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Former les enseignants à la lecture littéraire de l'album / Graziella Deleuze
Titre : Former les enseignants à la lecture littéraire de l'album Type de document : texte imprimé Auteurs : Graziella Deleuze, Auteur Editeur : Liège : Presses universitaires de Liège Année de publication : DL 2023 Collection : Didactiques en recherche num. 3 Importance : 1 vol (388 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87562-363-8 Prix : 35 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; formation des Enseignants ; lecture d'Album ; lecture littéraire ; littérature pour la Jeunesse Index. décimale : 3151 Littérature pour la jeunesse (théorie) Résumé : 4e de couverture :
"La recherche en didactique du français a montré, depuis quelques décennies, l’intérêt de pratiquer, dès l’entrée dans l’écrit, une lecture littéraire entendue comme un va-et-vient entre une lecture distanciative (centrée sur la matière du récit) et une lecture participative (centrée sur la relation psychoaffective avec celui-ci). Cette conclusion peine cependant à être traduite en pratiques de classe. Ainsi, les résultats de l’enquête PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) publiés en décembre 2017 indiquent que les élèves de la Fédération Wallonie-Bruxelles peinent à réaliser des inférences complexes et que leurs enseignants se déclarent peu formés en matière d’étayage de la compréhension en lecture. Cet ouvrage tente de répondre, en partie, à ce besoin de formation : il analyse différents dispositifs et outils destinés à apprendre aux futurs enseignants à étayer le développement de l’interprétation, de l’appréciation de l’album envisagé comme un support au service de l’apprentissage des stratégies de lecture.
L’auteure de l’ouvrage présente les caractéristiques qui distinguent l’album postmoderne de ses prédécesseurs. Ensuite, elle décrit un dispositif didactique testé, d’abord, dans un contexte institutionnel contraignant et amendé, ensuite, en fonction des résultats de ses recherches. Elle en présente les objectifs, les supports d’apprentissage, les outils d’évaluation et analyse les écrits préparatoires de cinq futurs enseignants."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22531 Former les enseignants à la lecture littéraire de l'album [texte imprimé] / Graziella Deleuze, Auteur . - Liège : Presses universitaires de Liège, DL 2023 . - 1 vol (388 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Didactiques en recherche; 3) .
ISBN : 978-2-87562-363-8 : 35 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Sujets : album Jeunesse ; formation des Enseignants ; lecture d'Album ; lecture littéraire ; littérature pour la Jeunesse Index. décimale : 3151 Littérature pour la jeunesse (théorie) Résumé : 4e de couverture :
"La recherche en didactique du français a montré, depuis quelques décennies, l’intérêt de pratiquer, dès l’entrée dans l’écrit, une lecture littéraire entendue comme un va-et-vient entre une lecture distanciative (centrée sur la matière du récit) et une lecture participative (centrée sur la relation psychoaffective avec celui-ci). Cette conclusion peine cependant à être traduite en pratiques de classe. Ainsi, les résultats de l’enquête PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) publiés en décembre 2017 indiquent que les élèves de la Fédération Wallonie-Bruxelles peinent à réaliser des inférences complexes et que leurs enseignants se déclarent peu formés en matière d’étayage de la compréhension en lecture. Cet ouvrage tente de répondre, en partie, à ce besoin de formation : il analyse différents dispositifs et outils destinés à apprendre aux futurs enseignants à étayer le développement de l’interprétation, de l’appréciation de l’album envisagé comme un support au service de l’apprentissage des stratégies de lecture.
