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Réussir son entrée en vocabulaire / Françoise Bellanger
Titre : Réussir son entrée en vocabulaire Type de document : document multimédia Auteurs : Françoise Bellanger, Auteur ; Aurélie Raoul-Bellanger, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2017 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (238 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul Langues : Français (fre) Sujets : activité sportive ; alimentation ; ARTS ; Corps humain (vocabulaire) ; Danger ; Eau (vocabulaire) ; école ; émotion ; famille ; matériaux ; paysage ; sécurité ; sentiment ; temps qui passe ; utilisation du dictionnaire ; vivre ensemble ; Vocabulaire ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : source de l'éditeur :
"Découvrez la nouvelle édition de cette référence dont la démarche motivante pour enseigner le vocabulaire au cycle 2 a déjà de nombreux adeptes !
Entièrement revu et conforme aux programmes 2016 de l’école primaire sur la maitrise de la langue, Réussir son entrée en vocabulaire propose de nombreuses activités structurées de vocabulaire pour tout le cycle 2 (CP, CE1 et CE2).
Les programmes 2016 situes les classes de cycle 2à une place charnière.
Si les connaissances et les compétences s’acquièrent par l’entrainement, leur appropriation par l’élève est davantage optimisée lorsque les notions sont «mises en scène» et «manipulées» (notamment chez les enfants jeunes) afin de leur donner du sens dès le départ.
Cet ouvrage, qui prend la forme de "fiches de préparation" propose une approche réfléchie du vocabulaire organisée en 15 séquences offrant des liens disciplinaires (questionner le monde, EPS, art, langue vivante, etc.) et des ancrages concrets en rapport avec le vécu des élèves.
Organisées par thèmes (l'alimentation, le sport, le temps qui passe, les émotions, les matériaux, etc.), les séquences proposent, pour chaque niveau :
des activités de découverte pour introduire le lexique en contexte,
des activités de mise en relation du lexique avec les notions telles que familles de mots, synonymes, antonymes, registres de langage, polysémie, sens propre/sens figuré, etc.
une synthèse avec des mémos personnalisables par niveau,
des activités de mémorisation à ritualiser,
des activités de réinvestissement pour réactiver les notions lexicales dans des situations simples de production orale ou écrite.
Cette nouvelle édition de Réussir son entrée en vocabulaire CP CE1 CE2 propose une réelle progression et des activités sur l'ensemble du cycle 2. Elle contextualise l'enrichissement lexical.
Le CD-Rom contient toutes les ressources nécessaires la mise en oeuvre des séquences :
matériel collectif : étiquettes-mots, étiquettes-phrases, illustrations et photographies,
matériel individuel : textes, fiches d'activités, étiquettes
mémos individuels, désormais personnalisables (voir précisions et vidéo ci-dessus)."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19938 Réussir son entrée en vocabulaire [document multimédia] / Françoise Bellanger, Auteur ; Aurélie Raoul-Bellanger, Auteur . - Paris : Retz, DL 2017 . - 1 vol. (238 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. - (Pédagogie pratique) .
Langues : Français (fre)
Sujets : activité sportive ; alimentation ; ARTS ; Corps humain (vocabulaire) ; Danger ; Eau (vocabulaire) ; école ; émotion ; famille ; matériaux ; paysage ; sécurité ; sentiment ; temps qui passe ; utilisation du dictionnaire ; vivre ensemble ; Vocabulaire ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : source de l'éditeur :
"Découvrez la nouvelle édition de cette référence dont la démarche motivante pour enseigner le vocabulaire au cycle 2 a déjà de nombreux adeptes !
Entièrement revu et conforme aux programmes 2016 de l’école primaire sur la maitrise de la langue, Réussir son entrée en vocabulaire propose de nombreuses activités structurées de vocabulaire pour tout le cycle 2 (CP, CE1 et CE2).
Les programmes 2016 situes les classes de cycle 2à une place charnière.
