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C.E.C.R. (Cadre Européen Commun de Référence)
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15390605
Synonyme(s)CECR |
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Quand l'enseignant est conduit à changer de rôle... / Jacques Pécheur in Le Français dans le Monde, n°369 (mai/juin 2010)
[article]
Titre : Quand l'enseignant est conduit à changer de rôle... Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Pécheur, Auteur ; Evelyne Bérard, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 22/23 Langues : Français (fre) Sujets : C.E.C.R. (Cadre Européen Commun de Référence) ; didactique des langues vivantes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82379
in Le Français dans le Monde > n°369 (mai/juin 2010) . - p. 22/23[article] Quand l'enseignant est conduit à changer de rôle... [texte imprimé] / Jacques Pécheur, Auteur ; Evelyne Bérard, Auteur . - 2010 . - p. 22/23.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°369 (mai/juin 2010) . - p. 22/23
Sujets : C.E.C.R. (Cadre Européen Commun de Référence) ; didactique des langues vivantes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82379 Quelles médiations en didactique des langues et des cultures? / Emmanuelle Huver in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°2 (2018)
[article]
Titre : Quelles médiations en didactique des langues et des cultures? : questions notionnelles et formatives : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Emmanuelle Huver, Directeur de publication ; Joanna Lorilleux, Directeur de publication Année de publication : 2018 Langues : Français (fre) Sujets : C.E.C.R. (Cadre Européen Commun de Référence) ; didactique des langues vivantes ; ingénierie de la formation ; médiation interculturelle ; médiation pédagogique ; Plurilinguisme Mots-clés : formation hybride Note de contenu : Plan :
Quelles médiations en didactique des langues et des cultures ? Questions notionnelles et formatives / Emmanuelle Huver et Joanna Lorilleux
Médiation et diversité: enjeux théoriques, enjeux politiques
Penser la médiation dans une perspective diversitaire. Médier et/ou dés-accorder ? / Emmanuelle Huver
Retour sur un parcours autour de la médiation / Daniel Coste et Marisa Cavalli
Migrations et médiations des langues et des hommes : quel rôle pour la didactique des langues ? / Emmanuelle Le Pichon–Vorstman
Enjeux de la double médiation du plurilinguisme dans le milieu académique multilingue. Internationalisation ou diversité dans l’enseignement supérieur ? / Patchareerat Yanaprasart
Médiation et enseignants: pratiques, représentations, enjeux théoriques
De l’obsolescence dans la médiation / Véronique Dagues
L’enseignant comme médiateur interculturel en classe de français langue étrangère en Arabie Saoudite / Véronique Dagues
Médiation linguistique et dynamique interculturelle de l’enseignement-apprentissage du français au primaire en milieu rural ivoirien / Bénédicte Larissa Hervée Techti
« Soussana, je ne te comprends pas ! » Une approche compréhensive de la médiation langagière et interculturelle à l’école maternelle / Séverine Behra, Véronique Lemoine-Bresson et Dominique Macaire
Médiation et formation: dispositifs de formation des enseignants à / par la médiation
Caractériser la notion de médiation en didactique des langues à l’ère du numérique : apports d’une réflexion plurielle en ingénierie(s) / Cédric Brudermann, Jose Aguilar, Grégory Miras, Dagmar Abendroth-Timmer, Ramona Schneider et Lin XUE
Médiation et didactique des langues : quelles conceptualisations pour quelles interventions ? Encadrement de la mobilité dans la formation initiale des médiateurs de langue(s) et culture(s): recensement des pratiques institutionnelles suisses / Jésabel Robin
Analyse d’« Ateliers jeunes praticiens » de FLS/FLE : un observatoire de la diversité des pratiques et des besoins en formation qui interroge le concept de médiation / Isabelle AudrasEn ligne : https://doi.org/10.4000/rdlc.2962 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20987
in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne] > n°2 (2018)[article] Quelles médiations en didactique des langues et des cultures? : questions notionnelles et formatives : dossier [document électronique] / Emmanuelle Huver, Directeur de publication ; Joanna Lorilleux, Directeur de publication . - 2018.
