Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

La biodoversité en Belgique : Zzzoom sur les abeilles / Benoît Coppée

Public ISBD Titre : La biodoversité en Belgique : Zzzoom sur les abeilles : pour les protéger, il faut apprendre à les connaître Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Coppée, Auteur ; Marylise Leclercq, Illustrateur Editeur : Bruxelles : Institut royal des sciences naturelles de Belgique (IRScNB) Année de publication : DL 2015 Importance : 18 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Abeille ; Adaptation au Milieu Naturel ; Biodiversité ; Compétence psycho-sociale ; Ecosystème ; Pollinisation ; Reproduction Sexuée Animale ; Vie quotidienne Index. décimale : 3736 Zoologie Résumé : Description Ce carnet pédagogique a été développé dans le but d’apporter aux enseignants et aux élèves de l’enseignement secondaire, ainsi qu’aux enseignants des autres niveaux scolaires, les informations utiles à la compréhension de l’importance des abeilles. Leur présence dans la nature est fondamentale. En tant que principaux agents pollinisateurs, elles jouent un rôle capital dans le maintien et l’équilibre de la plupart des écosystèmes. La préservation de nos paysages et la production de nombre de nos aliments, médicaments, fibres textiles... dépendent de leur présence, du maintien de leur diversité et de leur bonne santé. Or, leur diversité et même leur survie sont menacées. Ce carnet a aussi pour objectif d’apporter un support pédagogique permettant d’aborder les grands thèmes de la biologie tels la classification, l’évolution, les adaptations, l’écologie et les écosystèmes. Le dernier chapitre invite à développer une attitude citoyenne en prenant part activement à la conservation de la nature. Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=187084 La biodoversité en Belgique : Zzzoom sur les abeilles : pour les protéger, il faut apprendre à les connaître [texte imprimé] / Benoît Coppée, Auteur ; Marylise Leclercq, Illustrateur . - Bruxelles : Institut royal des sciences naturelles de Belgique (IRScNB), DL 2015 . - 18 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Abeille ; Adaptation au Milieu Naturel ; Biodiversité ; Compétence psycho-sociale ; Ecosystème ; Pollinisation ; Reproduction Sexuée Animale ; Vie quotidienne Index. décimale : 3736 Zoologie Résumé : Description Ce carnet pédagogique a été développé dans le but d’apporter aux enseignants et aux élèves de l’enseignement secondaire, ainsi qu’aux enseignants des autres niveaux scolaires, les informations utiles à la compréhension de l’importance des abeilles. Leur présence dans la nature est fondamentale. En tant que principaux agents pollinisateurs, elles jouent un rôle capital dans le maintien et l’équilibre de la plupart des écosystèmes. La préservation de nos paysages et la production de nombre de nos aliments, médicaments, fibres textiles... dépendent de leur présence, du maintien de leur diversité et de leur bonne santé. Or, leur diversité et même leur survie sont menacées. Ce carnet a aussi pour objectif d’apporter un support pédagogique permettant d’aborder les grands thèmes de la biologie tels la classification, l’évolution, les adaptations, l’écologie et les écosystèmes. Le dernier chapitre invite à développer une attitude citoyenne en prenant part activement à la conservation de la nature. Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=187084

Exemplaires (2)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
DOSSIER BE - Animaux (3)	154279	Brochure	ESPACE 1		Disponible
DOSSIER BE - Animaux (3)	154280	Brochure	ESPACE 1		Disponible

Compétences psychosociales : dossier in L'Observatoire, n°99 (avril / juin 2019)

