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décrochage scolaire
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Le décrochage scolaire / Pierre-Yves Bernard
Titre : Le décrochage scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Yves Bernard, Auteur Mention d'édition : 4e édition mise à jour Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : Imp. 2017 Collection : Que sais-je ? num. 3928 Importance : 1 vol. (125 p.) Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-079848-4 Note générale : Annexes : Bibliogr. p. 123-[126] Langues : Français (fre) Sujets : abandon scolaire ; décrochage scolaire ; Echec Scolaire Index. décimale : 7660 Décrochage, abandon scolaires Résumé : 4e de couverture :
"Qu’attend-on de l’école aujourd’hui ? Quel est le niveau d’étude minimal que chacun devrait avoir atteint à la sortie du système scolaire ? Comment y parvenir et éviter les ruptures précoces de scolarité ?
Cet ouvrage propose une synthèse de travaux qui, partant de cette notion de décrochage, ont apporté des éclairages nouveaux sur les problèmes scolaires. Ces recherches ont mis en valeur la complexité des facteurs de risque de décrochage. Elles ont notamment permis d’identifier des types de parcours favorisant la rupture scolaire. Elles ont aussi souligné l’incidence des interactions de l’élève avec l’institution scolaire, la famille, les professeurs, l’entourage, et l’impact de l’échec scolaire précoce sur les risques de décrochages ultérieurs : autant de réflexions qui invitent à repenser l’orientation globale de la politique éducative."Note de contenu : Table des matières
Introduction
Chapitre I. — Le décrochage scolaire, une délimitation problématique
La question scolaire : échec ou décrochage ?
Comment conceptualiser le décrochage scolaire ?
Chapitre II. — La construction d’un problème public
Le décrochage scolaire aux États-Unis
Une problématique internationale, adoptée tardivement en France
Une question de norme
Chapitre III. — Question sociale, question scolaire ?
L’approche par les facteurs de risque
Les analyses en termes de parcours
Les théories du décrochage scolaire
Chapitre IV. — Les politiques éducatives face au décrochage scolaire
Les enjeux des politiques éducatives de traitement du décrochage scolaire
Une typologie des politiques de traitement du décrochage scolaire
Conclusion
BibliographiePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19837 Le décrochage scolaire [texte imprimé] / Pierre-Yves Bernard, Auteur . - 4e édition mise à jour . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), Imp. 2017 . - 1 vol. (125 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Que sais-je ?; 3928) .
ISBN : 978-2-13-079848-4
Annexes : Bibliogr. p. 123-[126]
Langues : Français (fre)
Sujets : abandon scolaire ; décrochage scolaire ; Echec Scolaire Index. décimale : 7660 Décrochage, abandon scolaires Résumé : 4e de couverture :
"Qu’attend-on de l’école aujourd’hui ? Quel est le niveau d’étude minimal que chacun devrait avoir atteint à la sortie du système scolaire ? Comment y parvenir et éviter les ruptures précoces de scolarité ?
Cet ouvrage propose une synthèse de travaux qui, partant de cette notion de décrochage, ont apporté des éclairages nouveaux sur les problèmes scolaires. Ces recherches ont mis en valeur la complexité des facteurs de risque de décrochage. Elles ont notamment permis d’identifier des types de parcours favorisant la rupture scolaire. Elles ont aussi souligné l’incidence des interactions de l’élève avec l’institution scolaire, la famille, les professeurs, l’entourage, et l’impact de l’échec scolaire précoce sur les risques de décrochages ultérieurs : autant de réflexions qui invitent à repenser l’orientation globale de la politique éducative."Note de contenu : Table des matières
Introduction
Chapitre I. — Le décrochage scolaire, une délimitation problématique
La question scolaire : échec ou décrochage ?
Comment conceptualiser le décrochage scolaire ?
Chapitre II. — La construction d’un problème public
Le décrochage scolaire aux États-Unis
Une problématique internationale, adoptée tardivement en France
Une question de norme
Chapitre III. — Question sociale, question scolaire ?
L’approche par les facteurs de risque
Les analyses en termes de parcours
Les théories du décrochage scolaire
Chapitre IV. — Les politiques éducatives face au décrochage scolaire
Les enjeux des politiques éducatives de traitement du décrochage scolaire
Une typologie des politiques de traitement du décrochage scolaire
Conclusion
BibliographiePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19837 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7660BER1401D 160430 Livre ESPACE 1 Disponible Décrochage scolaire / Frédérique Weixler
Titre : Décrochage scolaire : anticiper et franchir les obstacles Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique Weixler, Auteur ; Christian Enault, Auteur ; Christian Enault Editeur : Futuroscope : Réseau Canopé Année de publication : DL 2022 Collection : Bien vivre l'école Importance : 1 vol. (143 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04981-0 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement individualisé des élèves ; décrochage scolaire ; Echec Scolaire ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; raccrochage scolaire ; Soutien Scolaire Index. décimale : 7660 Décrochage, abandon scolaires Résumé : 4e de couverture :
"Pourquoi un élève ne rend-il plus ses devoirs ? Pourquoi ne vient-il plus en cours ? Pourquoi tout est-il effort pour lui ? Quels accompagnements peuvent être mis en œuvre pour l’aider ? Cet ouvrage expose les éléments de lutte contre le décrochage scolaire mis en place depuis de nombreuses années ainsi que les actions d’accrochage et de raccrochage menées par des enseignants directement impliqués auprès de ces élèves.
