Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Approches anthropologique en éducation et en formation : dossier / Marie-Louise Martinez-Verdier in Tréma [en ligne], n°23 (mai 2004)  

Public ISBD [article]  inTréma [en ligne] > n°23 (mai 2004) . - p. 1/111 Titre : Approches anthropologique en éducation et en formation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Louise Martinez-Verdier, Auteur ; Jacky Beillerot, Auteur ; Isabelle Vinatier, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 1/111 Langues : Français (fre) Sujets : anthropologie de l'éducation ; corps ; Débat ; Dedieu (Thierry) ; Image de l'Enseignant ; médiation ; relation enseignant - élève ; Relativisme culturel ; Rite d'Initiation ; Universalisme (philosophie) ; Valeur Note de contenu : Sommaire : - Hommage à Pierre Guibbert / Pierre Boutan Problématique et présentation - Approches(s) anthropologique(s) en éducation et en formation, enjeux et défis / Marie-Louise Martinez-Verdier La relation éducative dans ses fondements et ses particularités - Médiation, éducation et formation / Jacky Beillerot - Rencontre d’enseignants de collège et de SEGPA à propos des demandes d’aide des élèves en classe / Isabelle Vinatier - Débat scolaire : les enjeux anthropologiques d’une didactisation / Michel Tozziµ - L’Approche expérienciée de l’éducation / Jean - Marie Labelle Corps, rites, cultures et valeurs : repenser l'universel et le particulier - L’implication corporelle dans les situations éducatives. La prise en compte du corps de l’enseignant dans les processus didactiques et dans la formation / Gérard Saez - Yakouba ou le passage d’un rite à l’autre / Marie-Louise Martinez-Verdier - Valeurs et culture(s) : Peut- on encore penser l’universel ? / Anne-Marie Drouin-Hans En ligne : https://trema.revues.org/528 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18117 [article] Approches anthropologique en éducation et en formation : dossier [texte imprimé] / Marie-Louise Martinez-Verdier, Auteur ; Jacky Beillerot, Auteur ; Isabelle Vinatier, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2004 . - p. 1/111. Langues : Français (fre) in Tréma [en ligne] > n°23 (mai 2004) . - p. 1/111 Sujets : anthropologie de l'éducation ; corps ; Débat ; Dedieu (Thierry) ; Image de l'Enseignant ; médiation ; relation enseignant - élève ; Relativisme culturel ; Rite d'Initiation ; Universalisme (philosophie) ; Valeur Note de contenu : Sommaire : - Hommage à Pierre Guibbert / Pierre Boutan Problématique et présentation - Approches(s) anthropologique(s) en éducation et en formation, enjeux et défis / Marie-Louise Martinez-Verdier La relation éducative dans ses fondements et ses particularités - Médiation, éducation et formation / Jacky Beillerot - Rencontre d’enseignants de collège et de SEGPA à propos des demandes d’aide des élèves en classe / Isabelle Vinatier - Débat scolaire : les enjeux anthropologiques d’une didactisation / Michel Tozziµ - L’Approche expérienciée de l’éducation / Jean - Marie Labelle Corps, rites, cultures et valeurs : repenser l'universel et le particulier - L’implication corporelle dans les situations éducatives. La prise en compte du corps de l’enseignant dans les processus didactiques et dans la formation / Gérard Saez - Yakouba ou le passage d’un rite à l’autre / Marie-Louise Martinez-Verdier - Valeurs et culture(s) : Peut- on encore penser l’universel ? / Anne-Marie Drouin-Hans En ligne : https://trema.revues.org/528 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18117

La communauté éducative : dossier / Marie Raynal in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°150 (septembre 2007)

Public ISBD [article]  inDiversité. Ville Ecole Intégration > n°150 (septembre 2007) . - p. 1/206 Titre : La communauté éducative : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Raynal, Auteur ; Dominique Schnapper, Auteur ; François Flahault, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 1/206 Langues : Français (fre) Sujets : Association de Parents ; Bâtiment Scolaire ; Chine ; Communautarisme ; Communauté ; communauté musulmane ; communauté scolaire et universitaire ; coopération éducative ; Différence ; Discrimination Raciale ; école communautaire ; éducation prioritaire ; égalité des chances ; immigration ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; Japon ; lien social ; Pédagogie Interculturelle ; politique de l'éducation ; Projet Collectif ; Relation Parents-Ecole ; Relativisme culturel ; Sociologie du sport ; système éducatif brésilien ; Universalisme (philosophie) ; Z.E.P. (Zone d'Education Prioritaire) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44900 [article] La communauté éducative : dossier [texte imprimé] / Marie Raynal, Auteur ; Dominique Schnapper, Auteur ; François Flahault, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2007 . - p. 1/206. Langues : Français (fre) in Diversité. Ville Ecole Intégration > n°150 (septembre 2007) . - p. 1/206 Sujets : Association de Parents ; Bâtiment Scolaire ; Chine ; Communautarisme ; Communauté ; communauté musulmane ; communauté scolaire et universitaire ; coopération éducative ; Différence ; Discrimination Raciale ; école communautaire ; éducation prioritaire ; égalité des chances ; immigration ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; Japon ; lien social ; Pédagogie Interculturelle ; politique de l'éducation ; Projet Collectif ; Relation Parents-Ecole ; Relativisme culturel ; Sociologie du sport ; système éducatif brésilien ; Universalisme (philosophie) ; Z.E.P. (Zone d'Education Prioritaire) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44900

