Relation Enseignant - Chef d'établissement

Assises romandes de l'éducation : veut-on des pilotes dans les écoles? : dossier / Jean-Marc Haller in Educateur, n°8 (août 2010)

Public ISBD [article]  in Educateur > n°8 (août 2010) . - p. 258/40 Titre : Assises romandes de l'éducation : veut-on des pilotes dans les écoles? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Haller, Auteur ; Claude Vetterli, Auteur ; Claude Barras Paris, Auteur ; et al., Auteur Article en page(s) : p. 258/40 Langues : Français (fre) Catégories : Direction d'Ecole ; Relation Enseignant - Chef d'établissement ; Relation Parents-Ecole [article] Assises romandes de l'éducation : veut-on des pilotes dans les écoles? : dossier [texte imprimé] / Jean-Marc Haller, Auteur ; Claude Vetterli, Auteur ; Claude Barras Paris, Auteur ; et al., Auteur . - p. 258/40. Langues : Français (fre) in Educateur > n°8 (août 2010) . - p. 258/40 Catégories : Direction d'Ecole ; Relation Enseignant - Chef d'établissement ; Relation Parents-Ecole

L'attribution des classes aux enseignants : le cas des écoles primaires / Christine Leroy-Audoin in Carrefours de l'Education, n°23 (janvier/juin 2007)

Public ISBD [article]  in Carrefours de l'Education > n°23 (janvier/juin 2007) . - p. 71/84 Titre : L'attribution des classes aux enseignants : le cas des écoles primaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Leroy-Audoin, Auteur ; Bruno Suchaut, Auteur Article en page(s) : p. 71/84 Langues : Français (fre) Catégories : Chef d'Etablissement Scolaire ; Composition de la Classe ; Ecole Primaire ; Leadership ; Prise de Décision ; Rassemblement (en classe) ; Relation Enseignant - Chef d'établissement [article] L'attribution des classes aux enseignants : le cas des écoles primaires [texte imprimé] / Christine Leroy-Audoin, Auteur ; Bruno Suchaut, Auteur . - p. 71/84. Langues : Français (fre) in Carrefours de l'Education > n°23 (janvier/juin 2007) . - p. 71/84 Catégories : Chef d'Etablissement Scolaire ; Composition de la Classe ; Ecole Primaire ; Leadership ; Prise de Décision ; Rassemblement (en classe) ; Relation Enseignant - Chef d'établissement

Enjeux éthiques du métier d'enseignant / Anne-Marie Bazzo

Public ISBD Titre : Enjeux éthiques du métier d'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Bazzo, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cyril Desouches, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Cognitia-ESF Éditeur Année de publication : 2016 Collection : Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 1 vol. (134 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3176-2 Prix : 16 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "Travailler en réseau ; Coopérer dans l'intérêt des élèves ; Evaluer les conflits ; S'appuyer sur la richesse des élèves" Annexes : Notes bibliogr. Catégories : action éducative ; Conscience - Déontologie - Ethique ; Déontologie de l'enseignant ; Enseignant (Métier) ; Relation Enseignant - Chef d'établissement ; Relation Enseignant - Elève Index. décimale : 6030 Déontologie, éthique professionnelle Résumé : extrait du site de Sudoc : "Cet ouvrage propose une réflexion sur la nature des enjeux éthiques dans le contexte de l'éducation et du métier d'enseignant en abordant les questions de la finalité et du contenu de l'action éducative, des relations entre le maître, l'élève et le savoir, entre le maître et les autorités de tutelle et en discutant quelques dilemmes éthiques en pratique éducative." Note de contenu : 1. Finalité et contenu de l'action éducative 2. La pratique éducative et le triangle "maître-élève-savoir" 3. La relation du maître avec ses pairs 4. La relation du maître avec les autorités de tutelle 5. La relation du maître avec la société 6. Quelques dilemmes éthiques en pratique éducative Enjeux éthiques du métier d'enseignant [texte imprimé] / Anne-Marie Bazzo, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cyril Desouches, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Cognitia-ESF Éditeur, 2016 . - 1 vol. (134 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Pédagogies, ISSN 1158-4580) . ISBN : 978-2-7101-3176-2 : 16 EUR La couv. porte en plus : "Travailler en réseau ; Coopérer dans l'intérêt des élèves ; Evaluer les conflits ; S'appuyer sur la richesse des élèves" Annexes : Notes bibliogr. Catégories : action éducative ; Conscience - Déontologie - Ethique ; Déontologie de l'enseignant ; Enseignant (Métier) ; Relation Enseignant - Chef d'établissement ; Relation Enseignant - Elève Index. décimale : 6030 Déontologie, éthique professionnelle Résumé : extrait du site de Sudoc : "Cet ouvrage propose une réflexion sur la nature des enjeux éthiques dans le contexte de l'éducation et du métier d'enseignant en abordant les questions de la finalité et du contenu de l'action éducative, des relations entre le maître, l'élève et le savoir, entre le maître et les autorités de tutelle et en discutant quelques dilemmes éthiques en pratique éducative." Note de contenu : 1. Finalité et contenu de l'action éducative 2. La pratique éducative et le triangle "maître-élève-savoir" 3. La relation du maître avec ses pairs 4. La relation du maître avec les autorités de tutelle 5. La relation du maître avec la société 6. Quelques dilemmes éthiques en pratique éducative

