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Administrer, gérer, évaluer les systèmes éducatifs : une encyclopédie pour aujou / Jean-Jacques Paul
Titre : Administrer, gérer, évaluer les systèmes éducatifs : une encyclopédie pour aujou Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Paul, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 01/01/1999 Collection : Pédagogies Sous-collection : Outils Importance : 360 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1353-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : 5013 Évaluation, efficacité, qualité du système éducatif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14889 Administrer, gérer, évaluer les systèmes éducatifs : une encyclopédie pour aujou [texte imprimé] / Jean-Jacques Paul, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 01/01/1999 . - 360 p.. - (Pédagogies. Outils) .
ISBN : 978-2-7101-1353-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 5013 Évaluation, efficacité, qualité du système éducatif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14889 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5013ADM0914A 171 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner : agir dans l'urgence, décider dans l'incertitude : savoirs et compétences / Philippe Perrenoud
Titre : Enseigner : agir dans l'urgence, décider dans l'incertitude : savoirs et compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Perrenoud, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 01/01/1996 Collection : Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 198 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1194-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : 6020 Généralités sur les enseignants, métier d’enseignant, fonction des enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15335 Enseigner : agir dans l'urgence, décider dans l'incertitude : savoirs et compétences [texte imprimé] / Philippe Perrenoud, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 01/01/1996 . - 198 p.. - (Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-1194-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 6020 Généralités sur les enseignants, métier d’enseignant, fonction des enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15335 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6020PER1605E 1975 Livre ESPACE 1 Disponible L'année de l'école / François Jarraud
Titre : L'année de l'école : de Luc Chatel à Vincent Peillon : édition 2012-2013 Type de document : texte imprimé Auteurs : François Jarraud, Auteur Mention d'édition : Edition 2012-2013 Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : impr. 2012 Collection : Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 1 vol. (254 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2416-0 Prix : 23.35 EUR Langues : Français (fre) Sujets : bulletin scolaire ; Carte Scolaire ; décrochage scolaire ; Devoir Scolaire ; Ecole Rurale ; Enseignant (Métier) ; Enseignement Agricole ; Formation Initiale ; Manuel Electronique ; Manuel Scolaire ; Notation ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) ; réforme de l'enseignement ; rythme scolaire ; système éducatif français ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 5911 Système éducatif français Résumé : 4e de couverture :
L'École française se transforme au rythme des années scolaires…
Certains considèrent son évolution comme trop lente et insuffisamment hardie au regard des enjeux ; d'autres se plaignent de réformes incessantes qui la rendent illisible. Beaucoup exigent aujourd'hui une « reconstruction » du « service public d'éducation » ; le ministre de l'Éducation nationale appelle, lui, à une « refondation » sur la base d'un « diagnostic partagé ».
Chacun voit bien que nous sommes devant des débats essentiels pour notre avenir et que les décisions qui vont être prises seront déterminantes pour nos enfants et notre pays.
Nul mieux que François Jarraud, fondateur et animateur du site Le Café pédagogique, ne pouvait nous aider à avancer en nous offrant un panorama aussi riche et pertinent de la situation. En parfait connaisseur du système scolaire, il nous donne à voir les faits saillants, les principaux éléments qui ont jalonné l'actualité de notre École ces derniers mois.
Il nous offre les analyses les plus suggestives effectuées par les principaux acteurs et les meilleurs experts. Il balaye l'ensemble du champ scolaire, de l'école maternelle au lycée, de la pédagogie quotidienne dans la classe aux comparaisons internationales.
Il aborde les questions vives, de l'évaluation au rôle des parents, de l'apprentissage à l'orientation, de l'individualisation des parcours à la formation du citoyen…Note de contenu : Introduction : l'année de la refondation
La rentrée : entre crise et renouveau
Une « Lettre à tous les personnels » comme piédestal de la refondation de l'École
Ø Éclairage : Refonder la République par l'École
Refondation : une concertation entre espoir et doute
Un nouveau souffle pour l'École ?