École, religions, laïcité / Sébastien Urbanski in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs, n°21 (2022)  

Public ISBD [article]  inCahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs > n°21 (2022) Titre : École, religions, laïcité : Approches comparatives et interdisciplinaires : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Sébastien Urbanski, Directeur de publication ; Gabriela Valente, Directeur de publication ; Didier Boisson, Directeur de publication Année de publication : 2022 Langues : Français (fre) Sujets : diversité religieuse ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; Laïcité scolaire ; Manuel Scolaire ; Neutralité dans l'enseignement ; opinion ; Savoirs ; Tchador - Voile - Foulard ; Universalisme (philosophie) ; Valeur Note de contenu : Sommaire: • Sébastien Urbanski, Gabriela Valente et Didier Boisson - Introduction. École, religions, laïcité : approches comparatives et interdisciplinaires • Nicole Durisch Gauthier - L’enseignement relatif aux religions en Suisse francophone et dans le canton de Vaud au prisme de la diversité religieuse et non religieuse • Eleni Kalesi - La représentation de la laïcité dans les manuels scolaires grecs depuis son adhésion à la Communauté européenne (1981-2018) • Gaïd Andro - Quelles postures professionnelles de neutralité en éducation morale et civique (EMC) en France ? • Charlène Ménard - Laïcité scolaire et justice locale en France métropolitaine : hybridation des conceptions de la laïcité dans les pratiques enseignantes • Hugo Bréant - La laïcité à Mayotte. Un cas d’école • Gabriela Valente - Le fonctionnement des établissements scolaires et le mythe de la “tolérance religieuse” au Brésil : approche ethnographique comparée En ligne : https://journals.openedition.org/cres/5684 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22243 [article] École, religions, laïcité : Approches comparatives et interdisciplinaires : dossier [document électronique] / Sébastien Urbanski, Directeur de publication ; Gabriela Valente, Directeur de publication ; Didier Boisson, Directeur de publication . - 2022. Langues : Français (fre) in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs > n°21 (2022) Sujets : diversité religieuse ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; Laïcité scolaire ; Manuel Scolaire ; Neutralité dans l'enseignement ; opinion ; Savoirs ; Tchador - Voile - Foulard ; Universalisme (philosophie) ; Valeur Note de contenu : Sommaire: • Sébastien Urbanski, Gabriela Valente et Didier Boisson - Introduction. École, religions, laïcité : approches comparatives et interdisciplinaires • Nicole Durisch Gauthier - L’enseignement relatif aux religions en Suisse francophone et dans le canton de Vaud au prisme de la diversité religieuse et non religieuse • Eleni Kalesi - La représentation de la laïcité dans les manuels scolaires grecs depuis son adhésion à la Communauté européenne (1981-2018) • Gaïd Andro - Quelles postures professionnelles de neutralité en éducation morale et civique (EMC) en France ? • Charlène Ménard - Laïcité scolaire et justice locale en France métropolitaine : hybridation des conceptions de la laïcité dans les pratiques enseignantes • Hugo Bréant - La laïcité à Mayotte. Un cas d’école • Gabriela Valente - Le fonctionnement des établissements scolaires et le mythe de la “tolérance religieuse” au Brésil : approche ethnographique comparée En ligne : https://journals.openedition.org/cres/5684 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22243

Identité culturelle ou universalisme ? Quels enjeux, quel discours tenir ? / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°176 (février 2017)

