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Motivation Scolaire
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Synonyme(s)Motivation des élèves |
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Les décisions d'orientation / Yann Forner
Titre : Les décisions d'orientation : notions fondamentales Type de document : texte imprimé Auteurs : Yann Forner, Auteur Editeur : Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion Année de publication : DL 2021 Collection : Les savoirs mieux, ISSN 1292-4385 num. 41 Importance : 1 vol. (198 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7574-3363-8 Note générale : Bibliogr. p. 189-195 Langues : Français (fre) Sujets : intérêt professionnel ; maturité ; Motivation Scolaire ; Orientation scolaire et professionnelle ; Prise de Décision Mots-clés : indécision Index. décimale : 7620 Orientation scolaire et professionnelle, CPMS, GAPP Résumé : 4e de couverture :
Comment prenez-vous des décisions pour votre carrière ? Quelques mots-clés permettent d'organiser une réflexion fondamentale : informatique, maturité professionnelle, indécision, styles de décision, motivation à la réussite, intérêts et valeurs. L’analyse de quelques logiciels de décision aide à comprendre ce que peut être une bonne méthode de décision. Utilisez-vous toujours la même méthode ou procédez-vous différemment à chaque fois ? Ressentez-vous (rarement/souvent) de l’indécision et à quoi la rattachez-vous ? Une fois la décision prise, faites-vous (peu/beaucoup) d’efforts pour la réaliser ? Vous sentez-vous plutôt poussé de l’intérieur par un besoin ou plutôt tiré de l’extérieur par des activités que vous aimeriez pratiquer ? Ces réflexions pourront inciter chacun à progresser dans ses propres décisions, inciter l’enseignant et l’enseignant-chercheur à aider leurs élèves et étudiants et inciter le spécialiste de l’orientation à reconsidérer ses pratiquesNote de contenu : sommaire :
P. 11. Préface / Francis Danvers
P. 15. Avant-propos
P. 23. 1. Les conceptions de la décision et l'apport de l'informatique
P. 51. 2. Un état préparatoire à la décision : la maturité vocationnelle
P. 75. 3. La diversité des processus de décision : stratégies et styles
P. 97. 4. Un dysfonctionnement fondamental des processus : l'indécision
P. 123. 5. La dynamique des décisions : la motivation à la réussite
P. 157. 6. La dynamique des décisions : les déterminants sociétaux des intérêts et des valeurs
P. 179. Discussion(s)
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21837 Les décisions d'orientation : notions fondamentales [texte imprimé] / Yann Forner, Auteur . - Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion, DL 2021 . - 1 vol. (198 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (Les savoirs mieux, ISSN 1292-4385; 41) .
ISBN : 978-2-7574-3363-8
Bibliogr. p. 189-195
Langues : Français (fre)
Sujets : intérêt professionnel ; maturité ; Motivation Scolaire ; Orientation scolaire et professionnelle ; Prise de Décision Mots-clés : indécision Index. décimale : 7620 Orientation scolaire et professionnelle, CPMS, GAPP Résumé : 4e de couverture :
Comment prenez-vous des décisions pour votre carrière ? Quelques mots-clés permettent d'organiser une réflexion fondamentale : informatique, maturité professionnelle, indécision, styles de décision, motivation à la réussite, intérêts et valeurs. L’analyse de quelques logiciels de décision aide à comprendre ce que peut être une bonne méthode de décision. Utilisez-vous toujours la même méthode ou procédez-vous différemment à chaque fois ? Ressentez-vous (rarement/souvent) de l’indécision et à quoi la rattachez-vous ? Une fois la décision prise, faites-vous (peu/beaucoup) d’efforts pour la réaliser ? Vous sentez-vous plutôt poussé de l’intérieur par un besoin ou plutôt tiré de l’extérieur par des activités que vous aimeriez pratiquer ? Ces réflexions pourront inciter chacun à progresser dans ses propres décisions, inciter l’enseignant et l’enseignant-chercheur à aider leurs élèves et étudiants et inciter le spécialiste de l’orientation à reconsidérer ses pratiquesNote de contenu : sommaire :
P. 11. Préface / Francis Danvers
P. 15. Avant-propos
P. 23. 1. Les conceptions de la décision et l'apport de l'informatique
P. 51. 2. Un état préparatoire à la décision : la maturité vocationnelle
P. 75. 3. La diversité des processus de décision : stratégies et styles
P. 97. 4. Un dysfonctionnement fondamental des processus : l'indécision
P. 123. 5. La dynamique des décisions : la motivation à la réussite
P. 157. 6. La dynamique des décisions : les déterminants sociétaux des intérêts et des valeurs
P. 179. Discussion(s)
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21837 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7620FOR1405D 172049 Livre ESPACE 1 Disponible Au-delà de la réussite scolaire : comment intéresser les étudiants à notre discipline ? / Jérôme Leriche in Pédagogie Collégiale, n°3 (avril /juin 2015)
[article]
Titre : Au-delà de la réussite scolaire : comment intéresser les étudiants à notre discipline ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Leriche, Auteur ; Frédéric Walczak, Auteur ; Camille Gravel, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.16/21 Langues : Français (fre) Sujets : éducation physique ; enseignement secondaire ; Motivation Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18633
in Pédagogie Collégiale > n°3 (avril /juin 2015) . - p.16/21[article] Au-delà de la réussite scolaire : comment intéresser les étudiants à notre discipline ? [texte imprimé] / Jérôme Leriche, Auteur ; Frédéric Walczak, Auteur ; Camille Gravel, Auteur . - 2015 . - p.16/21.