Si les connaissances et les compétences s’acquièrent par l’entrainement, leur appropriation par l’élève est davantage optimisée lorsque les notions sont «mises en scène» et «manipulées» (notamment chez les enfants jeunes) afin de leur donner du sens dès le départ.
Cet ouvrage, qui prend la forme de "fiches de préparation" propose une approche réfléchie du vocabulaire organisée en 15 séquences offrant des liens disciplinaires (questionner le monde, EPS, art, langue vivante, etc.) et des ancrages concrets en rapport avec le vécu des élèves.
Organisées par thèmes (l'alimentation, le sport, le temps qui passe, les émotions, les matériaux, etc.), les séquences proposent, pour chaque niveau :
des activités de découverte pour introduire le lexique en contexte,
des activités de mise en relation du lexique avec les notions telles que familles de mots, synonymes, antonymes, registres de langage, polysémie, sens propre/sens figuré, etc.
une synthèse avec des mémos personnalisables par niveau,
des activités de mémorisation à ritualiser,
des activités de réinvestissement pour réactiver les notions lexicales dans des situations simples de production orale ou écrite.
Cette nouvelle édition de Réussir son entrée en vocabulaire CP CE1 CE2 propose une réelle progression et des activités sur l'ensemble du cycle 2. Elle contextualise l'enrichissement lexical.
Le CD-Rom contient toutes les ressources nécessaires la mise en oeuvre des séquences :
matériel collectif : étiquettes-mots, étiquettes-phrases, illustrations et photographies,
matériel individuel : textes, fiches d'activités, étiquettes
mémos individuels, désormais personnalisables (voir précisions et vidéo ci-dessus)."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19938 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3471BEL1201R 158582 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Réussir son entrée en vocabulaire / Françoise Bellanger
Titre : Réussir son entrée en vocabulaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Bellanger, Auteur ; Aurélie Raoul-Bellanger, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2017 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (238 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3395-4 Langues : Français (fre) Sujets : activité sportive ; alimentation ; ARTS ; Corps humain (vocabulaire) ; Danger ; Eau (vocabulaire) ; école ; émotion ; famille ; matériaux ; paysage ; sécurité ; sentiment ; temps qui passe ; utilisation du dictionnaire ; vivre ensemble ; Vocabulaire ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : source de l'éditeur :
"Découvrez la nouvelle édition de cette référence dont la démarche motivante pour enseigner le vocabulaire au cycle 2 a déjà de nombreux adeptes !
Entièrement revu et conforme aux programmes 2016 de l’école primaire sur la maitrise de la langue, Réussir son entrée en vocabulaire propose de nombreuses activités structurées de vocabulaire pour tout le cycle 2 (CP, CE1 et CE2).
Les programmes 2016 situes les classes de cycle 2à une place charnière.
Si les connaissances et les compétences s’acquièrent par l’entrainement, leur appropriation par l’élève est davantage optimisée lorsque les notions sont «mises en scène» et «manipulées» (notamment chez les enfants jeunes) afin de leur donner du sens dès le départ.
Cet ouvrage, qui prend la forme de "fiches de préparation" propose une approche réfléchie du vocabulaire organisée en 15 séquences offrant des liens disciplinaires (questionner le monde, EPS, art, langue vivante, etc.) et des ancrages concrets en rapport avec le vécu des élèves.
Organisées par thèmes (l'alimentation, le sport, le temps qui passe, les émotions, les matériaux, etc.), les séquences proposent, pour chaque niveau :
des activités de découverte pour introduire le lexique en contexte,
des activités de mise en relation du lexique avec les notions telles que familles de mots, synonymes, antonymes, registres de langage, polysémie, sens propre/sens figuré, etc.
une synthèse avec des mémos personnalisables par niveau,
des activités de mémorisation à ritualiser,
des activités de réinvestissement pour réactiver les notions lexicales dans des situations simples de production orale ou écrite.
Cette nouvelle édition de Réussir son entrée en vocabulaire CP CE1 CE2 propose une réelle progression et des activités sur l'ensemble du cycle 2. Elle contextualise l'enrichissement lexical.