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Le leadership éducatif : entre défi et fiction / Yves Dutercq

Public ISBD Titre : Le leadership éducatif : entre défi et fiction Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Dutercq, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Monica Gather Thurler, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Guy Pelletier, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : DL. 2015, Cop. 2015 Collection : Perspectives en éducation et formation Importance : 1 vol. (179 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9098-9 Langues : Français (fre) Catégories : Chef d'Etablissement Scolaire ; Evaluation en Education ; leadership en éducation ; Personnel Scolaire ; Relation Enseignant - Chef d'établissement Index. décimale : 5421 Direction, gestion des établissements scolaires Résumé : 4e de couverture : Les auteurs de cet ouvrage cherchent à interroger un concept emprunté à la culture anglo-saxonne, dont les tenants et aboutissants manquent trop souvent de précision dans la littérature francophone. Six contributions d’auteurs appartenant à différents systèmes éducatifs francophones tentent une mise en perspective de la problématique à partir de trois volets de questionnement clairement délimités : -dans quelle mesure le leadership est-il autre chose qu’une rhétorique de la transformation des systèmes éducatifs ? -quelles sont donc les conditions favorables à une mutation de l’exercice de la fonction administrative traditionnelle ? -quels moyens, outils, connaissances les gestionnaires scolaires doivent-ils maîtriser pour diffuser leur influence ? Tout en s’appuyant sur les enseignements qu’on peut tirer des recherches empiriques existantes et en tentant de prendre au sérieux la notion de leadership éducatif, les contributions de cet ouvrage tentent d’aller plus loin. Elles suggèrent d’abord de ne méconnaître ni les contradictions de sa genèse ni les dérives potentielles de sa mise en œuvre, pour proposer ensuite des points de repère, des balises, des pistes d’orientation susceptibles de le mettre au service d’une meilleure efficacité de l’école dans toutes ses missions. Note de contenu : Sommaire : Introduction Chapitre 1 : Les chefs d’établissement français : un leadership sous le signe du marketing ? / Yves Dutercq & Nathalie Mons Chapitre 2 : Entre pilotage par les résultats et leadership participatif : enjeux, défis et avatars de l’encadrement des réseaux scolaires au Québec / Guy Pelletier Chapitre 3 : Autonomie souhaitée et perçue par les cadres scolaires en Suisse romande / Nils Soguel, Jean-Marc Huguenin & Cécile Ecabert Chapitre 4 : Les chefs d’établissement français croient-ils au leadership ? Incertitudes des conceptions et contingence des pratiques de mobilisation / Hélène Buisson-Fenet Chapitre 5 : La place du leadership dans la restructuration de la formation des directions d’établissement scolaire au Québec / David D’Arrisso Chapitre 6 : Devenir directeur en Belgique francophone : quels obstacles à un leadership éducatif efficace ? / Alizée Tutak, Marc Demeuse & Frédérique Artus Chapitre 7 : Exercer un véritable leadership éducatif dans son établissement : injonction aussi facile à formuler que difficile à suivre ! / Monica Gather Thurler Conclusion générale Le leadership éducatif : entre défi et fiction [texte imprimé] / Yves Dutercq, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Monica Gather Thurler, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Guy Pelletier, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, DL. 2015, Cop. 2015 . - 1 vol. (179 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation et formation) . ISBN : 978-2-8041-9098-9 Langues : Français (fre) Catégories : Chef d'Etablissement Scolaire ; Evaluation en Education ; leadership en éducation ; Personnel Scolaire ; Relation Enseignant - Chef d'établissement Index. décimale : 5421 Direction, gestion des établissements scolaires Résumé : 4e de couverture : Les auteurs de cet ouvrage cherchent à interroger un concept emprunté à la culture anglo-saxonne, dont les tenants et aboutissants manquent trop souvent de précision dans la littérature francophone. Six contributions d’auteurs appartenant à différents systèmes éducatifs francophones tentent une mise en perspective de la problématique à partir de trois volets de questionnement clairement délimités : -dans quelle mesure le leadership est-il autre chose qu’une rhétorique de la transformation des systèmes éducatifs ? -quelles sont donc les conditions favorables à une mutation de l’exercice de la fonction administrative traditionnelle ? -quels moyens, outils, connaissances les gestionnaires scolaires doivent-ils maîtriser pour diffuser leur influence ? Tout en s’appuyant sur les enseignements qu’on peut tirer des recherches empiriques existantes et en tentant de prendre au sérieux la notion de leadership éducatif, les contributions de cet ouvrage tentent d’aller plus loin. Elles suggèrent d’abord de ne méconnaître ni les contradictions de sa genèse ni les dérives potentielles de sa mise en œuvre, pour proposer ensuite des points de repère, des balises, des pistes d’orientation susceptibles de le mettre au service d’une meilleure efficacité de l’école dans toutes ses missions. Note de contenu : Sommaire : Introduction Chapitre 1 : Les chefs d’établissement français : un leadership sous le signe du marketing ? / Yves Dutercq & Nathalie Mons Chapitre 2 : Entre pilotage par les résultats et leadership participatif : enjeux, défis et avatars de l’encadrement des réseaux scolaires au Québec / Guy Pelletier Chapitre 3 : Autonomie souhaitée et perçue par les cadres scolaires en Suisse romande / Nils Soguel, Jean-Marc Huguenin & Cécile Ecabert Chapitre 4 : Les chefs d’établissement français croient-ils au leadership ? Incertitudes des conceptions et contingence des pratiques de mobilisation / Hélène Buisson-Fenet Chapitre 5 : La place du leadership dans la restructuration de la formation des directions d’établissement scolaire au Québec / David D’Arrisso Chapitre 6 : Devenir directeur en Belgique francophone : quels obstacles à un leadership éducatif efficace ? / Alizée Tutak, Marc Demeuse & Frédérique Artus Chapitre 7 : Exercer un véritable leadership éducatif dans son établissement : injonction aussi facile à formuler que difficile à suivre ! / Monica Gather Thurler Conclusion générale

