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émotion
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Synonyme(s)Emotion (maîtrise) ;Emotion (expression) Contrôle émotionnel |
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Get up 4 : CD Audio / Céline Florence
Titre : Get up 4 : CD Audio Type de document : document multimédia Auteurs : Céline Florence, Auteur ; Mathieu Giltaire, Auteur ; Frédéric Macaluso, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Kalmthout : Pelckmans Année de publication : DL 2018, cop. 2021 Collection : Get up Importance : 5 CD ISBN/ISSN/EAN : 978-90-289-9317-4 Langues : Français (fre) Sujets : Achat (activité en anglais) ; adjectif possessif ; adverbe ; adverbe de manière ; article de presse ; changement climatique ; comparatif (anglais) ; conditionnel présent ; Description ; émotion ; futur simple de l'indicatif ; goût (activité en anglais) ; Habitude ; Habitude Alimentaire ; journal intime ; météo ; musique ; opinion ; stéréotype ; Superlatif ; vêtement (activité en anglais) Index. décimale : 3342s Anglais - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Get up offre une structure claire et une approche inductive du vocabulaire et de la grammaire. Associogrammes et mini-dialogues par unité. Jamais la grammaire pour la grammaire. Dans un premier temps, les consignes sont proposées dans les deux langues, ce qui stimule l’emploi de l’anglais. Le manuel contient des tableaux à mémoriser explicites et clairs sur un fond vert. Ils sont toujours entièrement complétés. Ainsi, on a la certitude que le contenu étudié par l’élève est correct. Des moments de détente pour les élèves et les professeurs . Un dossier riche en illustrations propose des activités ludiques et variées pour découvrir la culture anglophone. Contient du matériel authentique et des exercices amusants, adaptés au niveau des élèves."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21995 Get up 4 : CD Audio [document multimédia] / Céline Florence, Auteur ; Mathieu Giltaire, Auteur ; Frédéric Macaluso, Auteur ; [et al.], Auteur . - Kalmthout : Pelckmans, DL 2018, cop. 2021 . - 5 CD. - (Get up) .
ISBN : 978-90-289-9317-4
Langues : Français (fre)
Sujets : Achat (activité en anglais) ; adjectif possessif ; adverbe ; adverbe de manière ; article de presse ; changement climatique ; comparatif (anglais) ; conditionnel présent ; Description ; émotion ; futur simple de l'indicatif ; goût (activité en anglais) ; Habitude ; Habitude Alimentaire ; journal intime ; météo ; musique ; opinion ; stéréotype ; Superlatif ; vêtement (activité en anglais) Index. décimale : 3342s Anglais - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Get up offre une structure claire et une approche inductive du vocabulaire et de la grammaire. Associogrammes et mini-dialogues par unité. Jamais la grammaire pour la grammaire. Dans un premier temps, les consignes sont proposées dans les deux langues, ce qui stimule l’emploi de l’anglais. Le manuel contient des tableaux à mémoriser explicites et clairs sur un fond vert. Ils sont toujours entièrement complétés. Ainsi, on a la certitude que le contenu étudié par l’élève est correct. Des moments de détente pour les élèves et les professeurs . Un dossier riche en illustrations propose des activités ludiques et variées pour découvrir la culture anglophone. Contient du matériel authentique et des exercices amusants, adaptés au niveau des élèves."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21995 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-3342s GET0021G4 170691 CD-Audio ESPACE 1 Caution de 30€ pour le prêt Disponible Get up 4 : DVD / Céline Florence
Titre : Get up 4 : DVD Type de document : document multimédia Auteurs : Céline Florence, Auteur ; Mathieu Giltaire, Auteur ; Frédéric Macaluso, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Kalmthout : Pelckmans Année de publication : DL 2018, cop. 2021 Collection : Get up ISBN/ISSN/EAN : 978-90-289-9320-4 Langues : Français (fre) Sujets : Achat (activité en anglais) ; adjectif possessif ; adverbe ; adverbe de manière ; article de presse ; changement climatique ; comparatif (anglais) ; conditionnel présent ; Description ; émotion ; futur simple de l'indicatif ; goût (activité en anglais) ; Habitude ; Habitude Alimentaire ; journal intime ; météo ; musique ; opinion ; stéréotype ; Superlatif ; vêtement (activité en anglais) Index. décimale : 3342s Anglais - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Get up offre une structure claire et une approche inductive du vocabulaire et de la grammaire. Associogrammes et mini-dialogues par unité. Jamais la grammaire pour la grammaire. Dans un premier temps, les consignes sont proposées dans les deux langues, ce qui stimule l’emploi de l’anglais. Le manuel contient des tableaux à mémoriser explicites et clairs sur un fond vert. Ils sont toujours entièrement complétés. Ainsi, on a la certitude que le contenu étudié par l’élève est correct. Des moments de détente pour les élèves et les professeurs . Un dossier riche en illustrations propose des activités ludiques et variées pour découvrir la culture anglophone. Contient du matériel authentique et des exercices amusants, adaptés au niveau des élèves."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21995 Get up 4 : DVD [document multimédia] / Céline Florence, Auteur ; Mathieu Giltaire, Auteur ; Frédéric Macaluso, Auteur ; [et al.], Auteur . - Kalmthout : Pelckmans, DL 2018, cop. 2021. - (Get up) .
