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Animateur
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Synonyme(s)Animatrice |
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Les publics de l'animateur / Jacques Trémintin
Titre : Les publics de l'animateur : de la petite enfance à l'âge avancé Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Trémintin, Directeur de publication Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Revigny-sur-Ornain : Le Journal de l'Animation Année de publication : Cop. 2018 Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35058-266-5 Langues : Français (fre) Sujets : adolescence ; Age adulte ; Animateur ; Animateur (Rôle) ; conduite à risque ; Enfance ; handicap ; jeu enfantin ; Personne Âgée ; personne handicapée ; Petite Enfance ; Sexualité de l'Adolescent Index. décimale : 4570 Animateurs, moniteurs Résumé : 4e de couverture :
L'intervention de l'animatrice ou de l'animateur doit se fixer un objectif et correspondre à un projet adapté à un public donné. Elle doit coller au plus près des besoins des personnes à qui s'adresse l'action d'animation. Il ne s'agit donc pas tant de répondre à des désirs que de s'adapter aux exigences liées à un âge, à un degré de développement ainsi qu'à des capacités physiques et psychologiques. Si l'on veut remplir avec succès cette mission, la démarche de connaissance des différents publics auxquels on peut être confronté apparaît incontournable. Telle est justement l'ambition de ce livre que de fournir un outil permettant de décoder, d'analyser, de comprendre et enfin d'agir de la façon la plus proche possible de celles et de ceux à qui nos efforts se destinent, des tout-petits aux personnes âgées, en passant par tous les âges et les états de la vie.Note de contenu : sommaire :
PETITE ENFANCE OU L’ADULTE EN CREATION
Petite enfance : un âge à part entière • Apprendre de l’enfant • L’accueil de la petite enfance : le modèle de Loczy (non-directivité et respect du rythme) • Comment le cerveau de l’enfant fonctionne-t-il ? • Rencontre avec Christine Schuhl • Le tout-petit : entre protection et autonomisation • Bibliographie • Sitographie • Questions-réponses
LES 7-12 ANS : UN AGE A REDECOUVRIR
Une période essentielle de la vie • La vision du monde des 7-12 ans • Une sociabilisation nouvelle et l’accès au sens moral • Estime de soi, continuité et discontinuité • Rencontre avec Isabelle Filliozat • Rencontre avec Philippe Beck • Quelques conseils à appliquer au quotidien • Bibliographie • Sitographie • Questions-réponses
L’ENFANT ET LE JEU : QUEL ACCOMPAGNEMENT DES ANIMATEURS POUR QUELLES TRANCHES D’AGE
Le jeu, aspect fondamental de la vie de l’enfant • Rencontre avec Marie Belmonte • Les différents types de jeu chez l’enfant de 0 à 3 ans • Chez l’enfant de 3 à 5 ans • Chez l’enfant de 6 à 8 ans • Chez l’enfant de 9 à 11 ans • Chez l’enfant de plus de 12 ans • Bibliographie • Questions-réponses
LES ADOLESCENTS
Un problème vieux comme le monde • Ado cherche personnalité désespérément • Expériences initiatiques • Rencontre avec Etienne Liebig • Rencontre avec Sophie Cheval • Accompagner les adolescents (transgressions, responsabilité, sexualité…) • Bibliographie • Sitographie • Questions-réponses
DE L’ADOLESCENCE À LA POST-ADOLESCENCE : LES 15-20 ANS
Quelle place pour la jeunesse du XXIe siècle ? • L’accès au monde adulte • Une jeunesse qui s’allonge… et qui se paupérise • Penser l’insertion des jeunes différemment • Mal-être à l’adolescence • Rencontre avec Pascal Le Rest • Accompagner les jeunes adultes : solidarité familiales et sociales • Bibliographie • Sitographie • Questions-réponses
LE PUBLIC ADULTE
L’animation d’un public adulte : quelles spécificités ? • Le rôle de l’animateur • L’évaluation ou la mesure de l’avancement du projet • L’animation collective comme facteur de lien social • Une expérience de terrain • Questions-réponses
LES PERSONNES AGEES
Favoriser le « bien vieillir » • Naissance du vieillard • La place de l’animateur • Rencontre avec Dominique Bergé • Le concept du vieillissement • Vieillissement et répercussions dans l’animation • Bibliographie • Sitographie • Questions-réponses
