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Le curriculum en questions / Myriam De Kesel
Titre : Le curriculum en questions : la progression et les ruptures des apprentissages disciplinaires de la maternelle à l'université Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam De Kesel, Directeur de publication ; Jean-Louis Dufays, Directeur de publication ; Alain Meurant, Directeur de publication Editeur : Louvain-la-Neuve : UCL Presses universitaires de Louvain Année de publication : Cop. 2011, DL. 2011 Collection : Recherches en formation des enseignants et en didactique Importance : 1 vol. (191 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87558-026-9 Langues : Français (fre) Sujets : Belgique ; Communauté Française ; curriculum d'enseignement ; Elaboration de Programmes d'Etudes ; Géographie ; histoire ; Langues Anciennes ; Langues Modernes ; mathématique ; Recherche en Education ; religion ; science ; théorie de l'apprentissage Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Résumé : 4e de couverture :
Qu'est-ce qu’un curriculum ? Stricto sensu, ce terme désigne l’organisation des contenus dans des cursus, mais plus largement il signale un point de vue global qui est posé à la fois sur le choix des contenus de l’apprentissage et sur la manière de les planifier dans le temps. Les chercheurs distinguent quatre types de curriculums ou de parcours éducationnel : celui qui est prescrit par les instructions officielles, celui qui est effectivement enseigné dans les classes, celui qui est effectivement appris par les élèves et celui qui est « caché », c’est-à-dire véhiculé en dehors – voire en dépit – des projets explicites du système éducatif et de la volonté de ses acteurs.
Au départ de cette notion fondamentale, le souci des intervenants dont on découvrira ici les contributions est commun : il s’agit pour eux de mieux comprendre non seulement les tensions repérables entre les différents types de parcours curriculaires, mais aussi les logiques de progression propres aux différentes disciplines scolaires, les ruptures inévitables qui se produisent entre les différents niveaux d'enseignement, ainsi que les difficultés qu’éprouvent les enseignants et les élèves pour y faire face. L’objectif visé par ces recherches est double : il s’agit à la fois de mieux conseiller les décideurs et de mieux outiller les formateurs et les enseignants...Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18487 Le curriculum en questions : la progression et les ruptures des apprentissages disciplinaires de la maternelle à l'université [texte imprimé] / Myriam De Kesel, Directeur de publication ; Jean-Louis Dufays, Directeur de publication ; Alain Meurant, Directeur de publication . - Louvain-la-Neuve : UCL Presses universitaires de Louvain, Cop. 2011, DL. 2011 . - 1 vol. (191 p.) ; 24 cm. - (Recherches en formation des enseignants et en didactique) .
ISBN : 978-2-87558-026-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Belgique ; Communauté Française ; curriculum d'enseignement ; Elaboration de Programmes d'Etudes ; Géographie ; histoire ; Langues Anciennes ; Langues Modernes ; mathématique ; Recherche en Education ; religion ; science ; théorie de l'apprentissage Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Résumé : 4e de couverture :
Qu'est-ce qu’un curriculum ? Stricto sensu, ce terme désigne l’organisation des contenus dans des cursus, mais plus largement il signale un point de vue global qui est posé à la fois sur le choix des contenus de l’apprentissage et sur la manière de les planifier dans le temps. Les chercheurs distinguent quatre types de curriculums ou de parcours éducationnel : celui qui est prescrit par les instructions officielles, celui qui est effectivement enseigné dans les classes, celui qui est effectivement appris par les élèves et celui qui est « caché », c’est-à-dire véhiculé en dehors – voire en dépit – des projets explicites du système éducatif et de la volonté de ses acteurs.
