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De Blanche-Neige à Harry Potter, des histoires pour rebondir / Bruno Humbeeck

Public ISBD Titre : De Blanche-Neige à Harry Potter, des histoires pour rebondir : la résilience en questions Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Humbeeck, Auteur ; Boris Cyrulnik, Préfacier, etc. ; Maxime Berger, Illustrateur Editeur : [Wavre] : Éditions Mols Année de publication : DL. 2015 Collection : Être et conscience Importance : 1 vol. (239 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87402-189-3 Prix : 18 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Autonomie ; Blanche-Neige ; épanouissement ; Littérature pour la Jeunesse ; Potter (Harry) ; Résilience ; Solidarité ; Tolérance Mots-clés : E.T.  Mowgli Index. décimale : 1843 Développement socio-affectif et moral, émotions Résumé : 4e de couverture : Ce livre, on pourrait – ou plutôt, on devrait – le mettre entre toutes les mains. À travers l’analyse des contes de fées, sous la forme de dialogues vrais avec de jeunes ados de 13 ans, il nous fait entrer, par une porte dérobée, dans le monde des vies cassées et reconstruites. Le recours à des acteurs imaginaires donne naissance à une œuvre à la fois légère et profonde, simple et complexe, humoristique et sérieuse. Ce livre, pour comprendre la résilience, emboîtant le pas à Blanche-neige, Harry Potter et d’autres, sera utile aux adolescents, à qui il est dédié par sa forme, comme aux parents et aux professionnels de l’éducation éducative et sociale, à qui il s’adresse par le fond. Cet ouvrage constitue en effet à la fois une mine de thèmes de réflexion à propos de l’éducation et un réservoir de concepts, de problématiques, d’analyses, d’expériences de terrain et de techniques d’action rencontrant toutes un même idéal : celui de la tolérance et de la solidarité... Il se révèle à ce titre un facilitateur de conscientisation, démarche essentielle pour susciter le changement en comprenant ce qui se passe chez l’enfant et l’adolescent quand il est confronté à des difficultés pour grandir et qu’il faut l’aider à rebondir. Puisse chacun être imprégné des idées fécondes qu’il contient. En alliant idéalisme et réalisme, ce voyage en résilience proposé par Bruno Humbeeck nous emmène sur un chemin plein d’espoir. En ces temps d’incertitude et de désarroi, c’est sans doute le plus beau des cadeaux à offrir aux autres et à soi-même. De Blanche-Neige à Harry Potter, des histoires pour rebondir : la résilience en questions [texte imprimé] / Bruno Humbeeck, Auteur ; Boris Cyrulnik, Préfacier, etc. ; Maxime Berger, Illustrateur . - [Wavre] : Éditions Mols, DL. 2015 . - 1 vol. (239 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Être et conscience) . ISBN : 978-2-87402-189-3 : 18 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Autonomie ; Blanche-Neige ; épanouissement ; Littérature pour la Jeunesse ; Potter (Harry) ; Résilience ; Solidarité ; Tolérance Mots-clés : E.T.  Mowgli Index. décimale : 1843 Développement socio-affectif et moral, émotions Résumé : 4e de couverture : Ce livre, on pourrait – ou plutôt, on devrait – le mettre entre toutes les mains. À travers l’analyse des contes de fées, sous la forme de dialogues vrais avec de jeunes ados de 13 ans, il nous fait entrer, par une porte dérobée, dans le monde des vies cassées et reconstruites. Le recours à des acteurs imaginaires donne naissance à une œuvre à la fois légère et profonde, simple et complexe, humoristique et sérieuse. Ce livre, pour comprendre la résilience, emboîtant le pas à Blanche-neige, Harry Potter et d’autres, sera utile aux adolescents, à qui il est dédié par sa forme, comme aux parents et aux professionnels de l’éducation éducative et sociale, à qui il s’adresse par le fond. Cet ouvrage constitue en effet à la fois une mine de thèmes de réflexion à propos de l’éducation et un réservoir de concepts, de problématiques, d’analyses, d’expériences de terrain et de techniques d’action rencontrant toutes un même idéal : celui de la tolérance et de la solidarité... Il se révèle à ce titre un facilitateur de conscientisation, démarche essentielle pour susciter le changement en comprenant ce qui se passe chez l’enfant et l’adolescent quand il est confronté à des difficultés pour grandir et qu’il faut l’aider à rebondir. Puisse chacun être imprégné des idées fécondes qu’il contient. En alliant idéalisme et réalisme, ce voyage en résilience proposé par Bruno Humbeeck nous emmène sur un chemin plein d’espoir. En ces temps d’incertitude et de désarroi, c’est sans doute le plus beau des cadeaux à offrir aux autres et à soi-même.

