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Synonyme(s)livre documentaire |
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Interlignes Lecture : CM1 : [manuel de l'élève] / Catherine Castera
Titre : Interlignes Lecture : CM1 : [manuel de l'élève] Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Castera, Directeur de publication ; Pascale Braillet-Pasquereau, Auteur ; Christine Garcia-Madon, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Les Mureaux : Sed Année de publication : cop. 2014 Collection : Interlignes Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : ill. en coul., cou. ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8223-0563-1 Note générale :
La couv. porte en plus : "Lire, écrire, parler pour comprendre les textes". La deuxième de couv. et sa page de fausse garde présentent une galerie des portraits d'auteurs d'hier : Bashó, Les frères Grimm, La comtesse de Ségur, Prosper Mérimée, Paul Verlaine, Anna de Noailles, Maurice Carême, Roal Dahl. La troisième de couv. et sa page de fausse garde présentent une galerie des portraits d'auteurs d'aujourd'hui : Evelyne Brisou-Pellen, Suzanne Lebeau, John A. Rowe, Philippe Delerm, Bernard Friot, Béatrice Nicodème, Irène Cohen-Janca, Hanno Baumfelder, dit Hanno..Langues : Français (fre) Sujets : affiche ; article de presse ; bande dessinée ; carnet de voyage ; Consigne ; Courrier Electronique ; énoncé ; fiche technique ; genre littéraire ; journal (activité de lecture) ; lettre ; livre (classement) ; nouvelle ; ouvrage documentaire ; personnage ; poésie ; récit ; résumé apéritif ; roman ; texte documentaire ; texte fonctionnel ; théâtre ; type de texte Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Interlignes Lecture, composé de plusieurs outils, est destiné à développer les compétences de lecteur de l’élève et sa culture de l’écrit. Construit à partir d’un corpus de textes variés et de questionnements ciblés, il favorise l’entrée en lecture et la constitution d’une vaste culture tant littéraire qu’ouverte sur le monde.
L’élève est conduit à travailler toutes les dimensions de la lecture en lien avec les différents domaines du français, telles que la lecture à haute voix ou la rédaction. Les parcours de lecture composant Interlignes sont conçus de façon différenciée, de sorte que l’enseignant puisse gérer l’hétérogénéité de la classe et adapter son enseignement aux capacités de chacun.
Le livre de l’élève (192 pages)
Interlignes Lecture est divisé en dix chapitres correspondant aux objectifs d’apprentissage des IO : - Je distingue les différents types d'écrits
- Je lis des consignes et des énoncés
- Je lis des textes documentaires
- Je nomme les différents genres littéraires
- Je comprends les histoires
- J’identifie les personnages
- Je sais où et quand se passe l’histoire
- Dans une histoire, je repère qui parle, qui écrit, qui raconte
- Je lis des nouvelles
- Je lis une histoire en entier.
Chaque chapitre s’organise à partir d’une situation d’ouverture visant à faire émerger les représentations initiales des élèves quant à la notion visée. L’ensemble du chapitre se structure en un parcours progressif constitué de supports textuels et de questionnements différenciés, complété par une lecture d’image.
Les « Outils pour mieux lire » proposent à l’élève d’aborder les textes de manière plus instrumentale afin qu’il prenne conscience des compétences qu’il lui faut mobiliser en situation de lecture. Enfin, une dernière page d’évaluation aide l’élève à évaluer et structurer ses connaissances"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20641 Interlignes Lecture : CM1 : [manuel de l'élève] [texte imprimé] / Catherine Castera, Directeur de publication ; Pascale Braillet-Pasquereau, Auteur ; Christine Garcia-Madon, Auteur ; [et al.], Auteur . - Les Mureaux : Sed, cop. 2014 . - 1 vol. (191 p.) : ill. en coul., cou. ill. en coul. ; 29 cm. - (Interlignes) .
ISBN : 978-2-8223-0563-1
La couv. porte en plus : "Lire, écrire, parler pour comprendre les textes". La deuxième de couv. et sa page de fausse garde présentent une galerie des portraits d'auteurs d'hier : Bashó, Les frères Grimm, La comtesse de Ségur, Prosper Mérimée, Paul Verlaine, Anna de Noailles, Maurice Carême, Roal Dahl. La troisième de couv. et sa page de fausse garde présentent une galerie des portraits d'auteurs d'aujourd'hui : Evelyne Brisou-Pellen, Suzanne Lebeau, John A. Rowe, Philippe Delerm, Bernard Friot, Béatrice Nicodème, Irène Cohen-Janca, Hanno Baumfelder, dit Hanno..
