Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Détail de l'auteur
Auteur Éveline Charmeux |
Documents disponibles écrits par cet auteur (46)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Une grammaire d'aujourd'hui : répondre aux questions des enseignants (voir coffret 70645) / Éveline Charmeux
Titre : Une grammaire d'aujourd'hui : répondre aux questions des enseignants (voir coffret 70645) Type de document : texte imprimé Auteurs : Éveline Charmeux, Auteur ; Michel Grandaty, Auteur ; Françoise Monier-Roland, Auteur Editeur : Toulouse : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique (Sedrap) Année de publication : 2001 Collection : Le Français modes d'emploi Importance : 124 p. Présentation : Tableaux ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84117-334-1 Langues : Français (fre) Sujets : Grammaire ; méthodologie Index. décimale : 3451 Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16700 Une grammaire d'aujourd'hui : répondre aux questions des enseignants (voir coffret 70645) [texte imprimé] / Éveline Charmeux, Auteur ; Michel Grandaty, Auteur ; Françoise Monier-Roland, Auteur . - Toulouse : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique (Sedrap), 2001 . - 124 p. : Tableaux. - (Le Français modes d'emploi) .
ISBN : 978-2-84117-334-1
Langues : Français (fre)
Sujets : Grammaire ; méthodologie Index. décimale : 3451 Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16700 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3451CHA1813U1 71077 Livre ESPACE 1 Disponible Grammaire : dossier / Emilie Hubert in Traces de Changements, n°248 (novembre /décembre 2020)
Enseigner la grammaire et le vocabulaire en langues / Maria-Alice Medioni
Titre : Enseigner la grammaire et le vocabulaire en langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria-Alice Medioni, Auteur ; Éveline Charmeux, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2011 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (251 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-809-4 Prix : 16,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 246-251. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : didactique des langues vivantes ; Expression Idiomatique ; Grammaire ; Langues Vivantes ; Prononciation ; Vocabulaire en Langues Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Résumé : 4e de couverture :
Cet ouvrage a pour objectif de présenter des pistes de réflexion à la fois à travers un rappel historique sur la façon dont la didactique des langues étrangères a envisagé l'enseignement de la grammaire et du vocabulaire, au fil des différentes méthodologies et des pratiques mises en oeuvre avec des élèves, de l'école primaire à l'université. La question linguistique est ici appréhendée de façon large, c'est dire que le lecteur y trouvera des propositions de travail sur le fonctionnement de la langue, aussi bien sur le plan de la syntaxe que du vocabulaire, de l'accentuation, de la prononciation, etc. Les propositions de travail présentées ici ont été choisies en vue de proposer, à nos élèves et à nos étudiants, un regard nouveau sur le fonctionnement de la langue qu'ils sont en train d'apprendre et d'ouvrir pour les professionnels des perspectives pour l'enseignement. A travers ce travail, la question n'est pas "Faut-il faire de la grammaire ou du vocabulaire ?", mais "Dans quelles conditions est-il possible de mener à bien ce travail ?". D'autre part, comment penser et organiser l'enseignement des aspects linguistiques en langue étrangère en vue de faire acquérir une compétence, c'est-à-dire un savoir d'action qui permette de mobiliser les connaissances requises, non pas en termes déclaratifs mais pour résoudre un problème précis dans une situation donnée ? "Un des points les plus passionnants de l'ouvrage : le souci constant d'articuler le linguistique et le culturel. Associant constamment la vie actuelle, télévision, presse et littérature avec toutes les formes de créativité littéraire, humoristique ou d'émotion, ce qui pourrait être un traité de grammaire, forcément un peu sec, devient une exploration ludique, joyeuse, passionnante de tous les aspects d'une culture", extrait de l'introduction d'Eveline Charmeux.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17513 Enseigner la grammaire et le vocabulaire en langues [texte imprimé] / Maria-Alice Medioni, Auteur ; Éveline Charmeux, Auteur . - , DL 2011 . - 1 vol. (251 p.) : ill. ; 22 cm. - (. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-809-4 : 16,50 EUR