Ø Éclairage : C'est bien la qualité de l'École qu'il faut améliorer
Héritage : Sarkozy laisse un système éducatif profondément affaibli
Le budget 2012 a sacrifié l'éducation
Ø Focus : Comment Chatel « surexécutait » les suppressions de postes
1 000 postes pour le primaire
355 emplois supplémentaires pour le secondaire
Les rythmes scolaires, objet d'affrontement
Focus : Enquête sur la réforme des rythmes scolaires à Issy-les-Moulineaux .
Quel avenir pour le programme Éclair ?
Ø Éclairage : Il faut supprimer le label éducation prioritaire
Ø Éclairage : L'urgence, c'est de lutter contre les inégalités scolaires
Examens : de nouvelles épreuves en 2013
Remplacement des enseignants : « La continuité du service public
d'éducation n'est plus assurée »
Décrochage : 120 000 « perdus de vue ». À qui la faute ?
L'assouplissement de la carte scolaire a aggravé les ségrégations
Pilotage : quel avenir pour le décret sur la gouvernance ?
Autonomie des établissements : une bonne idée ?
Le socle : alibi ou grande cause nationale ?
L'enseignement agricole, oublié de la campagne présidentielle ?
Numérique : un grand plan pour l'École ?
Ø Éclairage : Les TICE n'ont jamais été prises au sérieux
Les régions confirmées comme partenaires de l'Éducation nationale
Ø Éclairage : Rapprocher la décision de la réalité du territoire ne crée pas d'injustice
Le Haut Conseil de l'Éducation renouvelé
La classe
Vincent Peillon pose la question de la notation
Ø Éclairage : Notes au primaire :
Qu'en est-il chez nos voisins ?
Ces collèges qui ont supprimé les notes
Ø Éclairage : Les notes contribuent à la discrimination et à la reproduction sociale
À quoi servent les devoirs ?
Et si on réduisait la taille des classes ?
L'aide individualisée : est-ce l'École ou l'élève qui a le plus besoin d'aide ?
Quel avenir pour le manuel scolaire ?
Le manuel numérique peut-il remplacer le manuel papier ?
Le nouveau régime des sanctions
Violence scolaire : une enquête dévoile les faits
Le métier
Pourquoi réformer le métier ?
Pourquoi le métier d'enseignant est-il déconsidéré ?
Burn out, tension au travail : enseigner est-il un métier à risque ?
Faut-il payer les enseignants au mérite ?
L'évaluation des enseignants du secondaire ne sera pas confiée aux seuls chefs d'établissement
Ø Éclairage : Depuis 2007, l'évaluation est en passe de devenir une calamité sociale
Formation initiale
Ø Éclairage : On ne peut pas sauver l'architecture générale de la mastérisation
La formation continue malade de Chatel
Le primaire
Le primaire épuisé sous les réformes
L'avenir des Rased se joue cette année
Maternelle : une priorité à réinventer
Le HCE dénonce les évaluations « trompeuses » et
« peu exigeantes » de l'Éducation nationale
Ø Éclairage : Il faut une agence qui ne soit pas soupçonnée de vouloir améliorer les résultats
Le SNUipp envisage la suppression de l'aide personnalisée en 2013
Les devoirs à la maison sont-ils réellement interdits ?
Les nouveaux professeurs des écoles plus désenchantés que leurs aînés
L'école rurale a-t-elle un avenir ?
Le collège
Pourquoi le collège va changer
Ø Éclairage : Le collège unique, pour quoi faire ?
Quel avenir pour le livret personnel de compétences ?
À quoi sert l'enseignement intégré des sciences ?
Un nouveau brevet en 2013
Stages de troisième : un dispositif original pour vaincre la discrimination à Paris
Le lycée
Faut-il en finir avec la réforme du lycée ?
Baccalauréat 2012 : c'est le bac professionnel qui sauve les apparences
Voie technologique : pour le SNES, « ça va péter »
Ø Éclairage : On croit en l'avenir de l'enseignement technologique
« Ma voie scientifique », un site pour renouer avec le goût des sciences
Le lycée professionnel
Enseignement professionnel : plus qu'une réforme, une révolution
L'apprentissage peut-il remplacer l'enseignement professionnel scolaire ?
La rénovation de la voie professionnelle a-t-elle été trop expéditive ?
La réforme de la voie professionnelle favorise-t-elle l'exclusion ?