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1843HUM0205D	156760	Livre	CBDP		Disponible

Ecole-famille : de la confrontation à la co-éducation / Bruno Humbeeck in Le Ligueur, n°35 (septembre 2006)

Public ISBD [article]  in Le Ligueur > n°35 (septembre 2006) . - p. 6 Titre : Ecole-famille : de la confrontation à la co-éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Humbeeck, Auteur Article en page(s) : p. 6 Langues : Français (fre) Catégories : Relation Parents-Ecole [article] Ecole-famille : de la confrontation à la co-éducation [texte imprimé] / Bruno Humbeeck, Auteur . - p. 6. Langues : Français (fre) in Le Ligueur > n°35 (septembre 2006) . - p. 6 Catégories : Relation Parents-Ecole

Une école inclusive : dossier / Altay Manço in Agenda Interculturel, n°332 (septembre 2016 )

Public ISBD [article]  in Agenda Interculturel > n°332 (septembre 2016 ) . - p. 3/19 Titre : Une école inclusive : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Altay Manço, Auteur ; Nicolas Dittmar, Auteur ; Bruno Humbeeck, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 3/19 Langues : Français (fre) Catégories : Diversité Culturelle ; Ecole Inclusive Mots-clés : Pacte d'excellence Note de contenu : Sommaire : -L’art de tout enseigner à tous -Une exigence sociale que l’école se donne à elle-même -Tandem -École inclusive et Pacte d’excellence : même combat ? -La voie de Nils Holgersson [article] Une école inclusive : dossier [texte imprimé] / Altay Manço, Auteur ; Nicolas Dittmar, Auteur ; Bruno Humbeeck, Auteur ; et al., Auteur . - 2016 . - p. 3/19. Langues : Français (fre) in Agenda Interculturel > n°332 (septembre 2016 ) . - p. 3/19 Catégories : Diversité Culturelle ; Ecole Inclusive Mots-clés : Pacte d'excellence Note de contenu : Sommaire : -L’art de tout enseigner à tous -Une exigence sociale que l’école se donne à elle-même -Tandem -École inclusive et Pacte d’excellence : même combat ? -La voie de Nils Holgersson

