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Auteur Jacqueline Beckers |
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La réforme du 1er degré : un défi à relever malgré un contexte difficile / Jacqueline Beckers in Education-Formation [en ligne], n°244 (décembre 1996)
[article]
Titre : La réforme du 1er degré : un défi à relever malgré un contexte difficile Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Beckers, Auteur ; Pierre Stegen, Auteur Année de publication : 1996 Article en page(s) : p. 37 Langues : Français (fre) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50437
in Education-Formation [en ligne] > n°244 (décembre 1996) . - p. 37[article] La réforme du 1er degré : un défi à relever malgré un contexte difficile [texte imprimé] / Jacqueline Beckers, Auteur ; Pierre Stegen, Auteur . - 1996 . - p. 37.
Langues : Français (fre)
in Education-Formation [en ligne] > n°244 (décembre 1996) . - p. 37
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50437 Se former aujourd'hui comme enseignant : dossier / Jacqueline Beckers in Puzzle, n°22 (août 2007)
Structurer l'espace : [une séquence d'apprentissage et d'évaluation] / Jacqueline Beckers
Titre : Structurer l'espace : [une séquence d'apprentissage et d'évaluation] Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Beckers, Auteur ; Robert De Bal, Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de l'éducation nationale. Direction générale de l'organisation des études (DGOE) Année de publication : 01/01/1982 Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Primaire ; structuration spatiale Index. décimale : 3112 Structuration de l'Espace et du Temps - Éducation spatio-temporelle Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16613 Structurer l'espace : [une séquence d'apprentissage et d'évaluation] [texte imprimé] / Jacqueline Beckers, Auteur ; Robert De Bal, Auteur . - Bruxelles : Ministère de l'éducation nationale. Direction générale de l'organisation des études (DGOE), 01/01/1982 . - : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement Primaire ; structuration spatiale Index. décimale : 3112 Structuration de l'Espace et du Temps - Éducation spatio-temporelle Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16613 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. (réserve) 7863 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Université d'été 2017 du Cifen : dossier / Germain Simons in Didactiques en pratique, n°4 ((annuel) 2018)
[article]
Titre : Université d'été 2017 du Cifen : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Germain Simons, Auteur ; Jacqueline Beckers, Auteur ; Corentin Poffé, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 3/100 Langues : Français (fre) Sujets : éducation physique ; Enseignement de l'Anglais ; Formation Professionnelle ; genre textuel ; immigration italienne ; pratique d'évaluation ; Puéricultrice ; synthèse de texte (écrire) Note de contenu : Sommaire :
VOLET 1- Université d'été du Cifen
- Allocution de Monsieur le Professeur Albert CORHAY, Recteur de L’ULiège
- Mise en perspective et présentation du programme de la journée
- Entre demandes institutionnelles et pratiques d’évaluation en classe : quelle cohérence?
- Des tâches complexes et de leurs enjeux
ATELIER 1 : Recul critique et critique de documents - Synthèse de l’atelier
- L’immigration italienne dans les charbonnages belges (1946-1970)
Un exemple de tâche complexe en classe d’histoire : critiquer
- S’interroger sur la situation économique de l’URSS dans les années 1930
Exemple d’une tâche complexe exercée dans le cadre du cours d’histoire
ATELIER 2 : Tâches complexes dans les formations professionnalisantes
- Présentation et synthèse de l’atelier
- Un dispositif professionnalisant pour former des futur·e·s puériculteurs·trices à l’accueil d’enfants à besoins spécifiques
- Initiation au genre textuel de l’annonce immobilière pour de futurs agents immobiliers
- Une tâche complexe en didactique du français. Les étudiants adultes et le français : stop aux complexes !
- L’école sauve des vies : l’éducation physique au coeur du développement de citoyens responsables
ATELIER 3 : Élaboration d’un écrit de synthèse ou de communication
- Mener des élèves de l’enseignement qualifiant à la réalisation d’une tâche complexe en histoire
- Construire un schéma de synthèse en sciences par la classe puzzle
ATELIER 4 : Réflexivité et questionnement - Compte-rendu et recul réflexif
- Réflexivité sur la fin de vie et son accompagnement dans les soins aux personnes
- Réflexivité et débriefing en simulation : présentation d’un dispositif pédagogique
- Un travail sur des tâches complexes : le cas du théorème fondamental de l’analyse
- La réflexivité au coeur des situations d’enseignement-apprentissage
Présentation d’un dispositif implanté dans une classe de 1re année secondaire au cours d’anglais
VOLET 2 - Récits de pratique
- Préparation à une foire commerciale en anglais grâce à l'apprentissage par situation-problème
- Compte rendu de la journée d’étude : « Gestern – heute – morgen.
Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht »(Liège Université, 16/03/2017)Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20593
in Didactiques en pratique > n°4 ((annuel) 2018) . - p. 3/100[article] Université d'été 2017 du Cifen : dossier [texte imprimé] / Germain Simons, Auteur ; Jacqueline Beckers, Auteur ; Corentin Poffé, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 3/100.
Langues : Français (fre)
in Didactiques en pratique > n°4 ((annuel) 2018) . - p. 3/100
Sujets : éducation physique ; Enseignement de l'Anglais ; Formation Professionnelle ; genre textuel ; immigration italienne ; pratique d'évaluation ; Puéricultrice ; synthèse de texte (écrire) Note de contenu : Sommaire :
VOLET 1- Université d'été du Cifen
- Allocution de Monsieur le Professeur Albert CORHAY, Recteur de L’ULiège
- Mise en perspective et présentation du programme de la journée
- Entre demandes institutionnelles et pratiques d’évaluation en classe : quelle cohérence?
- Des tâches complexes et de leurs enjeux
ATELIER 1 : Recul critique et critique de documents - Synthèse de l’atelier
- L’immigration italienne dans les charbonnages belges (1946-1970)
Un exemple de tâche complexe en classe d’histoire : critiquer
- S’interroger sur la situation économique de l’URSS dans les années 1930
Exemple d’une tâche complexe exercée dans le cadre du cours d’histoire
ATELIER 2 : Tâches complexes dans les formations professionnalisantes
- Présentation et synthèse de l’atelier
- Un dispositif professionnalisant pour former des futur·e·s puériculteurs·trices à l’accueil d’enfants à besoins spécifiques
- Initiation au genre textuel de l’annonce immobilière pour de futurs agents immobiliers
- Une tâche complexe en didactique du français. Les étudiants adultes et le français : stop aux complexes !
- L’école sauve des vies : l’éducation physique au coeur du développement de citoyens responsables
ATELIER 3 : Élaboration d’un écrit de synthèse ou de communication
- Mener des élèves de l’enseignement qualifiant à la réalisation d’une tâche complexe en histoire
- Construire un schéma de synthèse en sciences par la classe puzzle
ATELIER 4 : Réflexivité et questionnement - Compte-rendu et recul réflexif
- Réflexivité sur la fin de vie et son accompagnement dans les soins aux personnes
- Réflexivité et débriefing en simulation : présentation d’un dispositif pédagogique
- Un travail sur des tâches complexes : le cas du théorème fondamental de l’analyse
- La réflexivité au coeur des situations d’enseignement-apprentissage
Présentation d’un dispositif implanté dans une classe de 1re année secondaire au cours d’anglais
VOLET 2 - Récits de pratique
- Préparation à une foire commerciale en anglais grâce à l'apprentissage par situation-problème
- Compte rendu de la journée d’étude : « Gestern – heute – morgen.
Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht »(Liège Université, 16/03/2017)Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20593