Le bac professionnel est-il devenu une voie ordinaire d'accès au supérieur ?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17357 L'année de l'école : de Luc Chatel à Vincent Peillon : édition 2012-2013 [texte imprimé] / François Jarraud, Auteur . - Edition 2012-2013 . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, impr. 2012 . - 1 vol. (254 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-2416-0 : 23.35 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : bulletin scolaire ; Carte Scolaire ; décrochage scolaire ; Devoir Scolaire ; Ecole Rurale ; Enseignant (Métier) ; Enseignement Agricole ; Formation Initiale ; Manuel Electronique ; Manuel Scolaire ; Notation ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) ; réforme de l'enseignement ; rythme scolaire ; système éducatif français ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 5911 Système éducatif français Résumé : 4e de couverture :
L'École française se transforme au rythme des années scolaires…
Certains considèrent son évolution comme trop lente et insuffisamment hardie au regard des enjeux ; d'autres se plaignent de réformes incessantes qui la rendent illisible. Beaucoup exigent aujourd'hui une « reconstruction » du « service public d'éducation » ; le ministre de l'Éducation nationale appelle, lui, à une « refondation » sur la base d'un « diagnostic partagé ».
Chacun voit bien que nous sommes devant des débats essentiels pour notre avenir et que les décisions qui vont être prises seront déterminantes pour nos enfants et notre pays.
Nul mieux que François Jarraud, fondateur et animateur du site Le Café pédagogique, ne pouvait nous aider à avancer en nous offrant un panorama aussi riche et pertinent de la situation. En parfait connaisseur du système scolaire, il nous donne à voir les faits saillants, les principaux éléments qui ont jalonné l'actualité de notre École ces derniers mois.
Il nous offre les analyses les plus suggestives effectuées par les principaux acteurs et les meilleurs experts. Il balaye l'ensemble du champ scolaire, de l'école maternelle au lycée, de la pédagogie quotidienne dans la classe aux comparaisons internationales.
Il aborde les questions vives, de l'évaluation au rôle des parents, de l'apprentissage à l'orientation, de l'individualisation des parcours à la formation du citoyen…Note de contenu : Introduction : l'année de la refondation
La rentrée : entre crise et renouveau
Une « Lettre à tous les personnels » comme piédestal de la refondation de l'École
Ø Éclairage : Refonder la République par l'École
Refondation : une concertation entre espoir et doute
Un nouveau souffle pour l'École ?
Ø Éclairage : C'est bien la qualité de l'École qu'il faut améliorer
Héritage : Sarkozy laisse un système éducatif profondément affaibli
Le budget 2012 a sacrifié l'éducation
Ø Focus : Comment Chatel « surexécutait » les suppressions de postes
1 000 postes pour le primaire
355 emplois supplémentaires pour le secondaire
Les rythmes scolaires, objet d'affrontement
Focus : Enquête sur la réforme des rythmes scolaires à Issy-les-Moulineaux .
Quel avenir pour le programme Éclair ?
Ø Éclairage : Il faut supprimer le label éducation prioritaire
Ø Éclairage : L'urgence, c'est de lutter contre les inégalités scolaires
Examens : de nouvelles épreuves en 2013
Remplacement des enseignants : « La continuité du service public
d'éducation n'est plus assurée »
Décrochage : 120 000 « perdus de vue ». À qui la faute ?
L'assouplissement de la carte scolaire a aggravé les ségrégations
Pilotage : quel avenir pour le décret sur la gouvernance ?
Autonomie des établissements : une bonne idée ?
Le socle : alibi ou grande cause nationale ?
L'enseignement agricole, oublié de la campagne présidentielle ?
Numérique : un grand plan pour l'École ?
Ø Éclairage : Les TICE n'ont jamais été prises au sérieux
Les régions confirmées comme partenaires de l'Éducation nationale
Ø Éclairage : Rapprocher la décision de la réalité du territoire ne crée pas d'injustice
Le Haut Conseil de l'Éducation renouvelé
La classe
Vincent Peillon pose la question de la notation
Ø Éclairage : Notes au primaire :
Qu'en est-il chez nos voisins ?
Ces collèges qui ont supprimé les notes
Ø Éclairage : Les notes contribuent à la discrimination et à la reproduction sociale
À quoi servent les devoirs ?