Trois parties rythment cet ouvrage, portant sur :
-les repères indispensables pour connaître les politiques publiques successives et identifier la réalité sous-jacente aux situations singulières des élèves ;
-des exemples de dispositifs d’accrochage et de raccrochage, issus du terrain et portés par des équipes pédagogiques ;
-des pistes en s’appuyant notamment sur ce que la crise sanitaire nous a appris de la relation école-élève. "Note de contenu : Sommaire :
Partie 1 : Comprendre une réalité complexe
-L’émergence d’une politique publique
-Un symptôme d’un processus pluriel et systémique
-Une réalité singulière et douloureuse
Partie 2 : Agir pour mieux accompagner
-Les facteurs de protection dans et hors la classe
-Un corps à corps exigeant
Partie 3 : S'interroger et anticiper
-L’école, le monde, l’époque... ce que nous a appris la crise sanitaire
-Des questions qui restent ouvertes
-Une école pour tous et chacunPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21829 Décrochage scolaire : anticiper et franchir les obstacles [texte imprimé] / Frédérique Weixler, Auteur ; Christian Enault, Auteur ; Christian Enault . - Futuroscope Poitiers : Canopé, DL 2022 . - 1 vol. (143 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Bien vivre l'école) .
ISBN : 978-2-240-04981-0
Langues : Français (fre)
Sujets : accompagnement individualisé des élèves ; décrochage scolaire ; Echec Scolaire ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; raccrochage scolaire ; Soutien Scolaire Index. décimale : 7660 Décrochage, abandon scolaires Résumé : 4e de couverture :
"Pourquoi un élève ne rend-il plus ses devoirs ? Pourquoi ne vient-il plus en cours ? Pourquoi tout est-il effort pour lui ? Quels accompagnements peuvent être mis en œuvre pour l’aider ? Cet ouvrage expose les éléments de lutte contre le décrochage scolaire mis en place depuis de nombreuses années ainsi que les actions d’accrochage et de raccrochage menées par des enseignants directement impliqués auprès de ces élèves.
Trois parties rythment cet ouvrage, portant sur :
-les repères indispensables pour connaître les politiques publiques successives et identifier la réalité sous-jacente aux situations singulières des élèves ;
-des exemples de dispositifs d’accrochage et de raccrochage, issus du terrain et portés par des équipes pédagogiques ;
-des pistes en s’appuyant notamment sur ce que la crise sanitaire nous a appris de la relation école-élève. "Note de contenu : Sommaire :
Partie 1 : Comprendre une réalité complexe
-L’émergence d’une politique publique
-Un symptôme d’un processus pluriel et systémique
-Une réalité singulière et douloureuse
Partie 2 : Agir pour mieux accompagner
-Les facteurs de protection dans et hors la classe
-Un corps à corps exigeant
Partie 3 : S'interroger et anticiper
-L’école, le monde, l’époque... ce que nous a appris la crise sanitaire
-Des questions qui restent ouvertes
-Une école pour tous et chacunPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21829 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7660WEI2412D 172031 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 24/04/2024 Décrochage scolaire et apprentissage en mathématiques : les symptômes dépressifs comme signes précoces dès l'école élémentaire / Nassira Mohamad in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°156 (novembre 2018)
[article]
Titre : Décrochage scolaire et apprentissage en mathématiques : les symptômes dépressifs comme signes précoces dès l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Nassira Mohamad, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 623/634 Langues : Français (fre) Sujets : décrochage scolaire ; Dépression ; enfant dépressif ; enseignement des mathématiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20349
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°156 (novembre 2018) . - p. 623/634[article] Décrochage scolaire et apprentissage en mathématiques : les symptômes dépressifs comme signes précoces dès l'école élémentaire [texte imprimé] / Nassira Mohamad, Auteur . - 2018 . - p. 623/634.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°156 (novembre 2018) . - p. 623/634
Sujets : décrochage scolaire ; Dépression ; enfant dépressif ; enseignement des mathématiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20349 Le décrochage scolaire / Jean-Yves Chagnon
Titre : Le décrochage scolaire : approche clinique et psychopathologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Chagnon, Directeur de publication Editeur : Paris : Éditions In Press Année de publication : DL 2017 Collection : Clinique des apprentissages Importance : 1 vol. (135 p.) Présentation : tabl., couv. ill. en coul. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84835-382-1 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : décrochage scolaire ; Phobie Scolaire Index. décimale : 7660 Décrochage, abandon scolaires Résumé : 4e de couverture :
140 000 élèves sortent chaque année du dispositif scolaire sans diplômes ni qualifications professionnelles. Le décrochage scolaire est une question de société d’importance dont les coûts en termes humains, sociaux et économiques sont inacceptables.