L’auteure de l’ouvrage présente les caractéristiques qui distinguent l’album postmoderne de ses prédécesseurs. Ensuite, elle décrit un dispositif didactique testé, d’abord, dans un contexte institutionnel contraignant et amendé, ensuite, en fonction des résultats de ses recherches. Elle en présente les objectifs, les supports d’apprentissage, les outils d’évaluation et analyse les écrits préparatoires de cinq futurs enseignants."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22531 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3151DEL0521F 175376 Livre ESPACE 1 Disponible Former à et par la littérature jeunesse / Anne Delbrayelle
Titre : Former à et par la littérature jeunesse : regards pluriels Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Delbrayelle, Directeur de publication ; Marthe Fradet-Hannoyer, Directeur de publication ; Sophie Pelissier, Directeur de publication ; Anne Delbrayelle ; Marthe Fradet-Hannoyer ; Sophie Pelissier Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2023 Collection : Enfance, éducation et société Importance : 1 vol. (204 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-336-42034-9 Prix : 22 EUR Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; formation des Enseignants ; Formation Professionnelle ; littérature pour la Jeunesse Index. décimale : 3151 Littérature pour la jeunesse (théorie) Résumé : 4e de couverture :
"Six ans après Regards pluriel sur la littérature de jeunesse (L’Harmattan, 2017), l’ouvrage Former à et par la littérature jeunesse s’intéresse à la formation des futurs enseignants et, plus généralement, à la formation de l’individu et du citoyen par la littérature de jeunesse.
Fruit du colloque « Littérature de jeunesse en formation », il donne la parole à des chercheurs et des formateurs développant une approche diachronique et synchronique dans une perspective internationale.
Il pourra intéresser les formateurs, les chercheurs et l’ensemble des praticiens qui désirent en savoir plus sur l’offre de formation et ses finalités, mais aussi sur des supports, des pratiques et des dispositifs utilisables en formation."Note de contenu : Sommaire :
P. 11. Introduction
P. 23. Partie 1. Naissance et développement en France de l'offre de formation en littérature de jeunesse
P. 25. Naissance et développement en France de l'offre de formation en littérature de jeunesse / Max Butlen
P. 61. Partie 2. Formation de l'individu et du citoyen par la littérature de jeunesse
P. 63. De la médiation de l'instituteur dans l'usage du livre de jeunesse pour la lecture-animation à l'école primaire à Abidjan / Nadia Dangui
P. 83. La formation existentielle des étudiants par des albums de littérature de jeunesse / Isabelle Dagué et Renaud Hétier
P. 101. Le rôle de la littérature de jeunesse dans la formation des enseignants de primaire de l'ENS d'Alger / Faffa Chikh Salah
P. 119. Partie 3. Supports pratiques et dispositifs en formation
P. 121. L'album sériel de grande diffusion, un enjeu et un levier des formations professionnalisantes à la littérature de jeunesse / Dominique Perrin
P. 141. Lire des albums de jeunesse au cycle 1. Formation initiale des PES MEEF2 et construction de compétences / Cécile Vallée
P. 159. L'album de jeunesse anglophone : une ressource pertinente pour la formation des futurs professeurs des écoles / Élise Ouvrard
P. 181. Conclusion. Conclusion en forme de retour en arrière : la littérature de jeunesse à l'école de 2002 à 2022 / Brigitte LouichonPublic cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22537 Former à et par la littérature jeunesse : regards pluriels [texte imprimé] / Anne Delbrayelle, Directeur de publication ; Marthe Fradet-Hannoyer, Directeur de publication ; Sophie Pelissier, Directeur de publication ; Anne Delbrayelle ; Marthe Fradet-Hannoyer ; Sophie Pelissier . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2023 . - 1 vol. (204 p.) ; 22 cm. - (Enfance, éducation et société) .
ISBN : 978-2-336-42034-9 : 22 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : album Jeunesse ; formation des Enseignants ; Formation Professionnelle ; littérature pour la Jeunesse Index. décimale : 3151 Littérature pour la jeunesse (théorie) Résumé : 4e de couverture :
"Six ans après Regards pluriel sur la littérature de jeunesse (L’Harmattan, 2017), l’ouvrage Former à et par la littérature jeunesse s’intéresse à la formation des futurs enseignants et, plus généralement, à la formation de l’individu et du citoyen par la littérature de jeunesse.
Fruit du colloque « Littérature de jeunesse en formation », il donne la parole à des chercheurs et des formateurs développant une approche diachronique et synchronique dans une perspective internationale.