Le CD-Rom contient toutes les ressources nécessaires la mise en oeuvre des séquences :
matériel collectif : étiquettes-mots, étiquettes-phrases, illustrations et photographies,
matériel individuel : textes, fiches d'activités, étiquettes
mémos individuels, désormais personnalisables (voir précisions et vidéo ci-dessus)."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19767 Réussir son entrée en vocabulaire [texte imprimé] / Françoise Bellanger, Auteur ; Aurélie Raoul-Bellanger, Auteur . - Paris : Retz, DL 2017 . - 1 vol. (238 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-3395-4
Langues : Français (fre)
Sujets : activité sportive ; alimentation ; ARTS ; Corps humain (vocabulaire) ; Danger ; Eau (vocabulaire) ; école ; émotion ; famille ; matériaux ; paysage ; sécurité ; sentiment ; temps qui passe ; utilisation du dictionnaire ; vivre ensemble ; Vocabulaire ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : source de l'éditeur :
"Découvrez la nouvelle édition de cette référence dont la démarche motivante pour enseigner le vocabulaire au cycle 2 a déjà de nombreux adeptes !
Entièrement revu et conforme aux programmes 2016 de l’école primaire sur la maitrise de la langue, Réussir son entrée en vocabulaire propose de nombreuses activités structurées de vocabulaire pour tout le cycle 2 (CP, CE1 et CE2).
Les programmes 2016 situes les classes de cycle 2à une place charnière.
Si les connaissances et les compétences s’acquièrent par l’entrainement, leur appropriation par l’élève est davantage optimisée lorsque les notions sont «mises en scène» et «manipulées» (notamment chez les enfants jeunes) afin de leur donner du sens dès le départ.
Cet ouvrage, qui prend la forme de "fiches de préparation" propose une approche réfléchie du vocabulaire organisée en 15 séquences offrant des liens disciplinaires (questionner le monde, EPS, art, langue vivante, etc.) et des ancrages concrets en rapport avec le vécu des élèves.
Organisées par thèmes (l'alimentation, le sport, le temps qui passe, les émotions, les matériaux, etc.), les séquences proposent, pour chaque niveau :
des activités de découverte pour introduire le lexique en contexte,
des activités de mise en relation du lexique avec les notions telles que familles de mots, synonymes, antonymes, registres de langage, polysémie, sens propre/sens figuré, etc.
une synthèse avec des mémos personnalisables par niveau,
des activités de mémorisation à ritualiser,
des activités de réinvestissement pour réactiver les notions lexicales dans des situations simples de production orale ou écrite.
Cette nouvelle édition de Réussir son entrée en vocabulaire CP CE1 CE2 propose une réelle progression et des activités sur l'ensemble du cycle 2. Elle contextualise l'enrichissement lexical.
Le CD-Rom contient toutes les ressources nécessaires la mise en oeuvre des séquences :
matériel collectif : étiquettes-mots, étiquettes-phrases, illustrations et photographies,
matériel individuel : textes, fiches d'activités, étiquettes
mémos individuels, désormais personnalisables (voir précisions et vidéo ci-dessus)."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19767 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3471BEL1201R 160008 Livre ESPACE 1 Disponible Roches et minéraux in T.D.C., n°930 (février 2007)
[article]
Titre : Roches et minéraux Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 5/52 Langues : Français (fre) Sujets : Chimie ; cristal ; cristaux (forme) ; cristaux (structure) ; diamant ; Erg ; érosion ; géologie ; granit ; Just Haüy (René, abbé) ; Lithothèque ; minerai ; minéraux ; Minéraux (structure) ; paysage ; paysage volcanique ; quartz ; Reg ; région argileuse ; région calcaire ; région granitique ; roche ; roche cristalline ; roche granitique ; roche magmatique ; roche métamorphique ; roche sédimentaire ; Sahara ; silicium Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86394
in T.D.C. > n°930 (février 2007) . - p. 5/52[article] Roches et minéraux [texte imprimé] . - 2007 . - p. 5/52.