Langues : Français (fre)
in Pédagogie Collégiale > n°3 (avril /juin 2015) . - p.16/21
Sujets : éducation physique ; enseignement secondaire ; Motivation Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18633 La démarche clinique de l'enseignant d'adaptation / Annie Langlois in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°39 (novembre 2007)
Depuis le confinement, je ne suis plus motivée / Juliette Loiseau in Le Monde des ados, n°484 (novembre 2021)
[article]
Titre : Depuis le confinement, je ne suis plus motivée Type de document : texte imprimé Auteurs : Juliette Loiseau, Auteur ; Fleur De Mamoot, Illustrateur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 38/39 Langues : Français (fre) Sujets : concentration ; Motivation Scolaire ; pandémie Mots-clés : confinement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21666
in Le Monde des ados > n°484 (novembre 2021) . - p. 38/39[article] Depuis le confinement, je ne suis plus motivée [texte imprimé] / Juliette Loiseau, Auteur ; Fleur De Mamoot, Illustrateur . - 2021 . - p. 38/39.
Langues : Français (fre)
in Le Monde des ados > n°484 (novembre 2021) . - p. 38/39
Sujets : concentration ; Motivation Scolaire ; pandémie Mots-clés : confinement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21666 Le désir en pédagogie Freinet : dossier / Jacques Lévine in Le Nouvel Educateur, n°215 (décembre 2013)
[article]
Titre : Le désir en pédagogie Freinet : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Lévine, Auteur ; Catherine Chabrun, Auteur ; Michel Mulat, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 5/65 Langues : Français (fre) Sujets : carte postale ; Désir d'apprendre ; Motivation Scolaire ; pédagogie Freinet ; Recherche Documentaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17686
in Le Nouvel Educateur > n°215 (décembre 2013) . - p. 5/65[article] Le désir en pédagogie Freinet : dossier [texte imprimé] / Jacques Lévine, Auteur ; Catherine Chabrun, Auteur ; Michel Mulat, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 5/65.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Educateur > n°215 (décembre 2013) . - p. 5/65
Sujets : carte postale ; Désir d'apprendre ; Motivation Scolaire ; pédagogie Freinet ; Recherche Documentaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17686 Déterminants et effets de la motivation des élèves en éducation physique : revue de la littérature : dossier / Jean-Philippe Dupont in Les Cahiers de Recherche en Education et Formation, n°73 (septembre 2009)
PermalinkLe développement de l'adolescent / Christine Cannard
PermalinkDidactique fonctionnelle / Michel Minder
PermalinkLes difficultés en lecture et en écriture / Dorothy S. Strickland
PermalinkDonner le goût d'apprendre ensemble / Francine Bélair
PermalinkDynamiser le néerlandais et l'allemand par des échanges linguistiques ? / Florence Van Hoof in Didactiques en pratique, n°8 (2022)
PermalinkLes DYS à l'école / Marie-Claude Béliveau
PermalinkEchec et école : mariage forcé : dossier / Paolo Cattani in Educateur, n°2 (février 2007)
PermalinkEchec scolaire : réagissons : dossier / Rosanna Margonis-Pasinetti in Educateur, n°6 (mai 2007)
PermalinkDe l'échec scolaire à la réussite / Pierre Vianin
PermalinkUn éclairage théorique sur la motivation scolaire / Thierry Huart in Cahiers du SPE, n°7/8 (2001)
PermalinkÉcrire avec le crayon ou le clavier : motivation et rendement de filles et de garçons du primaire / Natalie Lavoie in Psychologie et Education, n°114 (septembre 2018)
PermalinkL'effet du tutorat individuel sur le sentiment d'auto-efficacité et la persévérance en formation à distance / Bruno Poellhuber in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2011)
PermalinkÉlaboration d’une échelle de motivation aux études d’ingénieurs en contexte francophone / Marie Chédru in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°1 (avril 2019)
PermalinkS'embarquer dans les apprentissages : dossier / Céline Walkowiak in Cahiers Pédagogiques, n°531 (septembre 2016)
PermalinkL'enagagement des apprentis à l'école professionnelle dépend de la façon dont ils perçoivent les pratiques d'enseignement / Jean-Louis Berger in Educateur, n°11 (décembre 2018)
PermalinkDes enfants qui ont beaucoup à dire : les regards sur une éducation scolaire et famliliale / Dominique Delvaux
PermalinkDes enfants sous contrôle? / Julien Winkel in Alter Echos, n°241 (novembre 2007)
PermalinkL'engagement, approches plurielles : dossier / Edwige Picard in Le Journal des Psychologues, n°372 (novembre 2019)
PermalinkL'engagement de l'élève en EPS / Maxime Travert in Dossiers EP.S, n°85 (janvier 2018)
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