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Le théâtre-forum / Guillaume Tixier
Titre : Le théâtre-forum : apprendre à réguler les conflits Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Tixier, Auteur ; Jacques Salzer, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2010 Collection : Savoir communiquer Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (172 p.) Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-800-1 Langues : Français (fre) Sujets : communication ; gestion de conflits ; méthodologie ; psychologie sociale ; théâtre-forum ; thérapie de groupe Mots-clés : sociodrame relation interpersonnelle Index. décimale : 3164 Théâtre-forum, théâtre-action, théâtre communautaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16063 Le théâtre-forum : apprendre à réguler les conflits [texte imprimé] / Guillaume Tixier, Auteur ; Jacques Salzer, Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2010 . - 1 vol. (172 p.) : Ill.. - (Savoir communiquer. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-800-1
Langues : Français (fre)
Sujets : communication ; gestion de conflits ; méthodologie ; psychologie sociale ; théâtre-forum ; thérapie de groupe Mots-clés : sociodrame relation interpersonnelle Index. décimale : 3164 Théâtre-forum, théâtre-action, théâtre communautaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16063 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3164TIX0905T 139663 Livre ESPACE 1 Disponible Pour un usage judicieux de l’analyse par théorisation ancrée dans le champ des didactiques / Caroline Raymond in Education & Didactique, n°1 (janvier 2020)
[article]
Titre : Pour un usage judicieux de l’analyse par théorisation ancrée dans le champ des didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Raymond, Auteur ; Marie-Hélène Forget, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 31/47 Langues : Français (fre) Sujets : Démarche Expérimentale ; didactique ; méthodologie Mots-clés : théorisation ancrée Résumé : "Cet article propose d’illustrer l’intérêt de la méthode d’analyse par théorisation pour le champ des didactiques. Plus précisément, il propose de mettre en lumière les opérations inhérentes à une analyse qui permet de théoriser, à partir de données empiriques, les phénomènes didactiques tels qu’ils sont vécus par les acteurs ou observés par les chercheurs et, du même coup, d’éclairer les phénomènes didactiques à partir de l’expérience des acteurs." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21152
in Education & Didactique > n°1 (janvier 2020) . - p. 31/47[article] Pour un usage judicieux de l’analyse par théorisation ancrée dans le champ des didactiques [texte imprimé] / Caroline Raymond, Auteur ; Marie-Hélène Forget, Auteur . - 2020 . - p. 31/47.
Langues : Français (fre)
in Education & Didactique > n°1 (janvier 2020) . - p. 31/47
Sujets : Démarche Expérimentale ; didactique ; méthodologie Mots-clés : théorisation ancrée Résumé : "Cet article propose d’illustrer l’intérêt de la méthode d’analyse par théorisation pour le champ des didactiques. Plus précisément, il propose de mettre en lumière les opérations inhérentes à une analyse qui permet de théoriser, à partir de données empiriques, les phénomènes didactiques tels qu’ils sont vécus par les acteurs ou observés par les chercheurs et, du même coup, d’éclairer les phénomènes didactiques à partir de l’expérience des acteurs." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21152 Vers l'intégration des TIC dans l'enseignement des langues / Nicolas Guichon
Titre : Vers l'intégration des TIC dans l'enseignement des langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Guichon, Auteur Editeur : Paris : Didier Année de publication : Cop. 2012; imp. 2018 Collection : Langues & didactique Importance : 1 vol. (249 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-07263-7 Note générale : Bibliogr. p. 230-245. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : ALAO (Apprentissage des Langues Assisté par Ordinateur) ; Enseignement des Langues ; méthodologie ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; pratique pédagogique Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Résumé : 4e de couverture :
Les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) sont désormais partie intégrante de notre quotidien. L'enseignement, et notamment l'enseignement des langues, se trouve donc confronté à l'intégration de ces technologies dans ses pratiques. Le présent ouvrage se propose donc de poser les enjeux d'une telle intégration et de les analyser. A partir d'un constat de la réalité des pratiques, l'auteur propose non seulement des repères méthodologiques mais aussi des pistes pour réussir au mieux l'intégration des TIC à l'enseignement d'une lnague étrangère.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20223 Vers l'intégration des TIC dans l'enseignement des langues [texte imprimé] / Nicolas Guichon, Auteur . - Paris : Didier, Cop. 2012; imp. 2018 . - 1 vol. (249 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Langues & didactique) .
