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Enseigner l'orthographe CE1-CE2 : cycle 2 / Françoise Picot
Titre : Enseigner l'orthographe CE1-CE2 : cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Picot, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2023 Collection : Méthode testée en classe Importance : 1 vol. (238 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-502026-2 Note générale : La couv. porte en plus : "Cahiers d'orthographe numériques CE1-CE2 inclus" Langues : Français (fre) Sujets : Dictée ; graphème ; Orthographe Index. décimale : 3441p Orthographe - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Enseigner l'orthographe au CE1 et CE2, une nouvelle méthode de Françoise Picot !
Une méthode structurée qui propose des activités récurrentes pour chaque jour de la semaine :
*Jour 1 : étude des graphèmes correspondant aux phonèmes ou règles (féminins et pluriels particuliers, valeur sonore d’une lettre…), mémorisation de mots et/ou exercice en autonomie
* Jours 2 et 3 : mémorisation de mots et/ou exercice en autonomie
*Jour 4 : dictée
Des révisions et une évaluation complètent chaque période :
- 164 mots mémorisés pour le CE1 avec des dictées de phrases au quotidien
- 207 mots mémorisés pour le CE2 avec des dictées de phrases au quotidien
Chaque jour, l'enseignant, après la séance de mise en évidence des graphèmes, la séance de structuration ou la mémorisation de mots, dicte une phrase pour écrire les mots mémorisés et réfléchir sur les relations entre ces mots et les autres mots de la phrase afin de réaliser les accords."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22390 Enseigner l'orthographe CE1-CE2 : cycle 2 [texte imprimé] / Françoise Picot, Auteur . - Paris : Nathan, DL 2023 . - 1 vol. (238 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Méthode testée en classe) .
ISBN : 978-2-09-502026-2
La couv. porte en plus : "Cahiers d'orthographe numériques CE1-CE2 inclus"
Langues : Français (fre)
Sujets : Dictée ; graphème ; Orthographe Index. décimale : 3441p Orthographe - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Enseigner l'orthographe au CE1 et CE2, une nouvelle méthode de Françoise Picot !
Une méthode structurée qui propose des activités récurrentes pour chaque jour de la semaine :
*Jour 1 : étude des graphèmes correspondant aux phonèmes ou règles (féminins et pluriels particuliers, valeur sonore d’une lettre…), mémorisation de mots et/ou exercice en autonomie
* Jours 2 et 3 : mémorisation de mots et/ou exercice en autonomie
*Jour 4 : dictée
Des révisions et une évaluation complètent chaque période :
- 164 mots mémorisés pour le CE1 avec des dictées de phrases au quotidien
- 207 mots mémorisés pour le CE2 avec des dictées de phrases au quotidien
Chaque jour, l'enseignant, après la séance de mise en évidence des graphèmes, la séance de structuration ou la mémorisation de mots, dicte une phrase pour écrire les mots mémorisés et réfléchir sur les relations entre ces mots et les autres mots de la phrase afin de réaliser les accords."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22390 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3441p PIC1520E 174813 Livre ESPACE 1 Disponible Orthographemic CE1 / Laetitia Baliste
Titre : Orthographemic CE1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Laetitia Baliste, Auteur ; Amandine Ligey, Auteur Editeur : Revigny-sur-Ornain : Éditions La Classe Année de publication : DL 2023 Importance : 1 vol (286 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35058-428-7 Prix : 55 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement de l'Orthographe ; graphème ; Orthographe Index. décimale : 3441p Orthographe - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Un dispositif complet permettant de travailler l’orthographe graphémique au quotidien, à travers des activités de lecture et écriture sur 36 semaines, en classe de CE1.
-La démarche, explicite et structurée par étapes (je découvre le texte, j’observe les mots, je retiens, je m’entraine, je teste mes connaissance, je révise, je consolide), favorise une consolidation des correspondances graphèmes-phonèmes complexes, qui prend comme entrées les lettres a, e, o, i, s, c, g.
-Elle s’appuie sur des activités quotidiennes variées, courtes, ritualisées, ludiques, à mener en classe entière, en petits groupes, en individuel, avec prise en compte d’une différenciation systématique.
-Elle permet un entrainement à l’autonomie grâce aux ateliers et aux jeux (manipulation, autocorrection qui favorise l’engagement actif des élèves et la mémorisation).