Il pourra intéresser les formateurs, les chercheurs et l’ensemble des praticiens qui désirent en savoir plus sur l’offre de formation et ses finalités, mais aussi sur des supports, des pratiques et des dispositifs utilisables en formation."Note de contenu : Sommaire :
P. 11. Introduction
P. 23. Partie 1. Naissance et développement en France de l'offre de formation en littérature de jeunesse
P. 25. Naissance et développement en France de l'offre de formation en littérature de jeunesse / Max Butlen
P. 61. Partie 2. Formation de l'individu et du citoyen par la littérature de jeunesse
P. 63. De la médiation de l'instituteur dans l'usage du livre de jeunesse pour la lecture-animation à l'école primaire à Abidjan / Nadia Dangui
P. 83. La formation existentielle des étudiants par des albums de littérature de jeunesse / Isabelle Dagué et Renaud Hétier
P. 101. Le rôle de la littérature de jeunesse dans la formation des enseignants de primaire de l'ENS d'Alger / Faffa Chikh Salah
P. 119. Partie 3. Supports pratiques et dispositifs en formation
P. 121. L'album sériel de grande diffusion, un enjeu et un levier des formations professionnalisantes à la littérature de jeunesse / Dominique Perrin
P. 141. Lire des albums de jeunesse au cycle 1. Formation initiale des PES MEEF2 et construction de compétences / Cécile Vallée
P. 159. L'album de jeunesse anglophone : une ressource pertinente pour la formation des futurs professeurs des écoles / Élise Ouvrard
P. 181. Conclusion. Conclusion en forme de retour en arrière : la littérature de jeunesse à l'école de 2002 à 2022 / Brigitte LouichonPublic cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22537 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3151DEL0218F 175271 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 22/05/2024 Genres scolaires : dossier / Dominique Maingueneau in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°65 (2016)
[article]
Titre : Genres scolaires : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Maingueneau, Auteur ; Nathalie Denizot, Auteur ; Patrice Heems, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 7/187 Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; Débat ; devinette ; dissertation ; genre scolaire ; Manuel de Français ; Questionnaire ; Récitation Note de contenu : Sommaire :
- Quelques remarques sur la notion de genre scolaire / D. Maingueneau
- Quand la devinette devient un genre scolaire. Analyse didactique d’une séquence de lecture-écriture en CP/CE1 / N. Denizot
- Des albums pour parler, des albums pour se taire / P. Heems
- L’album de littérature de jeunesse : genre, forme et/ou médium scolaire ? / A. Leclaire-Halté, L. Maisonneuve
- L’évolution des genres scolaires en français : le cas de la dissertation à Genève (1970-2004) / A. Monnier
- Débattre, faire débattre et apprendre à débattre. Étude des déclarations d’enseignants de cycle 3 sur des genres disciplinaires du débat / A. Destailleur
- Le questionnaire en question / M. Habi
- Des élèves concepteurs de pages de manuel / C. Mercie
- La récitation / S. Piot
- Genres scolaires et genres scolarisés en écriture et pratiques sociales de référence. Le cas de l’école primaire en Suisse romande (1830-2010) / B. Schneuwly, S. Aeby Daghé
- Des nouvelles du livre pour la jeunesse : albums en tous genres / É. VlieghePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19459
in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français > n°65 (2016) . - p. 7/187[article] Genres scolaires : dossier [texte imprimé] / Dominique Maingueneau, Auteur ; Nathalie Denizot, Auteur ; Patrice Heems, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 7/187.
