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Introduction à la sociologie par sept grands auteurs : Bourdieu, Durkheim, Godbout, Goffman, Sennett, Tönnies, Weber / Natalie Rigaux
Titre : Introduction à la sociologie par sept grands auteurs : Bourdieu, Durkheim, Godbout, Goffman, Sennett, Tönnies, Weber Type de document : texte imprimé Auteurs : Natalie Rigaux, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 2008 Collection : Ouvertures sociologiques Importance : 294 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5707-4 Langues : Français (fre) Sujets : Bourdieu (Pierre) ; Durkheim (Emile) ; Godbout (J.T.) ; Goffman (Erving) ; identité ; lien social ; modernité ; Sennett (Richard) ; Sociologie ; Tönnies (Ferdinand) ; Weber (Max) Index. décimale : 3911 Manuel de Sociologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15564 Introduction à la sociologie par sept grands auteurs : Bourdieu, Durkheim, Godbout, Goffman, Sennett, Tönnies, Weber [texte imprimé] / Natalie Rigaux, Auteur . - Bruxelles : De Boeck Université, 2008 . - 294 p. : Ill.. - (Ouvertures sociologiques) .
ISBN : 978-2-8041-5707-4
Langues : Français (fre)
Sujets : Bourdieu (Pierre) ; Durkheim (Emile) ; Godbout (J.T.) ; Goffman (Erving) ; identité ; lien social ; modernité ; Sennett (Richard) ; Sociologie ; Tönnies (Ferdinand) ; Weber (Max) Index. décimale : 3911 Manuel de Sociologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15564 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3911RIG0121I 114251 Livre RESERVE Disponible L'islam est-il réformable ? : dossier / Rachid Benzine in Espace de Libertés, n°326 (décembre 2004)
Laïcité en Islam : dossier / Patrice Dartevelle in Espace de Libertés. Document, n°16 (novembre 2006)
[article]
Titre : Laïcité en Islam : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Dartevelle, Auteur ; Rachid Benzine, Auteur ; Felice Dassetto, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 3/30 Langues : Français (fre) Sujets : Afrique ; Coran ; femme ; Intégration ; islam ; Laïcité ; Maghreb ; Maroc ; modernité ; musulman ; radical ; religion ; Sexualité ; Turquie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52403
in Espace de Libertés. Document > n°16 (novembre 2006) . - p. 3/30[article] Laïcité en Islam : dossier [texte imprimé] / Patrice Dartevelle, Auteur ; Rachid Benzine, Auteur ; Felice Dassetto, Auteur . - 2007 . - p. 3/30.
Langues : Français (fre)
in Espace de Libertés. Document > n°16 (novembre 2006) . - p. 3/30
Sujets : Afrique ; Coran ; femme ; Intégration ; islam ; Laïcité ; Maghreb ; Maroc ; modernité ; musulman ; radical ; religion ; Sexualité ; Turquie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52403 Lumières juives et éducation : Dossier / Sophie Nordmann in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°52 (juillet 2017)
[article]
Titre : Lumières juives et éducation : Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Nordmann, Auteur ; David Lemler, Auteur ; Valérie Assan, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.27/107 Note générale : Sommaire :
- Page 27 à 32 Présentation /Sophie Nordmann
- Page 33 à 42 « Lumières juives médiévales » : (s’)éduquer à l’épreuve du texte /David Lemler
- Page 43 à 54 Judaïsme et entrée dans la modernité : le projet de l’Alliance israélite universelle /Valérie Assan
- Page 55 à 66 La « libre maison d’étude juive » (freies jüdisches Lehrhaus) de Franz Rosenzweig /Gilles Hanus
- Page 67 à 78 De la Haskala à l’école juive de Paris : les Lumières juives à l’épreuve de l’émancipation /Sophie Nordmann
- Page 79 à 96 Au-delà du sens : Perec, le Talmud et les ateliers d’écriture /Suzanne Aurbach
- Page 97 à 108 L’éducation, lieu universel du “particularisme” juif / Jean-Michel Salanskis
Langues : Français (fre) Sujets : assimilation (sociologie) ; Atelier d'Ecriture ; contrainte ; école ; Ecole Juive ; émancipation ; étude ; modernité ; Paris Mots-clés : Ecole d'Orsay André Neher Léon Askénazi Emmanuel Levinas contrainte formelle Perec Oulipo Talmud recherche histoire sainte histoire externaliste particularisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20192
in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°52 (juillet 2017) . - p.27/107[article] Lumières juives et éducation : Dossier [texte imprimé] / Sophie Nordmann, Auteur ; David Lemler, Auteur ; Valérie Assan, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2017 . - p.27/107.