Langues : Français (fre)
in T.D.C. > n°930 (février 2007) . - p. 5/52
Sujets : Chimie ; cristal ; cristaux (forme) ; cristaux (structure) ; diamant ; Erg ; érosion ; géologie ; granit ; Just Haüy (René, abbé) ; Lithothèque ; minerai ; minéraux ; Minéraux (structure) ; paysage ; paysage volcanique ; quartz ; Reg ; région argileuse ; région calcaire ; région granitique ; roche ; roche cristalline ; roche granitique ; roche magmatique ; roche métamorphique ; roche sédimentaire ; Sahara ; silicium Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86394 L'espace : le rôle de l'homme dans le paysage in JD2I. Mensuel des Enseignants de l'Ecole Elémentaire, n°1610 (septembre 2007)
[article]
Titre : L'espace : le rôle de l'homme dans le paysage Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. XII/XIV rouge Langues : Français (fre) Sujets : aménagement de l'espace ; paysage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41144
in JD2I. Mensuel des Enseignants de l'Ecole Elémentaire > n°1610 (septembre 2007) . - p. XII/XIV rouge[article] L'espace : le rôle de l'homme dans le paysage [texte imprimé] . - 2007 . - p. XII/XIV rouge.
Langues : Français (fre)
in JD2I. Mensuel des Enseignants de l'Ecole Elémentaire > n°1610 (septembre 2007) . - p. XII/XIV rouge
Sujets : aménagement de l'espace ; paysage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41144 Sagacité 1 : cahier / Julien Bouchet
Titre : Sagacité 1 : cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Bouchet, Auteur ; Aurélie Ramacciotti, Auteur ; Gilles Taillade, Auteur Editeur : Braine-l'Alleud : Plantyn Année de publication : DL 2022 Importance : 1 vol. (164 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5820-6 Langues : Français (fre) Sujets : Agriculture intensive ; alimentation - gastronomie ; autobus ; Bruxelles ; Centre commercial ; Chasse ; commerce au moyen âge ; Commerce Electronique ; Déplacement ; Gand ; Lille ; Louvain-la-Neuve ; Malines ; Milieu Rural ; mobilité ; Mons ; parking ; paysage ; pollution sonore ; population ; Tournai ; transport public Mots-clés : taxe kilométrique stationnement spiennes Bérismenil Braives vegane Villeneuve-d'Ascq Index. décimale : 3681s Géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Sagacité est une méthode d'Étude du Milieu qui a été conçue dès le départ pour intégrer le numérique.
Disponible pour le 1er degré du secondaire, Sagacité propose Un apprentissage ludique et des mises en situations variées et innovantes ainsi que des fiches claires, visuelles et pratiques."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21989 Sagacité 1 : cahier [texte imprimé] / Julien Bouchet, Auteur ; Aurélie Ramacciotti, Auteur ; Gilles Taillade, Auteur . - Braine-l'Alleud : Plantyn, DL 2022 . - 1 vol. (164 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8010-5820-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Agriculture intensive ; alimentation - gastronomie ; autobus ; Bruxelles ; Centre commercial ; Chasse ; commerce au moyen âge ; Commerce Electronique ; Déplacement ; Gand ; Lille ; Louvain-la-Neuve ; Malines ; Milieu Rural ; mobilité ; Mons ; parking ; paysage ; pollution sonore ; population ; Tournai ; transport public Mots-clés : taxe kilométrique stationnement spiennes Bérismenil Braives vegane Villeneuve-d'Ascq Index. décimale : 3681s Géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Sagacité est une méthode d'Étude du Milieu qui a été conçue dès le départ pour intégrer le numérique.
