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L’informatique comme objet d’enseignement à l’école primaire française ? Mise en perspective historique / Georges-Louis Baron in Revue Française de Pédagogie, n°195 (avril / juin 2016)
[article]
Titre : L’informatique comme objet d’enseignement à l’école primaire française ? Mise en perspective historique Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges-Louis Baron, Auteur ; Béatrice Drot-Delange, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 51/62 Langues : Français (fre) Sujets : formation des Enseignants ; initiation à l'informatique ; Programme Scolaire Résumé : "L’article propose une synthèse à caractère historique sur la prise en compte institutionnelle de l’informatique comme objet d’enseignement à l’école primaire en France, révélant une série de changements de cap des autorités pédagogiques. L’objet essentiel d’un enseignement de l’informatique serait actuellement l’acquisition d’une pensée informatique. L’article propose une revue des différentes orientations épistémologiques ayant donné lieu à des recherches et des réalisations pour développer cette pensée : le langage LOGO et son successeur SCRATCH, la robotique pédagogique, l’informatique dite débranchée. Les problèmes liés à la formation des maîtres sont également abordés." Note de contenu : Plan :
Introduction
Une histoire mouvementée
Désintérêt relatif puis enthousiasme pour la programmation
La question de « l’outil informatique »
Un renouveau à partir de 2000 : évaluer les compétences
Contextualisation internationale
Une analyse des approches mises en œuvre depuis les années 1980
La pensée informatique : une notion plurielle déclinée dans les curricula
Aux origines : LOGO
SCRATCH, un changement dans la continuité
Robotique pédagogique
Une informatique débranchée ?
Pensée informatique, penser avec l’informatique
Discussion et perspectives
Plusieurs approches en tension
La formation des maîtres : une entreprise désespérée ?En ligne : http://dx.doi.org/10.4000/rfp.5032 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19918
in Revue Française de Pédagogie > n°195 (avril / juin 2016) . - p. 51/62[article] L’informatique comme objet d’enseignement à l’école primaire française ? Mise en perspective historique [texte imprimé] / Georges-Louis Baron, Auteur ; Béatrice Drot-Delange, Auteur . - 2016 . - p. 51/62.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°195 (avril / juin 2016) . - p. 51/62
Sujets : formation des Enseignants ; initiation à l'informatique ; Programme Scolaire Résumé : "L’article propose une synthèse à caractère historique sur la prise en compte institutionnelle de l’informatique comme objet d’enseignement à l’école primaire en France, révélant une série de changements de cap des autorités pédagogiques. L’objet essentiel d’un enseignement de l’informatique serait actuellement l’acquisition d’une pensée informatique. L’article propose une revue des différentes orientations épistémologiques ayant donné lieu à des recherches et des réalisations pour développer cette pensée : le langage LOGO et son successeur SCRATCH, la robotique pédagogique, l’informatique dite débranchée. Les problèmes liés à la formation des maîtres sont également abordés." Note de contenu : Plan :
Introduction
Une histoire mouvementée
Désintérêt relatif puis enthousiasme pour la programmation
La question de « l’outil informatique »
Un renouveau à partir de 2000 : évaluer les compétences
Contextualisation internationale
Une analyse des approches mises en œuvre depuis les années 1980
La pensée informatique : une notion plurielle déclinée dans les curricula
Aux origines : LOGO
SCRATCH, un changement dans la continuité
Robotique pédagogique
Une informatique débranchée ?
Pensée informatique, penser avec l’informatique
Discussion et perspectives
Plusieurs approches en tension
La formation des maîtres : une entreprise désespérée ?En ligne : http://dx.doi.org/10.4000/rfp.5032 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19918 Une pédagogie de l'intégration : compétences et intégration des acquis dans l'enseignement / Xavier Roegiers
Titre : Une pédagogie de l'intégration : compétences et intégration des acquis dans l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Roegiers, Auteur ; Jean-Marie De Ketele, Collaborateur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 01/01/2000 Collection : Pédagogies en Développement Importance : 304 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3445-7 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition de connaissances ; Compétence ; évaluation ; Intégration des Compétences ; Manuel Scolaire ; méthode d'apprentissage ; méthode de travail ; pratique de classe ; processus d'acquisition ; Programme Scolaire Index. décimale : 7360 Pédagogie par compétences, pédagogie de l'intégration Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16704 Une pédagogie de l'intégration : compétences et intégration des acquis dans l'enseignement [texte imprimé] / Xavier Roegiers, Auteur ; Jean-Marie De Ketele, Collaborateur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 01/01/2000 . - 304 p.. - (Pédagogies en Développement) .