Public ISBD [article]  inL'Observatoire > n°99 (avril / juin 2019) Titre : Compétences psychosociales : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence psycho-sociale ; Education à la Citoyenneté ; Intégration (immigrés) ; Théâtre-Forum ; trouble psychique Résumé : "Les compétences psychosociales, promues aujourd’hui dans divers secteurs de l’action sociale, peuvent constituer un précieux levier pour favoriser le bien-être, l’insertion et même le pouvoir d’agir des personnes fragilisées. Mobiliser, soutenir le développement de ces savoir-être et de ces savoir-faire nécessite cependant d’être attentif à certains écueils…" (source : introduction) Note de contenu : Sommaire : - Les compétences psychosociales : de la définition de l’OMS aux ateliers expérientiels - Nadine Cotton, Maud Kerboua, Marine d’Império et Béatrice Lamboy - Compétences psychosociales et santé des adultes dans un contexte d’inégalités. Partage d’une démarche éducative - Denis Mannaerts - Comment renforcer les facteurs de protection contre les consommations à risque ? - Bérengère Janssen, Cédric Migard, Hélène Poorteman, Marika Simmons - Développer les capacités des plus faibles : une alternative à la sur-responsabilisation et aux sanctions des allocataires sociaux ? - Ricardo Cherenti - Des leviers pour l’insertion. L’écheveau du travail social en CISP - Sébastien Biset - Semer les prémices d’une citoyenneté active et durable chez Racynes - Alexandre CARLIER (interview) - Valorisation, mobilisation et renforcement des compétences psychosociales en contexte de migration et d’intégration - Gerson Falcao RAMIREZ-HENRIQUEZ - Théâtre-action : quand les compétences psychosociales entrent en scène - Benjamin Leruitte - « Tous Homonumericus » pour une approche responsable et citoyenne des nouveaux médias - Thomas Gilson (interview) - Les ateliers "conseil en image". De l’acceptation de soi à la mobilisation de soi, en route vers un insertion positive - Béatrice Taton et Carine Darmont (interview) - La rééducation psychosociale d’enfants atteints de troubles psychiques graves : des compétences singulières à mobiliser - Jean-Luc GILLET, Nathalie Hublet et Guy Poblome (interview) - Gestion des compétences entre autonomie et activation - Nicolas Jacquet Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=206096 [article] Compétences psychosociales : dossier [texte imprimé] . - 2019. Langues : Français (fre) in L'Observatoire > n°99 (avril / juin 2019) Sujets : Compétence psycho-sociale ; Education à la Citoyenneté ; Intégration (immigrés) ; Théâtre-Forum ; trouble psychique Résumé : "Les compétences psychosociales, promues aujourd’hui dans divers secteurs de l’action sociale, peuvent constituer un précieux levier pour favoriser le bien-être, l’insertion et même le pouvoir d’agir des personnes fragilisées. Mobiliser, soutenir le développement de ces savoir-être et de ces savoir-faire nécessite cependant d’être attentif à certains écueils…" (source : introduction) Note de contenu : Sommaire : - Les compétences psychosociales : de la définition de l’OMS aux ateliers expérientiels - Nadine Cotton, Maud Kerboua, Marine d’Império et Béatrice Lamboy - Compétences psychosociales et santé des adultes dans un contexte d’inégalités. Partage d’une démarche éducative - Denis Mannaerts - Comment renforcer les facteurs de protection contre les consommations à risque ? - Bérengère Janssen, Cédric Migard, Hélène Poorteman, Marika Simmons - Développer les capacités des plus faibles : une alternative à la sur-responsabilisation et aux sanctions des allocataires sociaux ? - Ricardo Cherenti - Des leviers pour l’insertion. L’écheveau du travail social en CISP - Sébastien Biset - Semer les prémices d’une citoyenneté active et durable chez Racynes - Alexandre CARLIER (interview) - Valorisation, mobilisation et renforcement des compétences psychosociales en contexte de migration et d’intégration - Gerson Falcao RAMIREZ-HENRIQUEZ - Théâtre-action : quand les compétences psychosociales entrent en scène - Benjamin Leruitte - « Tous Homonumericus » pour une approche responsable et citoyenne des nouveaux médias - Thomas Gilson (interview) - Les ateliers "conseil en image". De l’acceptation de soi à la mobilisation de soi, en route vers un insertion positive - Béatrice Taton et Carine Darmont (interview) - La rééducation psychosociale d’enfants atteints de troubles psychiques graves : des compétences singulières à mobiliser - Jean-Luc GILLET, Nathalie Hublet et Guy Poblome (interview) - Gestion des compétences entre autonomie et activation - Nicolas Jacquet Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=206096

Les compétences psychosociales à l'école / Roberta Andreetta Di Blasio in Educateur, n°9 (octobre 2018)

Public ISBD [article]  inEducateur > n°9 (octobre 2018) . - p. 36/38 Titre : Les compétences psychosociales à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Roberta Andreetta Di Blasio, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 36/38 Langues : Français (fre) Sujets : compétence cognitive ; Compétence psycho-sociale ; Compétence Sociale Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203457 [article] Les compétences psychosociales à l'école [texte imprimé] / Roberta Andreetta Di Blasio, Auteur . - 2018 . - p. 36/38. Langues : Français (fre) in Educateur > n°9 (octobre 2018) . - p. 36/38 Sujets : compétence cognitive ; Compétence psycho-sociale ; Compétence Sociale Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203457