Langues : Français (fre)
Sujets : affiche ; article de presse ; bande dessinée ; carnet de voyage ; Consigne ; Courrier Electronique ; énoncé ; fiche technique ; genre littéraire ; journal (activité de lecture) ; lettre ; livre (classement) ; nouvelle ; ouvrage documentaire ; personnage ; poésie ; récit ; résumé apéritif ; roman ; texte documentaire ; texte fonctionnel ; théâtre ; type de texte Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Interlignes Lecture, composé de plusieurs outils, est destiné à développer les compétences de lecteur de l’élève et sa culture de l’écrit. Construit à partir d’un corpus de textes variés et de questionnements ciblés, il favorise l’entrée en lecture et la constitution d’une vaste culture tant littéraire qu’ouverte sur le monde.
L’élève est conduit à travailler toutes les dimensions de la lecture en lien avec les différents domaines du français, telles que la lecture à haute voix ou la rédaction. Les parcours de lecture composant Interlignes sont conçus de façon différenciée, de sorte que l’enseignant puisse gérer l’hétérogénéité de la classe et adapter son enseignement aux capacités de chacun.
Le livre de l’élève (192 pages)
Interlignes Lecture est divisé en dix chapitres correspondant aux objectifs d’apprentissage des IO : - Je distingue les différents types d'écrits
- Je lis des consignes et des énoncés
- Je lis des textes documentaires
- Je nomme les différents genres littéraires
- Je comprends les histoires
- J’identifie les personnages
- Je sais où et quand se passe l’histoire
- Dans une histoire, je repère qui parle, qui écrit, qui raconte
- Je lis des nouvelles
- Je lis une histoire en entier.
Chaque chapitre s’organise à partir d’une situation d’ouverture visant à faire émerger les représentations initiales des élèves quant à la notion visée. L’ensemble du chapitre se structure en un parcours progressif constitué de supports textuels et de questionnements différenciés, complété par une lecture d’image.
Les « Outils pour mieux lire » proposent à l’élève d’aborder les textes de manière plus instrumentale afin qu’il prenne conscience des compétences qu’il lui faut mobiliser en situation de lecture. Enfin, une dernière page d’évaluation aide l’élève à évaluer et structurer ses connaissances"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20641 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p INT0518I 168785 Livre ESPACE 1 Disponible La lecture à l'école et au collège : entre psittacisme et délire / Marc Weisser
Titre : La lecture à l'école et au collège : entre psittacisme et délire Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Weisser, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2001 Importance : 184 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-1961-8 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; inférence (français) ; lecture ; narrateur ; ouvrage documentaire ; psittacisme (répétition) Mots-clés : lecture esthétique Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15861 La lecture à l'école et au collège : entre psittacisme et délire [texte imprimé] / Marc Weisser, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2001 . - 184 p.
ISBN : 978-2-7475-1961-8
Langues : Français (fre)
Sujets : Apprentissage de la Lecture ; inférence (français) ; lecture ; narrateur ; ouvrage documentaire ; psittacisme (répétition) Mots-clés : lecture esthétique Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15861 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3422WEI1919L 77366 Livre ESPACE 1 Disponible Lecture envol : cycle 3, CE2 : livre de l'élève / Alain Dausse
Titre : Lecture envol : cycle 3, CE2 : livre de l'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Dausse, Auteur ; Marc Galland, Auteur ; Céline Augé, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Les Mureaux : Sed Année de publication : DL. 2004, Cop. 2001 Collection : Lecture envol Importance : 1 vol. (192 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86893-428-4 Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; actualité ; article de presse ; bande dessinée (lire) ; Bulletin Météorologique (lecture) ; calendrier ; classe de mer (texte) ; compte rendu (rédaction) ; écriture de résumé ; Entretien ; fait divers (activité de lecture) ; La Une (journal) ; lecture à haute voix ; lettre (écriture) ; loup (activité de lecture) ; ouvrage documentaire ; périodique ; petites annonces ; poème (activité de lecture) ; poème (création) ; programme de télévision ; publicité ; Questionnaire (construction) ; recette de cuisine (activité de lecture) ; récit de fiction (création) ; récit de vie ; restaurant (activité de lecture) ; roman ; texte prescriptif Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Présentation :
"Organisé en 14 module de 14 pages. Il propose une grande variété de textes et de types d'écrits :
-Récit
-Recette
-Théâtre
-Dictionnaire
-Poésie
-Lettre
-Dialogue
-Mode d’emploi
Chaque ouvrage contient un roman jeunesse inédit de 50 pages.
Chaque module propose d’aborder la découverte et l’écriture d’un type de texte.
