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Visage
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13 inventions géniales du corps humain : dossier / Hélène Gélot in Science & Vie Junior, n°389 (février 2022)
[article]
Titre : 13 inventions géniales du corps humain : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Gélot, Auteur ; Erwan Lecomte, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 42/53 Langues : Français (fre) Sujets : Cerveau ; Corps humain ; Main ; Pied ; Visage Résumé : présentation de l'éditeur:
"Être humain, c'est le pied! Si vous ne nous croyez pas, demandez à tous les animaux qui ont les pieds plats, alors que les nôtres, voûtés, donnent du ressort à notre marche. Nos pieds, tout comme nos mains, notre visage ou notre cerveau, sont des prodiges de l'évolution qui nous rendent vraiment unique"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22000
in Science & Vie Junior > n°389 (février 2022) . - p. 42/53[article] 13 inventions géniales du corps humain : dossier [texte imprimé] / Hélène Gélot, Auteur ; Erwan Lecomte, Auteur . - 2022 . - p. 42/53.
Langues : Français (fre)
in Science & Vie Junior > n°389 (février 2022) . - p. 42/53
Sujets : Cerveau ; Corps humain ; Main ; Pied ; Visage Résumé : présentation de l'éditeur:
"Être humain, c'est le pied! Si vous ne nous croyez pas, demandez à tous les animaux qui ont les pieds plats, alors que les nôtres, voûtés, donnent du ressort à notre marche. Nos pieds, tout comme nos mains, notre visage ou notre cerveau, sont des prodiges de l'évolution qui nous rendent vraiment unique"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22000 Activités préscolaires au fil des jours : Tome 1 / Kay Hastings
Titre : Activités préscolaires au fil des jours : Tome 1 : 600 activités thématiques graduées en langue et lecture, mathématiques, sciences et arts Type de document : texte imprimé Auteurs : Kay Hastings, Auteur ; Cathy Clemons, Auteur ; April Montgomery, Auteur ; Maïté Gouveia, Adaptateur ; Michel Arsenault, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2013, Cop. 2013 Collection : Didactique Sous-collection : Petite Enfance Importance : 1 Vol (197 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4067-5 Prix : 39 EUR Langues : Français (fre) Sujets : abeille ; Activité de Lecture ; activité en maternelle ; activité mathématique ; amitié ; Animal de Compagnie ; ARTS ; Baleine ; bricolage (divers - activités) ; bruit familier ; Canard ; causerie ; Chauve-Souris ; Cheveu ; cirque ; coccinelle ; Coin des Arts ; corps ; Corps humain ; de la graine au fruit ; Dessin ; dinosaure ; éléphant ; famille ; fée ; fête foraine ; fourmi ; fraise ; froid ; fruit ; géant ; Glace ; Hibou ; hiver (saison) ; image du corps ; imaginaire ; jardin zoologique ; Jeu ; Jouet ; lait ; lombric ; lune ; lutin ; Maison ; neige ; Nez ; nuit ; Oeil ; Ombre ; Oreille ; Pied ; pieuvre ; Pirate ; Plage ; Poisson ; pomme ; potiron ; SCIENCES ; sorcière - monstre ; tournesol ; Visage ; Voix Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : 4e de couverture :
Chaque enfant est unique, et les enseignantes doivent pouvoir choisir des activités qui conviennent au niveau de développement de chacun d’eux. En proposant 600 activités thématiques réparties sur les 10 mois de l’année scolaire, Activités préscolaires au fil des jours aide les enseignantes au préscolaire à éveiller l’intérêt de tous leurs élèves, quel que soit leur niveau d’apprentissage : débutant, intermédiaire ou avancé.
Chacun des 10 chapitres propose 5 thèmes présentant des activités qui peuvent être réparties sur plusieurs jours. Les programmes d’activités thématiques comprennent tous :
• une causerie du matin ;
• une suggestion de livre du jour ;
• des activités pour les coins d’apprentissage (langage et lecture, mathématiques, sciences et arts), différenciées en trois niveaux ;
• une rubrique vocabulaire en lien avec le thème ;
• des activités d’enrichissement.
