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> PSYCHOLOGIE > psychiatrie > troubles mentaux et du comportement > TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité)
TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité)
Commentaire :
14432805
Synonyme(s)Syndrome ADHD THDA (Trouble Hyperactif de Déficit de l'Attention) |
(232)
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TDA/H : à l'adolescence
Titre : TDA/H : à l'adolescence Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : TDA/H Belgique Année de publication : 2009 Importance : 48 p. Langues : Français (fre) Sujets : adolescence ; Hyperactivité ; impulsivité ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 2861 Troubles de l’attention (hyperactivité) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16631 TDA/H : à l'adolescence [texte imprimé] . - Bruxelles : TDA/H Belgique, 2009 . - 48 p.
Langues : Français (fre)
Sujets : adolescence ; Hyperactivité ; impulsivité ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 2861 Troubles de l’attention (hyperactivité) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16631 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Troubles de l'attention (2) 130412 Brochure ESPACE 1 Disponible TDA/H, ça veut dire quoi? / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants, n°1144 (septembre 2015)
[article]
Titre : TDA/H, ça veut dire quoi? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Agnès Cantinaux, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.3 Langues : Français (fre) Sujets : TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18722
in Le Journal des Enfants > n°1144 (septembre 2015) . - p.3[article] TDA/H, ça veut dire quoi? [texte imprimé] / Marie-Agnès Cantinaux, Auteur . - 2015 . - p.3.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Enfants > n°1144 (septembre 2015) . - p.3
Sujets : TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18722 Le TDA/H chez l'enfant et l'adolescent / Céline Clément
Titre : Le TDA/H chez l'enfant et l'adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Clément, Coordinateur Editeur : Bruxelles/Paris : De Boeck-Solal Année de publication : DL 2013, cop. 2013 Collection : Troubles du développement psychologique et des apprentissages Importance : 1 vol. (VIII-264 p.) Présentation : ill., tabl., graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-182-5 Prix : 29.50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : anxiété chez l'enfant ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) Index. décimale : 2861 Troubles de l’attention (hyperactivité) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17561 Le TDA/H chez l'enfant et l'adolescent [texte imprimé] / Céline Clément, Coordinateur . - Bruxelles/Paris : De Boeck-Solal, DL 2013, cop. 2013 . - 1 vol. (VIII-264 p.) : ill., tabl., graph. ; 24 cm. - (Troubles du développement psychologique et des apprentissages) .
ISBN : 978-2-35327-182-5 : 29.50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : anxiété chez l'enfant ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) Index. décimale : 2861 Troubles de l’attention (hyperactivité) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17561 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2861TDA0800T 148099 Livre ESPACE 1 Disponible TDA-H chez l'enfant et l'adolescent / Louis Vera
Titre : TDA-H chez l'enfant et l'adolescent : trouble déficit de l'attention-hyperactivité ; du diagnostic aux traitements Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis Vera, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2015 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 1 vol. (V-256 p.) Présentation : ill., fig., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-072412-3 Prix : 28 EUR Langues : Français (fre) Sujets : TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; Tic ; TOC (Troubles Obsessionnels Compulsifs) ; Trouble du Comportement Alimentaire ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 2861 Troubles de l’attention (hyperactivité) Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"L’ouvrage traite des étapes conduisant de la suspicion de trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité à une prise en charge telle qu’elle est recommandée aujourd’hui par l’Evidence Based Medecine (médecine fondée sur les preuves). Le diagnostic est difficile pour les médecins qui n’ont pas une connaissance étendue du trouble, qui touche pourtant au moins 6 à 10% de la population. Les étapes du diagnostic, les pièges à éviter, les comorbidités (notamment le trouble anxieux qui en modifie la perception), les symptômes et enfin les divers traitements sont clairement exposés."Note de contenu : Sommaire :
Un trouble aux multiples facettes. Les symptômes cardinaux du TDA/H. L’entretien parental. L’entretien avec le patient. Recueil d’information auprès des tiers. Les diagnostics différentiels. Les comorbidités et leur impact sur la symptomatologie. Synthèse et orientation thérapeutique. Les traitementsPublic cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19296 TDA-H chez l'enfant et l'adolescent : trouble déficit de l'attention-hyperactivité ; du diagnostic aux traitements [texte imprimé] / Louis Vera, Auteur . - Paris : Dunod, 2015 . - 1 vol. (V-256 p.) : ill., fig., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) .
