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jeu Mathématique
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Mathématiques récréatives / Nathalie Chevalarias
Titre : Mathématiques récréatives : éclairages historiques et épistémologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Chevalarias, Directeur de publication ; Michèle Gandit, Directeur de publication ; Marcel Morales, Directeur de publication ; [et al.], Auteur Editeur : Les Ulis : EDP Sciences Année de publication : Cop. 2019 Autre Editeur : Grenoble : UGA Éditions Collection : Enseigner les sciences Importance : 1 vol. (256 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7598-2318-5 Note générale : Notes bibliogr. et webliogr.. - Références bibliographiques en fin de contributions. Notes bibliographiques Langues : Français (fre) Sujets : algorithme ; apprentissage par le jeu ; Carré Magique ; énigme mathematique ; Jeu de Société ; jeu Mathématique ; Méthode Combinatoire ; problème d'Alcuin Mots-clés : exponentielle récréation mathématique liber abaci de Fibonacci Index. décimale : 3851s Jeux et récréations mathématiques, carrés magiques Résumé : 4e de couverture :
Apprendre les mathématiques par les jeux. Propositions de ressources (énigmes, jeux...) inspirées de l'histoire pour mettre en place des situations d'apprentissage ludiques en classe de collège et de lycée. Une première partie, consacrée aux jeux de société, fait prendre conscience de la dimension socio-culturelle de ces jeux. Une deuxième partie présente les grands auteurs des XVII et XVIIIe siècles. Une troisième partie propose des types particuliers de jeux ou de récréations. Une dernière partie fait une analyse didactique d'expérimentations pédagogiquesPublic cible : Secondaire/Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22040 Mathématiques récréatives : éclairages historiques et épistémologiques [texte imprimé] / Nathalie Chevalarias, Directeur de publication ; Michèle Gandit, Directeur de publication ; Marcel Morales, Directeur de publication ; [et al.], Auteur . - Les Ulis : EDP Sciences : Grenoble : UGA Éditions, Cop. 2019 . - 1 vol. (256 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Enseigner les sciences) .
ISBN : 978-2-7598-2318-5
Notes bibliogr. et webliogr.. - Références bibliographiques en fin de contributions. Notes bibliographiques
Langues : Français (fre)
Sujets : algorithme ; apprentissage par le jeu ; Carré Magique ; énigme mathematique ; Jeu de Société ; jeu Mathématique ; Méthode Combinatoire ; problème d'Alcuin Mots-clés : exponentielle récréation mathématique liber abaci de Fibonacci Index. décimale : 3851s Jeux et récréations mathématiques, carrés magiques Résumé : 4e de couverture :
Apprendre les mathématiques par les jeux. Propositions de ressources (énigmes, jeux...) inspirées de l'histoire pour mettre en place des situations d'apprentissage ludiques en classe de collège et de lycée. Une première partie, consacrée aux jeux de société, fait prendre conscience de la dimension socio-culturelle de ces jeux. Une deuxième partie présente les grands auteurs des XVII et XVIIIe siècles. Une troisième partie propose des types particuliers de jeux ou de récréations. Une dernière partie fait une analyse didactique d'expérimentations pédagogiquesPublic cible : Secondaire/Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22040 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3851s MAT0805M 172893 Livre ESPACE 1 Disponible Les réglettes Cuisenaire en maternelle et en 1ère année : arithmétique en couleurs / Monique De Ridder
Titre : Les réglettes Cuisenaire en maternelle et en 1ère année : arithmétique en couleurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique De Ridder, Auteur ; Amadou Ndéné Ndaw, Auteur ; Jean De Groef, Auteur Editeur : Marcinelle : Dupuis Année de publication : 01/01/1987 Autre Editeur : Bruxelles : Calozet Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Maternel ; Enseignement Primaire ; jeu Mathématique ; mathématique ; Réglette Cuisenaire Index. décimale : 3802m/p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16190 Les réglettes Cuisenaire en maternelle et en 1ère année : arithmétique en couleurs [texte imprimé] / Monique De Ridder, Auteur ; Amadou Ndéné Ndaw, Auteur ; Jean De Groef, Auteur . - Marcinelle : Dupuis : Bruxelles : Calozet, 01/01/1987 . - : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement Maternel ; Enseignement Primaire ; jeu Mathématique ; mathématique ; Réglette Cuisenaire Index. décimale : 3802m/p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16190 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802m/p DE1809R 5727 Livre ESPACE 1 Disponible Relations et propriétés : alignement, perpendicularité... : espace et géométrie : cycle 3 in JD2I. Mensuel des Enseignants de l'Ecole Elémentaire, n°1618 (mai 2008)
[article]
Titre : Relations et propriétés : alignement, perpendicularité... : espace et géométrie : cycle 3 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. XXIII/XXV Langues : Français (fre) Sujets : Alignement ; axe de symétrie ; Construction Géométrique ; jeu Mathématique ; Perpendicularité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85311
in JD2I. Mensuel des Enseignants de l'Ecole Elémentaire > n°1618 (mai 2008) . - p. XXIII/XXV[article] Relations et propriétés : alignement, perpendicularité... : espace et géométrie : cycle 3 [texte imprimé] . - 2008 . - p. XXIII/XXV.
