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Adolescents ou adultes ? / Bernard Boulanger in Le Journal des Psychologues, n°215 (mars 2004)
[article]
Titre : Adolescents ou adultes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Boulanger, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 4 Langues : Français (fre) Sujets : association ; diplôme ; Médecine ; Psychologue Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3064
in Le Journal des Psychologues > n°215 (mars 2004) . - p. 4[article] Adolescents ou adultes ? [texte imprimé] / Bernard Boulanger, Auteur . - 2003 . - p. 4.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Psychologues > n°215 (mars 2004) . - p. 4
Sujets : association ; diplôme ; Médecine ; Psychologue Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3064 L'alternance, une alternative éducative ? : dossier in Education Permanente, n°163 (juin 2005)
[article]
Titre : L'alternance, une alternative éducative ? : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 1/138 Langues : Français (fre) Sujets : éducation ; éducation nouvelle ; Enseignement Supérieur ; Formation en Alternance ; Hôpital ; Internet ; Médecine Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37538
in Education Permanente > n°163 (juin 2005) . - p. 1/138[article] L'alternance, une alternative éducative ? : dossier [texte imprimé] . - 2005 . - p. 1/138.
Langues : Français (fre)
in Education Permanente > n°163 (juin 2005) . - p. 1/138
Sujets : éducation ; éducation nouvelle ; Enseignement Supérieur ; Formation en Alternance ; Hôpital ; Internet ; Médecine Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37538 Analyse médicale : un nouvel atout pour le biopôle de Charleroi / Jean-Luc Léonard in ATHENA, n°223 (septembre 2006)
[article]
Titre : Analyse médicale : un nouvel atout pour le biopôle de Charleroi Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Léonard, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 23/25 Langues : Français (fre) Sujets : Médecine Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4326
in ATHENA > n°223 (septembre 2006) . - p. 23/25[article] Analyse médicale : un nouvel atout pour le biopôle de Charleroi [texte imprimé] / Jean-Luc Léonard, Auteur . - 2006 . - p. 23/25.
Langues : Français (fre)
in ATHENA > n°223 (septembre 2006) . - p. 23/25
Sujets : Médecine Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4326 L'anesthésie in Encyclopédie Scolaire, n°64 ([00/00/0000])
[article]
Titre : L'anesthésie Type de document : texte imprimé Article en page(s) : p.23 Langues : Français (fre) Sujets : Anesthésie ; Médecine Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37696
in Encyclopédie Scolaire > n°64 [00/00/0000] . - p.23[article] L'anesthésie [texte imprimé] . - p.23.
Langues : Français (fre)
in Encyclopédie Scolaire > n°64 [00/00/0000] . - p.23
Sujets : Anesthésie ; Médecine Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37696 Enseigner, apprendre et chercher à l’université en temps de pandémie : dossier / Kristine Balslev in Raisons Educatives [en ligne], n°26 (Octobre 2022)
[article]
Titre : Enseigner, apprendre et chercher à l’université en temps de pandémie : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Kristine Balslev, Coordinateur ; Barbara Fouquet-Chauprade, Coordinateur ; Charles Heimberg, Coordinateur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 5/399 Langues : Français (fre) Sujets : bien commun ; crise ; didactique en éducation physique et sportive ; doctorat ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Enseignant Débutant ; enseignement artistique ; enseignement de l'histoire ; Enseignement de la Musique ; Enseignement en Ligne ; expérience vécue ; Insertion Professionnelle ; Médecine ; pandémie ; Pédagogie Universitaire ; Sociabilité ; Université Mots-clés : covid-19 enseignement hybride Résumé : "
La pandémie de covid-19 a émergé en janvier 2020 en Chine et s’est imposée, rapidement et brutalement, comme un phénomène planétaire majeur. Elle nous a fait vivre une expérience exacerbée de l’incertitude, révélant des aspects cachés ou ignorés d’une organisation sociale dans laquelle les conditions du bien commun ont été et demeurent bouleversées.
Les sciences de l’éducation sont dans une position singulière pour s’interroger sur ce que la pandémie a fait – et fait encore – à l’université, à ses enseignantes-chercheuses et enseignants-chercheurs, à ses étudiantes et étudiants.
