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C'est où, la nature ? : dossier in Philéas et Autobule, n°60 (juin / juillet 2018)
C'est où, la nature ? : dossier in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°60 (mai / juin 2018)
[article]
Titre : C'est où, la nature ? : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : 36 p. Langues : Français (fre) Sujets : activité nature ; classe de nature ; Coin nature ; cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) ; découverte de la nature ; nature ; Nature (dans livres de jeunesse) ; nature (expérience) ; nature dans l'art ; pollution ; pollution agricole ; pollution biologique ; pollution de l'air ; pollution industrielle ; protection de la nature ; relation homme-nature Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20140
in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique > n°60 (mai / juin 2018) . - 36 p.[article] C'est où, la nature ? : dossier [texte imprimé] . - 2018 . - 36 p.
Langues : Français (fre)
in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique > n°60 (mai / juin 2018) . - 36 p.
Sujets : activité nature ; classe de nature ; Coin nature ; cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) ; découverte de la nature ; nature ; Nature (dans livres de jeunesse) ; nature (expérience) ; nature dans l'art ; pollution ; pollution agricole ; pollution biologique ; pollution de l'air ; pollution industrielle ; protection de la nature ; relation homme-nature Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20140 Éveiller ses enfants à la nature ... même en ville / Scott D. Sampson
Titre : Éveiller ses enfants à la nature ... même en ville Type de document : texte imprimé Auteurs : Scott D. Sampson, Auteur ; Marie-France de Paloméra, Traducteur Editeur : Vanves : Marabout Année de publication : DL 2019 Collection : Poche Marabout Importance : 1 vol. (442 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-501-12861-2 Note générale : La couv. porte en plus : "10 secrets pour faire entrer la nature chez soi";"Construire des liens avec la nature dès l'enfance pour réinventer l'avenir". - Trad. de How to raise a wild child. - Cet ouvrage est la version intégrale au format de poche du livre Comment élever un enfant sauvage en ville (Les Arènes, 2016)
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Sujets : découverte de la nature ; éducation à l'environnement ; éducation des enfants ; nature Index. décimale : 3741 Éducation à l’environnement, écologie, nature, développement durable Résumé : 4e de couverture :
Les enfants d'aujourd'hui sont devenus une génération "d'intérieur", ils passent plusieurs heures par jour devant les écrans. Les responsables ? L'urbanisation, les nouvelles technologies, la peur du danger. Le résultat ? Une montée en flèche du surpoids et des troubles de l'attention. Les études scientifiques montrent que la nature favorise le développement intellectuel et émotionnel de l'enfant, qu'elle améliore l'estime de soi, réduit le stress, augmente la créativité, stimule les sens... Et si nous apprenons à nos enfants à aimer la nature, ils seront plus à même de préserver notre planète. Dans ce livre, une mine d'idées, de jeux et d'astuces, l'auteur propose 10 secrets pour découvrir et aimer la nature : partir à la recherche d'un espace vert, cultiver un mini-potager, organiser des clubs de nature avec des voisins, prendre conscience que la nourriture, chaque bouchée qui pénètre dans notre corps sont la nature, sortir le soir pour regarder le ciel, pour comprendre ce que vivent tous les animaux et réaliser que nous sommes tous faits de poussières d'étoiles...Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20952 Éveiller ses enfants à la nature ... même en ville [texte imprimé] / Scott D. Sampson, Auteur ; Marie-France de Paloméra, Traducteur . - Vanves : Marabout, DL 2019 . - 1 vol. (442 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Poche Marabout) .
ISBN : 978-2-501-12861-2
La couv. porte en plus : "10 secrets pour faire entrer la nature chez soi";"Construire des liens avec la nature dès l'enfance pour réinventer l'avenir". - Trad. de How to raise a wild child. - Cet ouvrage est la version intégrale au format de poche du livre Comment élever un enfant sauvage en ville (Les Arènes, 2016)
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Sujets : découverte de la nature ; éducation à l'environnement ; éducation des enfants ; nature Index. décimale : 3741 Éducation à l’environnement, écologie, nature, développement durable Résumé : 4e de couverture :
Les enfants d'aujourd'hui sont devenus une génération "d'intérieur", ils passent plusieurs heures par jour devant les écrans. Les responsables ? L'urbanisation, les nouvelles technologies, la peur du danger. Le résultat ? Une montée en flèche du surpoids et des troubles de l'attention. Les études scientifiques montrent que la nature favorise le développement intellectuel et émotionnel de l'enfant, qu'elle améliore l'estime de soi, réduit le stress, augmente la créativité, stimule les sens... Et si nous apprenons à nos enfants à aimer la nature, ils seront plus à même de préserver notre planète. Dans ce livre, une mine d'idées, de jeux et d'astuces, l'auteur propose 10 secrets pour découvrir et aimer la nature : partir à la recherche d'un espace vert, cultiver un mini-potager, organiser des clubs de nature avec des voisins, prendre conscience que la nourriture, chaque bouchée qui pénètre dans notre corps sont la nature, sortir le soir pour regarder le ciel, pour comprendre ce que vivent tous les animaux et réaliser que nous sommes tous faits de poussières d'étoiles...Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20952 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3741SAM1619E 167024 Livre ESPACE 1 Disponible Les explorateurs : dossier / Sandrine Beigas in Le Journal des Enfants. Supplément, n°1271 (avril 2018)
[article]
Titre : Les explorateurs : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Beigas, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 4 p. Langues : Français (fre) Sujets : Découverte de l'Amérique ; découverte de la nature ; découverte des civilisations ; découverte du monde ; Explorateur ; exploration ; Grandes Découvertes Mots-clés : découverte Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20073
in Le Journal des Enfants. Supplément > n°1271 (avril 2018) . - 4 p.[article] Les explorateurs : dossier [texte imprimé] / Sandrine Beigas, Auteur . - 2018 . - 4 p.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Enfants. Supplément > n°1271 (avril 2018) . - 4 p.
