Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> PSYCHOLOGIE > attitude (psychologie) > gestion de conflits
gestion de conflits
Commentaire :
13359905
Synonyme(s)résolution de conflits |
(190)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Médiations et travail social : dossier in Hommes & Migrations, n°1249 (mai-juin 2004)
[article]
Titre : Médiations et travail social : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 1/97 Langues : Français (fre) Sujets : bénévolat ; Compétence ; gestion de conflits ; Intégration ; interculturel ; médiation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71309
in Hommes & Migrations > n°1249 (mai-juin 2004) . - p. 1/97[article] Médiations et travail social : dossier [texte imprimé] . - 2004 . - p. 1/97.
Langues : Français (fre)
in Hommes & Migrations > n°1249 (mai-juin 2004) . - p. 1/97
Sujets : bénévolat ; Compétence ; gestion de conflits ; Intégration ; interculturel ; médiation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71309 Menaces de guerre, démarches de paix : dossier in Signes des Temps, n°2 (avril/juin 2006)
[article]
Titre : Menaces de guerre, démarches de paix : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Article en page(s) : 4/18 Langues : Français (fre) Sujets : cour internationale de justice (La Haye) ; Diplomatie ; gestion de conflits ; guerre ; O.N.U. (Organisation des Nations Unies) ; paix ; Politique Etrangère Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71446
in Signes des Temps > n°2 (avril/juin 2006) . - 4/18[article] Menaces de guerre, démarches de paix : dossier [texte imprimé] . - 2006 . - 4/18.
Langues : Français (fre)
in Signes des Temps > n°2 (avril/juin 2006) . - 4/18La méthode CRITERE pour mieux gérer nos conflits / Etienne Chomé
Titre : La méthode CRITERE pour mieux gérer nos conflits Type de document : texte imprimé Auteurs : Etienne Chomé, Coordinateur Editeur : Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain Année de publication : DL 2019 Importance : 1 vol. (352 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87463-194-8 Note générale : CommunicActions est une école internationale qui enseigne cette méthode (C-R-I-T-E-R-E) de gestion des conflits à des publics très divers : parents, professeurs, cadres, équipes de travail.... - La couv. porte en plus : "CommunicActions"
Bibliogr. p.343-346. Notes bibliogrLangues : Français (fre) Sujets : gestion de conflits ; intelligence émotionnelle ; Négociation ; relation d'autorité Mots-clés : intelligence rationnelle Index. décimale : 3228 Négociation, médiation, gestion de conflit Résumé : 4e de couverture :
"La méthode C-R-I-T-E-R-E articule les compétences de communication vraie, de négociation efficace et de cadre de droit, pour mieux gérer nos conflits. Elle est une synthèse originale et novatrice des techniques reconnues pour leur efficacité en communication et en négociation. Ce livre nous donne accès aux meilleurs acquis des recherches dans ces domaines, en les appliquant d'une manière claire et précise à nos relations de tous les jours, en couple, en famille, au travail et à l’école.
À chaque étape du parcours, un outil et de nombreux exercices fournissent les moyens d’une véritable révolution intérieure et l’art de tirer des accords de nos désaccords."Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Première partie : Se mettre d'accord sur le cadre
Chapitre 1 : Quand convient-il d'éviter le conflit ?
Chapitre 2 : Quand vaut-il mieux éviter d’éviter ?
Chapitre 3 : Gérer le conflit en amont de la violence
Deuxième partie : Se mettre d’accord sur les règles du jeu dans une relation d’autorité
Chapitre 1 : Poser les règles du jeu
Chapitre 2 : Donner du poids aux règles
Chapitre 3 : Articuler juste autorité et compréhension empathique
Troisième partie : Se mettre d’accord sur les règles du jeu dans une relation d’égal à égal
Chapitre 1 : Distinguer les violences : manière de dire ou d’obtenir quelque chose ?