ISBN : 978-2-10-072412-3 : 28 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; Tic ; TOC (Troubles Obsessionnels Compulsifs) ; Trouble du Comportement Alimentaire ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 2861 Troubles de l’attention (hyperactivité) Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"L’ouvrage traite des étapes conduisant de la suspicion de trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité à une prise en charge telle qu’elle est recommandée aujourd’hui par l’Evidence Based Medecine (médecine fondée sur les preuves). Le diagnostic est difficile pour les médecins qui n’ont pas une connaissance étendue du trouble, qui touche pourtant au moins 6 à 10% de la population. Les étapes du diagnostic, les pièges à éviter, les comorbidités (notamment le trouble anxieux qui en modifie la perception), les symptômes et enfin les divers traitements sont clairement exposés."Note de contenu : Sommaire :
Un trouble aux multiples facettes. Les symptômes cardinaux du TDA/H. L’entretien parental. L’entretien avec le patient. Recueil d’information auprès des tiers. Les diagnostics différentiels. Les comorbidités et leur impact sur la symptomatologie. Synthèse et orientation thérapeutique. Les traitementsPublic cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19296 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2861VER0100T 157416 Livre ESPACE 1 Disponible Le TDA/H chez l'enfant / Pascale De Coster
Titre : Le TDA/H chez l'enfant : aider mon enfant à déployer son plein potentiel Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale De Coster, Auteur Editeur : Bruxelles : Mardaga Année de publication : DL 2023 Importance : 1 vol. (252 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-2459-7 Langues : Français (fre) Sujets : attention ; concentration ; Hyperactivité ; mémoire ; psychologie de l'enfant ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 2861 Troubles de l’attention (hyperactivité) Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Le monde du TDA/H est un univers rempli de vie, de joie et de créativité. Pourtant, quand il touche les enfants, ce trouble peut éroder la patience des proches et susciter nombre de questionnements pour les parents : qu’est-ce que le TDA/H ? Comment accompagner mon enfant ? Comment communiquer avec lui ? Comment l’aider à se sentir bien en milieu scolaire ? Comment le mener vers l’autonomie ? Comment l’aider à s’organiser, à canaliser ses enthousiasmes ? Comment lui donner un cadre et les limites nécessaires tout en étant bienveillant ? Comment développer son estime personnelle ? Comment tenir bon s’en s’énerver, sans crier, sans s’épuiser ? Dans TDA/H – Aider mon enfant à déployer son plein potentiel, Pascale De Coster, fondatrice de l’Association TDA/H Belgique et maman de deux enfants touchés par ce trouble, propose des réponses concrètes à toutes ces questions qu’elle s’est elle-même posée.
Dans ce guide pratique, émaillé de témoignages de parents, elle explique comment mieux communiquer avec son enfant, en détectant les signaux d’alerte et en les décodant. Elle propose des méthodes éprouvées adaptables à chaque situation et donc à chaque enfant. Finalement, elle permet d’envisager le TDA/H sous un jour positif et invite le lecteur à tirer parti de cette singularité : un enfant TDA/H est avant tout un enfant muni de supers pouvoirs.
Un guide pratique indispensable pour accompagner son enfant atteint de TDA/H et l’aider à s’épanouir."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22261 Le TDA/H chez l'enfant : aider mon enfant à déployer son plein potentiel [texte imprimé] / Pascale De Coster, Auteur . - Bruxelles : Mardaga, DL 2023 . - 1 vol. (252 p.) : couv. ill. en coul. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-8047-2459-7
Langues : Français (fre)
Sujets : attention ; concentration ; Hyperactivité ; mémoire ; psychologie de l'enfant ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 2861 Troubles de l’attention (hyperactivité) Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Le monde du TDA/H est un univers rempli de vie, de joie et de créativité. Pourtant, quand il touche les enfants, ce trouble peut éroder la patience des proches et susciter nombre de questionnements pour les parents : qu’est-ce que le TDA/H ? Comment accompagner mon enfant ? Comment communiquer avec lui ? Comment l’aider à se sentir bien en milieu scolaire ? Comment le mener vers l’autonomie ? Comment l’aider à s’organiser, à canaliser ses enthousiasmes ? Comment lui donner un cadre et les limites nécessaires tout en étant bienveillant ? Comment développer son estime personnelle ? Comment tenir bon s’en s’énerver, sans crier, sans s’épuiser ? Dans TDA/H – Aider mon enfant à déployer son plein potentiel, Pascale De Coster, fondatrice de l’Association TDA/H Belgique et maman de deux enfants touchés par ce trouble, propose des réponses concrètes à toutes ces questions qu’elle s’est elle-même posée.
Dans ce guide pratique, émaillé de témoignages de parents, elle explique comment mieux communiquer avec son enfant, en détectant les signaux d’alerte et en les décodant. Elle propose des méthodes éprouvées adaptables à chaque situation et donc à chaque enfant. Finalement, elle permet d’envisager le TDA/H sous un jour positif et invite le lecteur à tirer parti de cette singularité : un enfant TDA/H est avant tout un enfant muni de supers pouvoirs.