Le comité éditorial de la revue Raisons éducatives a réuni dans ce numéro un ensemble d’expériences universitaires, individuelles ou collectives, qui témoignent de nos actes professionnels en temps de pandémie, invitent à penser la complexité de la situation présente et esquissent des pistes possibles pour la part du monde d’après.
Les articles partagés ici interrogent aussi bien les finalités et le sens de notre travail que les conditions de son exercice. Couvrant plusieurs aires géographiques en Europe, au Brésil et au Québec, ils abordent l’éducation et la formation sur deux axes, selon que les effets de la pandémie se déploient sur les contenus de l’enseignement et de la recherche ou sur l’expérience des acteurs et actrices."Note de contenu : Sommaire :
• Préface Nos rapports à la connaissance, en période de crise / Gilles Labarthe
• Introduction / Kristine Balslev, Barbara Fouquet-Chauprade, Charles Heimberg, Sandrine Aeby Daghé, Andreea Capitanescu Benetti, Maryvonne Charmillot, Frédérique Giuliani, Olivier Maulini, Gaëlle Molinari, Alain Muller, Manuel Perrenoud, Christophe Ronveaux, Emmanuel Sander
I. Les contenus des enseignements et des recherches
• L’éducation physique en temps de pandémie : quelles leçons en tirer pour le « monde d’après » ? / Benoît Lenzen, Élise Houssin, Emmanuelle Forest, Cecilia Borgès
• L’interprétation : un contenu d’enseignement esquivé par la pandémie de covid-19 ? / Isabelle Mili
• Quand les objets linguistiques deviennent des outils de réflexion et d’enseignement universitaire : regards renouvelés sur la situation d’énonciation / Ecaterina Bulea Bronckart, Matthieu Merhan
• Enseigner les arts visuels à distance : incidences sur l’accompagnement et l’évaluation des apprentissages des élèves / Stefan-Ioan Bodea
• L’effet de la pandémie sur l’enseignement de l’histoire et de la citoyenneté / Charles Heimberg
II. L’expérience des acteurs et actrices
• Créer une ingénierie d’urgence pour un enseignement à distance : expériences croisées de trois formatrices / Corinne Ramillon, Slavka Pogranova, Apolline Torregrosa
• Une approche clinique de la pandémie sous le regard de l’enfant / Maria Passeggi, Ecleide Furlanetto, Karina Biasoli
• Les autres en moins : les étudiant·es en sciences de l’éducation face à l’enseignement à distance / Renaud Cornand
• Brèche dans l’université : institution latente, fragile et vivante en temps de crise / Pierre-Marie Chauvin
• Crise sanitaire de la covid-19 et études universitaires dans le domaine de l’éducation spéciale : quels impacts sur la qualité de vie et la formation pratique des étudiant·es ? / Sophie Brandon, Céline Kunz
• Enseignement à distance dans une école de management hôtelier : conséquences sur les étudiants et ressources pour y faire face / Charlotte de Boer, Nathalie Delobbe
• La formation médicale dans le contexte de la pandémie de covid-19 : impacts et enjeux de l’apprentissage / Patrícia Maciel Pachá, Camila Aloisio Alves
• Témoigner de son expérience doctorale : une contribution à la réflexion collective sur les conditions de formation, de travail et d’existence en temps de pandémie / Maryvonne Charmillot, Olivia Vernay, Amandine Gouttefarde
• Quelques conséquences de la pandémie de covid-19 sur la méthodologie de recherche qualitative en sciences de l’éducation / Julia Napoli
• Entrer dans le métier en temps de pandémie : formation, recherche d’emploi et vécu professionnel des enseignant·es / Jeanne Rey, Kristine Balslev, Marine Hascoët, Samuel Charmillot, Giuseppe Melfi, Katja Vanini De Carlo, Isabel Voirol-Rubido, Elisabeth Waroux
• Pandemia, educação e memórias do tempo presente / Valdeniza Maria Lopes da Barra, Keyla Maria Bastos Gonçalves, Sarah Karoline Teixeira de Sousa
• Pandémie, éducation et mémoires du temps présent / Valdeniza Maria Lopes da Barra, Keyla Maria Bastos Gonçalves, Sarah Karoline Teixeira de Sousa
• Postface Apprendre d’une pandémie ? / Sandro Cattacin, Olivier WaeberEn ligne : https://www.cairn.info/revue-raisons-educatives-2022-1.htm Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22327
in Raisons Educatives [en ligne] > n°26 (Octobre 2022) . - p. 5/399[article] Enseigner, apprendre et chercher à l’université en temps de pandémie : dossier [texte imprimé] / Kristine Balslev, Coordinateur ; Barbara Fouquet-Chauprade, Coordinateur ; Charles Heimberg, Coordinateur ; [et al.], Auteur . - 2022 . - p. 5/399.
