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Le statut de la liberté en formation / Nathalie Flament in Zoom 2.0, n°50 (juillet/septembre 2009)
[article]
Titre : Le statut de la liberté en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Flament, Auteur ; Florence Guiot, Auteur ; Sabine Gillmann, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 7-15 Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie ; leadership ; Liberté ; Règlement d'Ordre Intérieur Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16863
in Zoom 2.0 > n°50 (juillet/septembre 2009) . - p. 7-15[article] Le statut de la liberté en formation [texte imprimé] / Nathalie Flament, Auteur ; Florence Guiot, Auteur ; Sabine Gillmann, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2009 . - p. 7-15.
Langues : Français (fre)
in Zoom 2.0 > n°50 (juillet/septembre 2009) . - p. 7-15
Sujets : Autonomie ; leadership ; Liberté ; Règlement d'Ordre Intérieur Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16863 Théorisation du leadership en éducation : un analyse en terme de cognition située / James P. Spillane in Education et Sociétés, n°21 (2008)
[article]
Titre : Théorisation du leadership en éducation : un analyse en terme de cognition située Type de document : texte imprimé Auteurs : James P. Spillane, Auteur ; Richard R. Halverson, Auteur ; John B. Diamond, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 121/149 Langues : Français (fre) Sujets : cognition située et dirigée ; Direction d'Ecole ; leadership ; management Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90659
in Education et Sociétés > n°21 (2008) . - p. 121/149[article] Théorisation du leadership en éducation : un analyse en terme de cognition située [texte imprimé] / James P. Spillane, Auteur ; Richard R. Halverson, Auteur ; John B. Diamond, Auteur . - 2008 . - p. 121/149.
Langues : Français (fre)
in Education et Sociétés > n°21 (2008) . - p. 121/149
Sujets : cognition située et dirigée ; Direction d'Ecole ; leadership ; management Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90659 Tous influencés, tous manipulés / Sylvie Redon-Clauzard in Science & Vie Junior. Hors-Série, n°112 (juin 2015)