Langues : Français (fre)
in JD2I. Mensuel des Enseignants de l'Ecole Elémentaire > n°1618 (mai 2008) . - p. XXIII/XXV
Sujets : Alignement ; axe de symétrie ; Construction Géométrique ; jeu Mathématique ; Perpendicularité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85311 Réseau mathématique 5 manuel 5B / Jean-Marie Gautiez
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p RES0501R5B 139687 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner la résolution de problèmes : / Colette Picard
Titre : Enseigner la résolution de problèmes : : accompagner les élèves de 5 à 12 dans le developpement de la compétence à résoudre des problèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette Picard, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2018 Collection : Didactique Importance : 1 vol. (196 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5695-9 Note générale : Bibliographie p. 188-196 Langues : Français (fre) Sujets : Différenciation ; Elève en Difficulté ; enseignement des mathématiques ; Erreur ; grille d'analyse ; grille d'évaluation ; jeu Mathématique ; métacognition ; Pédagogie par le Jeu ; Résolution de problèmes ; résolution de problèmes (mathématique) Index. décimale : 3814m/p Problèmes mathématiques Résumé : 4e de couverture :
Dans cet ouvrage, Colette Picard, avec la collaboration de Thomas Rajotte, outille les enseignants du préscolaire et du primaire qui accompagnent les élèves lorsqu’ils abordent la résolution de problèmes.
On y décrit les éléments que les élèves doivent maîtriser pour développer la compétence à résoudre des problèmes. Les étapes du processus de résolution de problèmes sont expliquées dans un style simple et concret, et leur présentation en tableaux au fil des chapitres permet de planifier l’enseignement de la compétence. L’ouvrage est ponctué d’activités d’apprentissage demandant peu de préparation et faciles à mettre en œuvre en classe. On y traite également des stratégies cognitives et métacognitives en jeu pendant l’appropriation, la réalisation et la communication des problèmes, et on y suggère des pistes d’intervention visant à soutenir la réussite des élèves.
En plus de mieux comprendre les difficultés que les élèves peuvent éprouver face à des situations-problèmes, cet ouvrage permet aux enseignants de mieux les guider dans le développement de leur pensée mathématique.Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20067 Enseigner la résolution de problèmes : : accompagner les élèves de 5 à 12 dans le developpement de la compétence à résoudre des problèmes [texte imprimé] / Colette Picard, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2018 . - 1 vol. (196 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Didactique) .
ISBN : 978-2-7650-5695-9
Bibliographie p. 188-196
Langues : Français (fre)
Sujets : Différenciation ; Elève en Difficulté ; enseignement des mathématiques ; Erreur ; grille d'analyse ; grille d'évaluation ; jeu Mathématique ; métacognition ; Pédagogie par le Jeu ; Résolution de problèmes ; résolution de problèmes (mathématique) Index. décimale : 3814m/p Problèmes mathématiques Résumé : 4e de couverture :
Dans cet ouvrage, Colette Picard, avec la collaboration de Thomas Rajotte, outille les enseignants du préscolaire et du primaire qui accompagnent les élèves lorsqu’ils abordent la résolution de problèmes.
On y décrit les éléments que les élèves doivent maîtriser pour développer la compétence à résoudre des problèmes. Les étapes du processus de résolution de problèmes sont expliquées dans un style simple et concret, et leur présentation en tableaux au fil des chapitres permet de planifier l’enseignement de la compétence. L’ouvrage est ponctué d’activités d’apprentissage demandant peu de préparation et faciles à mettre en œuvre en classe. On y traite également des stratégies cognitives et métacognitives en jeu pendant l’appropriation, la réalisation et la communication des problèmes, et on y suggère des pistes d’intervention visant à soutenir la réussite des élèves.
