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alphabétisation
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[article]
Titre : La participation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Pinchart, Auteur ; Laurence D'hond, Auteur ; Jérôme Legros, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 7/141 Langues : Français (fre) Sujets : alphabétisation ; participation ; participation du citoyen ; Pédagogie participative Résumé : "Dans ce Journal de l’alpha consacré à la participation, les pratiques relatées ont en commun de s’attacher concrètement au renforcement du pouvoir de penser, de dire et d’agir des personnes en processus d’alphabétisation. Cette montée en pouvoir se décline sous différents modes : construire une pensée complexe et critique ; développer et exprimer un point de vue propre, le porter à l’extérieur, le mettre en débat, interpeler, revendiquer ; se fixer des objectifs, mettre en œuvre des stratégies d’action, accueillir l’inattendu ; s’engager dans un changement personnel, collectif ou social ; obtenir le changement espéré… ou pas, ou gagner tout autre chose.
Ces pratiques sont précieuses. Chacune d’entre elles mobilise une intelligence collective, des connaissances et des compréhensions nouvelles, de l’expertise remontant « du bas vers le haut », des expressions créatives, des solidarités, des fiertés retrouvées, de l’autonomie, des rencontres,… Elles jalonnent et construisent des chemins d’émancipation individuelle et collective."Note de contenu : - Édito. Pratiques participatives sur le chemin du changement social / Sylvie Pinchart
- Participation et gouvernail : tous sur le bateau / Des membres du GT réseau de Lire et Écrire et des apprenants membres d’un groupe réseau
- Se mobiliser pour une société plus juste : création du jeu « Les messagers de l’alpha » / Laurence D’Hond, Jérôme Legros et Denis Mannaerts ; Geneviève Godenne et Anne-Françoise Pollé
- L’expérience du maillon de l’Anjou. Participation, engagement, émancipation ou prise de pouvoir ? / Françoise Bossé,
Betty Dézalais et Séverine Huchin
- Campagnes de sensibilisation : pourquoi Rosa ne parle pas en « je » mais résonne en « nous »… / Cécilia Locmant et Bénédicte Mengeot
La démocratie en toutes saisons. De la déconstruction d’injonctions sociétales à la réflexion et l’action citoyennes / Aurélie Audemar
- Comment l’ASBL Formosa s’initie à la participation… / Leïla Louahed
- Adapter nos pratiques aux milieux populaires : à la recherche d’une participation de qualité / Esther Filion
- L’égalité, fondement ou illusion de la participation ? / Julien Charles
- Un atelier citoyenneté où les participants font l’expérience de la démocratie profonde. Rencontre avec Muriel Bernard, médiatrice culturelle – Article27 # Bruxelles et Joëlle Dugailly, formatrice – Collectif Alpha Saint-Gilles
- L’empowerment, un concept à s’approprier en alpha ? (article en ligne) / Sylvie-Anne Goffinet
- Quand des bénévoles participent à l’accueil de « nouveaux habitants » dans une bibliothèque municipale / Sabine Manias
- Sélection bibliographique / Eduardo CarnevaleEn ligne : http://www.lire-et-ecrire.be/Journal-de-l-alpha-210-La-participation Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20244
in Le Journal de l'Alpha > n°210 (juillet / août 2018) . - p. 7/141[article] La participation : dossier [texte imprimé] / Sylvie Pinchart, Auteur ; Laurence D'hond, Auteur ; Jérôme Legros, Auteur . - 2018 . - p. 7/141.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Alpha > n°210 (juillet / août 2018) . - p. 7/141
Sujets : alphabétisation ; participation ; participation du citoyen ; Pédagogie participative Résumé : "Dans ce Journal de l’alpha consacré à la participation, les pratiques relatées ont en commun de s’attacher concrètement au renforcement du pouvoir de penser, de dire et d’agir des personnes en processus d’alphabétisation. Cette montée en pouvoir se décline sous différents modes : construire une pensée complexe et critique ; développer et exprimer un point de vue propre, le porter à l’extérieur, le mettre en débat, interpeler, revendiquer ; se fixer des objectifs, mettre en œuvre des stratégies d’action, accueillir l’inattendu ; s’engager dans un changement personnel, collectif ou social ; obtenir le changement espéré… ou pas, ou gagner tout autre chose.