Cette approche d’enseignement axée sur l’apprentissage thématique favorise l’épanouissement et l’exploration dans un milieu d’apprentissage amusant, et elle incite les élèves à utiliser leur potentiel pour se développer et apprendre.
Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1. Ce qui me rend unique (Septembre)
2. Ce qui a des pépins ou des graines (Octobre)
3. Ce qu’on trouve la nuit (Novembre)
4. Ce qui est froid (Décembre)
5. Ce qui est imaginaire (Janvier)
6. Ce qui est important pour moi (Février)
7. Ce qui fait partie de mon corps (Mars)
8. Ce qui nage et se tortille (Avril)
9. Ce qui est très gros ou très petit (Mai)
10. Ce qui m’amuse (Juin)Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18778 Activités préscolaires au fil des jours : Tome 1 : 600 activités thématiques graduées en langue et lecture, mathématiques, sciences et arts [texte imprimé] / Kay Hastings, Auteur ; Cathy Clemons, Auteur ; April Montgomery, Auteur ; Maïté Gouveia, Adaptateur ; Michel Arsenault, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2013, Cop. 2013 . - 1 Vol (197 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Didactique. Petite Enfance) .
ISBN : 978-2-7650-4067-5 : 39 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : abeille ; Activité de Lecture ; activité en maternelle ; activité mathématique ; amitié ; Animal de Compagnie ; ARTS ; Baleine ; bricolage (divers - activités) ; bruit familier ; Canard ; causerie ; Chauve-Souris ; Cheveu ; cirque ; coccinelle ; Coin des Arts ; corps ; Corps humain ; de la graine au fruit ; Dessin ; dinosaure ; éléphant ; famille ; fée ; fête foraine ; fourmi ; fraise ; froid ; fruit ; géant ; Glace ; Hibou ; hiver (saison) ; image du corps ; imaginaire ; jardin zoologique ; Jeu ; Jouet ; lait ; lombric ; lune ; lutin ; Maison ; neige ; Nez ; nuit ; Oeil ; Ombre ; Oreille ; Pied ; pieuvre ; Pirate ; Plage ; Poisson ; pomme ; potiron ; SCIENCES ; sorcière - monstre ; tournesol ; Visage ; Voix Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : 4e de couverture :
Chaque enfant est unique, et les enseignantes doivent pouvoir choisir des activités qui conviennent au niveau de développement de chacun d’eux. En proposant 600 activités thématiques réparties sur les 10 mois de l’année scolaire, Activités préscolaires au fil des jours aide les enseignantes au préscolaire à éveiller l’intérêt de tous leurs élèves, quel que soit leur niveau d’apprentissage : débutant, intermédiaire ou avancé.
Chacun des 10 chapitres propose 5 thèmes présentant des activités qui peuvent être réparties sur plusieurs jours. Les programmes d’activités thématiques comprennent tous :
• une causerie du matin ;
• une suggestion de livre du jour ;
• des activités pour les coins d’apprentissage (langage et lecture, mathématiques, sciences et arts), différenciées en trois niveaux ;
• une rubrique vocabulaire en lien avec le thème ;
• des activités d’enrichissement.
Cette approche d’enseignement axée sur l’apprentissage thématique favorise l’épanouissement et l’exploration dans un milieu d’apprentissage amusant, et elle incite les élèves à utiliser leur potentiel pour se développer et apprendre.
Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1. Ce qui me rend unique (Septembre)
2. Ce qui a des pépins ou des graines (Octobre)
3. Ce qu’on trouve la nuit (Novembre)
4. Ce qui est froid (Décembre)
5. Ce qui est imaginaire (Janvier)
6. Ce qui est important pour moi (Février)
7. Ce qui fait partie de mon corps (Mars)
8. Ce qui nage et se tortille (Avril)
9. Ce qui est très gros ou très petit (Mai)
10. Ce qui m’amuse (Juin)Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18778 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7110HAS2009A 154540 Livre ESPACE 1 Disponible Adultes masqués : les bébés s'adaptent / Marie-Laure Mathot in Le Ligueur, n°10 (mai 2020)
[article]
Titre : Adultes masqués : les bébés s'adaptent Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Laure Mathot, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 8/9 Langues : Français (fre) Sujets : masque ; nourrisson ; Visage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21045
in Le Ligueur > n°10 (mai 2020) . - p. 8/9[article] Adultes masqués : les bébés s'adaptent [texte imprimé] / Marie-Laure Mathot, Auteur . - 2020 . - p. 8/9.