Langues : Français (fre)
in Raisons Educatives [en ligne] > n°26 (Octobre 2022) . - p. 5/399
Sujets : bien commun ; crise ; didactique en éducation physique et sportive ; doctorat ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Enseignant Débutant ; enseignement artistique ; enseignement de l'histoire ; Enseignement de la Musique ; Enseignement en Ligne ; expérience vécue ; Insertion Professionnelle ; Médecine ; pandémie ; Pédagogie Universitaire ; Sociabilité ; Université Mots-clés : covid-19 enseignement hybride Résumé : "
La pandémie de covid-19 a émergé en janvier 2020 en Chine et s’est imposée, rapidement et brutalement, comme un phénomène planétaire majeur. Elle nous a fait vivre une expérience exacerbée de l’incertitude, révélant des aspects cachés ou ignorés d’une organisation sociale dans laquelle les conditions du bien commun ont été et demeurent bouleversées.
Les sciences de l’éducation sont dans une position singulière pour s’interroger sur ce que la pandémie a fait – et fait encore – à l’université, à ses enseignantes-chercheuses et enseignants-chercheurs, à ses étudiantes et étudiants.
Le comité éditorial de la revue Raisons éducatives a réuni dans ce numéro un ensemble d’expériences universitaires, individuelles ou collectives, qui témoignent de nos actes professionnels en temps de pandémie, invitent à penser la complexité de la situation présente et esquissent des pistes possibles pour la part du monde d’après.
Les articles partagés ici interrogent aussi bien les finalités et le sens de notre travail que les conditions de son exercice. Couvrant plusieurs aires géographiques en Europe, au Brésil et au Québec, ils abordent l’éducation et la formation sur deux axes, selon que les effets de la pandémie se déploient sur les contenus de l’enseignement et de la recherche ou sur l’expérience des acteurs et actrices."Note de contenu : Sommaire :
• Préface Nos rapports à la connaissance, en période de crise / Gilles Labarthe
• Introduction / Kristine Balslev, Barbara Fouquet-Chauprade, Charles Heimberg, Sandrine Aeby Daghé, Andreea Capitanescu Benetti, Maryvonne Charmillot, Frédérique Giuliani, Olivier Maulini, Gaëlle Molinari, Alain Muller, Manuel Perrenoud, Christophe Ronveaux, Emmanuel Sander
I. Les contenus des enseignements et des recherches
• L’éducation physique en temps de pandémie : quelles leçons en tirer pour le « monde d’après » ? / Benoît Lenzen, Élise Houssin, Emmanuelle Forest, Cecilia Borgès
• L’interprétation : un contenu d’enseignement esquivé par la pandémie de covid-19 ? / Isabelle Mili
• Quand les objets linguistiques deviennent des outils de réflexion et d’enseignement universitaire : regards renouvelés sur la situation d’énonciation / Ecaterina Bulea Bronckart, Matthieu Merhan
• Enseigner les arts visuels à distance : incidences sur l’accompagnement et l’évaluation des apprentissages des élèves / Stefan-Ioan Bodea
• L’effet de la pandémie sur l’enseignement de l’histoire et de la citoyenneté / Charles Heimberg
II. L’expérience des acteurs et actrices
• Créer une ingénierie d’urgence pour un enseignement à distance : expériences croisées de trois formatrices / Corinne Ramillon, Slavka Pogranova, Apolline Torregrosa
• Une approche clinique de la pandémie sous le regard de l’enfant / Maria Passeggi, Ecleide Furlanetto, Karina Biasoli
• Les autres en moins : les étudiant·es en sciences de l’éducation face à l’enseignement à distance / Renaud Cornand
• Brèche dans l’université : institution latente, fragile et vivante en temps de crise / Pierre-Marie Chauvin
