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Organiser les temps d'apprentissage : maternelle / Catherine Dumas
Titre : Organiser les temps d'apprentissage : maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Dumas, Directeur de publication Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2019, cop. 2019 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (192 p.) Présentation : ill. en coul., cou. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3639-9 Note générale : Le DVD-ROM contient 23 vidéos et 45 documents pour l'enseignant (exemples de programmation, d'emplois du temps, de grilles d'évaluation, de fiches d'observation, des séances filmées en classe...). - La couverture porte en plus : "Ressources numériques" Langues : Français (fre) Sujets : activité sportive ; aménagement du temps scolaire ; atelier ; chronobiologie ; Chronopsychologie ; Ecole Maternelle ; emploi du temps ; gestion de classe ; gestion du temps ; Jeu ; Rituel ; rythme biologique ; rythme scolaire Mots-clés : Classes (éducation) -- Conduite Index. décimale : 8420 Temps, rythmes scolaires Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un ouvrage clé en mains permettant de questionner et revoir ses pratiques afin de garantir bien-être et réussite à tous les élèves.
On parle beaucoup «d’aménagement du temps scolaire»…
Mais comment s’intéresser vraiment, dans les pratiques, à la réalité du temps de l’enfant ? Comment concilier les outils professionnels quotidiens permettant de rythmer les temps d’apprentissage (emploi du temps, programmation, progression…) et le respect des besoins quotidiens de l’enfant ?
L’objectif de cet ouvrage est d’amener à reconsidérer le temps en maternelle pour mieux prendre en compte le développement de l’enfant et améliorer les apprentissages.
Il propose :
-d’analyser les différents temps éducatifs pour aider à la réalisation d’emplois du temps cohérents respectant les rythmes de l’enfant ;
-de réfléchir à la fonction de l’ensemble des outils de l’enseignant pour organiser le temps (emploi du temps, programmation, progression, projet, tableau de bord…) ;
-d’optimiser la mise en œuvre des temps en ateliers ;
-de découvrir des exemples de parcours d’enfants dans une journée de classe afin de mieux comprendre leurs besoins.
Une méthodologie et des exemples d’outils permettant d’innover, de faire évoluer ses pratiques, d’exercer sa créativité, de trouver des solutions locales, d’engager la responsabilité individuelle ou collective d’une école."Note de contenu : Sommaire :
Partie 1. Constats et perspectives
Chapitre 1. Quelques éclairages permettant de reconsidérer la question du temps à l'école maternelle
Chapitre 2. Chronobiologie et chronopsychologie, que nous dit la recherche ?
Chapitre 3. Les textes officiels, quelles orientations ?
Partie 2. Questionner et clarifier la fonction des outils pour mieux repenser le temps
Chapitre 4. L'emploi du temps, un organisateur de la journée de l'enfant
Chapitre 5. Les outils complémentaires de gestion du temps
Chapitre 6. Les temps éducatifs de l'école maternelle : durée, conception
Chapitre 7. Les temps plus formels d'apprentissage
Chapitre 8. L'évaluation positive, quelle place pour l'observation dans une journée de classe ?
Chapitre 9. Quelques exemples d'emplois du temps
Chapitre 10. Diversité d'itinéraires et programme de travail d'une matinée de classe en PS-MSPublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21196 Organiser les temps d'apprentissage : maternelle [texte imprimé] / Catherine Dumas, Directeur de publication . - Paris : Retz, DL 2019, cop. 2019 . - 1 vol. (192 p.) : ill. en coul., cou. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-3639-9
Le DVD-ROM contient 23 vidéos et 45 documents pour l'enseignant (exemples de programmation, d'emplois du temps, de grilles d'évaluation, de fiches d'observation, des séances filmées en classe...). - La couverture porte en plus : "Ressources numériques"
Langues : Français (fre)
Sujets : activité sportive ; aménagement du temps scolaire ; atelier ; chronobiologie ; Chronopsychologie ; Ecole Maternelle ; emploi du temps ; gestion de classe ; gestion du temps ; Jeu ; Rituel ; rythme biologique ; rythme scolaire Mots-clés : Classes (éducation) -- Conduite Index. décimale : 8420 Temps, rythmes scolaires Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un ouvrage clé en mains permettant de questionner et revoir ses pratiques afin de garantir bien-être et réussite à tous les élèves.