Bibliogr. p. 246-251. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : didactique des langues vivantes ; Expression Idiomatique ; Grammaire ; Langues Vivantes ; Prononciation ; Vocabulaire en Langues Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Résumé : 4e de couverture :
Cet ouvrage a pour objectif de présenter des pistes de réflexion à la fois à travers un rappel historique sur la façon dont la didactique des langues étrangères a envisagé l'enseignement de la grammaire et du vocabulaire, au fil des différentes méthodologies et des pratiques mises en oeuvre avec des élèves, de l'école primaire à l'université. La question linguistique est ici appréhendée de façon large, c'est dire que le lecteur y trouvera des propositions de travail sur le fonctionnement de la langue, aussi bien sur le plan de la syntaxe que du vocabulaire, de l'accentuation, de la prononciation, etc. Les propositions de travail présentées ici ont été choisies en vue de proposer, à nos élèves et à nos étudiants, un regard nouveau sur le fonctionnement de la langue qu'ils sont en train d'apprendre et d'ouvrir pour les professionnels des perspectives pour l'enseignement. A travers ce travail, la question n'est pas "Faut-il faire de la grammaire ou du vocabulaire ?", mais "Dans quelles conditions est-il possible de mener à bien ce travail ?". D'autre part, comment penser et organiser l'enseignement des aspects linguistiques en langue étrangère en vue de faire acquérir une compétence, c'est-à-dire un savoir d'action qui permette de mobiliser les connaissances requises, non pas en termes déclaratifs mais pour résoudre un problème précis dans une situation donnée ? "Un des points les plus passionnants de l'ouvrage : le souci constant d'articuler le linguistique et le culturel. Associant constamment la vie actuelle, télévision, presse et littérature avec toutes les formes de créativité littéraire, humoristique ou d'émotion, ce qui pourrait être un traité de grammaire, forcément un peu sec, devient une exploration ludique, joyeuse, passionnante de tous les aspects d'une culture", extrait de l'introduction d'Eveline Charmeux.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17513 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3340MED0915E 148047 Livre ESPACE 1 Disponible Guide d'utilisation du coffre à outils et références théoriques / Éveline Charmeux in Lire, n°13 (janv/fév/mars 1991)
[article]
Titre : Guide d'utilisation du coffre à outils et références théoriques Type de document : texte imprimé Auteurs : Éveline Charmeux, Auteur Année de publication : 1991 Article en page(s) : p. 17 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31683
in Lire > n°13 (janv/fév/mars 1991) . - p. 17[article] Guide d'utilisation du coffre à outils et références théoriques [texte imprimé] / Éveline Charmeux, Auteur . - 1991 . - p. 17.
in Lire > n°13 (janv/fév/mars 1991) . - p. 17
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31683 La lecture à l'école / Éveline Charmeux
Titre : La lecture à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Éveline Charmeux, Auteur Editeur : Paris : Cédic Année de publication : 01/01/1975 Collection : Langue française théorie et pratique Importance : 174 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7124-1002-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15860 La lecture à l'école [texte imprimé] / Éveline Charmeux, Auteur . - Paris : Cédic, 01/01/1975 . - 174 p.. - (Langue française théorie et pratique) .
ISBN : 978-2-7124-1002-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15860 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3422CHA1813L 3405 Livre RESERVE Disponible Education, lecture, culture : Un projet de société / Éveline Charmeux
PermalinkDe la lecture, on cause, on cause...Mais que fait-on pour qu'ils lisent ? / Éveline Charmeux in Enjeux. Revue de Didactique du Français, n°31 (mars 1994)
PermalinkLire, c’est comprendre : donc apprendre à lire c’est apprendre à comprendre ce qui est écrit / Éveline Charmeux
PermalinkLire ou déchiffrer ? / Éveline Charmeux
PermalinkLire pour le plaisir, plaisir de lire ou plaisir d'avoir su lire ? / Éveline Charmeux in Réussir. Education, n°12 (juillet 1990)
PermalinkMaîtrise de la langue et cycles à l'école primaire / Hélène Romian
PermalinkPermalinkL'orthographe à l'école / Éveline Charmeux
PermalinkEnseigner l'orthographe autrement / Éveline Charmeux
PermalinkUn projet : apprendre. Nouveaux remèdes contre l'échec scolaire ? / Éveline Charmeux in GFEN, n° (décembre 1993)
Permalink