ISBN : 978-2-278-07263-7
Bibliogr. p. 230-245. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : ALAO (Apprentissage des Langues Assisté par Ordinateur) ; Enseignement des Langues ; méthodologie ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; pratique pédagogique Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Résumé : 4e de couverture :
Les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) sont désormais partie intégrante de notre quotidien. L'enseignement, et notamment l'enseignement des langues, se trouve donc confronté à l'intégration de ces technologies dans ses pratiques. Le présent ouvrage se propose donc de poser les enjeux d'une telle intégration et de les analyser. A partir d'un constat de la réalité des pratiques, l'auteur propose non seulement des repères méthodologiques mais aussi des pistes pour réussir au mieux l'intégration des TIC à l'enseignement d'une lnague étrangère.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20223 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3340GUI0308V 164146 Livre ESPACE 1 Disponible Vers une méthodologie alternative pour l'évaluation de la lecture dans les enquêtes internationales / Gérard Bonnet in Education & Formations [en ligne], n°70 (décembre 2004)
[article]
Titre : Vers une méthodologie alternative pour l'évaluation de la lecture dans les enquêtes internationales Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Bonnet, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 109/122 Langues : Français (fre) Sujets : évaluation ; lecture ; méthodologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96122
in Education & Formations [en ligne] > n°70 (décembre 2004) . - p. 109/122[article] Vers une méthodologie alternative pour l'évaluation de la lecture dans les enquêtes internationales [texte imprimé] / Gérard Bonnet, Auteur . - 2004 . - p. 109/122.
Langues : Français (fre)
in Education & Formations [en ligne] > n°70 (décembre 2004) . - p. 109/122
Sujets : évaluation ; lecture ; méthodologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96122 Un visa pour le voyage / Pascal Vincens
Titre : Un visa pour le voyage : une démarche pédagogique pour accompagner des jeunes dans la préparation et la restitution d'un voyage solidaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Vincens, Auteur Editeur : Paris : Comité catholique contre la faim et pour le développement (CCFD) Année de publication : DL 2013 Importance : s.p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Accompagnement : 6 cahiers pédagogiques Langues : Français (fre) Sujets : Aide Humanitaire ; Culture ; méthodologie ; Motivation ; Partenariat ; pluralité ; Projet ; Solidarité ; Voyage Mots-clés : démarche interculturelle Résumé : extrait du site ALC :
"Vous êtes animateur de jeunes engagés dans un projet de voyage ? C’est à vous que s’adresse ce guide ! Il propose des outils et méthodes d’animation permettant de construire votre projet de voyage solidaire avec un groupe de jeunes. Chaque cahier se réfère à un thème spécifique et se compose essentiellement de fiches pédagogiques. Le guide n’aborde pas la préparation administrative, financière, logistique... de ce type de projet."Note de contenu : Contenu :
- Cahier d’introduction : un guide pour préparer le voyage (7 p.) ;
- Cahier 1 : des motivations pour un projet (15 p.) ;
- Cahier 2 : Développement et solidarité internationale (31 p.) ;
- Cahier 3 : Construire un partenariat (23 p.) ;
- Cahier 4 : la rencontre interculturelle (19 p.) ;
- Cahier 5 : Revenir... pour continuer (23 p.)Public cible : Secondaire/Supérieur Thème ALC : Démocratie et citoyenneté/Diversité et interculturalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19509 Un visa pour le voyage : une démarche pédagogique pour accompagner des jeunes dans la préparation et la restitution d'un voyage solidaire [texte imprimé] / Pascal Vincens, Auteur . - Paris : Comité catholique contre la faim et pour le développement (CCFD), DL 2013 . - s.p. : ill., couv. ill. en coul. + 6 cahiers pédagogiques.
Langues : Français (fre)
Sujets : Aide Humanitaire ; Culture ; méthodologie ; Motivation ; Partenariat ; pluralité ; Projet ; Solidarité ; Voyage Mots-clés : démarche interculturelle Résumé : extrait du site ALC :
"Vous êtes animateur de jeunes engagés dans un projet de voyage ? C’est à vous que s’adresse ce guide ! Il propose des outils et méthodes d’animation permettant de construire votre projet de voyage solidaire avec un groupe de jeunes. Chaque cahier se réfère à un thème spécifique et se compose essentiellement de fiches pédagogiques. Le guide n’aborde pas la préparation administrative, financière, logistique... de ce type de projet."Note de contenu : Contenu :
- Cahier d’introduction : un guide pour préparer le voyage (7 p.) ;
- Cahier 1 : des motivations pour un projet (15 p.) ;
- Cahier 2 : Développement et solidarité internationale (31 p.) ;
- Cahier 3 : Construire un partenariat (23 p.) ;
- Cahier 4 : la rencontre interculturelle (19 p.) ;
- Cahier 5 : Revenir... pour continuer (23 p.)Public cible : Secondaire/Supérieur Thème ALC : Démocratie et citoyenneté/Diversité et interculturalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19509 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER CPC - Diversité (1) 151646 Dossier pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Vitamine 1 : cahier d'exercices / C. Martin
PermalinkVitamine 1 : cahier d'exercices / C. Martin
PermalinkVitamine 1 : guide pédagogique / C. Martin
PermalinkVitamine 1 : méthode de français : livre de l'élève / C. Martin
PermalinkEnseigner les mathématiques en ZEP / Aurélie Chesnais
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