Langues : Français (fre)
in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français > n°65 (2016) . - p. 7/187
Sujets : album Jeunesse ; Débat ; devinette ; dissertation ; genre scolaire ; Manuel de Français ; Questionnaire ; Récitation Note de contenu : Sommaire :
- Quelques remarques sur la notion de genre scolaire / D. Maingueneau
- Quand la devinette devient un genre scolaire. Analyse didactique d’une séquence de lecture-écriture en CP/CE1 / N. Denizot
- Des albums pour parler, des albums pour se taire / P. Heems
- L’album de littérature de jeunesse : genre, forme et/ou médium scolaire ? / A. Leclaire-Halté, L. Maisonneuve
- L’évolution des genres scolaires en français : le cas de la dissertation à Genève (1970-2004) / A. Monnier
- Débattre, faire débattre et apprendre à débattre. Étude des déclarations d’enseignants de cycle 3 sur des genres disciplinaires du débat / A. Destailleur
- Le questionnaire en question / M. Habi
- Des élèves concepteurs de pages de manuel / C. Mercie
- La récitation / S. Piot
- Genres scolaires et genres scolarisés en écriture et pratiques sociales de référence. Le cas de l’école primaire en Suisse romande (1830-2010) / B. Schneuwly, S. Aeby Daghé
- Des nouvelles du livre pour la jeunesse : albums en tous genres / É. VlieghePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19459 Les gens normaux / Michaël Escoffier
Titre : Les gens normaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Michaël Escoffier, Auteur ; Laure Monloubou, Illustrateur Editeur : Paris : Kaléidoscope Année de publication : DL 2019 Importance : 1 vol. (non paginé [25] p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 31 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87767-995-4 Note générale : 3 à 4 ans Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; Différence ; différence interindividuelle ; Normalité Mots-clés : Normal (philosophie) Résumé : 4e de couverture :
À la récré, Logan a dit à Zita qu'elle n'était pas normale. Mais au fait, ça veut dire quoi, être normale ? Zita est bien décidée à mener l'enquête.Public cible : Maternelle Thème ALC : Diversité et interculturalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21169 Les gens normaux [texte imprimé] / Michaël Escoffier, Auteur ; Laure Monloubou, Illustrateur . - Paris : Kaléidoscope, DL 2019 . - 1 vol. (non paginé [25] p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 31 cm.
ISBN : 978-2-87767-995-4
3 à 4 ans
Langues : Français (fre)
Sujets : album Jeunesse ; Différence ; différence interindividuelle ; Normalité Mots-clés : Normal (philosophie) Résumé : 4e de couverture :
À la récré, Logan a dit à Zita qu'elle n'était pas normale. Mais au fait, ça veut dire quoi, être normale ? Zita est bien décidée à mener l'enquête.Public cible : Maternelle Thème ALC : Diversité et interculturalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21169 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité ALBUM DIV-E 167871 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Le goût du ciel / Gérard Moncomble
Titre : Le goût du ciel Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Moncomble, Auteur ; Sébastien Mourrain, Illustrateur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : Cop. 2009, DL. 2006 Collection : Nathan poche 6-8 ans Sous-collection : C'est la vie ! Importance : 1 vol. (40 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2895-0 Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; littérature Fantastique Index. décimale : 3151.1 Livres destinés aux enfants, livres illustrés, albums Résumé : "Les parents de Jean découvrent qu'il peut voler dans les airs... Un texte poétique qui raconte sur un mode fantastique l'envol et la quête de la liberté. Fait partie de la méthode de lecture "A l'école des livres, CE1"." Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18392 Le goût du ciel [texte imprimé] / Gérard Moncomble, Auteur ; Sébastien Mourrain, Illustrateur . - Paris : Nathan, Cop. 2009, DL. 2006 . - 1 vol. (40 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Nathan poche 6-8 ans. C'est la vie !) .
ISBN : 978-2-7256-2895-0
Langues : Français (fre)
Sujets : album Jeunesse ; littérature Fantastique Index. décimale : 3151.1 Livres destinés aux enfants, livres illustrés, albums Résumé : "Les parents de Jean découvrent qu'il peut voler dans les airs... Un texte poétique qui raconte sur un mode fantastique l'envol et la quête de la liberté. Fait partie de la méthode de lecture "A l'école des livres, CE1"." Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18392 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3151.1MON0315G 128801 Livre ESPACE 1 Disponible 3151.1MON0315G 152422 Livre RESERVE Disponible Le grand gentil loup / Marc Cantin
PermalinkGreta change le monde / Gabriella Cinque
PermalinkHallucinant ! / Aag Vernelen in Dauphin, n°7 (Décembre 2020)
PermalinkLe harcèlement expliqué aux enfants / Mon Quotidien
PermalinkHector le bouclier de Troie / Hector Hugo
PermalinkHippopo et Croco, drôles de voisins ! / Elisabeth Coudol
PermalinkL'histoire du chevalier Coeurdor / Sonia Goldie
PermalinkL'histoire du lion qui ne savait pas écrire / Martin Baltscheit
PermalinkHubert Reeves nous explique la biodiversité / Hubert Reeves
PermalinkHugo superhéros contre Jonathan le mutant / Céline Monchoux in Dauphin, n°13 (mars 2019)
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