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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Apprendre : la rencontre entre motivation et métacognition / Jean-Louis Berger

Public ISBD Titre : Apprendre : la rencontre entre motivation et métacognition : autorégulation dans l’apprentissage des mathématiques en formation professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Berger, Auteur Editeur : Bern : Peter Lang Année de publication : 2015 Collection : Exploration Sous-collection : Recherches en sciences de l'éducation Importance : 1 vol. (221 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-3-0343-1673-6 Note générale : Bibliogr. p. [191]-215 Langues : Français (fre) Sujets : Autorégulation ; enseignement des mathématiques ; formation professionnelle ; métacognition ; Motivation ; psychologie de l'apprentissage ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) ; stratégie cognitive Mots-clés : Motivation en éducation Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : 4e de couverture : "Les avancées technologiques et les transformations du monde du travail requièrent la formation d’apprenants en mesure de se recycler professionnellement, de suivre des formations continues poussées, soit d’apprendre tout au long de la vie. Comment préparer les individus à un tel défi ? Une compétence clé pour y faire face est le développement de l’autorégulation de l’apprentissage. Cet ouvrage traite des processus d’apprentissage chez des adolescents et jeunes adultes. Le principal objet consiste à comprendre comment ces étudiants s’autorégulent, autrement dit comment les aspects motivationnels, cognitifs et métacognitifs interagissent, dans leurs processus d’apprentissage. Cette réflexion est menée à partir d’une étude portant sur l’apprentissage des mathématiques dans le contexte de leur future profession." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19831 Apprendre : la rencontre entre motivation et métacognition : autorégulation dans l’apprentissage des mathématiques en formation professionnelle [texte imprimé] / Jean-Louis Berger, Auteur . - Bern : Peter Lang, 2015 . - 1 vol. (221 p.) : ill.. - (Exploration. Recherches en sciences de l'éducation) . ISBN : 978-3-0343-1673-6 Bibliogr. p. [191]-215 Langues : Français (fre) Sujets : Autorégulation ; enseignement des mathématiques ; formation professionnelle ; métacognition ; Motivation ; psychologie de l'apprentissage ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) ; stratégie cognitive Mots-clés : Motivation en éducation Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : 4e de couverture : "Les avancées technologiques et les transformations du monde du travail requièrent la formation d’apprenants en mesure de se recycler professionnellement, de suivre des formations continues poussées, soit d’apprendre tout au long de la vie. Comment préparer les individus à un tel défi ? Une compétence clé pour y faire face est le développement de l’autorégulation de l’apprentissage. Cet ouvrage traite des processus d’apprentissage chez des adolescents et jeunes adultes. Le principal objet consiste à comprendre comment ces étudiants s’autorégulent, autrement dit comment les aspects motivationnels, cognitifs et métacognitifs interagissent, dans leurs processus d’apprentissage. Cette réflexion est menée à partir d’une étude portant sur l’apprentissage des mathématiques dans le contexte de leur future profession." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19831

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7220BER0705A	161053	Livre	ESPACE 1		Disponible

Assurer la mesure : guide pour les études de généralisabilité / Jean Cardinet

Public ISBD Titre : Assurer la mesure : guide pour les études de généralisabilité Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Cardinet, Auteur ; Yvon Tourneur, Auteur Editeur : Bern : Peter Lang Année de publication : 01/01/1985 Collection : Exploration Sous-collection : Cours et contributions Importance : 381 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-3-261-03506-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : 7500 Docimologie (Système d'évaluation et de contrôle des résultats scolaires) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14964 Assurer la mesure : guide pour les études de généralisabilité [texte imprimé] / Jean Cardinet, Auteur ; Yvon Tourneur, Auteur . - Bern : Peter Lang, 01/01/1985 . - 381 p. : Ill.. - (Exploration. Cours et contributions) . ISBN : 978-3-261-03506-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : 7500 Docimologie (Système d'évaluation et de contrôle des résultats scolaires) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14964

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7500CAR0409A	449	Livre	RESERVE		Disponible