Sommaire :
- Page 27 à 32 Présentation /Sophie Nordmann
- Page 33 à 42 « Lumières juives médiévales » : (s’)éduquer à l’épreuve du texte /David Lemler
- Page 43 à 54 Judaïsme et entrée dans la modernité : le projet de l’Alliance israélite universelle /Valérie Assan
- Page 55 à 66 La « libre maison d’étude juive » (freies jüdisches Lehrhaus) de Franz Rosenzweig /Gilles Hanus
- Page 67 à 78 De la Haskala à l’école juive de Paris : les Lumières juives à l’épreuve de l’émancipation /Sophie Nordmann
- Page 79 à 96 Au-delà du sens : Perec, le Talmud et les ateliers d’écriture /Suzanne Aurbach
- Page 97 à 108 L’éducation, lieu universel du “particularisme” juif / Jean-Michel Salanskis
Langues : Français (fre)
in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°52 (juillet 2017) . - p.27/107
Sujets : assimilation (sociologie) ; Atelier d'Ecriture ; contrainte ; école ; Ecole Juive ; émancipation ; étude ; modernité ; Paris Mots-clés : Ecole d'Orsay André Neher Léon Askénazi Emmanuel Levinas contrainte formelle Perec Oulipo Talmud recherche histoire sainte histoire externaliste particularisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20192 Modernes, antimodernes : littérature et éducation : dossier / Camille Roelens in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°62 (janvier 2023)
[article]
Titre : Modernes, antimodernes : littérature et éducation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille Roelens, Auteur ; Michel Fabre, Auteur ; Pierre Statius, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 35/129 Langues : Français (fre) Sujets : conte traditionnel ; Enseignement de la Littérature ; Houellebecq (Michel) ; individualisme ; La guerre des boutons ; mal ; modernité ; Pergaud (Louis) ; Relation Educative ; Verne (Jules) Note de contenu : Sommaire :
• Présentation / Camille Roelens
• Jules Verne, un mécontemporain ? / Michel Fabre
• L’individualisme démocratique et la thèse de l’éducation impossible. Michel Houellebecq face au monde hypermoderne / Camille Roelens
• « J’ai été éduqué à mort ». Lire Mars de Fritz Zorn / Pierre Statius
• L’enseignement de la littérature. Les leçons d’une crise / Alain Kerlan
• Les petits contre les grands / Éric Dubreucq
• Penser le mal potentiel de la relation humaine à partir des contes traditionnels / Renaud HétierEn ligne : https://www.cairn.info/revue-le-telemaque-2022-2.htm Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22641
in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°62 (janvier 2023) . - p. 35/129[article] Modernes, antimodernes : littérature et éducation : dossier [texte imprimé] / Camille Roelens, Auteur ; Michel Fabre, Auteur ; Pierre Statius, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2023 . - p. 35/129.
Langues : Français (fre)
in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°62 (janvier 2023) . - p. 35/129
Sujets : conte traditionnel ; Enseignement de la Littérature ; Houellebecq (Michel) ; individualisme ; La guerre des boutons ; mal ; modernité ; Pergaud (Louis) ; Relation Educative ; Verne (Jules) Note de contenu : Sommaire :
• Présentation / Camille Roelens
• Jules Verne, un mécontemporain ? / Michel Fabre
• L’individualisme démocratique et la thèse de l’éducation impossible. Michel Houellebecq face au monde hypermoderne / Camille Roelens
• « J’ai été éduqué à mort ». Lire Mars de Fritz Zorn / Pierre Statius
• L’enseignement de la littérature. Les leçons d’une crise / Alain Kerlan
• Les petits contre les grands / Éric Dubreucq
• Penser le mal potentiel de la relation humaine à partir des contes traditionnels / Renaud HétierEn ligne : https://www.cairn.info/revue-le-telemaque-2022-2.htm Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22641 De la nécessité, aujourd'hui, de dépoussiérer la grammaire scolaire / Antoine Di Fabrizio in Pratiques d'Ecoles. Revue Professionnelle de l'Enseignement Fondamental, n°4 (janvier 2007)
PermalinkLes nouveaux défis à la laïcité dans les sociétés à identités plurielles : dossier / Charles Susanne in Morale Laïque, n°166 (janvier/mars 2010)
PermalinkPost/Hypermoderne ? : dossier in Espace de Libertés, n°337 (décembre 2005)
PermalinkL'éducation postmoderne / Jean-Pierre Pourtois
PermalinkLe progrès matériel lié à la modernité a fait oublier la mort / Jean-Pierre Le Goff in Le Français dans le Monde, n°434 (mai / juin 2021)
PermalinkDans quelle société je veux vivre ? 5e / Claudine Leleux
PermalinkShogi et crise environnementale in La Revue nouvelle, n°3 (mars 2007)
PermalinkLe temps : de la catégorie temporelle à la catégorie épistémique / Mazarine Pingeot in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°56 (juillet 2019)
PermalinkVivre et éduquer sans absolu in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°50 (novembre 2016)
PermalinkWalter Benjamin et les études urbaines : entretien avec Philippe Simay / Xavier de la Vega in Sciences Humaines, n°182 (mai 2007)
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