L'éducation positive en question : dossier / Isabelle Gravillon in L'Ecole des Parents, n°622 (janvier /mars 2017)

Public ISBD [article]  inL'Ecole des Parents > n°622 (janvier /mars 2017) . - p. 32/62 Titre : L'éducation positive en question : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Gravillon, Auteur ; Catherine Gueguen, Auteur ; Jean Chambry, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 32/62 Langues : Français (fre) Sujets : Analyse critique ; Anthropologie ; Atelier d'Apprentissage ; Attitude des Parents ; Bien-Être ; Bienveillance ; Cerveau ; Cerveau Limbique ; Cerveau Reptilien ; Communication Non Violente ; Compétence Educative ; Compétence psycho-sociale ; Crèche ; développement neurocognitif ; Education ; Education des Parents ; Empathie ; Ethnographie ; Hormone ; Inconscient ; Lobe Frontal ; Maltraitance ; maltraitance psychique ; néo-cortex humain ; Neurone Miroir ; Neuroscience ; Norme ; Parentalité ; Pédagogie Positive ; psychologie humaniste ; Punition ; Règle de Discipline ; Rite d'Initiation ; Stress ; Système Educatif Sénégalais ; Système Nerveux Mots-clés : Parentalité positive  éducation positive  Neurosciences affectives et sociales  Cortisol  Adrénaline  Amygdale  Hippocampe  Dopamine  Ocytocine  Maternage  Maltraitance émotionnelle  Crèche bien-traitante  Programme Well-being  ScholaVie  PEPS  Programme d'éducation positive et scientifique  ateliers Faber et Mazlish  Atelier de parents  Rite initiatique  Bassari  discipline aimante Note de contenu : Sommaire : Dossier Enquête : Parentalité positive - La nouvelle panacée Livres, blogs, stages, conférences...L'éducation positive est partout, multipliant les incitations à une "parentalité bienveillante". Cette approche constitue-t-elle une révolution éducative ? Ou un nouveau dogme finalement très écrasant pour les parents ? Ni miraculeuse, ni diabolique, elle est à considérer de façon nuancée. Zoom : Neurosciences - Le cerveau de l'enfant La recherche scientifique en a fourni la preuve : la relation de bienveillance est une condition nécessaire au bon développement du cerveau des enfants. Catherine Gueguen, pédiatre spécialisée dans l'éducation passe en revue les différents processus qu'elle favorise. Regards croisés : Limites et interdits - Peut-on exercer une autorité "positive" ? Elever son enfant de manière bienveillante signifie-t-il ne rien lui interdire et ne jamais le punir ? Jean Chambry, pédopsychiatre et Béatrice Sabaté, psychologue, formatrice en discipline positive confrontent leurs points de vue. Témoignages : Ecoles innovantes - Promouvoir le bien-être à l'école Laure Reynaud n'a cessé de questionner son expérience d'enseignante. Elle raconte le parcours qui l'a conduite à introduire en France le programme Well-being. Reportage : Ateliers des parents - Des outils testés en famille Depuis 2009, l'Epe de Moselle anime des séances d'éducation respectueuse inspirées des ateliers Faber et Mazlish, une action phare de son Café des parents. Autoformation, expérimentation, transmission : l'équipe ne s'est pas contentée d'appliquer une recette. Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=195111 [article] L'éducation positive en question : dossier [texte imprimé] / Isabelle Gravillon, Auteur ; Catherine Gueguen, Auteur ; Jean Chambry, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2017 . - p. 32/62. Langues : Français (fre) in L'Ecole des Parents > n°622 (janvier /mars 2017) . - p. 32/62 Sujets : Analyse critique ; Anthropologie ; Atelier d'Apprentissage ; Attitude des Parents ; Bien-Être ; Bienveillance ; Cerveau ; Cerveau Limbique ; Cerveau Reptilien ; Communication Non Violente ; Compétence Educative ; Compétence psycho-sociale ; Crèche ; développement neurocognitif ; Education ; Education des Parents ; Empathie ; Ethnographie ; Hormone ; Inconscient ; Lobe Frontal ; Maltraitance ; maltraitance psychique ; néo-cortex humain ; Neurone Miroir ; Neuroscience ; Norme ; Parentalité ; Pédagogie Positive ; psychologie humaniste ; Punition ; Règle de Discipline ; Rite d'Initiation ; Stress ; Système Educatif Sénégalais ; Système Nerveux Mots-clés : Parentalité positive  éducation positive  Neurosciences affectives et sociales  Cortisol  Adrénaline  Amygdale  Hippocampe  Dopamine  Ocytocine  Maternage  Maltraitance émotionnelle  Crèche bien-traitante  Programme Well-being  ScholaVie  PEPS  Programme d'éducation positive et scientifique  ateliers Faber et Mazlish  Atelier de parents  Rite initiatique  Bassari  discipline aimante Note de contenu : Sommaire : Dossier Enquête : Parentalité positive - La nouvelle panacée Livres, blogs, stages, conférences...L'éducation positive est partout, multipliant les incitations à une "parentalité bienveillante". Cette approche constitue-t-elle une révolution éducative ? Ou un nouveau dogme finalement très écrasant pour les parents ? Ni miraculeuse, ni diabolique, elle est à considérer de façon nuancée. Zoom : Neurosciences - Le cerveau de l'enfant La recherche scientifique en a fourni la preuve : la relation de bienveillance est une condition nécessaire au bon développement du cerveau des enfants. Catherine Gueguen, pédiatre spécialisée dans l'éducation passe en revue les différents processus qu'elle favorise. Regards croisés : Limites et interdits - Peut-on exercer une autorité "positive" ? Elever son enfant de manière bienveillante signifie-t-il ne rien lui interdire et ne jamais le punir ? Jean Chambry, pédopsychiatre et Béatrice Sabaté, psychologue, formatrice en discipline positive confrontent leurs points de vue. Témoignages : Ecoles innovantes - Promouvoir le bien-être à l'école Laure Reynaud n'a cessé de questionner son expérience d'enseignante. Elle raconte le parcours qui l'a conduite à introduire en France le programme Well-being. Reportage : Ateliers des parents - Des outils testés en famille Depuis 2009, l'Epe de Moselle anime des séances d'éducation respectueuse inspirées des ateliers Faber et Mazlish, une action phare de son Café des parents. Autoformation, expérimentation, transmission : l'équipe ne s'est pas contentée d'appliquer une recette. Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=195111

