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Enseignement des Langues
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13187605
Synonyme(s)Apprentissage des langues |
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[article]
Titre : La mémoire... vous en souvenez-vous? : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Langues : Français (fre) Sujets : autisme ; deuil ; enseignement de l'histoire ; Enseignement de la Musique ; Enseignement des Langues ; mémoire ; mémoire collective ; mémorisation Résumé : "Cette nouvelle édition de PRISMES met la mémoire en marche et plonge dans ses méandres pour l'observer sous toutes ses formes, explorer ses moindres recoins.
Le nouveau PRISMES nous plonge dans la mémoire et ses méandres. De sa lecture, comme nous peut-être qui l'avons conçu, ressortirez-vous émus - transformés. Et touchés par trois artistes: deux d'entre eux ont peint et dessiné avec la mort aux trousses, et le troisième a transformé son handicap en œuvres magistrales, dont une vous attend pour se déployer au cœur du numéro. À découvrir donc une édition pluridisciplinaire, ficelée avec la complicité de spécialistes issus de la HEP Vaud et d'autres hautes écoles romandes, mais aussi d'invités issus d'horizons plus lointains.
Vous avez dit mémoire? Que se passe-t-il dans mon cerveau quand j'apprends? À l'école, on la redécouvre, cette satanée mémoire! Et les chercheurs nous parlent. Apprendre, retenir: au fond, rien de dramatique. À nous de comprendre comment mettre la mémoire en marche.
En prenant de la hauteur, on observe le genre humain, taraudé par la course au stockage de données. Comment trier, que retenir? Le thème est sensible. L'actualité s'invite au cœur de nos pages lorsque les préoccupations des scientifiques se voient confirmées par la brutalité des agendas politiques - sur la mémoire de la Shoah notamment."Note de contenu : Sommaire :
Édito: mettre la petite musique de la mémoire en marche / Barbara Fournier et François Othenin-Girard
Entretien avec Marc Ferro. Enseigner l’histoire nécessite une conscience des sensibilités de chaque peuple / Anouk Zbinden
Perdre la mémoire au royaume numérique / Florence Quinche
Quand s’élève la voix de l’individu au-dessus du fracas de l’histoire / Barbara Fournier
Entretien avec Susanne Wokusch. Les langues, pour des cerveaux immatures / François Othenin-Girard
Entretien avec Daniel Martin et Anne Clerc-Georgy . Stratégies composites pour le métier d’élève / Luisa Campanile
Entretien avec Sabine Chatelain. Musique et mémoire : mmmmmh…/ Mehdi Mokdad
Apprendre « massé » ou dans la durée/ Éric Tardif
Un songe ne ment jamais/ Pierre Crevoisier
Entretien avec Eveyne Thommen. Je suis Rain Man / François Othenin-Girard
Entretien avec Catherine Martinet. Miser sur l’intelligence des élèves dyslexiques / Luisa Campanile
Entretien avec Noémi Michel. Nous sommes tous porteurs d’histoire / Anouk Zbinden
Entretien avec Lyonel Kaufmann. Le travail de la mémoire : un devoir d’histoire / Anouk Zbinden
Entretien avec Pierre Centlivres. La mémoire au cœur de l’appartenance / François Othenin-Girard
Quelle place pour l’enfant dans la mémoire du deuil? / Christine Fawer Caputo
L’écriture entre mémoire et oubli / Modiano et Ishiguro
La mémoire involontaire comme vérité authentique / Mehdi Mokdad
Comme des phares qui s’allument dans la nuit / Barbara Fournier
Récits et mémoires. Le choix de la BCUL site HEP VaudEn ligne : http://www.hepl.ch/cms/accueil/actualites-et-agenda/presse-hep/prismes/archives/ [...] Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21154
in Prismes [en ligne] > n°24 (2019)[article] La mémoire... vous en souvenez-vous? : dossier [texte imprimé] . - 2019.
Langues : Français (fre)
in Prismes [en ligne] > n°24 (2019)
Sujets : autisme ; deuil ; enseignement de l'histoire ; Enseignement de la Musique ; Enseignement des Langues ; mémoire ; mémoire collective ; mémorisation Résumé : "Cette nouvelle édition de PRISMES met la mémoire en marche et plonge dans ses méandres pour l'observer sous toutes ses formes, explorer ses moindres recoins.
Le nouveau PRISMES nous plonge dans la mémoire et ses méandres. De sa lecture, comme nous peut-être qui l'avons conçu, ressortirez-vous émus - transformés. Et touchés par trois artistes: deux d'entre eux ont peint et dessiné avec la mort aux trousses, et le troisième a transformé son handicap en œuvres magistrales, dont une vous attend pour se déployer au cœur du numéro. À découvrir donc une édition pluridisciplinaire, ficelée avec la complicité de spécialistes issus de la HEP Vaud et d'autres hautes écoles romandes, mais aussi d'invités issus d'horizons plus lointains.
