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Démocratisation de l'enseignement
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Faits d'école / François Dubet
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 9351DUB0520F 135836 Livre ESPACE 1 Disponible Familles populaires et scolarisation / Harouna Sy
Titre : Familles populaires et scolarisation : conflis des impératifs et effets de fragilité sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Harouna Sy, Auteur Editeur : Dakar : L'Harmattan Sénégal Année de publication : Cop. 2023 Importance : 1 vol. (300 p.) Présentation : tableaux., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-14-033042-1 Langues : Français (fre) Sujets : Démocratisation de l'enseignement ; éducation/religion ; famille populaire ; fragilité ; Scolarisation ; Sénégal Mots-clés : fragilité sociale Index. décimale : 5950 Systèmes éducatifs étrangers - Afrique Résumé : 4e de couverture :
Le choix de l'intitulé, « Familles populaires et scolarisation » avec une double entrée conceptuelle conflits des impératifs et fragilité sociale, est une option théorique de réinterroger spécifiquement le phénomène hors école. Et cette réinterrogation a révélé que ces conflits des impératifs des champs islamique, scolaire et des familles populaires dissimulent soigneusement des luttes de classes et donc des intérêts spécifiques. Et l'espace des conflictualités à l'intérieur d'un espace de fragilité est celui de confrontation spécifique entre logiques de classes et d'institutions et stratégies des acteurs. La place des familles dans les rapports sociaux définit leur mode d'obéissance à l'impératif religieux, la fragilité sociale spécifique à leur classe sociale retraduite spécifiquement par la configuration de chaque famille et ses dynamiques et, par l'effet de ceux-là, leur rapport différentiel à l'école et, en particulier, à la scolarisation.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22174 Familles populaires et scolarisation : conflis des impératifs et effets de fragilité sociale [texte imprimé] / Harouna Sy, Auteur . - Dakar : L'Harmattan Sénégal, Cop. 2023 . - 1 vol. (300 p.) : tableaux., couv. ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-14-033042-1
Langues : Français (fre)
Sujets : Démocratisation de l'enseignement ; éducation/religion ; famille populaire ; fragilité ; Scolarisation ; Sénégal Mots-clés : fragilité sociale Index. décimale : 5950 Systèmes éducatifs étrangers - Afrique Résumé : 4e de couverture :
Le choix de l'intitulé, « Familles populaires et scolarisation » avec une double entrée conceptuelle conflits des impératifs et fragilité sociale, est une option théorique de réinterroger spécifiquement le phénomène hors école. Et cette réinterrogation a révélé que ces conflits des impératifs des champs islamique, scolaire et des familles populaires dissimulent soigneusement des luttes de classes et donc des intérêts spécifiques. Et l'espace des conflictualités à l'intérieur d'un espace de fragilité est celui de confrontation spécifique entre logiques de classes et d'institutions et stratégies des acteurs. La place des familles dans les rapports sociaux définit leur mode d'obéissance à l'impératif religieux, la fragilité sociale spécifique à leur classe sociale retraduite spécifiquement par la configuration de chaque famille et ses dynamiques et, par l'effet de ceux-là, leur rapport différentiel à l'école et, en particulier, à la scolarisation.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22174 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5950SY 0000F 173715 Livre ESPACE 1 Disponible L'éducation des femmes adultes au XXe siècle, travaillauses, épouses et mères, citoyennes : dossier / Françoise F. Laot in Histoire de l'Education, n°156 (2021)
[article]
Titre : L'éducation des femmes adultes au XXe siècle, travaillauses, épouses et mères, citoyennes : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise F. Laot, Directeur de publication Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 9/226 Langues : Français (fre) Sujets : Atelier de Formation ; Belgique ; débat médiatique ; Démocratisation de l'enseignement ; diplôme ; éducation des femmes ; éducation ouvrière ; égalité des sexes ; enseignement technique et professionnel ; Etats-Unis ; féminisme ; femme immigrée ; Formation Professionnelle ; Gatti de Gamond (Isabelle) ; genre ; histoire des femmes ; Italie ; modèle éducatif ; rapport de force ; Statut Social ; système éducatif suédois ; télévision ; Université Populaire Mots-clés : Cohn, Fannia Mary éducation des ouvrières agricultrice position genrée feminisme syndical Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21812
in Histoire de l'Education > n°156 (2021) . - p. 9/226[article] L'éducation des femmes adultes au XXe siècle, travaillauses, épouses et mères, citoyennes : dossier [texte imprimé] / Françoise F. Laot, Directeur de publication . - 2021 . - p. 9/226.