On parle beaucoup «d’aménagement du temps scolaire»…
Mais comment s’intéresser vraiment, dans les pratiques, à la réalité du temps de l’enfant ? Comment concilier les outils professionnels quotidiens permettant de rythmer les temps d’apprentissage (emploi du temps, programmation, progression…) et le respect des besoins quotidiens de l’enfant ?
L’objectif de cet ouvrage est d’amener à reconsidérer le temps en maternelle pour mieux prendre en compte le développement de l’enfant et améliorer les apprentissages.
Il propose :
-d’analyser les différents temps éducatifs pour aider à la réalisation d’emplois du temps cohérents respectant les rythmes de l’enfant ;
-de réfléchir à la fonction de l’ensemble des outils de l’enseignant pour organiser le temps (emploi du temps, programmation, progression, projet, tableau de bord…) ;
-d’optimiser la mise en œuvre des temps en ateliers ;
-de découvrir des exemples de parcours d’enfants dans une journée de classe afin de mieux comprendre leurs besoins.
Une méthodologie et des exemples d’outils permettant d’innover, de faire évoluer ses pratiques, d’exercer sa créativité, de trouver des solutions locales, d’engager la responsabilité individuelle ou collective d’une école."Note de contenu : Sommaire :
Partie 1. Constats et perspectives
Chapitre 1. Quelques éclairages permettant de reconsidérer la question du temps à l'école maternelle
Chapitre 2. Chronobiologie et chronopsychologie, que nous dit la recherche ?
Chapitre 3. Les textes officiels, quelles orientations ?
Partie 2. Questionner et clarifier la fonction des outils pour mieux repenser le temps
Chapitre 4. L'emploi du temps, un organisateur de la journée de l'enfant
Chapitre 5. Les outils complémentaires de gestion du temps
Chapitre 6. Les temps éducatifs de l'école maternelle : durée, conception
Chapitre 7. Les temps plus formels d'apprentissage
Chapitre 8. L'évaluation positive, quelle place pour l'observation dans une journée de classe ?
Chapitre 9. Quelques exemples d'emplois du temps
Chapitre 10. Diversité d'itinéraires et programme de travail d'une matinée de classe en PS-MSPublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21196 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8420DUM0119O 168361 Livre ESPACE 1 Disponible Organiser les temps d'apprentissage : maternelle : CD-Rom / Catherine Dumas
Titre : Organiser les temps d'apprentissage : maternelle : CD-Rom Type de document : document multimédia Auteurs : Catherine Dumas, Directeur de publication Editeur : Paris : Retz Année de publication : cop. 2019, dl. 2019 Collection : Pédagogie pratique Note générale : Sommaire :
Partie 1. Constats et perspectives
Chapitre 1. Quelques éclairages permettant de reconsidérer la question du temps à l'école maternelle
Chapitre 2. Chronobiologie et chronopsychologie, que nous dit la recherche ?
Chapitre 3. Les textes officiels, quelles orientations ?
Partie 2. Questionner et clarifier la fonction des outils pour mieux repenser le temps
Chapitre 4. L'emploi du temps, un organisateur de la journée de l'enfant
Chapitre 5. Les outils complémentaires de gestion du temps
Chapitre 6. Les temps éducatifs de l'école maternelle : durée, conception
Chapitre 7. Les temps plus formels d'apprentissage
Chapitre 8. L'évaluation positive, quelle place pour l'observation dans une journée de classe ?
Chapitre 9. Quelques exemples d'emplois du temps
Chapitre 10. Diversité d'itinéraires et programme de travail d'une matinée de classe en PS-MSLangues : Français (fre) Sujets : activité sportive ; aménagement du temps scolaire ; atelier ; chronobiologie ; Chronopsychologie ; Ecole Maternelle ; emploi du temps ; gestion de classe ; gestion du temps ; Jeu ; Rituel ; rythme biologique ; rythme scolaire Index. décimale : 8420 Temps, rythmes scolaires Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un ouvrage clé en mains permettant de questionner et revoir ses pratiques afin de garantir bien-être et réussite à tous les élèves.
