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croyance religieuse
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Interculturalité [Assises de l'interculturalité] : quelles avancées : dossier / Henri Goldman in Agenda Interculturel, n°288 (décembre 2010)
[article]
Titre : Interculturalité [Assises de l'interculturalité] : quelles avancées : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Goldman, Auteur ; Nathalie Caprioli, Auteur ; Bruno Vinikas, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 4/28 Langues : Français (fre) Sujets : accommodement raisonnable ; croyance religieuse ; interculturalité ; mixité sociale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34259
in Agenda Interculturel > n°288 (décembre 2010) . - p. 4/28[article] Interculturalité [Assises de l'interculturalité] : quelles avancées : dossier [texte imprimé] / Henri Goldman, Auteur ; Nathalie Caprioli, Auteur ; Bruno Vinikas, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 4/28.
Langues : Français (fre)
in Agenda Interculturel > n°288 (décembre 2010) . - p. 4/28
Sujets : accommodement raisonnable ; croyance religieuse ; interculturalité ; mixité sociale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34259 Islam, laïcité et commensalité dans les cantines scolaires publiques / Stéphane Papi in Hommes & Migrations, n°1296 (mars/avril 2012)
[article]
Titre : Islam, laïcité et commensalité dans les cantines scolaires publiques : ou comment continuer à manger ensemble "à la table de la République"? Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Papi, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 126/135 Langues : Français (fre) Sujets : Cantine ; croyance religieuse ; islam Mots-clés : alimentation halal Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16973
in Hommes & Migrations > n°1296 (mars/avril 2012) . - p. 126/135[article] Islam, laïcité et commensalité dans les cantines scolaires publiques : ou comment continuer à manger ensemble "à la table de la République"? [texte imprimé] / Stéphane Papi, Auteur . - 2012 . - p. 126/135.
Langues : Français (fre)
in Hommes & Migrations > n°1296 (mars/avril 2012) . - p. 126/135
Sujets : Cantine ; croyance religieuse ; islam Mots-clés : alimentation halal Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16973
Titre : Jeunes et radicalisations Type de document : texte imprimé Auteurs : David Le Breton, Auteur Editeur : Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles. Yapaka Année de publication : DL 2018 Collection : Temps d'Arrêt. Lectures num. 104 Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Sujets : adolescence ; croyance religieuse ; délinquance ; Recrutement Mots-clés : Radicalisation Résumé : 4e de couverture :
"De tout temps, la jeunesse en quête de sens et de valeur à exister s’inscrit dans une métamorphose identitaire. Aujourd’hui, en rupture de perspectives et de références puissantes pour se sentir exister, des jeunes hommes et femmes sont touchés par l’islamisme radical. Aucune équation psychologique ou sociologique ne donne une explication univoque de la radicalisation. Ce qui vaut pour l’un ne vaut pas pour l’autre. De jeunes convertis en quête de pureté et de spiritualité issus de classes moyennes ou privilégiées côtoient des jeunes de milieux populaires ayant souvent un parcours de délinquance. La radicalisation se nourrit de grandes figures anthropologiques : ordalie,sacrifice, disparition de soi... Les stéréotypes de genre sont exacerbés : les filles vouées au mariage et à la maternité, les hommes à la guerre. Ce texte aide à comprendre le sens de ces comportements qui relèvent des rites de virilisation, de l’indifférence à la cruauté infligée aux autres, de l’incapacité à s’identifier à l’autre, de l’exaltation pour la haine."Note de contenu : SOMMAIRE
Des croyances religieuses à la carte
Une pathologie de la liberté
Reconversion de soi
Diversité du recrutement
Des jeunes ayant un parcours
de délinquance
Le recrutement des filles
Passions de l’image
Une anthropo-logique du sacrifice
Rites de virilisation
L’indifférence à la cruauté
Donner la mort
Glorifier la mort
Sortie : prévenir avant tout
Bibliographie
En ligne : https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&v [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20385 Jeunes et radicalisations [texte imprimé] / David Le Breton, Auteur . - Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles. Yapaka, DL 2018 . - 1 vol. (63 p.) : ill.. - (Temps d'Arrêt. Lectures; 104) .