Au départ de cette notion fondamentale, le souci des intervenants dont on découvrira ici les contributions est commun : il s’agit pour eux de mieux comprendre non seulement les tensions repérables entre les différents types de parcours curriculaires, mais aussi les logiques de progression propres aux différentes disciplines scolaires, les ruptures inévitables qui se produisent entre les différents niveaux d'enseignement, ainsi que les difficultés qu’éprouvent les enseignants et les élèves pour y faire face. L’objectif visé par ces recherches est double : il s’agit à la fois de mieux conseiller les décideurs et de mieux outiller les formateurs et les enseignants...Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18487 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5140DEK0519C 152807 Livre ESPACE 1 Disponible Danemark in BTJ. Activités, n°36 (octobre 2003)
[article]
Titre : Danemark Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 12 turquoise Langues : Français (fre) Sujets : Danemark ; Euro ; Europe ; Géographie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14910
in BTJ. Activités > n°36 (octobre 2003) . - p. 12 turquoise[article] Danemark [texte imprimé] . - 2003 . - p. 12 turquoise.
Langues : Français (fre)
in BTJ. Activités > n°36 (octobre 2003) . - p. 12 turquoise
Sujets : Danemark ; Euro ; Europe ; Géographie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14910 Déclic histoire-géo 5/6 : la Belgique de 1815 à nos jours / Fabrice Magnée
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3675DEC1405D5/6 137348 Livre ESPACE 1 Disponible Déclic histoire-géo 5/6 : la Belgique de 1815 à nos jours : corrigé / Fabrice Magnée
Titre : Déclic histoire-géo 5/6 : la Belgique de 1815 à nos jours : corrigé Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabrice Magnée, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : 2011 Collection : Déclic Importance : 119 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4939-7 Langues : Français (fre) Sujets : activité en primaire ; Albert 1er ; Albert II ; Bataille de Waterloo ; Baudouin Ier ; Belle époque ; Commune ; Congo ; Congrès de Vienne ; exposition universelle de 1958 ; Géographie ; histoire ; histoire de la Belgique ; Léopold Ier ; Léopold II ; Léopold III ; Louvain-la-Neuve ; Provinces Belges ; question royale ; révolution belge Index. décimale : 3675 Histoire de la Belgique Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15167 Déclic histoire-géo 5/6 : la Belgique de 1815 à nos jours : corrigé [texte imprimé] / Fabrice Magnée, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Van In, 2011 . - 119 p. : Ill.. - (Déclic) .
ISBN : 978-90-306-4939-7
Langues : Français (fre)
Sujets : activité en primaire ; Albert 1er ; Albert II ; Bataille de Waterloo ; Baudouin Ier ; Belle époque ; Commune ; Congo ; Congrès de Vienne ; exposition universelle de 1958 ; Géographie ; histoire ; histoire de la Belgique ; Léopold Ier ; Léopold II ; Léopold III ; Louvain-la-Neuve ; Provinces Belges ; question royale ; révolution belge Index. décimale : 3675 Histoire de la Belgique Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15167 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3675DEC1209D5/6 139780 Livre ESPACE 1 Disponible Découverte de l'Ecuador et de l'ïle de paix de Pangor : dossier pédagogique = 2e et 3e degré
Titre : Découverte de l'Ecuador et de l'ïle de paix de Pangor : dossier pédagogique = 2e et 3e degré Type de document : texte imprimé Editeur : Huy : Iles de Paix Année de publication : 2000 Autre Editeur : Namur : Érasme Importance : 32 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : Amérique du Sud ; Café ; Cordillère des Andes ; Culture indienne ; Equateur (pays) ; Exportation ; Géographie ; indiens des Andes ; Pangor ; pétrole ; population ; précipitation ; Production Agricole ; ressource minière Index. décimale : 3681s Géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15171 Découverte de l'Ecuador et de l'ïle de paix de Pangor : dossier pédagogique = 2e et 3e degré [texte imprimé] . - Huy : Iles de Paix : Namur : Érasme, 2000 . - 32 p. : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : Amérique du Sud ; Café ; Cordillère des Andes ; Culture indienne ; Equateur (pays) ; Exportation ; Géographie ; indiens des Andes ; Pangor ; pétrole ; population ; précipitation ; Production Agricole ; ressource minière Index. décimale : 3681s Géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15171 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Géographie (1) 107604/2 Brochure ESPACE 1 Disponible DOSSIER BE - Géographie (1) 107604/1 Brochure ESPACE 1 Disponible A la découverte de Madagascar ! : une manière originale et didactique de découvrir un pays du Sud
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