• Crise sanitaire de la covid-19 et études universitaires dans le domaine de l’éducation spéciale : quels impacts sur la qualité de vie et la formation pratique des étudiant·es ? / Sophie Brandon, Céline Kunz
• Enseignement à distance dans une école de management hôtelier : conséquences sur les étudiants et ressources pour y faire face / Charlotte de Boer, Nathalie Delobbe
• La formation médicale dans le contexte de la pandémie de covid-19 : impacts et enjeux de l’apprentissage / Patrícia Maciel Pachá, Camila Aloisio Alves
• Témoigner de son expérience doctorale : une contribution à la réflexion collective sur les conditions de formation, de travail et d’existence en temps de pandémie / Maryvonne Charmillot, Olivia Vernay, Amandine Gouttefarde
• Quelques conséquences de la pandémie de covid-19 sur la méthodologie de recherche qualitative en sciences de l’éducation / Julia Napoli
• Entrer dans le métier en temps de pandémie : formation, recherche d’emploi et vécu professionnel des enseignant·es / Jeanne Rey, Kristine Balslev, Marine Hascoët, Samuel Charmillot, Giuseppe Melfi, Katja Vanini De Carlo, Isabel Voirol-Rubido, Elisabeth Waroux
• Pandemia, educação e memórias do tempo presente / Valdeniza Maria Lopes da Barra, Keyla Maria Bastos Gonçalves, Sarah Karoline Teixeira de Sousa
• Pandémie, éducation et mémoires du temps présent / Valdeniza Maria Lopes da Barra, Keyla Maria Bastos Gonçalves, Sarah Karoline Teixeira de Sousa
• Postface Apprendre d’une pandémie ? / Sandro Cattacin, Olivier WaeberEn ligne : https://www.cairn.info/revue-raisons-educatives-2022-1.htm Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22327 Artemi : médecine et informatique / Jean-Claude Quintart in ATHENA, n°187 (janvier/février 2003)
PermalinkUne autre histoire des Belges / Pierre Orban
PermalinkLes biais médicaux liés au genre / Romina Rinaldi in Le Cercle Psy, n°36 (mars / mai 2020)
PermalinkBiotechnologie : dossier pédagogique
PermalinkCancer : les scientifiques en action / Marc Bassot in A nous la science, n°29 (Avril 2023)
PermalinkCancérologie : nouveaux horizons et nouveaux espoirs / Philippe Lambert in ATHENA, n°223 (septembre 2006)
PermalinkCannabis : 10 raisons de ne pas y toucher / Laëtitia de Kerchove in Science & Vie Junior, n°193 (octobre 2005)
PermalinkCes substances qui nous empoisonnent / Jérôme Blanchart in Science & Vie Junior, n°192 (septembre 2005)
PermalinkLes chamanes guajiro : une approche anthropologique pour penser autrement l'usage de toxiques / Leila Cherradi in Les Cahiers de Prospective Jeunesse, n°22 (janvier/mars 2002)
PermalinkLe chamanisme / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, n°133 (décembre 2002)
PermalinkChine : les inventions qui ont changé le monde : dossier / Gilles Sabrié in Les Cahiers de Science & Vie, n°113 (octobre/novembre 2009)
PermalinkComment trouver de l'information médicale / Christian Vanden Berghen in ATHENA, n°214 (octobre 2005)
PermalinkLa communication : 2ème partie : dossier / Paul Chion in Périscope. Globe, n°75 (1999)
PermalinkLe Conseil d'Etat invalide l'obligation d'obtention d'une attestation d'accès en deuxième année du cycle de bachelier en médecine et dentisterie / Michel Karolinski in Scolanews, n°10 (décembre 2016)
PermalinkConstruire l'histoire 4 : un monde en mutation : de 1919 à nos jours
PermalinkConstruire l'histoire 4 : un monde en mutation : de 1919 à nos jours : guide de l'enseignant / Claude Allard ; Jacqueline Hendrickx ; Véronique Mauroy ; [et al.]