Langues : Français (fre)
Sujets : adolescence ; croyance religieuse ; délinquance ; Recrutement Mots-clés : Radicalisation Résumé : 4e de couverture :
"De tout temps, la jeunesse en quête de sens et de valeur à exister s’inscrit dans une métamorphose identitaire. Aujourd’hui, en rupture de perspectives et de références puissantes pour se sentir exister, des jeunes hommes et femmes sont touchés par l’islamisme radical. Aucune équation psychologique ou sociologique ne donne une explication univoque de la radicalisation. Ce qui vaut pour l’un ne vaut pas pour l’autre. De jeunes convertis en quête de pureté et de spiritualité issus de classes moyennes ou privilégiées côtoient des jeunes de milieux populaires ayant souvent un parcours de délinquance. La radicalisation se nourrit de grandes figures anthropologiques : ordalie,sacrifice, disparition de soi... Les stéréotypes de genre sont exacerbés : les filles vouées au mariage et à la maternité, les hommes à la guerre. Ce texte aide à comprendre le sens de ces comportements qui relèvent des rites de virilisation, de l’indifférence à la cruauté infligée aux autres, de l’incapacité à s’identifier à l’autre, de l’exaltation pour la haine."Note de contenu : SOMMAIRE
Des croyances religieuses à la carte
Une pathologie de la liberté
Reconversion de soi
Diversité du recrutement
Des jeunes ayant un parcours
de délinquance
Le recrutement des filles
Passions de l’image
Une anthropo-logique du sacrifice
Rites de virilisation
L’indifférence à la cruauté
Donner la mort
Glorifier la mort
Sortie : prévenir avant tout
Bibliographie
En ligne : https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&v [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20385 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Guerres/Conflits (2) 161843 Livre ESPACE 1 Disponible DOSSIER BE - Guerres/Conflits (2) 161842 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Kroiroupa : un jeu pédagogique qui vous dit tout (ou presque) sur les religions et la laïcité Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Centre Communautaire Laïc Juif David Susskind (CCLJ), Auteur Editeur : Bruxelles : Centre Communautaire Laïc Juif (C.C.L.J.) Centre d'Education à la Citoyenneté - Centre de Ressources FWB Importance : Un sac Langues : Français (fre) Sujets : agnosticisme ; Animation ; athéisme ; bouddhisme ; christianisme ; Citoyenneté ; croyance religieuse ; culte religieux ; Discrimination Religieuse ; diversité ; diversité religieuse ; hindouisme ; islam ; Judaïsme ; Laïcité ; monothéisme ; Polythéisme ; relation entre les religions ; Sikhisme Index. décimale : CPC 4360 Diversité culturelle - Outils pédagogiques
Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Dans le cadre de notre travail dans l’enseignement primaire autour de la thématique du « vivre ensemble », nous proposions une animation autour des croyances et des convictions. Chaque fois, nous avons constaté une méconnaissance du sujet mais également l’enthousiasme des élèves à parler de leurs croyances et à découvrir celles de leurs camarades. Il nous semblait judicieux d’amener la question du religieux quand tous les élèves sont ensemble dans la classe.
De ces constats est né « Kroiroupa », un outil ludique qui permet à chacun de se retrouver dans la découverte des religions et de la laïcité. Un jeu qui rassemble au lieu de diviser, qui pourra être utilisé avec un public varié, de 10 à 120 ans!
Nous avons choisi d’aborder les religions les plus représentées en Belgique : le christianisme, l’islam et le judaïsme, mais aussi le bouddhisme, l’hindouisme et le sikhisme. Sans oublier d’expliquer la laïcité, l’athéisme et l’agnosticisme.
Un jeu créé par le Centre d’Education à la Citoyenneté du CCLJ avec la participation du CIERL, de ORELA et du CEJI avec le soutien de la Commission Communautaire Française, de la Fédération Wallonie-Bruxelles et de la Fondation du Judaïsme de Belgique."Note de contenu : Contenu du jeu :
Le jeu a été conçu sous la forme d’un « memory » doublé d’un quiz qui permet d’aborder les différentes facettes des religions, la laïcité et de se poser des questions de type philosophique :
- 72 cartes « memory » au total
- Une carte « groupe – classe » et une carte « corbeau Kroiroupa »
- Des jetons pour marquer les points en cas de bonne réponse
- Un carnet avec les questions, les réponses et des informationsPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21485 Kroiroupa : un jeu pédagogique qui vous dit tout (ou presque) sur les religions et la laïcité [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Centre Communautaire Laïc Juif David Susskind (CCLJ), Auteur . - Bruxelles : Centre Communautaire Laïc Juif (C.C.L.J.) Centre d'Education à la Citoyenneté - Centre de Ressources FWB, [s.d.] . - Un sac.