Un module d’évaluation valide l’acquisition des compétences de lecture du cycle 3."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17063 Lecture envol : cycle 3, CE2 : livre de l'élève [texte imprimé] / Alain Dausse, Auteur ; Marc Galland, Auteur ; Céline Augé, Auteur ; [et al.], Auteur . - Les Mureaux : Sed, DL. 2004, Cop. 2001 . - 1 vol. (192 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Lecture envol) .
ISBN : 978-2-86893-428-4
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p LEC2021L 146637 Livre ESPACE 1 Disponible Lecture envol : cycle 3, CE2 : guide du maître / Alain Dausse
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p LEC2021L 146634 Livre ESPACE 1 Disponible Lecture envol : cycle 3, CE2 : travaux dirigés (3 tomes) / Alain Dausse
Titre : Lecture envol : cycle 3, CE2 : travaux dirigés (3 tomes) Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Dausse, Auteur ; Marc Galland, Auteur ; Céline Augé, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Les Mureaux : Sed Année de publication : imp. 2011 Collection : Lecture envol Importance : 3 vol. (25, 25, 31 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86893-529-8 Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; actualité ; article de presse ; bande dessinée (lire) ; Bulletin Météorologique (lecture) ; calendrier ; classe de mer (texte) ; compte rendu (rédaction) ; écriture de résumé ; Entretien ; fait divers (activité de lecture) ; La Une (journal) ; lecture à haute voix ; lettre (écriture) ; loup (activité de lecture) ; ouvrage documentaire ; périodique ; petites annonces ; poème (activité de lecture) ; poème (création) ; programme de télévision ; publicité ; Questionnaire (construction) ; recette de cuisine (activité de lecture) ; récit de fiction (création) ; récit de vie ; restaurant (activité de lecture) ; roman ; texte prescriptif Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Présentation :
"Organisés en 3 tomes, il propose une exploitation de chaque module du manuel lecture Envol.
Il privilégie la compréhension générale et implicite des textes lus et permet d’aborder la production d’écrits en lien avec la lecture.
Il propose l’évaluation de l’ensemble des compétences de lecture du cycle 3 en correspondance avec le manuel."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18485 Lecture envol : cycle 3, CE2 : travaux dirigés (3 tomes) [texte imprimé] / Alain Dausse, Auteur ; Marc Galland, Auteur ; Céline Augé, Auteur ; [et al.], Auteur . - Les Mureaux : Sed, imp. 2011 . - 3 vol. (25, 25, 31 p.) : couv. ill. en coul.. - (Lecture envol) .
ISBN : 978-2-86893-529-8
Langues : Français (fre)
Sujets : Activité de Lecture ; actualité ; article de presse ; bande dessinée (lire) ; Bulletin Météorologique (lecture) ; calendrier ; classe de mer (texte) ; compte rendu (rédaction) ; écriture de résumé ; Entretien ; fait divers (activité de lecture) ; La Une (journal) ; lecture à haute voix ; lettre (écriture) ; loup (activité de lecture) ; ouvrage documentaire ; périodique ; petites annonces ; poème (activité de lecture) ; poème (création) ; programme de télévision ; publicité ; Questionnaire (construction) ; recette de cuisine (activité de lecture) ; récit de fiction (création) ; récit de vie ; restaurant (activité de lecture) ; roman ; texte prescriptif Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Présentation :
"Organisés en 3 tomes, il propose une exploitation de chaque module du manuel lecture Envol.
Il privilégie la compréhension générale et implicite des textes lus et permet d’aborder la production d’écrits en lien avec la lecture.
Il propose l’évaluation de l’ensemble des compétences de lecture du cycle 3 en correspondance avec le manuel."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18485 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p LEC2021L 146697 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt A lire avec nos enfants / Lucie Cauwe in ATHENA, n°192 (juin/juillet 2003)
PermalinkLire-dire des sciences ou de l’histoire pour construire une pensée : dossier / Johann-Günther Egginger in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°64 (juillet 2019)
PermalinkLa littérature de jeunesse, une nouvelle discipline scolaire? : dossier / Jacques Crinon in Cahiers Pédagogiques, n°462 (avril 2008)
PermalinkLa lumière / Cédric Faure
PermalinkMon cerveau / Olivier Houdé
PermalinkDes mots... et pas que pour le dire. Tome 1 " Le petit quotidien" / Collectif
PermalinkNous sommes lecteurs! / Natalie Louis
PermalinkL'oeuf magique : GS in Education Enfantine Multimédia, n°7 (mars 2009)
PermalinkPio Moa, faussaire de la guerre d'Espagne / Benoît Pellistrandi in L'Histoire, n°500 (octobre 2022)
PermalinkLa Première guerre mondiale / Simon Adams
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