L'estime de soi pour aider à grandir / Bruno Humbeeck

Public ISBD Titre : L'estime de soi pour aider à grandir : les outils de la résilience Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Humbeeck, Auteur ; Maxime Berger, Illustrateur Editeur : Wavre : Editions Mols Année de publication : Cop. 2009, DL. 2009 Collection : Etre et conscience Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87402-104-6 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescence ; Connaissance de Soi ; Construction Identitaire ; Estime de Soi ; Image de soi ; Personnalité ; Reconnaissance ; Soi Index. décimale : 1842.1 Estime de soi, confiance en soi (chez l'enfant et l'adolescent) Résumé : 4e de couverture : Connaissance de soi, amour de soi et image de soi constituent les clés de voûtes sur lesquelles vient prendre appui l'estime de soi. Nous cheminerons à l'intérieur de ce triple soubassement afin de préciser à quoi correspond chaque composante. Pour chacune d'elles, nous proposerons notamment de remonter à la source. Nous verrons ainsi où prend naissance le désir de se connaître. Nous vérifierons également quel terreau est le plus favorable pour que l'amour de soi s'enracine durablement. Enfin, nous retournerons aux origines infantiles de ce regard sur soi qui façonne l'image que l'on se fait de soi-même. Une connaissance plus précise des mécanismes d'acquisition de ces trois composantes essentielles de l'estime de soi permettra en effet d'en comprendre les rouages. A partir de là, nous montrerons comment il est possible d'en maintenir, d'en stimuler ou d'en renforcer les effets chaque fois que nous sommes confrontés à un apprentissage nouveau, à un choix déterminant ou plus généralement à une situation difficile. L'estime de soi pour aider à grandir : les outils de la résilience [texte imprimé] / Bruno Humbeeck, Auteur ; Maxime Berger, Illustrateur . - Wavre : Editions Mols, Cop. 2009, DL. 2009 . - 1 vol. (175 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Etre et conscience) . ISBN : 978-2-87402-104-6 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescence ; Connaissance de Soi ; Construction Identitaire ; Estime de Soi ; Image de soi ; Personnalité ; Reconnaissance ; Soi Index. décimale : 1842.1 Estime de soi, confiance en soi (chez l'enfant et l'adolescent) Résumé : 4e de couverture : Connaissance de soi, amour de soi et image de soi constituent les clés de voûtes sur lesquelles vient prendre appui l'estime de soi. Nous cheminerons à l'intérieur de ce triple soubassement afin de préciser à quoi correspond chaque composante. Pour chacune d'elles, nous proposerons notamment de remonter à la source. Nous verrons ainsi où prend naissance le désir de se connaître. Nous vérifierons également quel terreau est le plus favorable pour que l'amour de soi s'enracine durablement. Enfin, nous retournerons aux origines infantiles de ce regard sur soi qui façonne l'image que l'on se fait de soi-même. Une connaissance plus précise des mécanismes d'acquisition de ces trois composantes essentielles de l'estime de soi permettra en effet d'en comprendre les rouages. A partir de là, nous montrerons comment il est possible d'en maintenir, d'en stimuler ou d'en renforcer les effets chaque fois que nous sommes confrontés à un apprentissage nouveau, à un choix déterminant ou plus généralement à une situation difficile.

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1842.1HUM0205E	156761	Livre	CBDP		Disponible

Les mots des parents, les mots des enfants : parfois la bagarre, toujours la tendresse / Myriam Katz in Le Ligueur, n°12 (juin 2016)

Public ISBD [article]  in Le Ligueur > n°12 (juin 2016) . - p. 11/16 Titre : Les mots des parents, les mots des enfants : parfois la bagarre, toujours la tendresse Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Katz, Auteur ; Myriam Piccaluga, Auteur ; Bruno Humbeeck, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 11/16 Langues : Français (fre) Catégories : Développement du Langage ; langage enfantin ; Relation Parents - Enfant ; Sexualité de l'Adolescent ; Sexualité Infantile [article] Les mots des parents, les mots des enfants : parfois la bagarre, toujours la tendresse [texte imprimé] / Myriam Katz, Auteur ; Myriam Piccaluga, Auteur ; Bruno Humbeeck, Auteur . - 2016 . - p. 11/16. Langues : Français (fre) in Le Ligueur > n°12 (juin 2016) . - p. 11/16 Catégories : Développement du Langage ; langage enfantin ; Relation Parents - Enfant ; Sexualité de l'Adolescent ; Sexualité Infantile

Le pouvoir des émotions : dossier / Sylvie Pinchart in Le Journal de l'Alpha, n°197 (avril / mai 2015)

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Des préjugés qui collent à l'élève / Brigitte Gérard in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°49 (mai 2010)

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Prévention du harcèlement et des violences scolaires / Bruno Humbeeck

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Regard psychosociologique sur l'évolution récente des relations parents-enfants : de Laura Ingalls à Lisa Simpson / Bruno Humbeeck in L'Observatoire, n°67 (2010)

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Relations familles-écoles et alphabétisation familiale (suite) : dossier / Catherine Stercq in Le Journal de l'Alpha, n°158 (mai 2007)

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