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Résoudre des problèmes : pas de problèmes ! 8/10 ans : guide méthodologique et documents reproductibles / Isabelle Demonty
Titre : Résoudre des problèmes : pas de problèmes ! 8/10 ans : guide méthodologique et documents reproductibles Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Demonty, Auteur ; Annick Fagnant, Auteur ; Michèle Lejong, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2004 Collection : Math & Sens Importance : 269 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4332-9 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Primaire ; mathématique ; résolution de problèmes (mathématique) Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16539 Résoudre des problèmes : pas de problèmes ! 8/10 ans : guide méthodologique et documents reproductibles [texte imprimé] / Isabelle Demonty, Auteur ; Annick Fagnant, Auteur ; Michèle Lejong, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2004 . - 269 p. : Ill.. - (Math & Sens) .
ISBN : 978-2-8041-4332-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement Primaire ; mathématique ; résolution de problèmes (mathématique) Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16539 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3814p RES1521R 74616/2 Livre RESERVE Disponible 3814p RES1521R 74616/1 Livre RESERVE Disponible Réussir le Certificat d'Etudes de Base C.E.B.
Titre : Réussir le Certificat d'Etudes de Base C.E.B. : cahier de l'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Davister, Illustrateur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2010 Importance : 94 p. Présentation : ill., couv ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6144-6 Langues : Français (fre) Sujets : C.E.B. (Certificat d'Etudes de Base) ; épreuve intégrée ; Savoir Ecouter ; Savoir Lire Index. décimale : 7532 Examens, CEB Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16900 Réussir le Certificat d'Etudes de Base C.E.B. : cahier de l'élève [texte imprimé] / Bernard Davister, Illustrateur . - Bruxelles : De Boeck, 2010 . - 94 p. : ill., couv ill. en coul.
ISBN : 978-2-8041-6144-6
Langues : Français (fre)
Sujets : C.E.B. (Certificat d'Etudes de Base) ; épreuve intégrée ; Savoir Ecouter ; Savoir Lire Index. décimale : 7532 Examens, CEB Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16900 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7532REU1919C 146181 Livre ESPACE 1 Disponible Réussir le Certificat d'Etudes de Base
Titre : Réussir le Certificat d'Etudes de Base : guide de l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Davister, Illustrateur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2010 Importance : 158 p. Présentation : ill., couv ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6142-2 Langues : Français (fre) Sujets : C.E.B. (Certificat d'Etudes de Base) ; épreuve intégrée ; Savoir Ecouter ; Savoir Lire Index. décimale : 7532 Examens, CEB Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16542 Réussir le Certificat d'Etudes de Base : guide de l'enseignant [texte imprimé] / Bernard Davister, Illustrateur . - Bruxelles : De Boeck, 2010 . - 158 p. : ill., couv ill. en coul.
ISBN : 978-2-8041-6142-2
Langues : Français (fre)
Sujets : C.E.B. (Certificat d'Etudes de Base) ; épreuve intégrée ; Savoir Ecouter ; Savoir Lire Index. décimale : 7532 Examens, CEB Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16542 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7532REU1919R 130122 Livre ESPACE 1 Disponible Réussir sa scolarité / Francis Bonnet
Titre : Réussir sa scolarité : s'orienter dans le secondaire, se familiariser avec les coulisses de la vie scolaire [...] Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Bonnet, Auteur ; Luc Gayina, Auteur ; Thierry Lause, Auteur ; Philippe Vroye, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 01/01/1985 Importance : 170 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8037-0465-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : 7610 Conditions de réussite (processus d’adaptabilité) Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16542 Réussir sa scolarité : s'orienter dans le secondaire, se familiariser avec les coulisses de la vie scolaire [...] [texte imprimé] / Francis Bonnet, Auteur ; Luc Gayina, Auteur ; Thierry Lause, Auteur ; Philippe Vroye, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 01/01/1985 . - 170 p. : Ill.
ISBN : 978-2-8037-0465-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 7610 Conditions de réussite (processus d’adaptabilité) Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16542 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7610REU1919R 7621 Livre RESERVE Disponible Réussite, échec et abandon dans l'enseignement supérieur / Marc Romainville
Titre : Réussite, échec et abandon dans l'enseignement supérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Romainville, Directeur de publication ; Christophe Michaut, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2012 Collection : Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 Importance : 1 vol. (295 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6868-1 Langues : Français (fre) Sujets : abandon scolaire ; Belgique ; Canada ; Echec Scolaire ; Enseignement Supérieur ; inégalité sociale ; Organisation de l'Enseignement ; Québec ; Réussite Scolaire ; Suisse ; Université Mots-clés : modèle expectancy-value PROSPERE Index. décimale : 7640 Echec, redoublement, déperdition scolaire Résumé :