PermalinkConstruire l'histoire 4 : un monde en mutation : de 1919 à nos jours : guide de l'enseignant / Claude Allard ; Jacqueline Hendrickx ; Véronique Mauroy ; [et al.]
PermalinkDictionnaire encyclopédique des prix Nobel de médecine / Francis Leroy
PermalinkDormir sur vos deux oreilles in ATHENA, n°186 (décembre 2002)
PermalinkLa douleur chronique : contre la souffrance, donner du sens / Henri-Pierre Bass in Le Journal des Psychologues, n°356 (avril 2018)
PermalinkL'effet placebo / Claudie Bert in Sciences Humaines, n°149 (mai 2004)
PermalinkL'Egypte : enquêtes au pays des pharaons : dossier in Science & Vie Junior. Hors-Série, n°49 (juillet 2002)
PermalinkL'Egypte : enquêtes au pays des pharaons in Science & Vie Junior. Hors-Série, n°H-S n° 49 (juillet 2002)
PermalinkEncyclopédie des inventions
PermalinkEntrée en matière : la méthode de français langue seconde, langue de scolarisation / Brigitte Cervoni
PermalinkLes études de médecine en 6 ans : enseignement supérieur / Valérie Silberberg in Eduquer. Tribune Laïque, n°73 (avril 2010)
PermalinkÉvaluer la résilience des étudiants en santé en France : adaptation et mesure de l’invariance de l’échelle CD-RISC 10 / Gilles Guilhard in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°2 (août 2018)
PermalinkExamen d'entrée en médecine et dentisterie in Probio Service, n°3 (avril 2017)
PermalinkL'expert psycho-juridique témoin de l'état de la science / Hubert Van Gijseghem in Journal du Droit des Jeunes, n°222 (février 2003)
PermalinkFormation et santé : dossier / Pierre Dominicé in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°19 (juillet/août 2009)
PermalinkLa forme des comprinés / Marc Bassot in A nous la science, n°28 (mars 2023)
PermalinkLe français médical : manières d'enseigner, motifs d'apprendre / Florence Mourlhon-Dallies in Le Français dans le Monde, n°405 (mai / juin 2016)
PermalinkLe français médical, variété des publics, vitalité des demandes / Florence Mourlhon-Dallies in Le Français dans le Monde, n°403 (janvier / février 2016)
PermalinkFrançois Rabelais : dossier / Karine Delobbe in Ecritoires, n°octobre 2005 (octobre 2005)
PermalinkFuturhist : le futur, toute une histoire ! 6ème secondaire : de la seconde guerre mondiale à aujourd'hui / Frédéric Agnello ; Claude Allard ; Vincent Boitquin ; [et al.]
PermalinkLes futurs médecins sont inquiets / Rita Wardenier in Le Journal des Enfants, n°1191 (août 2016)
PermalinkLa grande encyclopédie / Michel Langrognet
PermalinkHenri Atlan. Le domaine du libre-arbitre se rétrécit à mesure des découvertes de la science / Antoine Spire in Le Monde de l'Education, n°333 (février 2005)
PermalinkLes humanités dans la formation et la professionnalisation des scientifiques / Youssef Boughanmi in Tréma [en ligne], n°47 (décembre 2017)
PermalinkL'hypnose / Claudie Bert in Sciences Humaines, n°143 (novembre 2003)
PermalinkHypnose : les vertus d'une autre perception de la réalité / Philippe Lambert in Athena. Le mag' scientifique, n°363 (septembre /octobre 2023)
PermalinkDes implants en plastique in ATHENA, n°194 (octobre 2003)
PermalinkL'impression 3D au service de la médecine in Cosinus, n°187 (novembre 2016)
PermalinkL’intention d’utiliser les référentiels de compétences. Le cas des maitre·sse·s de stage en faculté de médecine / Pascal Detroz in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2019)
PermalinkL'invention de la culture hétérosexuelle : dossier / Louis-Georges Tin in Autrement. Série Mutations, n°249 (novembre 2008)
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