On parle beaucoup «d’aménagement du temps scolaire»…
Mais comment s’intéresser vraiment, dans les pratiques, à la réalité du temps de l’enfant ? Comment concilier les outils professionnels quotidiens permettant de rythmer les temps d’apprentissage (emploi du temps, programmation, progression…) et le respect des besoins quotidiens de l’enfant ?
L’objectif de cet ouvrage est d’amener à reconsidérer le temps en maternelle pour mieux prendre en compte le développement de l’enfant et améliorer les apprentissages.
Il propose :
-d’analyser les différents temps éducatifs pour aider à la réalisation d’emplois du temps cohérents respectant les rythmes de l’enfant ;
-de réfléchir à la fonction de l’ensemble des outils de l’enseignant pour organiser le temps (emploi du temps, programmation, progression, projet, tableau de bord…) ;
-d’optimiser la mise en œuvre des temps en ateliers ;
-de découvrir des exemples de parcours d’enfants dans une journée de classe afin de mieux comprendre leurs besoins.
Une méthodologie et des exemples d’outils permettant d’innover, de faire évoluer ses pratiques, d’exercer sa créativité, de trouver des solutions locales, d’engager la responsabilité individuelle ou collective d’une école."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21446 Organiser les temps d'apprentissage : maternelle : CD-Rom [document multimédia] / Catherine Dumas, Directeur de publication . - Paris : Retz, cop. 2019, dl. 2019. - (Pédagogie pratique) .
Sommaire :
Partie 1. Constats et perspectives
Chapitre 1. Quelques éclairages permettant de reconsidérer la question du temps à l'école maternelle
Chapitre 2. Chronobiologie et chronopsychologie, que nous dit la recherche ?
Chapitre 3. Les textes officiels, quelles orientations ?
Partie 2. Questionner et clarifier la fonction des outils pour mieux repenser le temps
Chapitre 4. L'emploi du temps, un organisateur de la journée de l'enfant
Chapitre 5. Les outils complémentaires de gestion du temps
Chapitre 6. Les temps éducatifs de l'école maternelle : durée, conception
Chapitre 7. Les temps plus formels d'apprentissage
Chapitre 8. L'évaluation positive, quelle place pour l'observation dans une journée de classe ?
Chapitre 9. Quelques exemples d'emplois du temps
Chapitre 10. Diversité d'itinéraires et programme de travail d'une matinée de classe en PS-MS
Langues : Français (fre)
Sujets : activité sportive ; aménagement du temps scolaire ; atelier ; chronobiologie ; Chronopsychologie ; Ecole Maternelle ; emploi du temps ; gestion de classe ; gestion du temps ; Jeu ; Rituel ; rythme biologique ; rythme scolaire Index. décimale : 8420 Temps, rythmes scolaires Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un ouvrage clé en mains permettant de questionner et revoir ses pratiques afin de garantir bien-être et réussite à tous les élèves.
On parle beaucoup «d’aménagement du temps scolaire»…
Mais comment s’intéresser vraiment, dans les pratiques, à la réalité du temps de l’enfant ? Comment concilier les outils professionnels quotidiens permettant de rythmer les temps d’apprentissage (emploi du temps, programmation, progression…) et le respect des besoins quotidiens de l’enfant ?
L’objectif de cet ouvrage est d’amener à reconsidérer le temps en maternelle pour mieux prendre en compte le développement de l’enfant et améliorer les apprentissages.
Il propose :
-d’analyser les différents temps éducatifs pour aider à la réalisation d’emplois du temps cohérents respectant les rythmes de l’enfant ;
-de réfléchir à la fonction de l’ensemble des outils de l’enseignant pour organiser le temps (emploi du temps, programmation, progression, projet, tableau de bord…) ;
-d’optimiser la mise en œuvre des temps en ateliers ;
-de découvrir des exemples de parcours d’enfants dans une journée de classe afin de mieux comprendre leurs besoins.