Un guide pratique indispensable pour accompagner son enfant atteint de TDA/H et l’aider à s’épanouir."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22261 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2861DE0003T 174266 Livre ESPACE 1 Disponible TDA/H chez l'enfant : guide pratique pour les parents
PermalinkTDA/H : à l'école / Pascale De Coster
PermalinkTDA/H : comprendre et aider son enfant / Pascale De Coster
PermalinkTDA/H : et habiletés sociales / Pascale De Coster
PermalinkTDA/H Mode d'emploi / Pascale De Coster
PermalinkTDA/H : "Parents, vous n'êtes pas seuls!" / Aya Kasasa in Le Ligueur, n°11 (juin 2018)
PermalinkLe TDA/H : petit guide à l'intention des animateurs extrascolaires / André Henry
PermalinkLe TDA/H / en quelques mots & quelques images... / André Herry
PermalinkTDA/H et scolarité : comprendre et accompagner l'élève atteint de TDA/H à l'école / Stéphanie de Schaetzen
PermalinkTDA/H, stratégies pour intervenir autrement en classe / Isabelle Pierard in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°28 (octobre/décembre 2012)
Permalink[TDA/H : dossier thématique]
PermalinkTDA-H : Trouble Déficit de l'Attention/Hyperactivité / François Bange
PermalinkTDA les troubles déficitaires de l'attention et l'école / Jean-François Boulet
PermalinkTDA : les troubles déficitaires de l'attention et l'école / Jean-François Boulet
PermalinkTDAH : approches nouvelles pour un vieux problème : dossier / Simone Forster in Educateur, n°1 (janvier 2014)
PermalinkLe TDAH chez l'enfant et l'adolescent / Benoît Hammarrenger
PermalinkTDAH, lorsque le chaos domine : dossier / Hermien De Backer in Mens, n°38 (janvier/mars 2008)
PermalinkTdah à l'école / Isabelle Roskam
PermalinkTDAH Trouble Déficit d'Attention Hyperactivité : dossier / Diane Purper-Ouakil in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°184 (juin 2023)
PermalinkTDAH : trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperativité / Rita Sferrazza
PermalinkToi, moi et le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité / Hervé Caci
PermalinkTome 2. Développement social et émotionnel chez l'enfant et l'adolescent 2. / George M. Tarabulsy
PermalinkTous des As ! 1re année : lecture ériture [guide d'enseignement] / Mélanie Tihon
PermalinkTous à l'école ! / Magdalena Kohout-Diaz
PermalinkTous hyperactifs ? / Patrick Landman
PermalinkTous précoces, tous hyperactifs, vraiment ? / Louis Vera
PermalinkPermalinkLe trouble de l'attention avec hyperactivité : l'apport de la neuropsychologie / Corinne Catale in Le Bulletin de l'AFAPMS, n°1 (janvier/mars 2008)
PermalinkPermalinkLe trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité / Candice Blondeau
PermalinkTrouble Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité / Manuel-Pierre Bouvard
PermalinkLe trouble de déficit de l'attention/hyperactivité... d'hier à aujourd'hui / Caroline Couture in Vie Pédagogique, n°160 (février 2012)
PermalinkLe trouble du déficit de l'attention/hyperactivité : quatre règles simples pour les parents, les enseignants et les professionnels / Martin L. Kutscher
PermalinkTrouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité en images : l'herméneutique visuelle au secours de la controverse / Roberto Toledo in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°51 (octobre 2010)
PermalinkLe trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité dans la presse spécialisée destinée aux travailleurs sociaux : évolution des discours psychanalytiques et biomédicaux / Sébastien Ponnou in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°34 (2015)
PermalinkLe trouble déficitaire de l'attention chez l'enfant à haut potentiel : étude exploratoire / I. Simoes Loureiro in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°102 (juin 2009)
PermalinkLes troubles d'apprentissage : comprendre et intervenir / Denise Destrempes-Marquez
PermalinkTroubles d'apprentissage : dossier spécial / Isabelle Pierard
PermalinkTroubles des apprentissages : dictionnaire pratique / Jérôme Bessac
PermalinkLes troubles de l'attention : dossier / Francine Lussier in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°140 (mars 2016)
PermalinkTroubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) / Anne Gramond
PermalinkTroubles de l'attention chez l'adulte : le casse-tête du diagnostic / Pascale De Coster in Le Cercle Psy, n°36 (mars / mai 2020)
PermalinkLes troubles de l'attention chez l'enfant / Bernard Jumel
PermalinkPermalinkTroubles de l'attention, hyperactivité. Prise en charge du TDA/H chez l'enfant / Anne Gramond
PermalinkLes troubles du comportement : un défi à relever / Fintan O'regan
PermalinkTroubles dys- / Alain Pouhet
PermalinkLes troubles dys avant 7 ans / Michèle Mazeau
PermalinkTroubles dys / Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie
PermalinkLes troubles de l'enfant / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°291 (avril 2017)
PermalinkTroubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent / Philippe Mazet
PermalinkLes violences à l'école : dossier / Yves Montoya in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°53 (mai 2011)
PermalinkViser le succès : enseigner aux élèves ayant un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité
PermalinkVivre mieux les émotions de son enfant / Aurélie Crétin
PermalinkVivre le TDA/H à l'école : 50 outils pratiques / Pascale De Coster
PermalinkA vos marques, prêts, partez! L'activité physique pour aider les jeunes ayant un trouble du déficit d'attenton/hyperactivité (TDA/H)) / Claudia Verret in Vie Pédagogique, n°160 (février 2012)
PermalinkVrais et faux troubles de l'attention / Sylvie de Mathuisieulx in La Classe, n°239 (mai 2013)
PermalinkZoom sur les déficits neuropsychologiques du TDA/H : d'une perspective globale à une perspective spécifique / Marie Pire in L'Année Psychologique, n°1 (mars 2012)
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