Disponible pour le 1er degré du secondaire, Sagacité propose Un apprentissage ludique et des mises en situations variées et innovantes ainsi que des fiches claires, visuelles et pratiques."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21989 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3681s SAG0103S1 172099 Livre ESPACE 1 Disponible Sagacité 1 : manuel / Julien Bouchet
PermalinkLe sahara : un désert mondialisé / Bruno Lecoquierre in Documentation Photographique. Dossier, n°8106 (juillet / août 2015)
Permalink[Salamandre Junior : Posters]
PermalinkSciences de la vie et de la terre 4e : cycle central : toutes options
PermalinkSciences de la vie et de la terre 5ème : cycle central : nouveau programme
PermalinkSciences de la vie et de la terre : enseigner en utilisant la démarche scientifique : dossier / Nathalie Bouton ; Laurence Caillet ; [et al.] in Les Dossiers du CEPEC, n°73 (juillet/septembre 2004)
PermalinkSculptés par la nature / Emmanuel Deslouis in Science & Vie Junior, n°368 (mai 2020)
PermalinkSeptembre 2006-janvier 2007, 5 mois d'activités en maternelle : dossier in La Classe Maternelle. Hors-Série, n°H-S n° septembre 2006/janvier 2007 (septembre 2006/janvier 2007)
PermalinkSituations-problèmes pour enseigner la géographie au cycle 3 / Alain Dalongeville
PermalinkDu sol à l'habitat : les couleurs de notre terre / François Gochel
PermalinkUne source pour l'histoire des paysages : l'atlas terrier de l'abbaye de Saint-Bernard à Hemiksem de 1666 à 1671 / Erik Houtman in Science Connection, n°9 (décembre 2005)
PermalinkSVT - 5e : sciences de la vie et de la terre : programme 2006 / Roland Calderon
PermalinkSVT - 5e : sciences de la vie et de la terre : programme 2006 : livre du professeur / Roland Calderon
PermalinkSystèmes de formation et développement durable / Claire Abel-Coindoz in POUR. Revue du Groupe de Recherche pour l'Education et la Prospective, n°198 (juillet 2008)
PermalinkEspace temps : CP-CE1 / Elsa Bouteville
PermalinkEspace temps : CP-CE1 / Elsa Bouteville
PermalinkSur la terre, sous la mer / Bertrand Fichou in Youpi doc, n°269 (février 2011)
PermalinkLe tour du monde in La Classe. Supplément, n°170 (juin 2006)
PermalinkTout l'art du monde : cycle 3 : CD-Rom / Philippe Virmoux
PermalinkTout l'art du monde : cycle 3 / Philippe Virmoux
PermalinkTout l'art du monde : cycle 2 : CD-Rom / Philippe Virmoux
PermalinkTout l'art du monde : cycle 2 / Philippe Virmoux
PermalinkTout l'art du monde : GS / Philippe Virmoux
PermalinkTout l'art du monde : GS : CD-Rom / Philippe Virmoux
PermalinkTrace des saisons : janvier / Isabelle Calin in Le Journal de l'Animation, n°115 (janvier 2011)
PermalinkVivre l'espace construire le temps / Olivier Belbéoch
PermalinkVue de ma fenêtre : dossier / Anne Popet in L'Atelier des Images, n°43 (janvier 2005)
PermalinkZigzag + 2, A1.2 : méthode de français : 3 CD-Audio / Hélène Vanthier
PermalinkZigzag + 2, A1.2 : méthode de français : cahier d'activités / Hélène Vanthier
PermalinkZigzag + 2, A1.2 : méthode de français : CD 2 / Hélène Vanthier
PermalinkZigzag + 2, A1.2 : méthode de français : CD 1 / Hélène Vanthier
PermalinkZigzag + 2, A1.2 : méthode de français : CD 3 / Hélène Vanthier
PermalinkZigzag + 2, A1.2 : méthode de français :[DVD livre de l'élève] / Hélène Vanthier
PermalinkZigzag + 2, A1.2 : méthode de français : [livre de l'élève] / Hélène Vanthier
PermalinkZigzag + 2, A1.2 : méthode de français : guide pédagogique / Hélène Vanthier
PermalinkZoom 8/10 : cahier de démarches A / Freddy Emond
PermalinkZoom 10/12 : cahier de démarches B / Freddy Emond
PermalinkZoom.doc 10/12 : recueil de documents / F. Emond
PermalinkZoom 10/12 : guide pédagogique / Freddy Emond
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