Vous avez dit mémoire? Que se passe-t-il dans mon cerveau quand j'apprends? À l'école, on la redécouvre, cette satanée mémoire! Et les chercheurs nous parlent. Apprendre, retenir: au fond, rien de dramatique. À nous de comprendre comment mettre la mémoire en marche.
En prenant de la hauteur, on observe le genre humain, taraudé par la course au stockage de données. Comment trier, que retenir? Le thème est sensible. L'actualité s'invite au cœur de nos pages lorsque les préoccupations des scientifiques se voient confirmées par la brutalité des agendas politiques - sur la mémoire de la Shoah notamment."Note de contenu : Sommaire :
Édito: mettre la petite musique de la mémoire en marche / Barbara Fournier et François Othenin-Girard
Entretien avec Marc Ferro. Enseigner l’histoire nécessite une conscience des sensibilités de chaque peuple / Anouk Zbinden
Perdre la mémoire au royaume numérique / Florence Quinche
Quand s’élève la voix de l’individu au-dessus du fracas de l’histoire / Barbara Fournier
Entretien avec Susanne Wokusch. Les langues, pour des cerveaux immatures / François Othenin-Girard
Entretien avec Daniel Martin et Anne Clerc-Georgy . Stratégies composites pour le métier d’élève / Luisa Campanile
Entretien avec Sabine Chatelain. Musique et mémoire : mmmmmh…/ Mehdi Mokdad
Apprendre « massé » ou dans la durée/ Éric Tardif
Un songe ne ment jamais/ Pierre Crevoisier
Entretien avec Eveyne Thommen. Je suis Rain Man / François Othenin-Girard
Entretien avec Catherine Martinet. Miser sur l’intelligence des élèves dyslexiques / Luisa Campanile
Entretien avec Noémi Michel. Nous sommes tous porteurs d’histoire / Anouk Zbinden
Entretien avec Lyonel Kaufmann. Le travail de la mémoire : un devoir d’histoire / Anouk Zbinden
Entretien avec Pierre Centlivres. La mémoire au cœur de l’appartenance / François Othenin-Girard
Quelle place pour l’enfant dans la mémoire du deuil? / Christine Fawer Caputo
L’écriture entre mémoire et oubli / Modiano et Ishiguro
La mémoire involontaire comme vérité authentique / Mehdi Mokdad
Comme des phares qui s’allument dans la nuit / Barbara Fournier
Récits et mémoires. Le choix de la BCUL site HEP VaudEn ligne : http://www.hepl.ch/cms/accueil/actualites-et-agenda/presse-hep/prismes/archives/ [...] Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21154 Une méthodologie de l'apprentissage des langues : dossier / Philipp Curran in T-Kit, n°2 (février 2001)
[article]
Titre : Une méthodologie de l'apprentissage des langues : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Philipp Curran, Auteur ; Sandrine Deguent, Auteur ; Sian Williams Lund, Auteur ; Carla Van der Straeten, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 1/83 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement des Langues ; Matériel Pédagogique ; méthodologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94859
in T-Kit > n°2 (février 2001) . - p. 1/83[article] Une méthodologie de l'apprentissage des langues : dossier [texte imprimé] / Philipp Curran, Auteur ; Sandrine Deguent, Auteur ; Sian Williams Lund, Auteur ; Carla Van der Straeten, Auteur . - 2001 . - p. 1/83.
Langues : Français (fre)
in T-Kit > n°2 (février 2001) . - p. 1/83
Sujets : Enseignement des Langues ; Matériel Pédagogique ; méthodologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94859 Mexique : un apprentissage sur mesure / Chantal Crek in Le Français dans le Monde, n°330 (novembre/décembre 2003)
[article]
Titre : Mexique : un apprentissage sur mesure Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Crek, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 28/30 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement des Langues ; Langue Française ; Mexique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71816
in Le Français dans le Monde > n°330 (novembre/décembre 2003) . - p. 28/30[article] Mexique : un apprentissage sur mesure [texte imprimé] / Chantal Crek, Auteur . - 2003 . - p. 28/30.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°330 (novembre/décembre 2003) . - p. 28/30
Sujets : Enseignement des Langues ; Langue Française ; Mexique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71816 Migrants et apprentissages des langues / Juliette Delahaie in Le Langage et l'Homme, n°2 (2018)
[article]
Titre : Migrants et apprentissages des langues : pratiques pédagogiques et approches didactiques innovantes (France, Belgique, Québec) : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Juliette Delahaie, Coordinateur ; Emmanuelle Canut, Coordinateur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 7/153 Langues : Français (fre) Sujets : alphabétisation ; autobiographie ; didactique professionnelle ; émotion / apprentissage ; Enseignement des Langues ; Enseignement en Ligne ; F.L.E. (français langue étrangère) ; Français sur Objectifs Spécifiques (FOS) ; immigré ; Nettoyage Mots-clés : document authentique Note de contenu : Sommaire :
- Migrants et apprentissages des langues. pratiques pédagogiques et approches didactiques innovantes (France, Belgique, Québec)