-Elle offre une belle diversité de situations de lecture (lecture à voix haute, fluence) et d’écriture (copie et dictée)."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22603 Orthographemic CE1 [texte imprimé] / Laetitia Baliste, Auteur ; Amandine Ligey, Auteur . - Revigny-sur-Ornain : Éditions La Classe, DL 2023 . - 1 vol (286 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-35058-428-7 : 55 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement de l'Orthographe ; graphème ; Orthographe Index. décimale : 3441p Orthographe - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Un dispositif complet permettant de travailler l’orthographe graphémique au quotidien, à travers des activités de lecture et écriture sur 36 semaines, en classe de CE1.
-La démarche, explicite et structurée par étapes (je découvre le texte, j’observe les mots, je retiens, je m’entraine, je teste mes connaissance, je révise, je consolide), favorise une consolidation des correspondances graphèmes-phonèmes complexes, qui prend comme entrées les lettres a, e, o, i, s, c, g.
-Elle s’appuie sur des activités quotidiennes variées, courtes, ritualisées, ludiques, à mener en classe entière, en petits groupes, en individuel, avec prise en compte d’une différenciation systématique.
-Elle permet un entrainement à l’autonomie grâce aux ateliers et aux jeux (manipulation, autocorrection qui favorise l’engagement actif des élèves et la mémorisation).
-Elle offre une belle diversité de situations de lecture (lecture à voix haute, fluence) et d’écriture (copie et dictée)."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22603 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3441p BAL0919O 175532 Livre ESPACE 1 Disponible Du phonème au graphème cycle 2 / Patrice Leportier
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3421.1LEP1518D 98953 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt La phonétique : audition, prononciation, correction / Dominique Abry
Titre : La phonétique : audition, prononciation, correction Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Abry, Auteur ; Julie Veldeman-Abry, Auteur Editeur : Paris : Clé international Année de publication : Cop. 2007, DL. 2013 Collection : Techniques et Pratiques de Classe Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 CD-Audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-033067-0 Prix : 29.50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Accent ; Code Phonologique ; consonne ; correction phonétique ; F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.E. (méthode) ; graphème ; intonation ; jeu théâtral ; méthode verbo-tonale ; Semi-Voyelle ; syllabation ; Syllabe ; voyelle Index. décimale : 3365 Compréhension, expression orale FLE, phonétique Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"La phonétique : audition, correction, prononciation est un ouvrage qui a pour objectif :
- de présenter l'évolution de la phonétique du français et d'exposer son état actuel,
- de cibler en fonction du niveau des apprenants ce qu'il est indispensable de corriger dans un cours de phonétique et comment y parvenir.
Une première partie théorique se propose,
- d'expliquer le système phonologique du français actuel (voyelle, consonnes et prosodie) et d'inventorier toutes les caractéristiques à étudier,
- de présenter les différents moyens pour corriger les apprenants.
Un tableau récapitulatif indique les différents objectifs à atteindre en fonction des niveaux des compétences définis par le CECR.
La deuxième partie, présentée sous forme de fiches, offre aux enseignants de les guider dans les travaux d'écoute, de prononciation et de correction.
Ces activités sont construites sur un corpus de documents pédagogiques et authentiques variés et, dans leur grande majorité, enregistrés sur le CD audio inclus dans l'ouvrage."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18975 La phonétique : audition, prononciation, correction [texte imprimé] / Dominique Abry, Auteur ; Julie Veldeman-Abry, Auteur . - Paris : Clé international, Cop. 2007, DL. 2013 . - 1 vol. (175 p.) : ill., couv. ill. en coul. + 1 CD-Audio. - (Techniques et Pratiques de Classe) .
ISBN : 978-2-09-033067-0 : 29.50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Accent ; Code Phonologique ; consonne ; correction phonétique ; F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.E. (méthode) ; graphème ; intonation ; jeu théâtral ; méthode verbo-tonale ; Semi-Voyelle ; syllabation ; Syllabe ; voyelle Index. décimale : 3365 Compréhension, expression orale FLE, phonétique Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"La phonétique : audition, correction, prononciation est un ouvrage qui a pour objectif :
- de présenter l'évolution de la phonétique du français et d'exposer son état actuel,
- de cibler en fonction du niveau des apprenants ce qu'il est indispensable de corriger dans un cours de phonétique et comment y parvenir.
Une première partie théorique se propose,
- d'expliquer le système phonologique du français actuel (voyelle, consonnes et prosodie) et d'inventorier toutes les caractéristiques à étudier,
- de présenter les différents moyens pour corriger les apprenants.
