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Enseignement des Sciences Physiques
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13194005
Synonyme(s)Enseignement de la Physique |
(61)
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Mathématiques et physique : une complicité indispensable : dossier / Daniel Justens in Tangente. Education, n°49 (juin 2019)
[article]
Titre : Mathématiques et physique : une complicité indispensable : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Justens, Auteur ; Robert Cabane, Auteur ; Benoît Patey, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 8/16 Langues : Français (fre) Sujets : Chute Libre ; enseignement des mathématiques ; Enseignement des Sciences Physiques ; Infini (Math) ; interdisciplinarité en éducation Note de contenu : Sommaire :
Différents notations pour la même notion
Tous au(x) labo(s)!
La bivalenece en lycée professionnel
Appréhender l'infini
Un projectile en chute libre
Pythagore suspenduPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20581
in Tangente. Education > n°49 (juin 2019) . - p. 8/16[article] Mathématiques et physique : une complicité indispensable : dossier [texte imprimé] / Daniel Justens, Auteur ; Robert Cabane, Auteur ; Benoît Patey, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 8/16.
Langues : Français (fre)
in Tangente. Education > n°49 (juin 2019) . - p. 8/16
Sujets : Chute Libre ; enseignement des mathématiques ; Enseignement des Sciences Physiques ; Infini (Math) ; interdisciplinarité en éducation Note de contenu : Sommaire :
Différents notations pour la même notion
Tous au(x) labo(s)!
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Pythagore suspenduPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20581 Enseigner la physique en milieu difficile : co-construction de la référence en classe dédoublée et en classe entière / Patrice Venturini in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°200902 (2009)
PhyZiKi, un wiki en physique / Emmanuel Thiran in Bulletin Association Belge des Professeurs de Physique et de Chimie, n°193 (avril/juin 2012)
[article]
Titre : PhyZiKi, un wiki en physique : pourquoi, comment? Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Thiran, Auteur ; Michel Feys, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 2/7 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement des Sciences Physiques ; Wiki Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16851
in Bulletin Association Belge des Professeurs de Physique et de Chimie > n°193 (avril/juin 2012) . - p. 2/7[article] PhyZiKi, un wiki en physique : pourquoi, comment? [texte imprimé] / Emmanuel Thiran, Auteur ; Michel Feys, Auteur . - 2012 . - p. 2/7.
Langues : Français (fre)
in Bulletin Association Belge des Professeurs de Physique et de Chimie > n°193 (avril/juin 2012) . - p. 2/7
Sujets : Enseignement des Sciences Physiques ; Wiki Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16851 Professionnalité des enseignants en sciences expérimentales : dossier / Claudine Larcher in ASTER. Recherches en Didactique des Sciences Expérimentales, n°45 (2007)
[article]
Titre : Professionnalité des enseignants en sciences expérimentales : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Larcher, Coordinateur ; Patricia Schneeberger, Coordinateur ; Maryline Coquidé, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 7/256 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage par la découverte ; coin ; Débat ; didactique des sciences expérimentales ; Ecole Maternelle ; éducation à la citoyenneté ; Enseignant en Sciences ; Enseignement des Sciences ; Enseignement des Sciences Physiques ; Formation Initiale ; interaction enseignant/apprenant ; Interaction Verbale ; Manuel de Sciences ; O.G.M. (Organisme Génétiquement Modifié) ; Partenariat à l'Ecole ; Pratique d'Enseignant ; pratique langagière ; préparation des cours ; professionnalité ; Programmation (calendrier cours) ; science expérimentale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81331
in ASTER. Recherches en Didactique des Sciences Expérimentales > n°45 (2007) . - p. 7/256[article] Professionnalité des enseignants en sciences expérimentales : dossier [texte imprimé] / Claudine Larcher, Coordinateur ; Patricia Schneeberger, Coordinateur ; Maryline Coquidé, Auteur . - 2007 . - p. 7/256.
Langues : Français (fre)
in ASTER. Recherches en Didactique des Sciences Expérimentales > n°45 (2007) . - p. 7/256
Sujets : apprentissage par la découverte ; coin ; Débat ; didactique des sciences expérimentales ; Ecole Maternelle ; éducation à la citoyenneté ; Enseignant en Sciences ; Enseignement des Sciences ; Enseignement des Sciences Physiques ; Formation Initiale ; interaction enseignant/apprenant ; Interaction Verbale ; Manuel de Sciences ; O.G.M. (Organisme Génétiquement Modifié) ; Partenariat à l'Ecole ; Pratique d'Enseignant ; pratique langagière ; préparation des cours ; professionnalité ; Programmation (calendrier cours) ; science expérimentale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81331 Quelles compétences pour quelle physique? / Hervé Grau in Cahiers Pédagogiques, n°498 (juin 2012)
[article]
Titre : Quelles compétences pour quelle physique? Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Grau, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 62/63 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement des Sciences Physiques ; Pédagogie par Compétences ; programme d'enseignement scientifique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17083
in Cahiers Pédagogiques > n°498 (juin 2012) . - p. 62/63[article] Quelles compétences pour quelle physique? [texte imprimé] / Hervé Grau, Auteur . - 2012 . - p. 62/63.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°498 (juin 2012) . - p. 62/63
Sujets : Enseignement des Sciences Physiques ; Pédagogie par Compétences ; programme d'enseignement scientifique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17083 Le rapport au(x) savoir(s) au coeur de l'enseignement / Valérie Vincent
PermalinkRéalité augmentée / Anne Le Pennec in L'Ecole des Parents, n°622 (janvier /mars 2017)
PermalinkRénovation de l'enseignement des sciences physiques et formation des enseignants / Jean-Marie Boilevin
PermalinkUn schéma vaut-il mieux qu'un long discours? / Damien Givry in Education & Didactique, n°1 (mars 2015)
PermalinkLes sciences et les crises contemporaines : dossier / Jean Simonneaux in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°29 (2013)
PermalinkSuivre l'évolution des conceptions des élèves en mécanique : développement et évaluation d'exercices informatisés / Nicolas Coppens in DIDASKALIA, n°35 (décembre 2009)
PermalinkTIC et apprentissage des sciences : promesses et usages : dossier / Eric Bruillard in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°6 (2012)
PermalinkTransmettre les sciences : vulgarisation et enseignement : dossier / Johann-Günther Egginger in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°48 (2011)
PermalinkL'utilisation d'acquisitions avec des installations portables dans l'enseignement de la physique / B. Pecori in Bulletin Association Belge des Professeurs de Physique et de Chimie, n°152 (janvier/mars 2002)
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