Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Apprendre à lire et à écrire à partir de l'album : le géant de Zéralda : de Tomi Ungerer / Alain Prinsaud

Public ISBD Titre : Apprendre à lire et à écrire à partir de l'album : le géant de Zéralda : de Tomi Ungerer Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Prinsaud, Auteur Editeur : Paris : Editions L'Ecole Année de publication : 2004 Importance : 110 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-211-73100-3 Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; adjectif qualificatif ; album Jeunesse ; appropriation de l'écriture ; Conjonction de Coordination ; conte ; Dialogue (Ecrire) ; didactique du français ; étude du texte ; exploitation de documents ; Homonyme ; Homonyme (et - es - est - ait) ; lecture d'Album ; littérature pour la Jeunesse ; nom commun ; nom propre ; Objet-Livre ; personnage ; phrase affirmative ; préposition ; production écrite ; structuration du récit ; texte/image (rapport) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14937 Apprendre à lire et à écrire à partir de l'album : le géant de Zéralda : de Tomi Ungerer [texte imprimé] / Alain Prinsaud, Auteur . - Paris : Editions L'Ecole, 2004 . - 110 p. ISBN : 978-2-211-73100-3 Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; adjectif qualificatif ; album Jeunesse ; appropriation de l'écriture ; Conjonction de Coordination ; conte ; Dialogue (Ecrire) ; didactique du français ; étude du texte ; exploitation de documents ; Homonyme ; Homonyme (et - es - est - ait) ; lecture d'Album ; littérature pour la Jeunesse ; nom commun ; nom propre ; Objet-Livre ; personnage ; phrase affirmative ; préposition ; production écrite ; structuration du récit ; texte/image (rapport) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14937

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3423APP1805A	91921	Livre	ESPACE 1		Disponible

École et mémoire : de quoi se souvenir... et pourquoi ? : dossier / Patrick Rayou in Enjeux Pédagogiques [en ligne], n°36 (mai 2021)  

Public ISBD [article]  inEnjeux Pédagogiques [en ligne] > n°36 (mai 2021) . - p. 5/35 Titre : École et mémoire : de quoi se souvenir... et pourquoi ? : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Patrick Rayou, Auteur ; Éric Tardif, Auteur ; Emilie Schindelholz Aeschbacher, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 5/35 Langues : Français (fre) Sujets : esprit critique ; étude du texte ; lecture à haute voix ; mémoire ; mémoire collective ; mémorisation Résumé : "Montée de controverses radicales, tensions identitaires, discours conspirationnistes, mise à mal de certaines libertés… Face à de tels phénomènes, l’école a-t-elle un devoir d’instruction comme d’éducation de nos mémoires ? Quelle place prend la mémorisation de savoirs disciplinaires divers dans l’apprentissage ? Les élèves sont-ils confronté·e·s à l’appropriation critique d’un savoir ou à la stricte transmission d’informations ? La culture scolaire incarne-t-elle encore certaines valeurs à l’abri du changement continu de paradigme ? Autant de questions soulevées dans le numéro 36 de la revue de la HEP-BEJUNE." Note de contenu : Sommaire : I. Savoirs fondamentaux et mémoire des apprentissages II. Le lien élève-enseignant.e face au prescrit et au lien à la mémoire III. L’école de demain face à un système change En ligne : https://www.hep-bejune.ch/Htdocs/Files/v/7010.pdf Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21471 [article] École et mémoire : de quoi se souvenir... et pourquoi ? : dossier [document électronique] / Patrick Rayou, Auteur ; Éric Tardif, Auteur ; Emilie Schindelholz Aeschbacher, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 5/35. Langues : Français (fre) in Enjeux Pédagogiques [en ligne] > n°36 (mai 2021) . - p. 5/35 Sujets : esprit critique ; étude du texte ; lecture à haute voix ; mémoire ; mémoire collective ; mémorisation Résumé : "Montée de controverses radicales, tensions identitaires, discours conspirationnistes, mise à mal de certaines libertés… Face à de tels phénomènes, l’école a-t-elle un devoir d’instruction comme d’éducation de nos mémoires ? Quelle place prend la mémorisation de savoirs disciplinaires divers dans l’apprentissage ? Les élèves sont-ils confronté·e·s à l’appropriation critique d’un savoir ou à la stricte transmission d’informations ? La culture scolaire incarne-t-elle encore certaines valeurs à l’abri du changement continu de paradigme ? Autant de questions soulevées dans le numéro 36 de la revue de la HEP-BEJUNE." Note de contenu : Sommaire : I. Savoirs fondamentaux et mémoire des apprentissages II. Le lien élève-enseignant.e face au prescrit et au lien à la mémoire III. L’école de demain face à un système change En ligne : https://www.hep-bejune.ch/Htdocs/Files/v/7010.pdf Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21471

Etude d'un texte de Charles Perrault in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°3 (novembre 2006)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°3 (novembre 2006) . - p. 49/50 Titre : Etude d'un texte de Charles Perrault Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 49/50 Langues : Français (fre) Sujets : conte ; étude du texte ; Perrault (Charles) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26967 [article] Etude d'un texte de Charles Perrault [texte imprimé] . - 2006 . - p. 49/50. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°3 (novembre 2006) . - p. 49/50 Sujets : conte ; étude du texte ; Perrault (Charles) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26967

Etude d'un texte de H.G. Wells : commentaire et argumentation : 3e/2de / Lucien Giraudo in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°6 (février 2009)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°6 (février 2009) . - p. 43/44 Titre : Etude d'un texte de H.G. Wells : commentaire et argumentation : 3e/2de Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucien Giraudo, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 43/44 Langues : Français (fre) Sujets : étude du texte ; Wells (Herbert George) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26993 [article] Etude d'un texte de H.G. Wells : commentaire et argumentation : 3e/2de [texte imprimé] / Lucien Giraudo, Auteur . - 2009 . - p. 43/44. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°6 (février 2009) . - p. 43/44 Sujets : étude du texte ; Wells (Herbert George) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26993

Etude d'un texte de Michel Butor : commentaire et argumentation : 3e/2de / Lucien Giraudo in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°7 (mars 2009)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°7 (mars 2009) . - p. 45/46 Titre : Etude d'un texte de Michel Butor : commentaire et argumentation : 3e/2de Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucien Giraudo, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 45/46 Langues : Français (fre) Sujets : Butor (Michel) ; étude du texte Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26995 [article] Etude d'un texte de Michel Butor : commentaire et argumentation : 3e/2de [texte imprimé] / Lucien Giraudo, Auteur . - 2008 . - p. 45/46. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°7 (mars 2009) . - p. 45/46 Sujets : Butor (Michel) ; étude du texte Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26995

Etude d'un texte de Poe / Lucien Giraudo in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°7 (mars 2007)

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Etude d'un texte de Proust / Lucien Giraudo in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°6 (février 2007)

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« La Fontaine. En vers et contre tout ! », de Sylvie Dodeller / Stéphane Labbe in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°2 (novembre 2017/janvier 2018)  

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Rhinocéros et autres textes : dossier in NRP Hors Série Lettres/Lycée, n°7 (novembre 2006)

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