ISBN : 978-90-289-9320-4
Langues : Français (fre)
Sujets : Achat (activité en anglais) ; adjectif possessif ; adverbe ; adverbe de manière ; article de presse ; changement climatique ; comparatif (anglais) ; conditionnel présent ; Description ; émotion ; futur simple de l'indicatif ; goût (activité en anglais) ; Habitude ; Habitude Alimentaire ; journal intime ; météo ; musique ; opinion ; stéréotype ; Superlatif ; vêtement (activité en anglais) Index. décimale : 3342s Anglais - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Get up offre une structure claire et une approche inductive du vocabulaire et de la grammaire. Associogrammes et mini-dialogues par unité. Jamais la grammaire pour la grammaire. Dans un premier temps, les consignes sont proposées dans les deux langues, ce qui stimule l’emploi de l’anglais. Le manuel contient des tableaux à mémoriser explicites et clairs sur un fond vert. Ils sont toujours entièrement complétés. Ainsi, on a la certitude que le contenu étudié par l’élève est correct. Des moments de détente pour les élèves et les professeurs . Un dossier riche en illustrations propose des activités ludiques et variées pour découvrir la culture anglophone. Contient du matériel authentique et des exercices amusants, adaptés au niveau des élèves."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21995 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DVD-3342s GET0021G4 170690 DVD ESPACE 1 Caution de 15€ pour le prêt Disponible Get up 4 : [livre de l'élève] / Céline Florence
Titre : Get up 4 : [livre de l'élève] Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Florence, Auteur ; Mathieu Giltaire, Auteur ; Frédéric Macaluso, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Kalmthout : Pelckmans Année de publication : DL 2018, cop. 2020 Collection : Get up Importance : 1 vol. (315 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Accompagnement : livret ressources + MAG + Chatcards (non inclus dans le manuel) ISBN/ISSN/EAN : 978-90-289-7990-1 Langues : Français (fre) Sujets : Achat (activité en anglais) ; adjectif possessif ; adverbe ; adverbe de manière ; article de presse ; changement climatique ; comparatif (anglais) ; conditionnel présent ; Description ; émotion ; futur simple de l'indicatif ; goût (activité en anglais) ; Habitude ; Habitude Alimentaire ; journal intime ; météo ; musique ; opinion ; stéréotype ; Superlatif ; vêtement (activité en anglais) Index. décimale : 3342s Anglais - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Get up offre une structure claire et une approche inductive du vocabulaire et de la grammaire. Associogrammes et mini-dialogues par unité. Jamais la grammaire pour la grammaire. Dans un premier temps, les consignes sont proposées dans les deux langues, ce qui stimule l’emploi de l’anglais. Le manuel contient des tableaux à mémoriser explicites et clairs sur un fond vert. Ils sont toujours entièrement complétés. Ainsi, on a la certitude que le contenu étudié par l’élève est correct. Des moments de détente pour les élèves et les professeurs . Un dossier riche en illustrations propose des activités ludiques et variées pour découvrir la culture anglophone. Contient du matériel authentique et des exercices amusants, adaptés au niveau des élèves."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21588 Get up 4 : [livre de l'élève] [texte imprimé] / Céline Florence, Auteur ; Mathieu Giltaire, Auteur ; Frédéric Macaluso, Auteur ; [et al.], Auteur . - Kalmthout : Pelckmans, DL 2018, cop. 2020 . - 1 vol. (315 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. + livret ressources + MAG + Chatcards (non inclus dans le manuel). - (Get up) .