Quels sont les processus à l’œuvre dans la survenue du décrochage scolaire ? Si les pédagogues sont très impliqués dans la prévention, les psychologues le sont moins. La dimension psychologique du décrochage n’est souvent évoquée que pour parler des effets négatifs qu’elle a sur l’estime de soi.
Les auteurs défendent ici une perspective psychopathologique. Cela ne signifie pas que tous les décrocheurs souffriraient de troubles psychopathologiques, mais qu’il est essentiel de prendre en compte la dynamique psychique et relationnelle de l’élève qui sous-tend le processus de décrochage. Le bilan psychologique de l’enfant et de l’adolescent dit « décrocheur » ou risquant de le devenir reste un outil majeur d’analyse et de soutien à l’action nécessairement multidisciplinaire qu’implique cette réalité.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21515 Le décrochage scolaire : approche clinique et psychopathologique [texte imprimé] / Jean-Yves Chagnon, Directeur de publication . - Paris : Éditions In Press, DL 2017 . - 1 vol. (135 p.) : tabl., couv. ill. en coul. ; 17 cm. - (Clinique des apprentissages) .
ISBN : 978-2-84835-382-1
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : décrochage scolaire ; Phobie Scolaire Index. décimale : 7660 Décrochage, abandon scolaires Résumé : 4e de couverture :
140 000 élèves sortent chaque année du dispositif scolaire sans diplômes ni qualifications professionnelles. Le décrochage scolaire est une question de société d’importance dont les coûts en termes humains, sociaux et économiques sont inacceptables.
Quels sont les processus à l’œuvre dans la survenue du décrochage scolaire ? Si les pédagogues sont très impliqués dans la prévention, les psychologues le sont moins. La dimension psychologique du décrochage n’est souvent évoquée que pour parler des effets négatifs qu’elle a sur l’estime de soi.
Les auteurs défendent ici une perspective psychopathologique. Cela ne signifie pas que tous les décrocheurs souffriraient de troubles psychopathologiques, mais qu’il est essentiel de prendre en compte la dynamique psychique et relationnelle de l’élève qui sous-tend le processus de décrochage. Le bilan psychologique de l’enfant et de l’adolescent dit « décrocheur » ou risquant de le devenir reste un outil majeur d’analyse et de soutien à l’action nécessairement multidisciplinaire qu’implique cette réalité.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21515 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7660CHA0715D 170483 Livre ESPACE 1 Disponible Le décrochage scolaire : contexte et définitions
Titre : Le décrochage scolaire : contexte et définitions Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Conseil de l'éducation et de la formation (CEF) Année de publication : 2010 Importance : 83 p. Langues : Français (fre) Sujets : décrochage scolaire ; prévention Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15974 Le décrochage scolaire : contexte et définitions [texte imprimé] . - Bruxelles : Conseil de l'éducation et de la formation (CEF), 2010 . - 83 p.
Langues : Français (fre)
Sujets : décrochage scolaire ; prévention Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15974 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Performances scolaires (1) 135275 Brochure ESPACE 1 Disponible Le décrochage scolaire : un défi à relever plutôt qu'une fatalité : dossier / Catherine Moisan in Education & Formations [en ligne], n°84 (décembre 2013)
PermalinkDécrochage scolaire et déscolarisation : dossier / Jacqueline Puyalet in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°24 (octobre/décembre 2003)
PermalinkLe décrochage scolaire : diversité des approches, diversité des dispositifs / Rémi Thibert in Dossier d'Actualité Veille et Analyses, n°84 (mai 2013)
PermalinkLe décrochage scolaire / Thierry Berthet
PermalinkLe décrochage scolaire / Jean-Paul Delahaye
PermalinkLe décrochage scolaire est-il contagieux ? Exploration du rôle des amis, des partenaires amoureux et de la fratrie / Guillaume Descary in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2021)
PermalinkLe décrochage scolaire inquiète et gagne du terrain / Clémentine Rasquin in Le Ligueur, n°2 (janvier 2021)
PermalinkLe décrochage scolaire / Christiane Aubrée in Education & Formations [en ligne], n°91 (septembre 2016)
PermalinkLe décrochage scolaire : des pistes pédagogiques pour agir / Philippe Goémé
PermalinkDossier décrochage scolaire : la politique du sparadrap : dossier / Charlotte Maisin in Journal du Droit des Jeunes, n°290 (décembre 2009)
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