Un tableau récapitulatif indique les différents objectifs à atteindre en fonction des niveaux des compétences définis par le CECR.
La deuxième partie, présentée sous forme de fiches, offre aux enseignants de les guider dans les travaux d'écoute, de prononciation et de correction.
Ces activités sont construites sur un corpus de documents pédagogiques et authentiques variés et, dans leur grande majorité, enregistrés sur le CD audio inclus dans l'ouvrage."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18975 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3365ABR2500P 155506 Livre ESPACE 1 Disponible La phonétique : audition, prononciation, correction : CD-Audio / Dominique Abry
Titre : La phonétique : audition, prononciation, correction : CD-Audio Type de document : document multimédia Auteurs : Dominique Abry, Auteur ; Julie Veldeman-Abry, Auteur Editeur : Paris : Clé international Année de publication : Cop. 2007, DL. 2013 Collection : Techniques et Pratiques de Classe Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 CD-Audio Prix : 29.50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Accent ; Code Phonologique ; consonne ; correction phonétique ; F.L.E. (français langue étrangère) ; graphème ; intonation ; Semi-Voyelle ; syllabation ; Syllabe ; voyelle Index. décimale : 3365 Compréhension, expression orale FLE, phonétique Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"La phonétique : audition, correction, prononciation est un ouvrage qui a pour objectif :
- de présenter l'évolution de la phonétique du français et d'exposer son état actuel,
- de cibler en fonction du niveau des apprenants ce qu'il est indispensable de corriger dans un cours de phonétique et comment y parvenir.
Une première partie théorique se propose,
- d'expliquer le système phonologique du français actuel (voyelle, consonnes et prosodie) et d'inventorier toutes les caractéristiques à étudier,
- de présenter les différents moyens pour corriger les apprenants.
Un tableau récapitulatif indique les différents objectifs à atteindre en fonction des niveaux des compétences définis par le CECR.
La deuxième partie, présentée sous forme de fiches, offre aux enseignants de les guider dans les travaux d'écoute, de prononciation et de correction.
Ces activités sont construites sur un corpus de documents pédagogiques et authentiques variés et, dans leur grande majorité, enregistrés sur le CD audio inclus dans l'ouvrage."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19041 La phonétique : audition, prononciation, correction : CD-Audio [document multimédia] / Dominique Abry, Auteur ; Julie Veldeman-Abry, Auteur . - Paris : Clé international, Cop. 2007, DL. 2013 . - 1 vol. (175 p.) : ill., couv. ill. en coul. + 1 CD-Audio. - (Techniques et Pratiques de Classe) .
29.50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Accent ; Code Phonologique ; consonne ; correction phonétique ; F.L.E. (français langue étrangère) ; graphème ; intonation ; Semi-Voyelle ; syllabation ; Syllabe ; voyelle Index. décimale : 3365 Compréhension, expression orale FLE, phonétique Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"La phonétique : audition, correction, prononciation est un ouvrage qui a pour objectif :
- de présenter l'évolution de la phonétique du français et d'exposer son état actuel,
- de cibler en fonction du niveau des apprenants ce qu'il est indispensable de corriger dans un cours de phonétique et comment y parvenir.
Une première partie théorique se propose,
- d'expliquer le système phonologique du français actuel (voyelle, consonnes et prosodie) et d'inventorier toutes les caractéristiques à étudier,
- de présenter les différents moyens pour corriger les apprenants.
Un tableau récapitulatif indique les différents objectifs à atteindre en fonction des niveaux des compétences définis par le CECR.
La deuxième partie, présentée sous forme de fiches, offre aux enseignants de les guider dans les travaux d'écoute, de prononciation et de correction.
Ces activités sont construites sur un corpus de documents pédagogiques et authentiques variés et, dans leur grande majorité, enregistrés sur le CD audio inclus dans l'ouvrage."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19041 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-3365ABR2500P 155513 CD-Audio ESPACE 1 Caution de 10 euros pour le prêt Disponible Ratus et ses amis CP : cahier de lecture / Jeanine Guion
PermalinkLe travail sur les rimes et les phonèmes : pour l'éveil à la conscience phonologique : GS,CP et ASH / Danielle Quilan
PermalinkLe travail sur les rimes et les phonèmes : pour l'éveil à la conscience phonologique : GS,CP et ASH : CD-ROM / Danielle Quilan
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