ISBN : 978-90-289-7990-1
Langues : Français (fre)
Sujets : Achat (activité en anglais) ; adjectif possessif ; adverbe ; adverbe de manière ; article de presse ; changement climatique ; comparatif (anglais) ; conditionnel présent ; Description ; émotion ; futur simple de l'indicatif ; goût (activité en anglais) ; Habitude ; Habitude Alimentaire ; journal intime ; météo ; musique ; opinion ; stéréotype ; Superlatif ; vêtement (activité en anglais) Index. décimale : 3342s Anglais - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Get up offre une structure claire et une approche inductive du vocabulaire et de la grammaire. Associogrammes et mini-dialogues par unité. Jamais la grammaire pour la grammaire. Dans un premier temps, les consignes sont proposées dans les deux langues, ce qui stimule l’emploi de l’anglais. Le manuel contient des tableaux à mémoriser explicites et clairs sur un fond vert. Ils sont toujours entièrement complétés. Ainsi, on a la certitude que le contenu étudié par l’élève est correct. Des moments de détente pour les élèves et les professeurs . Un dossier riche en illustrations propose des activités ludiques et variées pour découvrir la culture anglophone. Contient du matériel authentique et des exercices amusants, adaptés au niveau des élèves."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21588 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3342s GET0021G4 170688 Livre ESPACE 1 Disponible Get up 4 : guide du professeur / Céline Florence
Titre : Get up 4 : guide du professeur Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Florence, Auteur ; Mathieu Giltaire, Auteur ; Frédéric Macaluso, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Kalmthout : Pelckmans Année de publication : DL 2018, cop. 2021 Collection : Get up Importance : 1 vol. (316 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-289-9316-7 Langues : Français (fre) Sujets : Achat (activité en anglais) ; adjectif possessif ; adverbe ; adverbe de manière ; article de presse ; changement climatique ; comparatif (anglais) ; conditionnel présent ; Description ; émotion ; futur simple de l'indicatif ; goût (activité en anglais) ; Habitude ; Habitude Alimentaire ; journal intime ; météo ; musique ; opinion ; stéréotype ; Superlatif ; vêtement (activité en anglais) Index. décimale : 3342s Anglais - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Get up offre une structure claire et une approche inductive du vocabulaire et de la grammaire. Associogrammes et mini-dialogues par unité. Jamais la grammaire pour la grammaire. Dans un premier temps, les consignes sont proposées dans les deux langues, ce qui stimule l’emploi de l’anglais. Le manuel contient des tableaux à mémoriser explicites et clairs sur un fond vert. Ils sont toujours entièrement complétés. Ainsi, on a la certitude que le contenu étudié par l’élève est correct. Des moments de détente pour les élèves et les professeurs . Un dossier riche en illustrations propose des activités ludiques et variées pour découvrir la culture anglophone. Contient du matériel authentique et des exercices amusants, adaptés au niveau des élèves."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21995 Get up 4 : guide du professeur [texte imprimé] / Céline Florence, Auteur ; Mathieu Giltaire, Auteur ; Frédéric Macaluso, Auteur ; [et al.], Auteur . - Kalmthout : Pelckmans, DL 2018, cop. 2021 . - 1 vol. (316 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Get up) .