Depuis son fort développement dans le dernier tiers du XXe siècle, l'enseignement supérieur est confronté à des taux d'échec et d'abandon élevés qui sont régulièrement dénoncés comme autant de gaspillages sociaux, humains et financiers. De surcroît, il lui est demandé d'élever le niveau de formation des jeunes tout en faisant preuve d'une plus grande justice sociale. Face à ces impératifs, les établissements sont incités à lutter contre l'échec et les étudiants contraints à réussir leurs études. Mais que signifie "réussir ses études" ? Accéder à la formation et à l'établissement désirés, atteindre un cretain niveau d'études, acquérir des compétences utiles sur le marché du travail ou seulement obtenir le diplôme ? Et quels facteurs sont associés à la réalisation d'un parcours réussi ? Le phénomène apparaît bien plus complexe qu'il n'en a l'air : il dépend à la fois des conditions d'accès et de séléction des établissements, des pratiques pédagogiques des enseignants et des caractéristiques des étudiants. Par ailleurs, certaines structures d'enseignement supérieur mettent en place des politiques et des dispositifs de détection et de prévention du décrochage et de l'abandon des études. Sont-ils efficaces et équitables ? [Source : 4e de couv.]Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16887 Réussite, échec et abandon dans l'enseignement supérieur [texte imprimé] / Marc Romainville, Directeur de publication ; Christophe Michaut, Directeur de publication . - Bruxelles : De Boeck, DL 2012 . - 1 vol. (295 p.) : ill., couv. ill. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-6868-1
Langues : Français (fre)
Sujets : abandon scolaire ; Belgique ; Canada ; Echec Scolaire ; Enseignement Supérieur ; inégalité sociale ; Organisation de l'Enseignement ; Québec ; Réussite Scolaire ; Suisse ; Université Mots-clés : modèle expectancy-value PROSPERE Index. décimale : 7640 Echec, redoublement, déperdition scolaire Résumé :
Depuis son fort développement dans le dernier tiers du XXe siècle, l'enseignement supérieur est confronté à des taux d'échec et d'abandon élevés qui sont régulièrement dénoncés comme autant de gaspillages sociaux, humains et financiers. De surcroît, il lui est demandé d'élever le niveau de formation des jeunes tout en faisant preuve d'une plus grande justice sociale. Face à ces impératifs, les établissements sont incités à lutter contre l'échec et les étudiants contraints à réussir leurs études. Mais que signifie "réussir ses études" ? Accéder à la formation et à l'établissement désirés, atteindre un cretain niveau d'études, acquérir des compétences utiles sur le marché du travail ou seulement obtenir le diplôme ? Et quels facteurs sont associés à la réalisation d'un parcours réussi ? Le phénomène apparaît bien plus complexe qu'il n'en a l'air : il dépend à la fois des conditions d'accès et de séléction des établissements, des pratiques pédagogiques des enseignants et des caractéristiques des étudiants. Par ailleurs, certaines structures d'enseignement supérieur mettent en place des politiques et des dispositifs de détection et de prévention du décrochage et de l'abandon des études. Sont-ils efficaces et équitables ? [Source : 4e de couv.]Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16887 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7640REU1919R 146143 Livre ESPACE 1 Disponible La réussite à l'université / Emmanuelle Annoot
PermalinkLa santé : [il était une fois...] / Danielle Debluts
PermalinkSavoir enseigner dans le secondaire : didactique générale / Vincent Carette
PermalinkLa science dialoguée / Tim Sprod
PermalinkSciences 3e : corrigé et notes méthodologiques / Nathalie Matthys
PermalinkSciences 3e : [manuel] / Nathalie Matthys
PermalinkEt si on faisait la paix : livre de l'enseignant / Véronique Meunier
PermalinkSouffrances dans l'adoption : pistes pour accompagner les adoptés et les adoptants / Catherine Sellenet
PermalinkPermalinkTam Tam 4 : le français en 4e année : manuel de textes / Laetitia Berges
PermalinkTam Tam 4 : guide d'enseignement et documents reproductibles / Victor Pirotte
PermalinkTam Tam 5 : le français en 5e année : cahier d'activités / Laetitia Bergers
PermalinkTam Tam 5 : le français en 5e année manuel de textes / Laetitia Bergers
PermalinkTam Tam 5 : guide d'enseignement et documents reproductibles / Victor Pirotte
PermalinkTam Tam 6 : le français en 6e année : cahier d'activités / Laetitia Bergers
PermalinkTam Tam 6 : le français en 6e année : guide de l'enseignant / Victor Pirotte
PermalinkTam Tam 6 : le français en 6e année : manuel de textes / Laetitia Bergers
PermalinkTechniques de vente et management des vendeurs / Richard Vairez
PermalinkTechno, rêves... et drogues ? : rencontrer les jeunes dans les nouveaux lieux d'extase / Alain Vanthournhout
PermalinkLe théâtre pour enfants : approches psychopédagogiques, sémantique... / Roger Deldime
PermalinkLe tiers éducatif : une nouvelle relation pégagogique / Constantin Xypas
PermalinkTom, Zoé : et leurs amis : 6/7 ans / Fabienne Hervé
PermalinkTom, Zoé et leurs amis : cahier d'exercices A - 6/7 ans / Fabienne Hervé
PermalinkTom, Zoé et leurs amis : cahier d'exercices B - 6/7 ans / Fabienne Hervé
PermalinkTom, Zoé : et leurs amis : kit pour la classe : les lettres et les sons avec Tom et Zoé / Fabienne Hervé
PermalinkTroubles réversibles chez l'enfant et l'adolescent : diagnostic et rééducation / Charles Bru
PermalinkTu es mon fils bien-aimé 2 : cahier de l'élève / Luc Aerens
PermalinkTu es mon fils bien-aimé 2 : guide pédagogique / Luc Aerens
PermalinkLe tutorat : une solution pour les élèves à risque ? / Alain Baudrit
PermalinkVaincre ses difficultés scolaires grâce aux intelligences multiples / Renaud Keymeulen
PermalinkLe virage réflexif en éducation / Maurice Tardif
PermalinkVous serez mes témoins 6 : cahier de l'élève / Jean-Philippe Deprez
PermalinkVous serez mes témoins 6 : guide pédagogique / Jean-Philippe Deprez
PermalinkWeb : enjeux de confiance / Pierre-Jean Benghozi
PermalinkWinnicott : illusion ou vérité / Béatrice Dessain
PermalinkZing en speel mee : le néerlandais pour tous : 5/12 ans / Christophe Wéry
PermalinkZing en speel mee : le néerlandais pour tous : néerlandais 5/12 ans / Christophe Wéry
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