Langues : Français (fre)
in Le Ligueur > n°10 (mai 2020) . - p. 8/9
Sujets : masque ; nourrisson ; Visage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21045 Apports de l’oculométrie (Eye-Tracking) en psychologie du développement et dans les troubles neuro-développementaux : dossier / Carole Tardif in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°142 (juin 2016)
[article]
Titre : Apports de l’oculométrie (Eye-Tracking) en psychologie du développement et dans les troubles neuro-développementaux : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Tardif, Coordinateur ; Joëlle Martineau, Coordinateur ; Edouard Gentaz, Coordinateur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 293/348 Langues : Français (fre) Sujets : anticipation ; autisme infantile ; émotion (reconnaissance) ; Mouvement Oculaire ; nourrisson ; Petite Enfance ; Prosocialité ; Socialisation de l'enfant ; Visage Note de contenu : Sommaire :
- Avant-Propos - Les approches oculométriques en psychologie du développement et dans les troublesneurodéveloppementaux / C. TARDIF, J. MARTINEAU & É. GENTAZ
- Exploration oculaire du visage et expression faciale au cours de la première année de la vie chez le jeune enfant : une approche qualitative du développement cognitif et social / J.-Y. BAUDOUIN, K. DURAND, R. SOUSSIGNAN & B. SCHAAL
- La reconnaissance intermodale des émotions : apports de l’analyse des mouvements oculaires lors du décodage d’expressions faciales émotionnelles chez les bébés âgés de 6 mois / A. PALAMA, J. MALSERT, E. ARNAUTOVIC, I. HUMAIR, D. GRANDJEAN & É. GENTAZ
- L’évaluation des comportements pro versus antisociaux chez le jeune enfant : apport de l’oculométrie/ C. WALLEZ, C. SCOLA, C. HOLVOET & H. MEUNIER
- Oculométrie et anticipation : apport dans la compréhension du développement cognitif typique et atypique / J. BRISSON & A. L. SORIN
- L’orientation sociale chez les jeunes enfants avec un trouble du spectre de l’autisme : apports des techniques d’oculométrie / M. FRANCHINI, É. GENTAZ & M. SCHAER
- Interactions sociales : explorations oculaires et pupillométrie dans l’autisme de l’enfant / J. MARTINEAU, N. HERNANDEZ, L. ROCHE, J. MALVY, Y. MOFID, C. BARTHELEMY, J.-C. ELIAN & F. BONNET-BRILHAULT
- Ralentir les mouvements du visage pour mieux l’explorer : une étude en oculométrie auprès d’enfants avec troubles du spectre de l’autisme / C. TARDIF, A. CHARRIER & B. GEPNERPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19183
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°142 (juin 2016) . - p. 293/348[article] Apports de l’oculométrie (Eye-Tracking) en psychologie du développement et dans les troubles neuro-développementaux : dossier [texte imprimé] / Carole Tardif, Coordinateur ; Joëlle Martineau, Coordinateur ; Edouard Gentaz, Coordinateur . - 2016 . - p. 293/348.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°142 (juin 2016) . - p. 293/348
Sujets : anticipation ; autisme infantile ; émotion (reconnaissance) ; Mouvement Oculaire ; nourrisson ; Petite Enfance ; Prosocialité ; Socialisation de l'enfant ; Visage Note de contenu : Sommaire :
- Avant-Propos - Les approches oculométriques en psychologie du développement et dans les troublesneurodéveloppementaux / C. TARDIF, J. MARTINEAU & É. GENTAZ
- Exploration oculaire du visage et expression faciale au cours de la première année de la vie chez le jeune enfant : une approche qualitative du développement cognitif et social / J.-Y. BAUDOUIN, K. DURAND, R. SOUSSIGNAN & B. SCHAAL