ISBN : 978-90-289-9316-7
Langues : Français (fre)
Sujets : Achat (activité en anglais) ; adjectif possessif ; adverbe ; adverbe de manière ; article de presse ; changement climatique ; comparatif (anglais) ; conditionnel présent ; Description ; émotion ; futur simple de l'indicatif ; goût (activité en anglais) ; Habitude ; Habitude Alimentaire ; journal intime ; météo ; musique ; opinion ; stéréotype ; Superlatif ; vêtement (activité en anglais) Index. décimale : 3342s Anglais - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Get up offre une structure claire et une approche inductive du vocabulaire et de la grammaire. Associogrammes et mini-dialogues par unité. Jamais la grammaire pour la grammaire. Dans un premier temps, les consignes sont proposées dans les deux langues, ce qui stimule l’emploi de l’anglais. Le manuel contient des tableaux à mémoriser explicites et clairs sur un fond vert. Ils sont toujours entièrement complétés. Ainsi, on a la certitude que le contenu étudié par l’élève est correct. Des moments de détente pour les élèves et les professeurs . Un dossier riche en illustrations propose des activités ludiques et variées pour découvrir la culture anglophone. Contient du matériel authentique et des exercices amusants, adaptés au niveau des élèves."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21995 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3342s GET0021G4 170689 Livre ESPACE 1 Disponible Le grand livre du jeu des émotions / Sophie Guerin-Byzery
Titre : Le grand livre du jeu des émotions Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Sophie Guerin-Byzery, Auteur ; Amélie Bonhomme, Illustrateur Editeur : Savigny-sur-Orge : Philippe Duval Année de publication : DL 2017 Importance : 1 vol. (70 p.) Présentation : couv. ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 x 16 cm Accompagnement : 1 jeu de carte ISBN/ISSN/EAN : 979-10-90398-73-3 Prix : 22 EUR Note générale : A partir de 7 ans
Bibliogr. p.66-67Langues : Français (fre) Sujets : développement émotionnel ; émotion ; sentiment Mots-clés : jeu émotionnel Index. décimale : 1843.2 Émotions, sentiments, peurs de l’enfant, anxiété Résumé : 4e de couverture :
Les émotions nous aident à nous connaître. Suivant l'état émotionnel dans lequel nous nous trouvons, nous adoptons des réponses adaptées à notre contexte personnel. Se connaître implique de reconnaître son fonctionnement, sa susceptibilité ; son niveau d'irritabilité ; son calme intérieur ou son agitation ; sa tendance à se laisser emmener par ses émotions ou au contraire à prendre les rênes ; maîtriser... Ce livre-jeu alimente l'échange, la réflexion et permet à chacun de se positionner. L'adulte découvre l'enfant dans des situations qu'il n'aurait pas soupçonnées et vice versa ! En offrant la possibilité de formuler ses sentiments - colère, joie, peur, tristesse... - les cartes permettent également de mettre en mot certains maux pour plus de sérénité. Les familles qui l'ont testé l'ont adopté car il contribue à créer du lien, de la complicité et de la compréhension.Note de contenu : Contenu :
- 1 livret
- 44 cartesPublic cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20219 Le grand livre du jeu des émotions [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Sophie Guerin-Byzery, Auteur ; Amélie Bonhomme, Illustrateur . - Savigny-sur-Orge : Philippe Duval, DL 2017 . - 1 vol. (70 p.) : couv. ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 x 16 cm + 1 jeu de carte.
ISBN : 979-10-90398-73-3 : 22 EUR
A partir de 7 ans
Bibliogr. p.66-67
Langues : Français (fre)
Sujets : développement émotionnel ; émotion ; sentiment Mots-clés : jeu émotionnel Index. décimale : 1843.2 Émotions, sentiments, peurs de l’enfant, anxiété Résumé : 4e de couverture :
Les émotions nous aident à nous connaître. Suivant l'état émotionnel dans lequel nous nous trouvons, nous adoptons des réponses adaptées à notre contexte personnel. Se connaître implique de reconnaître son fonctionnement, sa susceptibilité ; son niveau d'irritabilité ; son calme intérieur ou son agitation ; sa tendance à se laisser emmener par ses émotions ou au contraire à prendre les rênes ; maîtriser... Ce livre-jeu alimente l'échange, la réflexion et permet à chacun de se positionner. L'adulte découvre l'enfant dans des situations qu'il n'aurait pas soupçonnées et vice versa ! En offrant la possibilité de formuler ses sentiments - colère, joie, peur, tristesse... - les cartes permettent également de mettre en mot certains maux pour plus de sérénité. Les familles qui l'ont testé l'ont adopté car il contribue à créer du lien, de la complicité et de la compréhension.Note de contenu : Contenu :