Ces pratiques sont précieuses. Chacune d’entre elles mobilise une intelligence collective, des connaissances et des compréhensions nouvelles, de l’expertise remontant « du bas vers le haut », des expressions créatives, des solidarités, des fiertés retrouvées, de l’autonomie, des rencontres,… Elles jalonnent et construisent des chemins d’émancipation individuelle et collective."Note de contenu : - Édito. Pratiques participatives sur le chemin du changement social / Sylvie Pinchart
- Participation et gouvernail : tous sur le bateau / Des membres du GT réseau de Lire et Écrire et des apprenants membres d’un groupe réseau
- Se mobiliser pour une société plus juste : création du jeu « Les messagers de l’alpha » / Laurence D’Hond, Jérôme Legros et Denis Mannaerts ; Geneviève Godenne et Anne-Françoise Pollé
- L’expérience du maillon de l’Anjou. Participation, engagement, émancipation ou prise de pouvoir ? / Françoise Bossé,
Betty Dézalais et Séverine Huchin
- Campagnes de sensibilisation : pourquoi Rosa ne parle pas en « je » mais résonne en « nous »… / Cécilia Locmant et Bénédicte Mengeot
La démocratie en toutes saisons. De la déconstruction d’injonctions sociétales à la réflexion et l’action citoyennes / Aurélie Audemar
- Comment l’ASBL Formosa s’initie à la participation… / Leïla Louahed
- Adapter nos pratiques aux milieux populaires : à la recherche d’une participation de qualité / Esther Filion
- L’égalité, fondement ou illusion de la participation ? / Julien Charles
- Un atelier citoyenneté où les participants font l’expérience de la démocratie profonde. Rencontre avec Muriel Bernard, médiatrice culturelle – Article27 # Bruxelles et Joëlle Dugailly, formatrice – Collectif Alpha Saint-Gilles
- L’empowerment, un concept à s’approprier en alpha ? (article en ligne) / Sylvie-Anne Goffinet
- Quand des bénévoles participent à l’accueil de « nouveaux habitants » dans une bibliothèque municipale / Sabine Manias
- Sélection bibliographique / Eduardo CarnevaleEn ligne : http://www.lire-et-ecrire.be/Journal-de-l-alpha-210-La-participation Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20244 Participation des apprenants in Le Journal de l'Alpha, n°153 (juin/juillet 2006)
[article]
Titre : Participation des apprenants Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 7/62 Langues : Français (fre) Sujets : alphabétisation ; apprenant ; conseil de classe ; délégué ; difficultés de lecture ; illettré ; illettrisme ; participation de l'étudiant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76829
in Le Journal de l'Alpha > n°153 (juin/juillet 2006) . - p. 7/62[article] Participation des apprenants [texte imprimé] . - 2006 . - p. 7/62.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Alpha > n°153 (juin/juillet 2006) . - p. 7/62Paulo Freire, l'éducation à la liberté / Anne Remiche-Martynow
Titre : Paulo Freire, l'éducation à la liberté Type de document : document multimédia Auteurs : Anne Remiche-Martynow, Auteur Editeur : Bruxelles : Libération Films Année de publication : 1996 Importance : 1 DVD (32') Présentation : ill. en coul. ; couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Portugais (por) Sujets : alphabétisation ; Amérique du Sud ; Pédagogie Active ; Pédagogie Emancipatrice ; pédagogie populaire ; Tiers-Monde Résumé : "La pédagogie de Paulo Freire est une référence dans beaucoup de pays, ¨Premier lauréat du Prix International Roi Baudoin pour le développement, Prix de l’Education de l’UNESCO, Docteur Honoris Causa de différentes universités, dont la KUL et Mon, il est intéressant au moment ou l’école est en crise de réfléchir à ce que devrait être l’éducation. C’est à Recife, là où il est né, dans la région la plus pauvre du Brésil, région de famine (en 1982 vivaient 15 millions d’analphabètes sur une population de 25 millions), que Paulo Freire a commencer à alphabétiser. Les résultats obtenus (300 travailleurs alphabétisés en 45 jours) ont impressionné l’opinion publique. Et il fût décidé d’appliquer la méthode sur tout le territoire brésilien." Thème ALC : Démocratie et citoyenneté/Droits humains/Pédagogie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19662 Paulo Freire, l'éducation à la liberté [document multimédia] / Anne Remiche-Martynow, Auteur . - Bruxelles : Libération Films, 1996 . - 1 DVD (32') : ill. en coul. ; couv. ill. en coul.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Portugais (por)