- La reconnaissance intermodale des émotions : apports de l’analyse des mouvements oculaires lors du décodage d’expressions faciales émotionnelles chez les bébés âgés de 6 mois / A. PALAMA, J. MALSERT, E. ARNAUTOVIC, I. HUMAIR, D. GRANDJEAN & É. GENTAZ
- L’évaluation des comportements pro versus antisociaux chez le jeune enfant : apport de l’oculométrie/ C. WALLEZ, C. SCOLA, C. HOLVOET & H. MEUNIER
- Oculométrie et anticipation : apport dans la compréhension du développement cognitif typique et atypique / J. BRISSON & A. L. SORIN
- L’orientation sociale chez les jeunes enfants avec un trouble du spectre de l’autisme : apports des techniques d’oculométrie / M. FRANCHINI, É. GENTAZ & M. SCHAER
- Interactions sociales : explorations oculaires et pupillométrie dans l’autisme de l’enfant / J. MARTINEAU, N. HERNANDEZ, L. ROCHE, J. MALVY, Y. MOFID, C. BARTHELEMY, J.-C. ELIAN & F. BONNET-BRILHAULT
- Ralentir les mouvements du visage pour mieux l’explorer : une étude en oculométrie auprès d’enfants avec troubles du spectre de l’autisme / C. TARDIF, A. CHARRIER & B. GEPNERPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19183 Les arts plastiques au primaire / Josée Hémond
Titre : Les arts plastiques au primaire : 30 projets d'arts visuels à vivre en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Josée Hémond, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2012 Collection : Didactique Sous-collection : Apprentissage Importance : 1 vol. (176 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3294-6 Langues : Français (fre) Sujets : art plastique ; art visuel ; cercle chromatique ; corps (art) ; couleur (artistique) ; Dessiner ; peindre (à la manière de) ; projet de classe ; proportion ; Teinture ; Visage Index. décimale : 3176 Arts plastiques, arts visuels Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17657 Les arts plastiques au primaire : 30 projets d'arts visuels à vivre en classe [texte imprimé] / Josée Hémond, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2012 . - 1 vol. (176 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Apprentissage) .
ISBN : 978-2-7650-3294-6
Langues : Français (fre)
Sujets : art plastique ; art visuel ; cercle chromatique ; corps (art) ; couleur (artistique) ; Dessiner ; peindre (à la manière de) ; projet de classe ; proportion ; Teinture ; Visage Index. décimale : 3176 Arts plastiques, arts visuels Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17657 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3176p HEM1514A 149316 Livre ESPACE 1 Disponible L'autoportrait / Isabelle Calin in Le Journal de l'Animation, n°146 (février 2014)
PermalinkAutour des livres : maternelle MS / Christina Dorner
PermalinkChildren's consideration of relevant and non-relevant facial features in kinship detection / Gwenaël Kaminski in L'Année Psychologique, n°3 (septembre 2013)
PermalinkCible visage et sécurité : savate boxe française / Jean-Marie Jecker in EP.S, n°330 (mars/avril 2008)
PermalinkDessin d'anatomie
PermalinkLe dessin facile / Lise Herzog
PermalinkDessiner des personnages : le visage / Isabelle Calin in Le Journal de l'Animation, n°141 (septembre 2013)
PermalinkLe développement de la discrimination des expressions faciales émotionnelles chez les nourrissons dans la première année / Laurie Bayet in L'Année Psychologique, n°3 (septembre 2014)
PermalinkLe développement de la reconnaissance des visages chez l'enfant est-il spécifique ? / Olivier Pascalis in Enfance, n°2 (avril-juin 2005)
PermalinkLa face animale et le visage humain sont-ils équivalents? : une étude dans le cadre de la théorie de la charge perceptuelle / Pascal Hains in L'Année Psychologique, n°3 (septembre 2011)