Sujets : Découverte de l'Amérique ; découverte de la nature ; découverte des civilisations ; découverte du monde ; Explorateur ; exploration ; Grandes Découvertes Mots-clés : découverte Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20073 Faire classe dehors / Crystèle Ferjou in Animation & Education, n°282 (mai / juin 2021)
[article]
Titre : Faire classe dehors : un enjeu de société Type de document : texte imprimé Auteurs : Crystèle Ferjou, Personne interviewée ; Sarah Wauquiez, Personne interviewée ; Xavier Riondet, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 9/35 Langues : Français (fre) Sujets : découverte de la nature ; éducation à l'environnement ; sortie scolaire Mots-clés : école du dehors Résumé : "Faire classe dehors, un beau projet pédagogique dont l’idée n’est pas nouvelle et dont tous les résultats des études de suivies menées jusqu’alors attestent des impacts bénéfiques sur l’enfant dans de nombreux domaines : le développement sensoriel, psychique et cognitif, l’autonomie et la coopération. Nombre d’enseignants aimeraient se lancer mais s’interrogent : peut-on réellement enseigner dehors ? Comment monter son projet ? Comment trouver un lieu ? Quelles autorisations sont requises ? Quels équipements ? Comment réagir aux situations difficiles qui peuvent surgir ? Comment présenter le projet aux parents ? À sa hiérarchie ?
Ce dossier, construit en collaboration avec des enseignants, des pédagogues de la nature, des éducateurs à l’environnement et avec les membres du chantier éco’coop de l’OCCE, répond à ces questions et propose de multiples pistes permettant de mettre en œuvre cette pratique. Il témoigne de ses impacts positifs sur les enfants et les enseignants et met en exergue l’enjeu de sa finalité éducative : garantir un avenir durable en recréant un lien avec la nature, l’environnement proche et entre humains et non-humains. Un défi majeur donc pour nos sociétés occidentales !"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21474
in Animation & Education > n°282 (mai / juin 2021) . - p. 9/35[article] Faire classe dehors : un enjeu de société [texte imprimé] / Crystèle Ferjou, Personne interviewée ; Sarah Wauquiez, Personne interviewée ; Xavier Riondet, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 9/35.
Langues : Français (fre)
in Animation & Education > n°282 (mai / juin 2021) . - p. 9/35
Sujets : découverte de la nature ; éducation à l'environnement ; sortie scolaire Mots-clés : école du dehors Résumé : "Faire classe dehors, un beau projet pédagogique dont l’idée n’est pas nouvelle et dont tous les résultats des études de suivies menées jusqu’alors attestent des impacts bénéfiques sur l’enfant dans de nombreux domaines : le développement sensoriel, psychique et cognitif, l’autonomie et la coopération. Nombre d’enseignants aimeraient se lancer mais s’interrogent : peut-on réellement enseigner dehors ? Comment monter son projet ? Comment trouver un lieu ? Quelles autorisations sont requises ? Quels équipements ? Comment réagir aux situations difficiles qui peuvent surgir ? Comment présenter le projet aux parents ? À sa hiérarchie ?
Ce dossier, construit en collaboration avec des enseignants, des pédagogues de la nature, des éducateurs à l’environnement et avec les membres du chantier éco’coop de l’OCCE, répond à ces questions et propose de multiples pistes permettant de mettre en œuvre cette pratique. Il témoigne de ses impacts positifs sur les enfants et les enseignants et met en exergue l’enjeu de sa finalité éducative : garantir un avenir durable en recréant un lien avec la nature, l’environnement proche et entre humains et non-humains. Un défi majeur donc pour nos sociétés occidentales !"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21474 Faire la classe en pleine nature! : une pratique scandinave riche de promesses... / Christophe Dubois in Imagine Demain le Monde, n°84 (mars/avril 2011)
PermalinkLa formation, pensée et action / Mylène Dennery in Les Cahiers de l'Animation. Vacances Loisirs, n°101 (janvier 2018)
PermalinkLe grand guide des pédagogies alternatives / Madeleine Deny
PermalinkLe guide de l'éducateur nature : 43 jeux d'éveil sensoriel à la nature ... / Philippe Vaquette
PermalinkLe guide : à nous les plantes ! [: les fiches de l'élève les fiches du maîtres] / Josiane Glaudon
PermalinkLe jardin, un lieu d'animation à part entière / Irène Mitchell in Le Journal de l'Animation, n°191 (septembre 2018)
PermalinkJouer avec la nature / Élise Mareuil
PermalinkJouer nature / Michel Scrive
PermalinkJouer en plein air : dossier / Wilma Schepers in Enfants d'Europe, n°19 (novembre 2010)
Permalink"Laissez-les grimper aux arbres" / Louis Espinassous
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