En plus de mieux comprendre les difficultés que les élèves peuvent éprouver face à des situations-problèmes, cet ouvrage permet aux enseignants de mieux les guider dans le développement de leur pensée mathématique.Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20067 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3814m/p PIC0118E 161631 Livre ESPACE 1 Disponible Réviser les tables en s'amusant / Frédérique Vernardakis
PermalinkRythmes, algorithme, logique : GS (grande section) / Régine Quéva
PermalinkRythmes, algorithmes, logique : moyenne section / Régine Quéva
PermalinkSe repérer sur un quadrillage / Vanessa Piers in La Classe Maternelle, n°163 (novembre 2007)
PermalinkSept pratiques gagnantes en mathématiques / Laney Sammons
PermalinkSituations-jeux pour des apprentissages mathématiques / Eric Greff
PermalinkSituations-jeux pour des apprentissages mathématiques / Eric Greff
PermalinkSituations-jeux pour des apprentissages mathématiques en maternelle : PS-MS / Marie Goëtz-Georges
PermalinkSituations-problèmes : les ateliers autonomes : GS in La Classe Maternelle, n°165 (janvier 2008)
PermalinkLes situations de recherche en classe : dossier / Denise Grenier in Tangente. Education, n°55 (décembre 2020)
PermalinkSolides et figures : sauvez la princesse : 4, 5, 6 [e] primaire / Jean-Marc Willain in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°31/32 (septembre/décembre 2013)
PermalinkLa soustraction : le calcul en s'amusant : découvrir la calcul par le jeu : 7- 8 ans / Roger Rougier
PermalinkSoustraire vite et bien : CM1 CM2 in L'Ecole Aujourd'hui. Le Fichier de l'Elémentaire, n°15 (janvier 2011)
PermalinkSpécial Fête des maths et des jeux / Hervé Lehning in Tangente, n°119 (novembre/décembre 2007)
PermalinkSymétrie : dossier in Diagonales. Les Cahiers Mathématiques du Cned, n°2 (janvier 2007)
PermalinkLes tables de multiplication / Rosie Dickins
PermalinkThe New Icosian Game : jeu irlandais de 1857 / Michel Boutin in Vers l'Education Nouvelle, n°585 (avril / juin 2022)
PermalinkLa théorie des jeux / François Lavallou in Tangente. Hors-Série Bibliothèque, n°46 (février 2013)
PermalinkLa tour de Hanoï et ses avatars / Alain Zalmanski in Tangente, n°119 (novembre/décembre 2007)
PermalinkLa tour infernale in La Classe, n°166 (février 2006)
PermalinkTravailler le principe de groupement/échange lié à la numération sans passer par l’écriture symbolique : analyse des stratégies d’élèves / Claudia Corriveau in Grand N, n°104 (novembre 2019)
PermalinkLe triangle-acrobate : un jeu géométrique sur les isométries en CE1. Intérêts et limites / Caroline Bulf in Grand N, n°91 (mai 2013)
PermalinkTricolor ; un jeu belge de 1930 / Michel Boutin in Vers l'Education Nouvelle, n°581 (janvier 2021)
PermalinkEn trois dimensions / Michel Criton in Tangente, n°115 (mars/avril 2007)
PermalinkUtiliser la bande numérique in J.D.I., n°10 (juin 2007)
PermalinkVaincre en maternelle : j'apprends à compter : 4-6 ans / Odile Kolp
PermalinkVers une géométrie naturelle : rapport de fin d'année, deuxième partie / Collectif
PermalinkVers les maths : grande section : une progression vers les mathématiques à l'école maternelle / Catherine Sautenet
PermalinkVers les maths : moyenne section : une progression vers les mathématiques à l'école maternelle / Catherine Sautenet
PermalinkVers les maths : petite section : une progression vers les mathématiques à l'école maternelle / Catherine Sautenet
PermalinkLa vie n'est qu'un jeu! / Olivier Lapirot in Science & Vie Junior, n°371 (août 2020)
PermalinkLes mathématiques vivantes en petite section / Denise Chauvel
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