PermalinkFiches d'art plastique : à l'usage des enseignants du cycle moyen de l'école élémentaire et des collèges / Jean Raybaud
PermalinkFixation oculaire initiale et exploration d’un visage : le cas de l’enfant avec trouble du spectre de l’autisme et retard développemental / Loïc Deschamps in Enfance, n°4 (octobre / décembre 2014)
PermalinkLa greffe de visage / Anne Debroise in Science & Vie Junior, n°177 (juin 2004)
PermalinkGrimaces in Education Enfantine, n°8 (avril 2003)
PermalinkJe prépare ma classe / Marc Loison
PermalinkLe lexique du visage / Christine Maggi-Dreidemy in La Classe Maternelle, n°314 (décembre 2022)
PermalinkLes loustics 1 : 3 CD pour la classe / Hugues Denisot
PermalinkLes loustics 1 : cahier d'activités / Hugues Denisot
PermalinkLes loustics 1 : CD 3 pour la classe / Hugues Denisot
PermalinkLes loustics 1 : CD de chansons et de poésies / Hugues Denisot
PermalinkLes loustics 1 : CD 1 pour la classe / Hugues Denisot
PermalinkLes loustics 1 : CD 2 pour la classe / Hugues Denisot
PermalinkLes loustics 1 : livre de l'élève / Hugues Denisot
PermalinkLes loustics 1 : fichier ressources / Hugues Denisot
PermalinkLes loustics 1 : guide pédagogique / Hugues Denisot
PermalinkLa madeleine et le savant / André Didierjean in Le Cercle Psy, n°16 (mars/mai 2015)
PermalinkMoi et les autres : ce que la psychologie nous apprend : dossier / Emmanuelle Grundmann in Science & Vie Junior. Hors-Série, n°80 (février 2010)
PermalinkMon corps et moi : le connaître, le respecter, agir ; cycles 1 et 2 : fichier ressources / Laurence Schmitter
PermalinkMon corps et moi : le connaître, le respecter, agir ; cycles 1 et 2 : fichier ressources / Laurence Schmitter
PermalinkMon corps et moi : le connaître, le respecter, agir ; cycles 1 et 2 : mallette complète / Laurence Schmitter
PermalinkMonstrueux : une question de regard : dossier / Nicolas Girardon in Enfances & Psy, n°51 (juin 2011)
PermalinkDes morts presque vivants / Fabrice Nicot in Science & Vie Junior, n°237 (juin 2009)
PermalinkMultimodalité de la communication dans le développement typique et atypique : dossier / Michèle Guidetti in Enfance, n°3 (juillet/septembre 2010)
PermalinkLes mystères de ton corps : dossier / Gilliane Willequet in Dauphin, n°9 (janvier 2014)
PermalinkL'origine du visage / Vincent Dupret in Cosinus, n°195 (juillet 2017)
PermalinkPenser la psychologie : d'hier à aujourd'hui : dossier / Jacqueline Barus-Michel in Le Journal des Psychologues, n°339 (juillet 2016)
PermalinkPerception visuelle du changement d'état de visages émotionnels et d'objets : une étude développementale / Bora Han in Enfance, n°4 (décembre 2010)
PermalinkDes personnages de BD : fille ou garçon, triste ou rieur? in Art Kid's, n°34 (2008)
PermalinkPilotage en mode automatique / Philippe Lambert in ATHENA, n°222 (juin 2006)
PermalinkLe portrait : guide complet / John Raynes
PermalinkUn portrait-robot lu dans le cerveau in Science & Vie Junior, n°338 (novembre 2017)
PermalinkPour une pédagogie de projets en PS-MS : le corps : avec fiches et matériel photocopiables / Cédric Deprez
PermalinkLe QCEE : un nouvel outil pour étudier le développement de la compréhension des émotions par l'enfant / Evelyne Thommen in Enfance, n°4 (octobre / décembre 2021)
PermalinkQu'avons-nous fait de nos visages? / Stéphanie Crousaud in Le Journal des Psychologues, n°385 (mars 2021)
PermalinkQuels sont les effets du port du masque sur la reconnaissance des visages et des émotions chez les enfants et les adultes ? : apports des recherches / T. Cavadini in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°176 (février 2022)
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