Langues : Français (fre)
in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne] > n°2 (2018)
Sujets : C.E.C.R. (Cadre Européen Commun de Référence) ; didactique des langues vivantes ; ingénierie de la formation ; médiation interculturelle ; médiation pédagogique ; Plurilinguisme Mots-clés : formation hybride Note de contenu : Plan :
Quelles médiations en didactique des langues et des cultures ? Questions notionnelles et formatives / Emmanuelle Huver et Joanna Lorilleux
Médiation et diversité: enjeux théoriques, enjeux politiques
Penser la médiation dans une perspective diversitaire. Médier et/ou dés-accorder ? / Emmanuelle Huver
Retour sur un parcours autour de la médiation / Daniel Coste et Marisa Cavalli
Migrations et médiations des langues et des hommes : quel rôle pour la didactique des langues ? / Emmanuelle Le Pichon–Vorstman
Enjeux de la double médiation du plurilinguisme dans le milieu académique multilingue. Internationalisation ou diversité dans l’enseignement supérieur ? / Patchareerat Yanaprasart
Médiation et enseignants: pratiques, représentations, enjeux théoriques
De l’obsolescence dans la médiation / Véronique Dagues
L’enseignant comme médiateur interculturel en classe de français langue étrangère en Arabie Saoudite / Véronique Dagues
Médiation linguistique et dynamique interculturelle de l’enseignement-apprentissage du français au primaire en milieu rural ivoirien / Bénédicte Larissa Hervée Techti
« Soussana, je ne te comprends pas ! » Une approche compréhensive de la médiation langagière et interculturelle à l’école maternelle / Séverine Behra, Véronique Lemoine-Bresson et Dominique Macaire
Médiation et formation: dispositifs de formation des enseignants à / par la médiation
Caractériser la notion de médiation en didactique des langues à l’ère du numérique : apports d’une réflexion plurielle en ingénierie(s) / Cédric Brudermann, Jose Aguilar, Grégory Miras, Dagmar Abendroth-Timmer, Ramona Schneider et Lin XUE
Médiation et didactique des langues : quelles conceptualisations pour quelles interventions ? Encadrement de la mobilité dans la formation initiale des médiateurs de langue(s) et culture(s): recensement des pratiques institutionnelles suisses / Jésabel Robin
Analyse d’« Ateliers jeunes praticiens » de FLS/FLE : un observatoire de la diversité des pratiques et des besoins en formation qui interroge le concept de médiation / Isabelle AudrasEn ligne : https://doi.org/10.4000/rdlc.2962 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20987 Quelques illustrations de l'utilité sociale de la recherche en didactique : dossier / Jean-Louis Dumortier in Puzzle, n°29 (mars 2011)
(Re) conceptualiser l'enseignement d'une langue seconde à l'aide d'outils d'évaluations : comment les enseignants canadiens perçoivent le CECR / Enrica Piccardo in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°55 (janvier 2014)
[article]
Titre : (Re) conceptualiser l'enseignement d'une langue seconde à l'aide d'outils d'évaluations : comment les enseignants canadiens perçoivent le CECR Type de document : texte imprimé Auteurs : Enrica Piccardo, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 170/192 Langues : Français (fre) Sujets : C.E.C.R. (Cadre Européen Commun de Référence) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17735
in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications > n°55 (janvier 2014) . - p. 170/192[article] (Re) conceptualiser l'enseignement d'une langue seconde à l'aide d'outils d'évaluations : comment les enseignants canadiens perçoivent le CECR [texte imprimé] / Enrica Piccardo, Auteur . - 2014 . - p. 170/192.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications > n°55 (janvier 2014) . - p. 170/192
Sujets : C.E.C.R. (Cadre Européen Commun de Référence) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17735 Recherches en didactique des langues : l'Alsace au coeur du plurilinguisme : dossier / Dominique Montagne-Macaire in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°1 (2008)
[article]
Titre : Recherches en didactique des langues : l'Alsace au coeur du plurilinguisme : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Montagne-Macaire, Auteur ; Arlette Bothorel, Auteur ; Michel Candelier, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 1/276 Langues : Français (fre) Sujets : Activité d'apprentissage ; Activité Langagière ; Alsace ; Blog (en classe) ; C.E.C.R. (Cadre Européen Commun de Référence) ; communication synchrone ; compréhension orale ; Dialecte ; didactique des langues vivantes ; didactique du plurilinguisme ; Discussion en ligne ; écologie linguistique ; Education Plurilingue ; interaction langagière ; Langue Régionale ; langue scolaire ; Manuel de F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Plurilinguisme ; représentation sociale ; Sociolinguistique ; TICE et Enseignement des langues étrangères ; Tutorat ; visioconférence En ligne : https://journals.openedition.org/rdlc/6057 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84599
in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne] > n°1 (2008) . - p. 1/276[article] Recherches en didactique des langues : l'Alsace au coeur du plurilinguisme : dossier [texte imprimé] / Dominique Montagne-Macaire, Auteur ; Arlette Bothorel, Auteur ; Michel Candelier, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 1/276.
Langues : Français (fre)
in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne] > n°1 (2008) . - p. 1/276
Sujets : Activité d'apprentissage ; Activité Langagière ; Alsace ; Blog (en classe) ; C.E.C.R. (Cadre Européen Commun de Référence) ; communication synchrone ; compréhension orale ; Dialecte ; didactique des langues vivantes ; didactique du plurilinguisme ; Discussion en ligne ; écologie linguistique ; Education Plurilingue ; interaction langagière ; Langue Régionale ; langue scolaire ; Manuel de F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Plurilinguisme ; représentation sociale ; Sociolinguistique ; TICE et Enseignement des langues étrangères ; Tutorat ; visioconférence En ligne : https://journals.openedition.org/rdlc/6057 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84599 Réflexions sur l’enseignement et l’apprentissage du lexique au niveau C1/C2 du CECR / Philippe Cuenat in Babylonia, n°3 (2013)
PermalinkRegards théoriques sur la perspective actionnelle dans l'enseignement des langues en France / Margaret Bento in Education & Didactique, n°1 (janvier 2013)
PermalinkTâches ou compétences? / Jean-Claude Beacco in Le Français dans le Monde, n°357 (mai/juin 2008)
PermalinkLa transposition en didactique du FLE et du FLS : dossier / Margaret Bento in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°55 (janvier 2014)
PermalinkTravailler l'hétérogénéité / Théo Karoumenos
PermalinkTravailler sur et à partir de textes écrits en classe de langue étrangère : dossier / Marianne Jacquin in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°3 (2016)
PermalinkVotre B1 est-il mon B1? : l'interculturel dans les tests d'évaluation en Europe / Claire Tardieu in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°2 (2010)
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