Et si on réduisait la taille des classes ?
L'aide individualisée : est-ce l'École ou l'élève qui a le plus besoin d'aide ?
Quel avenir pour le manuel scolaire ?
Le manuel numérique peut-il remplacer le manuel papier ?
Le nouveau régime des sanctions
Violence scolaire : une enquête dévoile les faits
Le métier
Pourquoi réformer le métier ?
Pourquoi le métier d'enseignant est-il déconsidéré ?
Burn out, tension au travail : enseigner est-il un métier à risque ?
Faut-il payer les enseignants au mérite ?
L'évaluation des enseignants du secondaire ne sera pas confiée aux seuls chefs d'établissement
Ø Éclairage : Depuis 2007, l'évaluation est en passe de devenir une calamité sociale
Formation initiale
Ø Éclairage : On ne peut pas sauver l'architecture générale de la mastérisation
La formation continue malade de Chatel
Le primaire
Le primaire épuisé sous les réformes
L'avenir des Rased se joue cette année
Maternelle : une priorité à réinventer
Le HCE dénonce les évaluations « trompeuses » et
« peu exigeantes » de l'Éducation nationale
Ø Éclairage : Il faut une agence qui ne soit pas soupçonnée de vouloir améliorer les résultats
Le SNUipp envisage la suppression de l'aide personnalisée en 2013
Les devoirs à la maison sont-ils réellement interdits ?
Les nouveaux professeurs des écoles plus désenchantés que leurs aînés
L'école rurale a-t-elle un avenir ?
Le collège
Pourquoi le collège va changer
Ø Éclairage : Le collège unique, pour quoi faire ?
Quel avenir pour le livret personnel de compétences ?
À quoi sert l'enseignement intégré des sciences ?
Un nouveau brevet en 2013
Stages de troisième : un dispositif original pour vaincre la discrimination à Paris
Le lycée
Faut-il en finir avec la réforme du lycée ?
Baccalauréat 2012 : c'est le bac professionnel qui sauve les apparences
Voie technologique : pour le SNES, « ça va péter »
Ø Éclairage : On croit en l'avenir de l'enseignement technologique
« Ma voie scientifique », un site pour renouer avec le goût des sciences
Le lycée professionnel
Enseignement professionnel : plus qu'une réforme, une révolution
L'apprentissage peut-il remplacer l'enseignement professionnel scolaire ?
La rénovation de la voie professionnelle a-t-elle été trop expéditive ?
La réforme de la voie professionnelle favorise-t-elle l'exclusion ?
Le bac professionnel est-il devenu une voie ordinaire d'accès au supérieur ?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17357 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5911JAR1801A 147056 Livre ESPACE 1 Disponible Anthologie des textes clés en pédagogique : des idées pour enseigner / Danielle Alexandre
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7200ALE2401A 140032 Livre ESPACE 1 Disponible L'école pour apprendre / Jean-Pierre Astolfi
Titre : L'école pour apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Astolfi, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 01/01/1992 Collection : Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 205 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0959-4 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage scolaire ; évaluation ; Savoirs Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15672 L'école pour apprendre [texte imprimé] / Jean-Pierre Astolfi, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 01/01/1992 . - 205 p.. - (Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-0959-4
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage scolaire ; évaluation ; Savoirs Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15672 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7220AST1512E 4747/1 Livre ESPACE 1 Disponible 7220AST1512E 4747/2 Livre RESERVE Disponible Apprendre avec les pédagogies coopératives : démarches et outils pour l'école / Sylvain Connac
PermalinkApprendre ensemble apprendre en cycles : avec la Maison des Trois Espaces classes maternelles et primaires