Langues : Français (fre)
in Histoire de l'Education > n°156 (2021) . - p. 9/226
Sujets : Atelier de Formation ; Belgique ; débat médiatique ; Démocratisation de l'enseignement ; diplôme ; éducation des femmes ; éducation ouvrière ; égalité des sexes ; enseignement technique et professionnel ; Etats-Unis ; féminisme ; femme immigrée ; Formation Professionnelle ; Gatti de Gamond (Isabelle) ; genre ; histoire des femmes ; Italie ; modèle éducatif ; rapport de force ; Statut Social ; système éducatif suédois ; télévision ; Université Populaire Mots-clés : Cohn, Fannia Mary éducation des ouvrières agricultrice position genrée feminisme syndical Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21812 Fiches de sciences de l'éducation / Guy Lapostolle
Titre : Fiches de sciences de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Lapostolle, Auteur ; Béatrice Mabilon-Bonfils, Auteur Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : DL 2010 Importance : 1 vol. (217 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-5330-3 Langues : Français (fre) Sujets : autorité ; contrat didactique ; Démocratisation de l'enseignement ; didactique ; Discipline d'Enseignement ; Diversité des Elèves ; docimologie ; Ecole Laïque ; économie de l'éducation ; éducation des filles ; éducation prioritaire ; éducation spécialisée ; Enseignement Privé ; Enseignement Public ; Enseignement Religieux ; formation des Enseignants ; histoire de l'éducation ; humiliation ; I.N.R.P. (Institut National de Recherche Pédagogique) ; Identité Professionnelle ; Laïcité ; méthode de formation ; méthode pédagogique ; Pédagogie Institutionnelle ; Pédagogie Nouvelle ; philosophie de l'éducation ; politique de l'éducation ; Programme d'Enseignement ; psychologie de l'adolescent ; psychologie de l'éducation ; psychologie de l'enfant ; Recherche Scientifique ; science de l'éducation ; sciences économiques et sociales (SES) ; Situation-Problème ; Sociologie de l'Education ; Souffrance des Enseignants ; théorie de l'apprentissage ; transposition didactique ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 0700 Théorie et méthode en sciences de l'éducation - Epistémologie Résumé : 54 fiches pour se préparer aux concours de l'Education nationale (professeurs des écoles, professeurs de collège et lycée, conseillers principaux d'éducation...). Retrace l'histoire et la genèse de l'éducation. Point sur les définitions à connaître et les sujets à retenir. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17359 Fiches de sciences de l'éducation [texte imprimé] / Guy Lapostolle, Auteur ; Béatrice Mabilon-Bonfils, Auteur . - Paris : Ellipses, DL 2010 . - 1 vol. (217 p.).
ISBN : 978-2-7298-5330-3
Langues : Français (fre)
Sujets : autorité ; contrat didactique ; Démocratisation de l'enseignement ; didactique ; Discipline d'Enseignement ; Diversité des Elèves ; docimologie ; Ecole Laïque ; économie de l'éducation ; éducation des filles ; éducation prioritaire ; éducation spécialisée ; Enseignement Privé ; Enseignement Public ; Enseignement Religieux ; formation des Enseignants ; histoire de l'éducation ; humiliation ; I.N.R.P. (Institut National de Recherche Pédagogique) ; Identité Professionnelle ; Laïcité ; méthode de formation ; méthode pédagogique ; Pédagogie Institutionnelle ; Pédagogie Nouvelle ; philosophie de l'éducation ; politique de l'éducation ; Programme d'Enseignement ; psychologie de l'adolescent ; psychologie de l'éducation ; psychologie de l'enfant ; Recherche Scientifique ; science de l'éducation ; sciences économiques et sociales (SES) ; Situation-Problème ; Sociologie de l'Education ; Souffrance des Enseignants ; théorie de l'apprentissage ; transposition didactique ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 0700 Théorie et méthode en sciences de l'éducation - Epistémologie Résumé : 54 fiches pour se préparer aux concours de l'Education nationale (professeurs des écoles, professeurs de collège et lycée, conseillers principaux d'éducation...). Retrace l'histoire et la genèse de l'éducation. Point sur les définitions à connaître et les sujets à retenir. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17359 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 0700LAP1519F 147052 Livre ESPACE 1 Disponible Figures de l'égalité : deux siècles de rhétoriques politiques en éducation (1750-1950) / Bruno Garnier
Titre : Figures de l'égalité : deux siècles de rhétoriques politiques en éducation (1750-1950) Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Garnier, Auteur Mention d'édition : 1 Editeur : Louvain-la-Neuve : Académia-Bruylant Année de publication : 2010 Collection : Thélème num. 4 Importance : 436 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87209-978-8 Langues : Français (fre) Sujets : Démocratisation de l'enseignement ; droit à l'école ; droit à la différence ; école unique ; éducation à la tolérance ; égalité des chances ; eugénisme ; inégalité sociale ; plan Langevin-Wallon ; politique de l'éducation Index. décimale : 0300 Etudes d'ensemble en Histoire de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15428 Figures de l'égalité : deux siècles de rhétoriques politiques en éducation (1750-1950) [texte imprimé] / Bruno Garnier, Auteur . - 1 . - Louvain-la-Neuve : Académia-Bruylant, 2010 . - 436 p.. - (Thélème; 4) .
ISBN : 978-2-87209-978-8
Langues : Français (fre)
Sujets : Démocratisation de l'enseignement ; droit à l'école ; droit à la différence ; école unique ; éducation à la tolérance ; égalité des chances ; eugénisme ; inégalité sociale ; plan Langevin-Wallon ; politique de l'éducation Index. décimale : 0300 Etudes d'ensemble en Histoire de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15428 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 0300GAR1409F 133158 Livre ESPACE 1 Disponible Former contre les inégalités / Philippe Losego
PermalinkÉducation et fractures scolaires / Rémi Rouault
PermalinkL'école fragmentée / Julien Netter
PermalinkLa France au-delà des apparences : dossier / Hervé Le Bras in Le Français dans le Monde, n°390 (novembre / décembre 2013)
PermalinkGrande pauvreté, inégalités sociales et école / Choukri Ben Ayed
PermalinkLa gratuité de l'école publique laïque / Eddy Khaldi
PermalinkGratuité ! Dans quelle école suis-je ? / Prosper Boulangé in CSC-Educ, n°8 (avril 2007)
Permalink1. Histoire des élèves de France 1; Parcours scolaires, genre et inégalités, XVII-XXe siècles / Jean-François Condette
PermalinkUne histoire de l'éducation et de la formation / Vincent Troger
PermalinkHistoire générale de l'enseignement et de l'éducation IV. L'Ecole et la famille dans une société en mutation : depuis 1930 / Antoine Prost
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