LES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
Accueillir le handicap • Insertion sociale et réalité • Définition d’une personne a mobilité réduite • Un centre de loisirs ouvert a tous • Les grands types de déficiences • Handicap et accueils de loisirs • Des expériences d’intégration réfléchies et réussies • Bibliographie • Sitographie • Associations • Questions-réponsesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20783 Les publics de l'animateur : de la petite enfance à l'âge avancé [texte imprimé] / Jacques Trémintin, Directeur de publication . - 2e éd. . - Revigny-sur-Ornain : Le Journal de l'Animation, Cop. 2018 . - 1 vol. (175 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-35058-266-5
Langues : Français (fre)
Sujets : adolescence ; Age adulte ; Animateur ; Animateur (Rôle) ; conduite à risque ; Enfance ; handicap ; jeu enfantin ; Personne Âgée ; personne handicapée ; Petite Enfance ; Sexualité de l'Adolescent Index. décimale : 4570 Animateurs, moniteurs Résumé : 4e de couverture :
L'intervention de l'animatrice ou de l'animateur doit se fixer un objectif et correspondre à un projet adapté à un public donné. Elle doit coller au plus près des besoins des personnes à qui s'adresse l'action d'animation. Il ne s'agit donc pas tant de répondre à des désirs que de s'adapter aux exigences liées à un âge, à un degré de développement ainsi qu'à des capacités physiques et psychologiques. Si l'on veut remplir avec succès cette mission, la démarche de connaissance des différents publics auxquels on peut être confronté apparaît incontournable. Telle est justement l'ambition de ce livre que de fournir un outil permettant de décoder, d'analyser, de comprendre et enfin d'agir de la façon la plus proche possible de celles et de ceux à qui nos efforts se destinent, des tout-petits aux personnes âgées, en passant par tous les âges et les états de la vie.Note de contenu : sommaire :
PETITE ENFANCE OU L’ADULTE EN CREATION
Petite enfance : un âge à part entière • Apprendre de l’enfant • L’accueil de la petite enfance : le modèle de Loczy (non-directivité et respect du rythme) • Comment le cerveau de l’enfant fonctionne-t-il ? • Rencontre avec Christine Schuhl • Le tout-petit : entre protection et autonomisation • Bibliographie • Sitographie • Questions-réponses
LES 7-12 ANS : UN AGE A REDECOUVRIR
Une période essentielle de la vie • La vision du monde des 7-12 ans • Une sociabilisation nouvelle et l’accès au sens moral • Estime de soi, continuité et discontinuité • Rencontre avec Isabelle Filliozat • Rencontre avec Philippe Beck • Quelques conseils à appliquer au quotidien • Bibliographie • Sitographie • Questions-réponses
L’ENFANT ET LE JEU : QUEL ACCOMPAGNEMENT DES ANIMATEURS POUR QUELLES TRANCHES D’AGE
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DE L’ADOLESCENCE À LA POST-ADOLESCENCE : LES 15-20 ANS
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LE PUBLIC ADULTE
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LES PERSONNES AGEES
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LES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
Accueillir le handicap • Insertion sociale et réalité • Définition d’une personne a mobilité réduite • Un centre de loisirs ouvert a tous • Les grands types de déficiences • Handicap et accueils de loisirs • Des expériences d’intégration réfléchies et réussies • Bibliographie • Sitographie • Associations • Questions-réponsesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20783 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4570OUB1209P 170875 Livre ESPACE 1 Disponible Qu'est-ce qu'être animateur aujourd'hui? / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°211 (septembre 2020)
[article]
Titre : Qu'est-ce qu'être animateur aujourd'hui? Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Contassot, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 21/33 Langues : Français (fre) Sujets : Animateur ; Animation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21237