PermalinkApprendre et être : langage, littérature et expérience de formation / Jorge Larrosa
PermalinkApprendre à lire en maternelle / Hélène Gilabert
PermalinkApprendre à lire en maternelle / Hélène Gilabert
PermalinkApprendre... oui, mais comment / Philippe Meirieu
PermalinkApprendre... oui, mais comment / Philippe Meirieu
PermalinkApprendre à penser, parler, lire, écrire : acquisition du langage oral et écrit / Laurence Lentin
PermalinkL'apprenti-citoyen : une éducation civique et morale pour notre temps / Georges Roche
PermalinkDe l'apprentissage à l'enseignement : pour une épistémologie scolaires / Michel Develay
PermalinkAutorité et discipline à l'école / Maria Teresa Estrela
PermalinkL'autorité éducative dans la classe : douze situations pour apprendre à l'exercer / Bruno Robbes
PermalinkL'autorité à l'école, mode d'emploi / Martine Boncourt
PermalinkAutorité, mode d'emploi au collège / Guillaume Caillaud
PermalinkAutorité ou éducation ? / Jean Houssaye
PermalinkAutorité ou éducation ? / Jean Houssaye
PermalinkL'autorité en éducation : sortir de la crise / Gérard Guillot
PermalinkÀ l'école des banlieues / Gérard Chauveau
PermalinkBanlieues : les défis d'un collège citoyen / Jacques Pain
PermalinkLe choix d'éduquer : éthique et pédagogie / Philippe Meirieu
PermalinkL'éducation civique aujourd'hui : dictionnaire encyclopédique / Georges Roche
PermalinkEnseigner en classes hétérogènes / Jean-Michel Zakhartchouk
PermalinkLes classes relais : un dispositif pour les élèves en rupture avec l'école / Elisabeth Martin
PermalinkComment impliquer l'élève dans ses apprentissages / Charles Hadji
PermalinkLes compétences transversales en question / Bernard Rey
PermalinkConcevoir un projet de formation / Alain Rieunier
PermalinkCourants et contre-courants dans la pédagogie contemporaine / Daniel Hameline
PermalinkDébuter dans l'enseignement : témoignages d'enseignants, conseil d'experts / Jean-Luc Ubaldi
PermalinkLa démocratie au lycée / Robert Ballion
PermalinkLa démocratisation de l'enseignement aujourd'hui / Gabriel Langouët
PermalinkPour une déontologie de l'enseignement / Gilbert Longhi
PermalinkDévelopper la capacité d'apprendre / Jean Berbaum
PermalinkDévelopper la pratique réflexive dans le métier d'enseignant : professionnalisation et raison pédagogique / Philippe Perrenoud
PermalinkDévelopper la pratique réflexive dans le métier d'enseignant : professionnalisation et raison pédagogique / Philippe Perrenoud
PermalinkDevenir autonome / Philippe Foray
PermalinkDevenir collégien : l'entrée en classe de sixième / Olivier Cousin
PermalinkPédagogie, dictionnaire des concepts clés : apprentissage, formation, psychologie cognitive / Françoise Raynal
PermalinkPédagogie : dictionnaire des concepts clés : apprentissages, formation et psychologie cognitive / Françoise Raynal
PermalinkDictionnaire des inégalités scolaires / Jean-Michel Barreau
PermalinkLa pédagogie à l'école des différences / Philippe Perrenoud
PermalinkLa pédagogie à l'école des différences : fragments d'une sociologie de l'échec / Philippe Perrenoud
PermalinkPédagogie différenciée : des intentions à l'action / Philippe Perrenoud
PermalinkPédagogie différenciée : des intentions à l'action / Philippe Perrenoud
PermalinkDix nouvelles compétences pour enseigner : invitation au voyage / Philippe Perrenoud
PermalinkDix nouvelles compétences pour enseigner : invitation au voyage / Philippe Perrenoud
PermalinkÉduquer après les attentats / Philippe Meirieu
PermalinkÉduquer l'attention / Françoise Guillaume
PermalinkEduquer avec le numérique / Bruno Devauchelle
PermalinkEduquer contre Auschwitz / Jean-François Forges
PermalinkÉduquer entre engagement et lucidité / Olivier Maulini
PermalinkElèves à problèmes, écoles à solutions ? / Cécile Delannoy
PermalinkElèves et professeurs : réussir ensemble : outils pour les professeurs principaux et les équipes pédagogiques / Jean-Luc Guillaumé