Chapitre 2 : Empêcher l’autre de tirer profit de ses tactiques
Chapitre 3 : Conduire un entretien sans tactiques
Quatrième partie : Combiner Intelligences émotionnelle et rationnelle pour définir en profondeur le problème
Chapitre 1 : M’écouter quand je suis fermé ou agressif
Chapitre 2 : T’écouter quand tu es fermé ou agressif
Chapitre 3 : I pour Identifier les Intérêts en présence et se mettre d’accord sur la définition du problème
Cinquième partie : Trouver des solutions, les Évaluer,Retenir la meilleure, Évaluer ses résultat
Chapitre 1 : T = Trouver un maximum d’idées
Chapitre 2 : E-R-E = Évaluer les solutions avec Équité, Retenir la meilleure et la planifier avec Réalisme, l’Expérimenter et l’Évaluer
ConclusionPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20727 La méthode CRITERE pour mieux gérer nos conflits [texte imprimé] / Etienne Chomé, Coordinateur . - Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain, DL 2019 . - 1 vol. (352 p.) : ill.
ISBN : 978-2-87463-194-8
CommunicActions est une école internationale qui enseigne cette méthode (C-R-I-T-E-R-E) de gestion des conflits à des publics très divers : parents, professeurs, cadres, équipes de travail.... - La couv. porte en plus : "CommunicActions"
Bibliogr. p.343-346. Notes bibliogr
Langues : Français (fre)
Sujets : gestion de conflits ; intelligence émotionnelle ; Négociation ; relation d'autorité Mots-clés : intelligence rationnelle Index. décimale : 3228 Négociation, médiation, gestion de conflit Résumé : 4e de couverture :
"La méthode C-R-I-T-E-R-E articule les compétences de communication vraie, de négociation efficace et de cadre de droit, pour mieux gérer nos conflits. Elle est une synthèse originale et novatrice des techniques reconnues pour leur efficacité en communication et en négociation. Ce livre nous donne accès aux meilleurs acquis des recherches dans ces domaines, en les appliquant d'une manière claire et précise à nos relations de tous les jours, en couple, en famille, au travail et à l’école.
À chaque étape du parcours, un outil et de nombreux exercices fournissent les moyens d’une véritable révolution intérieure et l’art de tirer des accords de nos désaccords."Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Première partie : Se mettre d'accord sur le cadre
Chapitre 1 : Quand convient-il d'éviter le conflit ?
Chapitre 2 : Quand vaut-il mieux éviter d’éviter ?
Chapitre 3 : Gérer le conflit en amont de la violence
Deuxième partie : Se mettre d’accord sur les règles du jeu dans une relation d’autorité
Chapitre 1 : Poser les règles du jeu
Chapitre 2 : Donner du poids aux règles
Chapitre 3 : Articuler juste autorité et compréhension empathique
Troisième partie : Se mettre d’accord sur les règles du jeu dans une relation d’égal à égal
Chapitre 1 : Distinguer les violences : manière de dire ou d’obtenir quelque chose ?
Chapitre 2 : Empêcher l’autre de tirer profit de ses tactiques
Chapitre 3 : Conduire un entretien sans tactiques
Quatrième partie : Combiner Intelligences émotionnelle et rationnelle pour définir en profondeur le problème
Chapitre 1 : M’écouter quand je suis fermé ou agressif
Chapitre 2 : T’écouter quand tu es fermé ou agressif
Chapitre 3 : I pour Identifier les Intérêts en présence et se mettre d’accord sur la définition du problème
Cinquième partie : Trouver des solutions, les Évaluer,Retenir la meilleure, Évaluer ses résultat
Chapitre 1 : T = Trouver un maximum d’idées
Chapitre 2 : E-R-E = Évaluer les solutions avec Équité, Retenir la meilleure et la planifier avec Réalisme, l’Expérimenter et l’Évaluer
ConclusionPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20727 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3228CHO1305M 165565 Livre ESPACE 1 Disponible Mieux vivre à l'école, apprendre sans violence(s) : dossier / Bruno-Yves Martin in Animation & Education, n°235/236 (juillet/octobre 2013)
Enseignement moral et civique , cycle 2 CP CE1 CE2 : [guide de l'enseignant] / Sophie Le Callennec
Titre : Enseignement moral et civique , cycle 2 CP CE1 CE2 : [guide de l'enseignant] Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Le Callennec, Auteur ; Émilie François, Auteur ; Yann Yvinec, Auteur ; [et al.], Auteur ; Isabelle Gros, Collaborateur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : DL 2017, cop 2015 Collection : Magellan Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-98832-5 Note générale : La couverture porte en plus : "33 séquences clés en mains : les savoirs essentiels, le déroulé complet de chaque séquence, des documents de référence avec leur exploitation pédagogique, les indications pour élaborer la trace écrite, des pistes pour l'évaluation, des propositions de débats et d'activités interdisciplinaires" Langues : Français (fre) Sujets : développement durable ; Différence ; droit et devoir ; émotion ; engagement ; gestion de conflits ; règlement de classe ; Respect d'Autrui ; Respect des Règles ; Responsabilité ; sentiment ; Valeur Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un ouvrage de référence à utiliser avec les manuels Magellan, mais qui peuvent également s’utiliser seuls.