Autour de la notion pédagogique d'attente / Pierre Marc

Public ISBD Titre : Autour de la notion pédagogique d'attente Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Marc, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Bern : Peter Lang Année de publication : 1995 Collection : Exploration Sous-collection : Cours et contributions Importance : 235 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-3-261-03372-7 Langues : Français (fre) Sujets : Attente ; Echec Scolaire ; psychologie de l'éducation ; relation enseignant - élève ; Représentation Mentale Index. décimale : 8312 Influence des maîtres Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14982 Autour de la notion pédagogique d'attente [texte imprimé] / Pierre Marc, Auteur  . -  3e édition . - Bern : Peter Lang, 1995 . - 235 p.. - (Exploration. Cours et contributions) . ISBN : 978-3-261-03372-7 Langues : Français (fre) Sujets : Attente ; Echec Scolaire ; psychologie de l'éducation ; relation enseignant - élève ; Représentation Mentale Index. décimale : 8312 Influence des maîtres Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14982

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8312MAR0300A	129875	Livre	RESERVE		Disponible

Calcul des probabilités / Georges Lersche

Public ISBD Titre : Calcul des probabilités Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Lersche, Auteur Editeur : Bern : Peter Lang Année de publication : 01/01/1981 Collection : Exploration Sous-collection : Cours et contributions Importance : 275 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-3-261-04818-9 Langues : Français (fre) Sujets : mathématique ; Probabilité Index. décimale : 3860 Analyse combinatoire, probabilités, statistiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15026 Calcul des probabilités [texte imprimé] / Georges Lersche, Auteur . - Bern : Peter Lang, 01/01/1981 . - 275 p.. - (Exploration. Cours et contributions) . ISBN : 978-3-261-04818-9 Langues : Français (fre) Sujets : mathématique ; Probabilité Index. décimale : 3860 Analyse combinatoire, probabilités, statistiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15026

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3860LER0519C PERDU	718/2	Livre	ESPACE 1		Perdu - Epuisé Exclu du prêt

Comenius : une pédagogie à l'échelle de l'Europe / Marcelle Denis

Public ISBD Titre : Comenius : une pédagogie à l'échelle de l'Europe Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcelle Denis, Auteur Editeur : Bern : Peter Lang Année de publication : 01/01/1992 Collection : Exploration Sous-collection : Pédagogie : histoire et pensée Importance : 288 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-3-261-04525-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15067 Comenius : une pédagogie à l'échelle de l'Europe [texte imprimé] / Marcelle Denis, Auteur . - Bern : Peter Lang, 01/01/1992 . - 288 p.. - (Exploration. Pédagogie : histoire et pensée) . ISBN : 978-3-261-04525-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15067

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1320COM0514C	863	Livre	ESPACE 1		Disponible

Comprendre l'écriture des nombres / Jean-François Perret

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Connaître et transformer la matière / Jean-Louis Martinand

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La construction de l'intelligence dans l'interaction sociale / Anne-Nelly Perret-Clermont

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La construction de l'intelligence dans l'interaction sociale / Anne-Nelly Perret-Clermont

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Pour une critique de la raison éducative / Nanine Charbonnel

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Les difficultés d'apprentissage : diagnostic et traitement / Sara Pain

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L'écriture du primaire au secondaire / Maurice Niwese

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L'éducation des adultes et ses effets : problématique et études de cas / Pierre Dominicé

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L'élève et/ou les connaissances scientifiques : approche didactique de la construction des concepts scientifiques par les élèves

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L' élève et-ou les connaissances scientifiques

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Enfances de la lecture : manières de faire, manières de lire à l'école maternelle / Francis Grossman

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L'enfant, la mathématique et la réalité : problèmes de l'enseignement des mathématiques à l'école élémentaire / Gérard Vergnaud

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Enseigner l'histoire des manuels à la mémoire : travaux du colloque manuels... / Henri Moniot

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Entre parents et enseignants un dialogue impossible ? : vers l'analyse... / Cléopâtre Montandon

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Entre parents et enseignants : un dialogue impossible : vers une analyse des interactions entre la famille et l'école / Cléopâtre Montandon

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L'évaluation formative dans un enseignement différencié : actes du colloque de l'Université de Genève (mars 1978) / Linda Allal

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L'évaluation formative dans un enseignement différencié : actes du colloque à L'Université de Genève (mars 1978)

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La formation enjeu de l'évaluation / Pierre Dominicé

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Les genres textuels en langues étrangères / Marianne Jacquin

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Les jeunes enfants réinventent l'arithmétique / Constance Kamii

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