PermalinkEnseigner pour émanciper, émanciper pour apprendre / Jacques Cornet
PermalinkEmile, reviens vite...ils sont devenus fous / Philippe Meirieu
PermalinkLa pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui / Jean Houssaye
PermalinkLa pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui / Jean Houssaye
PermalinkEncyclopédie de l'évaluation en formation et en éducation : guide pratique / André de Peretti
PermalinkEncyclopédie de l'évaluation en formation et en éducation : guide pratique / André de Peretti
PermalinkL'enfant philosophe, avenir de l'humanité ? : ateliers AGSAS de réflexion sur la condition humaine (ARCH) / Jacques Lévine
PermalinkDes enfants et des hommes : littérature et pédagogie 1 - La promesse de grandir / Philippe Meirieu
PermalinkEnfants perdus, enfants exclus / Andréa Canevaro
PermalinkEnfants en souffrance, élèves en échec : ouvrir des chemins / Francis Imbert
PermalinkEnseignant et comédien, un même métier ? / Edmée Runtz-Christan
PermalinkLa pédagogie entre le dire et le faire : le courage des commencements / Philippe Meirieu
PermalinkEntrer dans l'écrit avec la littérature de jeunesse / Laurence Pasa
PermalinkL'entretien d'explicitation en formation initiale et en formation continue / Pierre Vermersch
PermalinkL'école à l'épreuve de l'actualité : enseigner les questions vives / Alain Legardez
PermalinkL'établissement scolaire, autonomie locale et service public / Jean-Louis Derouet
PermalinkL'évaluation en questions / Charles Delorme
PermalinkL'évaluation scolaire, mythes et réalités / Michel Barlow
PermalinkL'école face aux parents : analyse d'une pratique de médiation / Patrick Bouveau
PermalinkL'éducation face à la violence / Yannick Joyeux
PermalinkFaire la classe à l'école élémentaire / Bernard Rey
PermalinkFaire l'école, faire la classe / Philippe Meirieu
PermalinkFaire travailler les élèves à l'école : sept clés pour enseigner autrement / Sylvain Grandserre
PermalinkLa Finlande : un modèle éducatif pour la France ? / Paul Robert
PermalinkDe la formation au métier : savoir transférer ses connaissances dans l'action / Louis Toupin
PermalinkEducation et formation : nouvelle questions ? nouveaux métiers
PermalinkFormer l'esprit critique 1 / Gérard de Vecchi
PermalinkEcole : la grande transformation ? / François Muller
PermalinkGuide de l'accompagnateur bénévole : agir contre les inégalités sociales / Muriel Florin
PermalinkHarcèlement et cyberharcèlement à l'école / Jean-Pierre Bellon
PermalinkL'école hors l'école : soutien scolaire et quartiers / Dominique Glasman
PermalinkL'impossible métier de pédagogue : praxis ou poièsis : éthique ou morale / Francis Imbert
PermalinkL'inconscient dans la classe : transferts et contre-transferts / Francis Imbert
PermalinkInnover au coeur de l'établissement scolaire / Monica Gather Thurler
PermalinkInnover pour réussir : des acteurs parlent aux acteurs / Charles Hadji
PermalinkA l'école de l'intelligence : comprendre pour apprendre / Jean-Yves Fournier
PermalinkInverser la classe / Bruno Devauchelle
PermalinkLire ou déchiffrer ? / Éveline Charmeux
PermalinkL'école des Lumières brille toujours / Eirick Prairat
PermalinkLes mathématiques au lycée : clés pour une réussite / Sylviane Gasquet
PermalinkEnseigner à l'école maternelle : quelles pratiques pour quels enjeux? / Jacqueline Pillot
PermalinkMédiations, institutions et loi dans la classe : pratiques de pédagogie instituttionnelle / Francis Imbert
PermalinkLa métacognition, une aide au travail des élèves / Philippe Meirieu
PermalinkLes méthodes qui font réussir les élèves / Danielle Alexandre
PermalinkMétier d'élève et sens du travail scolaire / Philippe Perrenoud
PermalinkMétier impossible : la situation morale des enseignants / Pascal Bouchard
PermalinkEnseigner / Olivier Maulini
PermalinkLes microlycées / Nathalie Broux