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5421DUT0518L	154360	Livre	CBDP		Disponible

La morale professionnelle des instituteurs : code soleil et Férré / André Pachod

Public ISBD Titre : La morale professionnelle des instituteurs : code soleil et Férré Type de document : texte imprimé Auteurs : André Pachod, Auteur ; Loïc Chalmel, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2007 Collection : Savoir et Formation Importance : 249 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-03514-0 Langues : Français (fre) Catégories : code soleil ; Coopération Educative ; Déontologie ; Ecole Laïque ; Ecole Républicaine ; Educateur ; Enseignant (Métier) ; Fête Scolaire ; Identité (enseignant) ; Instituteur ; métier d'éducateur ; Morale ; morale des enseignants ; morale laïque ; morale professionnelle ; Pédagogue ; Relation Enseignant - Chef d'établissement ; Relation Parents-Ecole ; rôle de l'éducateur ; Vocation Index. décimale : 6030 Déontologie, éthique professionnelle La morale professionnelle des instituteurs : code soleil et Férré [texte imprimé] / André Pachod, Auteur ; Loïc Chalmel, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, 2007 . - 249 p.. - (Savoir et Formation) . ISBN : 978-2-296-03514-0 Langues : Français (fre) Catégories : code soleil ; Coopération Educative ; Déontologie ; Ecole Laïque ; Ecole Républicaine ; Educateur ; Enseignant (Métier) ; Fête Scolaire ; Identité (enseignant) ; Instituteur ; métier d'éducateur ; Morale ; morale des enseignants ; morale laïque ; morale professionnelle ; Pédagogue ; Relation Enseignant - Chef d'établissement ; Relation Parents-Ecole ; rôle de l'éducateur ; Vocation Index. décimale : 6030 Déontologie, éthique professionnelle

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6030PAC0815M	105759	Livre	CBDP		Disponible

La pédagogie : une source de conflit entre chefs d'établissement et enseignants? Le cas du secondaire en France / Gilles Combaz in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2013)

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Transformation(s) de l'école / Laetitia Progin

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