Public ISBD [article]  inLe Journal de l'Animation > n°176 (février 2017) . - p. 20/31 Titre : Identité culturelle ou universalisme ? Quels enjeux, quel discours tenir ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Trémintin, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 20/31 Langues : Français (fre) Sujets : Analyse Sociologique ; Groupe ; Identité Culturelle ; individu ; Individualité ; Intergénérationnel ; repli ; Socialisation ; Sociologie ; sociologie de l'individu ; transmission culturelle ; transmission de valeurs ; Universalisme (philosophie) ; Universalité Humaine Résumé : Chapeau : À l’heure où la xénophobie gagne du terrain, où la tentation du repli sur soi s’amplifie et où la défiance à l’égard de la mondialisation s’accroît, comment comprendre l’ambivalence dans laquelle baigne l’espèce humaine ? Souvent attiré tant par la rencontre avec l’étranger que tenté par son rejet, chacun(e) d’entre nous semble écartelé(e) par un choix cornélien : privilégier ses appartenances d’origine ou se tourner vers des valeurs universelles. Un proverbe hébreu affirme : « On ne peut transmettre que deux choses à ses enfants : des racines et des ailes ». Les racines renvoient à la terre où l’on est né. Quant aux ailes, elles nous permettent d’aller à la rencontre du vaste monde. Et si au lieu de trancher entre l’une et l’autre, on combinait, articulait et reliait ces deux postures ? Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19531 [article] Identité culturelle ou universalisme ? Quels enjeux, quel discours tenir ? [texte imprimé] / Jacques Trémintin, Auteur . - 2017 . - p. 20/31. Langues : Français (fre) in Le Journal de l'Animation > n°176 (février 2017) . - p. 20/31 Sujets : Analyse Sociologique ; Groupe ; Identité Culturelle ; individu ; Individualité ; Intergénérationnel ; repli ; Socialisation ; Sociologie ; sociologie de l'individu ; transmission culturelle ; transmission de valeurs ; Universalisme (philosophie) ; Universalité Humaine Résumé : Chapeau : À l’heure où la xénophobie gagne du terrain, où la tentation du repli sur soi s’amplifie et où la défiance à l’égard de la mondialisation s’accroît, comment comprendre l’ambivalence dans laquelle baigne l’espèce humaine ? Souvent attiré tant par la rencontre avec l’étranger que tenté par son rejet, chacun(e) d’entre nous semble écartelé(e) par un choix cornélien : privilégier ses appartenances d’origine ou se tourner vers des valeurs universelles. Un proverbe hébreu affirme : « On ne peut transmettre que deux choses à ses enfants : des racines et des ailes ». Les racines renvoient à la terre où l’on est né. Quant aux ailes, elles nous permettent d’aller à la rencontre du vaste monde. Et si au lieu de trancher entre l’une et l’autre, on combinait, articulait et reliait ces deux postures ? Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19531

Mode d'emploi pour (dé)construire un système de domination : dossier / Jamila Zekhnini in Agenda Interculturel, n°273 (mai 2009)

Public ISBD [article]  inAgenda Interculturel > n°273 (mai 2009) . - p. 4/27 Titre : Mode d'emploi pour (dé)construire un système de domination : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jamila Zekhnini, Auteur ; Caroline Sägesser, Auteur ; Marc Jacquemain, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 4/27 Langues : Français (fre) Sujets : croyance ; Dogmatisme ; Domination ; Féminisme ; femme musulmane ; Homophobie ; Laïcité politique ; Relation Eglise-Etat ; Sciences Economiques ; Universalisme (philosophie) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72285 [article] Mode d'emploi pour (dé)construire un système de domination : dossier [texte imprimé] / Jamila Zekhnini, Auteur ; Caroline Sägesser, Auteur ; Marc Jacquemain, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2009 . - p. 4/27. Langues : Français (fre) in Agenda Interculturel > n°273 (mai 2009) . - p. 4/27 Sujets : croyance ; Dogmatisme ; Domination ; Féminisme ; femme musulmane ; Homophobie ; Laïcité politique ; Relation Eglise-Etat ; Sciences Economiques ; Universalisme (philosophie) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72285

Osez Joséphine / Jacques Pécheur in Le Français dans le Monde, n°438 (janvier / février 2022)

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Que reste-t-il de nos valeurs? : dossier / Pierre Galand in Espace de Libertés, n°422 (octobre 2013)

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Renouer avec l'universel : rencontre avec Cyril Lemieux / Xavier Molénat in Sciences Humaines, n°215 (mai 2010)

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Repenser l'universalisme au-delà des Lumières / Mame-Fatou Niang in Espace de Libertés, n°506 (juin 2022)

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Répondre aux dérives de l'individualisme et de la quête identitaire / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°225 (janvier 2022)

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La sociologie d’Émile Durkheim (1858-1917) : des pistes pour l’inclusion / Nicolas Sembel in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°91 (juillet 2021)  

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Subaltern studies / Hélène Frouard in Sciences Humaines, n°335 (avril 2021)

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Vérité de l'étranger : dossier / Jean-Marc Lamarre in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°41 (mai 2012)

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