- 1 livret
- 44 cartesPublic cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20219 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4 C 11 161985 Matériel pédagogique ESPACE 1 Caution de 20,00€ pour le prêt Disponible Les Grandes émotions des tout-petits / Solène Bourque
PermalinkGrandir avec ses émotions / Clarisse Gardet
PermalinkGrandir avec ses émotions / Clarisse Gardet
PermalinkGuide d'enseignement moral et civique Max et Lili : cycle 2 / Dominique de Saint Mars
PermalinkGuide d'enseignement moral et civique Max et Lili : cycle 3 / Dominique de Saint Mars
PermalinkGuide de survie pour les enfants vivant avec un TDAH / John F. Taylor
PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle / Micheline Cellier
PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle / Micheline Cellier
PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle / Micheline Cellier
PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle : CD-Rom / Micheline Cellier
PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle [nouveaux programmes] / Micheline Cellier
PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle [nouveaux programmes] / Micheline Cellier
PermalinkHandicap et sensorialité : olfaction, mémoire et apprentissages : actes du colloque 27, 28 et 29 janvier 2009, Paris-La Défense / Bernadette Céleste in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°55 (novembre 2011)
PermalinkHarcelés, pas question ! / Christine Palluy
PermalinkHeureux d'apprendre à l'école / Catherine Gueguen
PermalinkHeureux à l'école / Nathalie de Boisgrollier
PermalinkHistoire culturelle de la France : au XXe siècle : dossier / Pascale Goetschel in Documentation Photographique. Dossier, n°8077 (septembre/octobre 2010)
PermalinkHistoires de nom : dossier / Martine Menès in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°87 (mai 2012)
PermalinkHumour et créativité en éducation : approche psychologique / Avner Ziv
PermalinkL'imagination chez l'enfant : son rôle crucial dans le développement cognitif et affectif / Paul L. Harris
PermalinkL'impact de la motivation et des émotions sur les aspirations professionnelles des jeunes de 15 ans / Virginie Dupont in Revue Française de Pédagogie, n°181 (octobre / décembre 2012)
PermalinkL'inférence émotionnelle durant la lecture et sa composante comportementale / Pascal Mark Gygax in L'Année Psychologique, n°2 (juin 2010)
PermalinkInfluence de l'appartenance groupale sur les réactions émotionnelles au contrôle social informel / Armelle Nugier in L'Année Psychologique, n°1 (mars 2009)
PermalinkL'influence des attentes sociales liées au sexe dans le jugement moral enfantin et l'attribution d'émotions / Manuel Tostain in Psychologie et Education, n°57 (avril/juin 2004)
PermalinkL'intelligence du coeur / Isabelle Filliozat
PermalinkL'intelligence émotionnelle chez l'enfant / Bruno Humbeeck
PermalinkL' intelligence émotionnelle 1 / Daniel Goleman
PermalinkL'intelligence émotionnelle 2 / Daniel Goleman
PermalinkL'intelligence émotionnelle à l'école et en famille / Bruno Humbeeck
PermalinkL'intelligence émotionnelle : 1 & 2 / Daniel Goleman
PermalinkL'intelligence des plantes / Laetitia Brunet in Science & Vie Junior, n°177 (juin 2004)
PermalinkLes intelligences multiples au coeur de l'enseignement / Linda Campbell
PermalinkLes intéractions cognitivo-émotionnelles : me motiver et motiver mes élèves , gérer le stress, les larmes, la violence, le bruit en classe , rendre mon modèle d'apprentissage plus efficace... / Jacques Nimier
PermalinkInteractions langagières et didactique des langues / Emmanuelle Huver in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°1 (2016)
PermalinkIntroduction à la psychologie / Karen Huffman
PermalinkIntroduction aux thérapies comportementales : Behavior therapies : historique - bases théoriques - pratique / Ovide Fontaine
PermalinkLa jalousie / Marie-Anne Didierjean
PermalinkJe me sens... : dossier / Geneviève Rousseau in Bonjour : 2e année, n°4 (octobre 2013)
PermalinkJe me sens... : dossier / Geneviève Rousseau in Bonjour : 1e année, n°4 (octobre 2013)
PermalinkJe retrouve mes amis / E. Bogaert in Dokadi, n°1 (septembre 2012)