Mieux vivre à l'école, apprendre sans violence(s) : dossier / Bruno-Yves Martin in Animation & Education, n°235/236 (juillet/octobre 2013)

Public ISBD [article]  inAnimation & Education > n°235/236 (juillet/octobre 2013) . - p. 21/63 Titre : Mieux vivre à l'école, apprendre sans violence(s) : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno-Yves Martin, Auteur ; Marie-France Rachédi, Auteur ; Béatrice Musielack, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 21/63 Langues : Français (fre) Sujets : Climat de la Classe ; Communication Non Violente ; Compétence psycho-sociale ; Conseil d'Enfants ; Empathie ; Estime de Soi ; Evaluation Scolaire ; Gestion de Conflits ; Médiation Scolaire ; Motivation Scolaire ; Pédagogie Coopérative ; Relation Parents-Ecole Mots-clés : groupe de soutien au soutien  Qi-Gong Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=175527 [article] Mieux vivre à l'école, apprendre sans violence(s) : dossier [texte imprimé] / Bruno-Yves Martin, Auteur ; Marie-France Rachédi, Auteur ; Béatrice Musielack, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 21/63. Langues : Français (fre) in Animation & Education > n°235/236 (juillet/octobre 2013) . - p. 21/63 Sujets : Climat de la Classe ; Communication Non Violente ; Compétence psycho-sociale ; Conseil d'Enfants ; Empathie ; Estime de Soi ; Evaluation Scolaire ; Gestion de Conflits ; Médiation Scolaire ; Motivation Scolaire ; Pédagogie Coopérative ; Relation Parents-Ecole Mots-clés : groupe de soutien au soutien  Qi-Gong Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=175527

Pédagogies nouvelles et compétences psychosociales : de l'apprentissage à l'école à l'entrée dans l'enseignement supérieur / Rébecca Shankland

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La petite enfance mise en examen : dépistage précoce : prévention de la délinquance : dossier / Sylviane Giampino in Non-violence actualité, n°320 (janvier/février 2012)

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Prévenir la violence à l'école : l'importance des compétences psychosociales

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En santé à l'école : agir pour renforcer les compétences personnelles et relationnelles des enfants

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