Une méthodologie et des exemples d’outils permettant d’innover, de faire évoluer ses pratiques, d’exercer sa créativité, de trouver des solutions locales, d’engager la responsabilité individuelle ou collective d’une école."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21446 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-8420DUM0119O 5854 Livre ESPACE 1 Caution de 15€ pour le prêt Disponible Où trouver le temps? : dossier / Hartmut Rosa in Symbioses, n°112 (octobre /décembre 2016)
[article]
Titre : Où trouver le temps? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Hartmut Rosa, Personne interviewée ; Céline Teret, Intervieweur ; Pierre Waaub, Personne interviewée ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 6/21 Langues : Français (fre) Sujets : aménagement du temps scolaire ; gestion du temps Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19431
in Symbioses > n°112 (octobre /décembre 2016) . - p. 6/21[article] Où trouver le temps? : dossier [texte imprimé] / Hartmut Rosa, Personne interviewée ; Céline Teret, Intervieweur ; Pierre Waaub, Personne interviewée ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 6/21.
Langues : Français (fre)
in Symbioses > n°112 (octobre /décembre 2016) . - p. 6/21
Sujets : aménagement du temps scolaire ; gestion du temps Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19431 Penser les temps de son accueil : dossier / Matthieu Garnier in Le Journal de l'Animation, n°128 (avril 2012)
[article]
Titre : Penser les temps de son accueil : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Matthieu Garnier, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 20/31 Langues : Français (fre) Sujets : C.V.L. (Centre de Vacances et de Loisirs) ; gestion du temps Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17689
in Le Journal de l'Animation > n°128 (avril 2012) . - p. 20/31[article] Penser les temps de son accueil : dossier [texte imprimé] / Matthieu Garnier, Auteur . - 2012 . - p. 20/31.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Animation > n°128 (avril 2012) . - p. 20/31
Sujets : C.V.L. (Centre de Vacances et de Loisirs) ; gestion du temps Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17689 Permis de séjour à la maternelle : la lecture dans tous ses états / Marcelle Gaube-Druart
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Français M - Lecture (1) 116379 Livre ESPACE 1 Disponible Peut-on ralentir le temps? : dossier / Christophe Rymarski in Sciences Humaines, n°239 (juillet 2012)
PermalinkPistes pédagogiques pour le n° 26 : Viiiiite! : dossier / Martine Nolis in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°26 (septembre/octobre 2011)
PermalinkProjet d'éducation aux écrans / Valérie Kervévan
PermalinkProjet d'éducation aux écrans / Valérie Kervévan
PermalinkLa psychologie positive à travers les intelligences multiples / Sophie Hannick
PermalinkQuel temps? / Benoît Jadin in Traces de Changements, n°165 (mars/avril 2004)
PermalinkQuelques pistes pour être cool, relax et détendu / Gaëlle Hoogsteyn in Le Ligueur, n°6 (mars 2016)
PermalinkRendre l'amélioration des méthodes de travail attrayante: est-ce possible? / Julie Boisvert in Pédagogie Collégiale, n°2 (janvier /mars 2015)
PermalinkPour réussir : guide méthodologique pour les études et la recherche / Bernard Dionne
PermalinkEducation et sciences cognitives / René La Borderie
PermalinkSe construire par les arts plastiques : on devient comme on dessine / Évelyne Odier
PermalinkUn semainier pour s'organiser en 2e et 3 maternelles / Véronique Detry in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°4 (octobre/décembre 2006)
PermalinkEt si c'est été, on ralentissait ?: dossier / Joan Domènech-Francesch in Innovation en Education, n°3 (mai /juin 2021)
PermalinkEt si le parent jouait aussi contre la montre / Clémentine Rasquin in Le Ligueur, n°19 (octobre 2020)
PermalinkSociété parents admis : du temps et des services : dossier / Pierre Lemaire in Le Ligueur, n°3 (février 2011)
PermalinkSoirée gala : ciné-légende / Camille Marchand in Vie Pédagogique. Supplément, n°136 (septembre/octobre 2005)
PermalinkTemps et éducation : dossier / Bérengère Kolly in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°55 (janvier 2019)
PermalinkTemps et contretemps à l'école : dossier / Alain Boissinot in Administration et Education, n°179 (septembre 2023)
PermalinkTemps d'enfance : dossier in La Lettre du GRAPE, n°53 (septembre 2003)
PermalinkLe temps de l'enfant en mathématiques / Rémi Jacquet in Le Nouvel Educateur, n°197 (avril 2010)
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