PermalinkJean-Jacques Jespers : les dangers de l'émocratie / Jean-Jacques Jespers in Alter Echos, n°422 (mai 2016)
PermalinkLa joie / Marie-Anne Didierjean
PermalinkJoie, tristesse, jalousie... pourquoi tant d'émotions ? / Véronique Corgibet
PermalinkJouer pour s’exprimer : Autisme et expression des émotions / Zahra Djadouni in Psychologie et Education, n°114 (septembre 2018)
PermalinkJouons avec les mots activités pour enrichir le vocabulaire des jeunes élèves / Molly A. Mackay
PermalinkLe langage des émotions / Georges Braque
PermalinkLangage et vous ! : dossier / Priscillia Debecq in La Filoche, n°59 (mai / juillet 2021)
PermalinkDes larmes aux rires / Claire d' Harcourt
PermalinkLa lecture et l’écriture littéraires à l’école à l’aide de l’album jeunesse : quelle progression ? : dossier / Séverine De Croix in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°59 (2019)
PermalinkLettre à la Terre / Geneviève Azam
PermalinkA l'école de leurs émotions / Pascale Haag
PermalinkLittératie et inclusion : outils et pratiques pédagogiques / Manon Hébert
PermalinkLes livres de l'année / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°299 (Janvier 2018)
PermalinkLola, marionnette de la classe / Claire Gillet-Burzynski in La Classe Maternelle, n°281 (septembre 2019)
PermalinkPermalinkLes loustics 1 : 3 CD pour la classe / Hugues Denisot
PermalinkLes loustics 1 : cahier d'activités / Hugues Denisot
PermalinkLes loustics 1 : CD 3 pour la classe / Hugues Denisot
PermalinkLes loustics 1 : CD de chansons et de poésies / Hugues Denisot
PermalinkLes loustics 1 : CD 1 pour la classe / Hugues Denisot
PermalinkLes loustics 1 : CD 2 pour la classe / Hugues Denisot
PermalinkLes loustics 1 : livre de l'élève / Hugues Denisot
PermalinkLes loustics 1 : fichier ressources / Hugues Denisot
PermalinkLes loustics 1 : guide pédagogique / Hugues Denisot
PermalinkLudo et ses amis 2 : cahier d'activités / Corinne Marchois
PermalinkLudo et ses amis 2 : [guide de classe] / Corinne Marchois
PermalinkLudo et ses amis 2 : méthode de français / Corinne Marchois
PermalinkLudo et ses amis 2 : méthode de français CD-Audio 1 / Corinne Marchois
PermalinkLudo et ses amis 2 : méthode de français CD-Audio 2 / Corinne Marchois
PermalinkMa peur et moi / Francesca Sanna Randaccio
PermalinkMais au fait, c'est quoi un enfant ? / Sophie Ignacchiti in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques, n°128 (juin / août 2021)
PermalinkMaltraitance infantile au sein de la famille : des traces persistantes / Pilar Díaz in Psychologie et Education, n°95 (décembre 2013)
PermalinkManuel de gestion des émotions / Jacques Regard
PermalinkLa méditation laïque en classe / Anne-Marie Lafont
PermalinkMémo visuel de neurosciences / Daniel Richard
PermalinkMémoire, ma belle mémoire... / Philippe Gay in Educateur, n°9 (octobre 2021)
PermalinkMes élèves ont créé un livre sur les émotions in La Classe Maternelle, n°305 (janvier 2022)
PermalinkMes émotions / Isabelle Filliozat
PermalinkMes soucis s'en vont en chanson. Et si on partageait un peu ? / Anne Crahay
PermalinkMétacognition et stratégies d'apprentissage / Rémi Samier
PermalinkMieux gérer l’anxiété chez les élèves / Chris Calland
PermalinkMieux gérer les émotions... / Marianne Obozinski in Eduquer. Tribune Laïque, n°109 (novembre 2014)
PermalinkMieux vivre avec ses émotions : dossier / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°90 (juin/juillet 2008)
PermalinkLes mille et une compétences en chaque enfant / Marie-Nathalie Beaudoin
PermalinkPermalinkMission permaculture / Guizou
PermalinkMoi et les autres : ce que la psychologie nous apprend : dossier / Emmanuelle Grundmann in Science & Vie Junior. Hors-Série, n°80 (février 2010)
PermalinkLe moi, du normal au pathologique / Gaëtane Chapelle
PermalinkMon cahier Vittoz : spécial gestion des émotions / Suzanne Archawski
PermalinkMon cerveau est hyper / Cathy Assenheim
PermalinkMon enfant est harcelé / Magali Rebattel
PermalinkLe monde de Franquin : dossier pédagogique à destination des élèves de 5ème et 6ème primaires / Jean-Pierre Verheylewegen
PermalinkMonsieur cent têtes / Ghislaine Herbéra
PermalinkLe monstre des couleurs va à l'école / Christine Maggi-Dreidemy in La Classe Maternelle, n°291 (septembre 2020)
PermalinkLe montant-descendant (M/D) en question(s) ? / Bertrand Perrelle in Enseigner l'EPS, n°289 (novembre 2022)
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