in Le Journal de l'Animation > n°211 (septembre 2020) . - p. 21/33[article] Qu'est-ce qu'être animateur aujourd'hui? [texte imprimé] / Florent Contassot, Auteur . - 2020 . - p. 21/33.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Animation > n°211 (septembre 2020) . - p. 21/33
Sujets : Animateur ; Animation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21237 Quand l’animateur partage sa passion sportive / Pascal Mullard in Le Journal de l'Animation, n°198 (avril 2019)
[article]
Titre : Quand l’animateur partage sa passion sportive Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Mullard, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 36/41 Langues : Français (fre) Sujets : Animateur ; Animateur (Rôle) ; passion Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20472
in Le Journal de l'Animation > n°198 (avril 2019) . - p. 36/41[article] Quand l’animateur partage sa passion sportive [texte imprimé] / Pascal Mullard, Auteur . - 2019 . - p. 36/41.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Animation > n°198 (avril 2019) . - p. 36/41
Sujets : Animateur ; Animateur (Rôle) ; passion Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20472 Quand l'animateur veut séduire son public d'ados / Pascal Mullard in Le Journal de l'Animation, n°187 (mars 2018)
[article]
Titre : Quand l'animateur veut séduire son public d'ados Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Mullard, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.36/41 Langues : Français (fre) Sujets : adolescent ; Animateur ; Animateur socio-culturel ; Animateur(trice) de centre de loisirs ; Formation d'Animateur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20025
in Le Journal de l'Animation > n°187 (mars 2018) . - p.36/41[article] Quand l'animateur veut séduire son public d'ados [texte imprimé] / Pascal Mullard, Auteur . - 2018 . - p.36/41.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Animation > n°187 (mars 2018) . - p.36/41Quand les animateurs sont restés ados / Pascal Mullard in Le Journal de l'Animation, n°150 (juin 2014)
[article]
Titre : Quand les animateurs sont restés ados Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Mullard, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 32/37 Langues : Français (fre) Sujets : adolescent ; Animateur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17989
in Le Journal de l'Animation > n°150 (juin 2014) . - p. 32/37[article] Quand les animateurs sont restés ados [texte imprimé] / Pascal Mullard, Auteur . - 2014 . - p. 32/37.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Animation > n°150 (juin 2014) . - p. 32/37
Sujets : adolescent ; Animateur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17989 Quand l’animation devient violente / Pascal Mullard in Le Journal de l'Animation, n°219 (mai 2021)
PermalinkQuand l'animation teste le "job dating" / Nicolas George in Le Journal de l'Animation, n°110 (juin/juillet 2010)
PermalinkQuand je serai grand, je serai animateur / Matthieu Garnier in Le Journal de l'Animation, n°74 (décembre 2006)
PermalinkQuand les valeurs donnent du sens à l'action / Marie-France Benois in Le Journal de l'Animation, n°64 (décembre 2005)
PermalinkQue sont devenus les emplois jeunes de l'animation ? in Le Journal de l'Animation, n°64 (décembre 2005)
PermalinkQuel animateur êtes-vous ? (2) : fiche technique : adulte : organiser / Marcel Repeire in Le Journal de l'Animation, n°13 (novembre 2000)
PermalinkQuel avenir pour l'animation volontaire? : dossier / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°124 (décembre 2011)
PermalinkQuelle posture professionnelle pour l'animateur? / Pascal Mullard in Le Journal de l'Animation, n°225 (janvier 2022)
PermalinkQuelles relations au sein des formations? Ou comment vit-on la bientraitance dans nos formations / Débora Ghislain in Zoom 2.0, n°54 (juillet/août 2010)
PermalinkQuestions d'animation : dossier / Béatrice Lassalle in Vers l'Education Nouvelle, n°554 (avril 2014)
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