ISBN : 978-2-8041-3445-7
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition de connaissances ; Compétence ; évaluation ; Intégration des Compétences ; Manuel Scolaire ; méthode d'apprentissage ; méthode de travail ; pratique de classe ; processus d'acquisition ; Programme Scolaire Index. décimale : 7360 Pédagogie par compétences, pédagogie de l'intégration Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16704 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7360ROE0709U 8244 Livre RESERVE Disponible Une pédagogie de l'intégration : compétences et intégration des acquis dans l'enseignement : 2e édition / Xavier Roegiers
Titre : Une pédagogie de l'intégration : compétences et intégration des acquis dans l'enseignement : 2e édition Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Roegiers, Auteur ; Jean-Marie De Ketele, Collaborateur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2001 Collection : Pédagogies en Développement Importance : 304 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3735-9 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition des connaissances ; apprentissage ; Compétence ; évaluation ; Intégration des Compétences ; Manuel Scolaire ; méthode d'apprentissage ; méthode de travail ; pratique de classe ; processus d'acquisition ; Programme Scolaire Index. décimale : 7360 Pédagogie par compétences, pédagogie de l'intégration Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16705 Une pédagogie de l'intégration : compétences et intégration des acquis dans l'enseignement : 2e édition [texte imprimé] / Xavier Roegiers, Auteur ; Jean-Marie De Ketele, Collaborateur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2001 . - 304 p.. - (Pédagogies en Développement) .
ISBN : 978-2-8041-3735-9
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition des connaissances ; apprentissage ; Compétence ; évaluation ; Intégration des Compétences ; Manuel Scolaire ; méthode d'apprentissage ; méthode de travail ; pratique de classe ; processus d'acquisition ; Programme Scolaire Index. décimale : 7360 Pédagogie par compétences, pédagogie de l'intégration Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16705 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7360ROE0709U 71588 Livre RESERVE Disponible Italie : l'école refonde ses bases / Julie Chupin in Le Monde de l'Education, n°358 (mai 2007)
[article]
Titre : Italie : l'école refonde ses bases Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Chupin, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 12/13 Langues : Français (fre) Sujets : Italie ; Programme Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34806
in Le Monde de l'Education > n°358 (mai 2007) . - p. 12/13[article] Italie : l'école refonde ses bases [texte imprimé] / Julie Chupin, Auteur . - 2007 . - p. 12/13.
Langues : Français (fre)
in Le Monde de l'Education > n°358 (mai 2007) . - p. 12/13
Sujets : Italie ; Programme Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34806 Itinéraires du Plan d'études romand : dossier / Olivier Maradan in Enjeux Pédagogiques [en ligne], n°23 (mai 2014)
[article]
Titre : Itinéraires du Plan d'études romand : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Olivier Maradan, Auteur ; Marcello Giglio, Auteur ; Christine Riat, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 12/38 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Suisse Romande ; Programme Scolaire ; réforme de l'enseignement ; tablette numérique Mots-clés : Mimorythmie En ligne : https://www.hep-bejune.ch/Htdocs/Files/v/5910.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18293
in Enjeux Pédagogiques [en ligne] > n°23 (mai 2014) . - p. 12/38[article] Itinéraires du Plan d'études romand : dossier [document électronique] / Olivier Maradan, Auteur ; Marcello Giglio, Auteur ; Christine Riat, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 12/38.
Langues : Français (fre)
in Enjeux Pédagogiques [en ligne] > n°23 (mai 2014) . - p. 12/38
Sujets : Ecole Suisse Romande ; Programme Scolaire ; réforme de l'enseignement ; tablette numérique Mots-clés : Mimorythmie En ligne : https://www.hep-bejune.ch/Htdocs/Files/v/5910.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18293 Jouets programmables à l’École Maternelle : pratiques pédagogiques de professeurs stagiaires / Catherine Barrué in Grand N, n°99 (mai 2017)
PermalinkLaïcité et morale à l'école : dossier / Gérard Pithon in Education et socialisation [en ligne], n°46 (2017)
PermalinkL'école maternelle de la performance enfantine / Ghislain Leroy
PermalinkL'école maternelle / Eve Leleu-Galland
PermalinkLe modèle particulaire au collège : fluctuations des programmes et apports de l'histoire des sciences / Danie Brehelin in DIDASKALIA, n°31 (décembre 2007)
PermalinkModes de pilotage institutionnel : quel impact sur le travail enseignant? : dossier / Jean-Yves Bodergat in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°4 (2008)
PermalinkMoins pour apprendre mieux : dossier / Stéphane Hoeben in Résonances, n°2 (octobre 2017)
PermalinkLa pédagogie Montessori en maternelle / Marguerite Morin
PermalinkL’enseignement moral et civique : vain projet ou ambition légitime ? Éléments pour un débat / Pierre Kahn in Carrefours de l'Education, n°39 (janvier / juin 2015)
PermalinkL'enseignement moral à l'école : histoire d'une discipline singulière / Martine Durand-Terreaux
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