- L'enseignement des langues en Belgique : une enquête auprès de différentes catégories de migrants
- Satisfaction à l'égard de la francisation en ligne (FEL) : le cas d'apprenants migrants au Québec
- Pratiquer la "dictée à l'expert" avec des migrants : médiation de l’enseignant dans l'apprentissage du langage oral et écrit
- Retour sur un dispositif innovant : utiliser des vidéos de consultations de santé authentiques dans un module d'alphabétisation pour migrants
- Simplement partager sans questions : empathie et émotion dans un projet télécollaboratif centré sur l'autobiographie
- Description et analyse d'un dispositif d’intégration sociolinguistique d'un public de migrants en France
- Inclusion numérique et échanges interculturels sur le Web social pour favoriser l'entrée dans l'écrit
- Démarche de didactique professionnelle : exemple de la conception d'un lexique spécifique des métiers de la propreté
- Élaboration d'un livret pédagogique destiné à des bénévoles enseignant le FLE/S à un public migrantPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20418
in Le Langage et l'Homme > n°2 (2018) . - p. 7/153[article] Migrants et apprentissages des langues : pratiques pédagogiques et approches didactiques innovantes (France, Belgique, Québec) : dossier [texte imprimé] / Juliette Delahaie, Coordinateur ; Emmanuelle Canut, Coordinateur . - 2018 . - p. 7/153.
Langues : Français (fre)
in Le Langage et l'Homme > n°2 (2018) . - p. 7/153
Sujets : alphabétisation ; autobiographie ; didactique professionnelle ; émotion / apprentissage ; Enseignement des Langues ; Enseignement en Ligne ; F.L.E. (français langue étrangère) ; Français sur Objectifs Spécifiques (FOS) ; immigré ; Nettoyage Mots-clés : document authentique Note de contenu : Sommaire :
- Migrants et apprentissages des langues. pratiques pédagogiques et approches didactiques innovantes (France, Belgique, Québec)
- L'enseignement des langues en Belgique : une enquête auprès de différentes catégories de migrants
- Satisfaction à l'égard de la francisation en ligne (FEL) : le cas d'apprenants migrants au Québec
- Pratiquer la "dictée à l'expert" avec des migrants : médiation de l’enseignant dans l'apprentissage du langage oral et écrit
- Retour sur un dispositif innovant : utiliser des vidéos de consultations de santé authentiques dans un module d'alphabétisation pour migrants
- Simplement partager sans questions : empathie et émotion dans un projet télécollaboratif centré sur l'autobiographie
- Description et analyse d'un dispositif d’intégration sociolinguistique d'un public de migrants en France
- Inclusion numérique et échanges interculturels sur le Web social pour favoriser l'entrée dans l'écrit
- Démarche de didactique professionnelle : exemple de la conception d'un lexique spécifique des métiers de la propreté
- Élaboration d'un livret pédagogique destiné à des bénévoles enseignant le FLE/S à un public migrantPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20418 Mobiclic : magazine multimédia des 7/12 ans n°5
Titre : Mobiclic : magazine multimédia des 7/12 ans n°5 Type de document : document multimédia Editeur : Toulouse : Milan presse interactive Année de publication : 1998 Langues : Français (fre) Sujets : ARTS ; Enseignement des Langues ; Jeu Note de contenu : Langues - art - histoire - jeux Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16302 Mobiclic : magazine multimédia des 7/12 ans n°5 [document multimédia] . - Toulouse : Milan presse interactive, 1998.
Langues : Français (fre)
Sujets : ARTS ; Enseignement des Langues ; Jeu Note de contenu : Langues - art - histoire - jeux Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16302 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5 B 24 59612 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Disponible Mobilités contemporaines et médiations didactiques / Muriel Molinie in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°68 (Juillet 2020)
PermalinkLa mondialisation chamboule le hit-parade des langues : dossier / Marie Maurisse in Le Monde de l'Education, n°367 (mars 2008)
PermalinkMotivation et réussite scolaire : dossier / Roch Chouinard in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2010)
PermalinkLe multilinguisme en Europe hier et aujourd'hui / Annie Lhérété in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°1 (août/octobre 2016)
PermalinkUn niveau-seuil : systèmes d'apprentissage des langues vivantes par les adultes / Daniel Coste
PermalinkNous sommes tous nés polyglottes : essai / Alfred Tomatis
PermalinkEducation nouvelle en marche : chantiers d'avenir : dossier / Jacques Bernardin in Dialogue, n°137 (juillet 2010)
PermalinkNumérique, éducation et apprentissage / Laurent Collet
PermalinkLe numérique et l'éducation / Youness Belahsen
PermalinkLes obstacles dans l'enseignement des langues et dans la formation des enseignants / Kristine Balslev
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