PermalinkMille et une propositions pédagogiques : pour animer son cours et innover en classe / André de Peretti
PermalinkL'école, mode d'emploi : des méthodes actives à la pédagogie différenciée ; postface : la pédagogie différenciée est-elle dépassée ? / Philippe Meirieu
PermalinkL'école, mode d'emploi : des méthodes actives à la pédagogie différenciée ; postface : la pédagogie différenciée est-elle dépassée ? / Philippe Meirieu
PermalinkMotivation, projet personnel, apprentissages / Monique Croizier
PermalinkLes objectifs pédagogiques : en formation initiale et en formation continue / Daniel Hameline
PermalinkL'organisation du travail, clé de toute pédagogie différenciée / Philippe Perrenoud
PermalinkOrthographe : à qui la faute ? / Danièle Manesse
PermalinkOsez les pédagogies coopératives / Guillaume Caron
PermalinkOù vont les pédagogues ? / Jean Rakovitch
PermalinkParents d'élèves : mode d'emploi / Guillaume Caillaud
PermalinkPour une pédagogie de la parole : de la culture à l'éthique / Claude Lagarde
PermalinkPédagogues de l'extrême / Rémi Casanova
PermalinkPenser et agir l'éducation : de l'intelligence du développement au développement des intelligences / Charles Hadji
PermalinkPenser l'éducation : notions clés en philosophie de l'éducation / Alain Vergnioux
PermalinkLa personnalisation des apprentissages / Sylvain Connac
PermalinkPetite enfance : enjeux éducatifs de 0 à 6 ans / Nicole Geneix
PermalinkPeut-on former les enseignants ? / Michel Develay
PermalinkEducation et philosophie : approches contemporaines / Jean Houssaye
PermalinkLes politiques scolaires mises en examen : onze questions en débat / Claude Lelièvre
PermalinkPratiques de l'entretien d'explicitation
PermalinkPremiers pédagogues : de l'Antiquité à la Renaissance
PermalinkPréparer un cours tome 1 : Applications pratiques / Alain Rieunier
PermalinkPréparer un cours tome 2 : Les stratégies pédagogiques efficaces / Alain Rieunier
PermalinkPrévenir les souffrances d'école : pratique du soutien au soutien / Jacques Lévine
PermalinkProfesseurs et élèves : les bons et les mauvais / Jean Houssaye
PermalinkL'enseignement professionnel aujourd'hui / Dominique Raulin
PermalinkQu'est-ce que la pédagogie ? : le pédagogue au risque de la philosophie / Michel Soëtard
PermalinkQuand l'école prétend préparer à la vie / Philippe Perrenoud
PermalinkQuelle posture enseignante pour une relation éducative apaisée ? / Jean Duvillard
PermalinkQuestionner pour enseigner et pour apprendre : le rapport au savoir dans la classe / Olivier Maulini
PermalinkQuestions de savoir / Gabrielle Di Lorenzo
PermalinkReconstruire le désir d'apprendre par les pratiques artistiques : la démarche exemplaire de "Naître à
PermalinkRéussir sa première classe / Ostiane Mathon
PermalinkRéussir l'école du socle / Céline Walkowiak
PermalinkEnseigner sans exclure / Sylvain Connac
PermalinkLa saveur des savoirs : disciplines et plaisir d'apprendre / Jean-Pierre Astolfi
PermalinkSavoirs scolaires et didactiques des disciplines : une encyclopédie pour aujourd'hui / Michel Develay
PermalinkLes sciences de l'éducation : un enjeu, un défi / Bernard Charlot
PermalinkSe construire dans le savoir : à l'école, en formation d'adultes / Odette Bassis
PermalinkSocle commun et compétences / Annie Di Martino
PermalinkStimuler la mémoire et la motivation des élèves / Jean-Philippe Abgrall
PermalinkSystème, personne et pédagogie : une nouvelle voie pour l'éducation / Georges Lerbet
PermalinkUn temps pour apprendre / Annick Delachanal Perriollat
PermalinkLes TICE en classe, mode d'emploi / Ghislain Dominé
PermalinkLe triangle pédagogique : les différentes facettes de la pédagogie / Jean Houssaye
PermalinkViolences entre élèves, harcèlements et brutalités : les faits, les solutions / Dan Olweus
PermalinkVivre les disciplines scolaires / Yves Reuter
PermalinkVivre ensemble, un enjeu pour l'école / Francis Imbert
Permalink