Sujets : alphabétisation ; Amérique du Sud ; Pédagogie Active ; Pédagogie Emancipatrice ; pédagogie populaire ; Tiers-Monde Résumé : "La pédagogie de Paulo Freire est une référence dans beaucoup de pays, ¨Premier lauréat du Prix International Roi Baudoin pour le développement, Prix de l’Education de l’UNESCO, Docteur Honoris Causa de différentes universités, dont la KUL et Mon, il est intéressant au moment ou l’école est en crise de réfléchir à ce que devrait être l’éducation. C’est à Recife, là où il est né, dans la région la plus pauvre du Brésil, région de famine (en 1982 vivaient 15 millions d’analphabètes sur une population de 25 millions), que Paulo Freire a commencer à alphabétiser. Les résultats obtenus (300 travailleurs alphabétisés en 45 jours) ont impressionné l’opinion publique. Et il fût décidé d’appliquer la méthode sur tout le territoire brésilien." Thème ALC : Démocratie et citoyenneté/Droits humains/Pédagogie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19662 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité PED/3 REM-P 157996 Film documentaire (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Caution de 15€ pour l'emprunt Disponible Education permanente : dossier - 1ere partie / Catherine Bastyns in Le Journal de l'Alpha, n°132 (décembre 2002- janvier 2003)
[article]
Titre : Education permanente : dossier - 1ere partie Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Bastyns, Auteur ; Michel de Selys, Auteur ; Sylvie-Anne Goffinet, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.1/27 Langues : Français (fre) Sujets : alphabétisation ; bénévolat ; Budget ; Démocratie ; Education Permanente ; racisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23326
in Le Journal de l'Alpha > n°132 (décembre 2002- janvier 2003) . - p.1/27[article] Education permanente : dossier - 1ere partie [texte imprimé] / Catherine Bastyns, Auteur ; Michel de Selys, Auteur ; Sylvie-Anne Goffinet, Auteur . - 2003 . - p.1/27.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Alpha > n°132 (décembre 2002- janvier 2003) . - p.1/27
Sujets : alphabétisation ; bénévolat ; Budget ; Démocratie ; Education Permanente ; racisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23326 Planète en danger / Catherine Stercq in Le Journal de l'Alpha, n°187 (janvier / février 2013)
Une plume pour le droit à l'alphabétisation / Catherine Stercq
PermalinkPratiquer l'évaluation formative dans un cours d'alphabétisation / Sylvie-Anne Goffinet
PermalinkPratiques d’alphabétisation en bibliothèque / France Bakkers
PermalinkPratiques coopératives et collaboratives 2 / Sylvie-Anne Goffinet in Le Journal de l'Alpha, n°217 (avril / mai 2020)
PermalinkPratiques coopératives et collaboratives / Sylvie Pinchart in Le Journal de l'Alpha, n°199 (octobre / novembre 2015)
PermalinkPratiques de la lecture chez les enfants, jeunes et adultes : dossier in Migrants-Formation, n°68 (mars 1987)
PermalinkPratiques théâtrales : dossier / Catherine Stercq in Le Journal de l'Alpha, n°171 (novembre 2009)
PermalinkPremier gouvernement conjoint pour la cocof et la communauté française in Alter Educ, n°98 (février 2005)
PermalinkLe printemps de l'alpha : dossier in Le Journal de l'Alpha, n°142 (septembre 2004)
PermalinkUn projet Equal pour les demandeurs d'asile : alphabétisation et cours de français en province de Namur-Luxembourg : dossier / Marinette Mormont in Cahier du Labiso, n°92 (2008)
PermalinkLa pédagogie du projet / Sylvie Pinchart in Le Journal de l'Alpha, n°200 (janvier / février 2016)
PermalinkProjets d'adultes, leviers de transformation : dossier / Catherine Chabrun in Le Nouvel Educateur, n°195 (décembre 2009)
PermalinkQuand des illettrés deviennent lecteurs : comment mener l'apprentissage de la... / Patrick Michel
PermalinkQuelles revendications pour l'alpha? : dossier / Catherine Stercq in Le Journal de l'Alpha, n°170 (septembre 2009)