Les points forts :
- les savoirs essentiels pour l’enseignant
- des encadrés pour développer une thématique plus précise
- des suggestions de mise en activité pour débuter la séance
- un déroulé de la séquence avec des documents proposés et leur exploitation
- les bases pour construire la trace écrite, une proposition de synthèse
- des indications pour l’évaluation
- des propositions de débats
- des activités pour travailler en interdisciplinarité."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21165 Enseignement moral et civique , cycle 2 CP CE1 CE2 : [guide de l'enseignant] [texte imprimé] / Sophie Le Callennec, Auteur ; Émilie François, Auteur ; Yann Yvinec, Auteur ; [et al.], Auteur ; Isabelle Gros, Collaborateur . - Paris : Hatier, DL 2017, cop 2015 . - 1 vol. (127 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Magellan) .
ISBN : 978-2-218-98832-5
La couverture porte en plus : "33 séquences clés en mains : les savoirs essentiels, le déroulé complet de chaque séquence, des documents de référence avec leur exploitation pédagogique, les indications pour élaborer la trace écrite, des pistes pour l'évaluation, des propositions de débats et d'activités interdisciplinaires"
Langues : Français (fre)
Sujets : développement durable ; Différence ; droit et devoir ; émotion ; engagement ; gestion de conflits ; règlement de classe ; Respect d'Autrui ; Respect des Règles ; Responsabilité ; sentiment ; Valeur Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un ouvrage de référence à utiliser avec les manuels Magellan, mais qui peuvent également s’utiliser seuls.
Les points forts :
- les savoirs essentiels pour l’enseignant
- des encadrés pour développer une thématique plus précise
- des suggestions de mise en activité pour débuter la séance
- un déroulé de la séquence avec des documents proposés et leur exploitation
- les bases pour construire la trace écrite, une proposition de synthèse
- des indications pour l’évaluation
- des propositions de débats
- des activités pour travailler en interdisciplinarité."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21165 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3300pMAG0512E 166838 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Des mots à dessein : parcours civique / Maryse Delobeau
PermalinkDes mots à dessein : parcours civique
PermalinkLes mots sont des fenêtres : ou des murs : introduction à la communication non violente / Marshall B. Rosenberg
PermalinkNégocier, un art de vivre avec les autres : dossier in Non-violence actualité, n°283 (novembre/décembre 2005)
PermalinkNégocier, ça s'apprend tôt ! : pratiques de résolution de problèmes avec les enfants de 3 à 12 ans / Elisabeth Crary
PermalinkEducation non violente : comprendre, prévenir, enrayer la violence / Jean-Marie Petitclerc
PermalinkNouveaux dispositifs de formation, nouvelles pratiques professionnelles : s'adapter aux mutations sociales : dossier / Jean-Yves Bodergat in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (2011)
PermalinkPar quatre chemins : l'intégration des matières au coeur des apprentissages : activités sur Internet / Martine Leclerc
PermalinkLe personnel éducatif face aux comportements défis / Annick Cudré-Mauroux
PermalinkAu phil de l'art : créons notre éducation citoyenne / Jean Brunelli
Permalink