PermalinkQuestions sur l'alphabétisation : réponses aux 59 questions les plus fréquentes / Nadia Baragiola
PermalinkQuestions sur l'alphabétisation : réponses aux 61 questions les plus fréquentes / Nadia Baragiola
PermalinkQuestions de genre / Catherine Stercq in Le Journal de l'Alpha, n°184 (mai/juin 2012)
PermalinkQuestions de grammaire et d'orthographe (1) : dossier / Catherine Stercq in Le Journal de l'Alpha, n°173 (avril 2010)
PermalinkQuestions de grammaire et d'orthographe (2) : dossier / Catherine Stercq in Le Journal de l'Alpha, n°176 (novembre 2010)
PermalinkA quoi sert l'alpha? : l'impact de l'alphabétisation auprès des apprenants adultes : dossier / Jean-Pierre Hubin in Le Journal de l'Alpha, n°180 (septembre/octobre 2011)
PermalinkRécits de vie : dossier / Catherine Stercq in Le Journal de l'Alpha, n°166 (novembre 2008)
PermalinkReflect-Action: dossier / Frédérique Lemaître in Le Journal de l'Alpha, n°163 (avril 2008)
PermalinkRegards croisés : une formation mixte (ex-)apprenants-travailleurs / Sylvie Pinchart in Le Journal de l'Alpha, n°216 (janvier / mars 2020)
PermalinkA la rencontre des publics éloignés de la lecture : expériences belges et européennes : Liège, Salle des Fêtes de Bressoux-Droixhe, Colloque [...], les 25 et 26 avril 2003 : dossier / Martine Garsou in Les Cahiers du C.L.P.C.F., n°19 (juin 2009)
PermalinkLes représentations de l'écrit par l'adulte apprenant lecteur-scripteur : l'exemple de la copie d'écrit, la démarche visuo-graphique / Bernard Balas in Education & Didactique, n°1 (2010)
PermalinkSanté et bienêtre / Justine Duchesne in Le Journal de l'Alpha, n°225 (avril / juin 2022)
PermalinkLes savoirs de base : pratiques de formateurs : lutte contre l'illettrisme alphabétisation, apprentissage du français langue étrangère / Serge Fournet
PermalinkLa scolarisation au Maghreb : de la construction à la consolidation des systèmes éducatifs / Abdeljalil Akkari in Carrefours de l'Education, n°27 (janvier/juin 2009)
PermalinkSe former : liberté? contrainte? : dossier / Sylvie Pinchart in Le Journal de l'Alpha, n°198 (juillet / août 2015)
PermalinkLe secteur de l'alpha craint les effets pervers du nouveau décret EFT-OISP / Aurore D'Haeyer in Alter Echos, n°236 (septembre 2007)
PermalinkSensibilisation et recrutement : histoire de l'association alpha, divers publics cibles in Le Journal de l'Alpha, n°124 (août/septembre 2001)
PermalinkSeptembre 2002, une rentrée pas comme les autres... : plan bruxellois pour l'alphabétisation
PermalinkLe sexisme dans le monde : dossier / Maryvonne Connan in BT2, n°232 (décembre 1990)
PermalinkStéréotypes et préjugés : dossier / Catherine Stercq in Le Journal de l'Alpha, n°169 (juin 2009)
PermalinkTels regards... tels mots...
PermalinkLe temps de l'alpha : un temps qui se conjugue au pluriel : dossier in Le Journal de l'Alpha, n°130 (septembre 2002)
PermalinkLa touche de l'alpha en Belgique / Marie Versele in Eduquer. Tribune Laïque, n°58 (mars 2007)
PermalinkPermalinkTraces 2e année : étude du milieu : kit du prof / Christophe Penninckx
PermalinkTraces 2e année : étude du milieu : référentiel / Christophe Penninckx
PermalinkTransformations des systèmes éducatifs dans les pays du Sud : entre globalisation et diversification / Abdeljalil Akkari
PermalinkTravailler en alpha : dossier / Catherine Stercq in Le Journal de l'Alpha, n°174 (juin 2010)
PermalinkTravailler les relations nord-Sud en alpha / Sylvie-Anne Goffinet in Le Journal de l'Alpha, n°151 (février/mars 2006)
PermalinkVade-mecum du formateur en alphabétisation
PermalinkValidation des compétences et certification / Marina Meggeto in Le Journal de l'Alpha, n°215 (octobre / novembre 2019)
PermalinkVers un cyber-enseignement ? : dossier / Valérie Silberberg in Eduquer. Tribune Laïque, n°44 (novembre 2003)
PermalinkVers une démarche participative d'auto-évaluation : un outil réflexif partant des désirs des personnes infrascolarisées / Dominique Brasseur
PermalinkVIe Conférence internationale de l'Unesco sur l'éducation des adultes : dosseir / Catherine Stercq in Le Journal de l'Alpha, n°175 (septembre 2010)
PermalinkL'éducation dans la ville / Paulo Freire
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