Langues : Français (fre)
Sujets : agnosticisme ; Animation ; athéisme ; bouddhisme ; christianisme ; Citoyenneté ; croyance religieuse ; culte religieux ; Discrimination Religieuse ; diversité ; diversité religieuse ; hindouisme ; islam ; Judaïsme ; Laïcité ; monothéisme ; Polythéisme ; relation entre les religions ; Sikhisme Index. décimale : CPC 4360 Diversité culturelle - Outils pédagogiques
Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Dans le cadre de notre travail dans l’enseignement primaire autour de la thématique du « vivre ensemble », nous proposions une animation autour des croyances et des convictions. Chaque fois, nous avons constaté une méconnaissance du sujet mais également l’enthousiasme des élèves à parler de leurs croyances et à découvrir celles de leurs camarades. Il nous semblait judicieux d’amener la question du religieux quand tous les élèves sont ensemble dans la classe.
De ces constats est né « Kroiroupa », un outil ludique qui permet à chacun de se retrouver dans la découverte des religions et de la laïcité. Un jeu qui rassemble au lieu de diviser, qui pourra être utilisé avec un public varié, de 10 à 120 ans!
Nous avons choisi d’aborder les religions les plus représentées en Belgique : le christianisme, l’islam et le judaïsme, mais aussi le bouddhisme, l’hindouisme et le sikhisme. Sans oublier d’expliquer la laïcité, l’athéisme et l’agnosticisme.
Un jeu créé par le Centre d’Education à la Citoyenneté du CCLJ avec la participation du CIERL, de ORELA et du CEJI avec le soutien de la Commission Communautaire Française, de la Fédération Wallonie-Bruxelles et de la Fondation du Judaïsme de Belgique."Note de contenu : Contenu du jeu :
Le jeu a été conçu sous la forme d’un « memory » doublé d’un quiz qui permet d’aborder les différentes facettes des religions, la laïcité et de se poser des questions de type philosophique :
- 72 cartes « memory » au total
- Une carte « groupe – classe » et une carte « corbeau Kroiroupa »
- Des jetons pour marquer les points en cas de bonne réponse
- Un carnet avec les questions, les réponses et des informationsPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21485 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4360 KRO 170332 Matériel pédagogique ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Caution de 15€ pour le prêt Disponible CPC 4360 KRO 170201 Matériel pédagogique RESERVE Caution de 15€ pour le prêt Disponible Leçons pour penser et apprendre le monde : dossier / Nicolas Truong in Le Monde de l'Education, n°371 (juillet/août 2008)
Lire les philosophes / Gérard Chomienne
PermalinkLes métamorphoses de la société française : dossier / Maud Navarre in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°44 (septembre /novembre 2016)
PermalinkEnseignement moral et civique : cycle 3 / Charlotte Davreu
PermalinkMourir... et après? / Maurice Godelier in Sciences Humaines, n°267 (février 2015)
PermalinkLe Moyen Age et les Temps Modernes A. De l'an mil aux réformes : guide didactique / Michèle Decoster
PermalinkNe pas croire, mode d'emploi : dossier / Jacques Rifflet in Espace de Libertés, n°356 (septembre 2007)
PermalinkPeut-on vivre sans croyances? / Nicolas Journet in Sciences Humaines, n°260 (juin 2014)
PermalinkPlaisirs et dépendances : addictions : dossier / Colette Barroux-Chabanol in L'Ecole des Parents, n°569 (février/mars 2008)
PermalinkLes postures entre science et croyance religieuse / José-Luis Wolfs in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°23 (2021)
PermalinkLa pression du Baromètre / Prosper Boulangé in CSC-Educ, n°18 (avril 2008)
PermalinkQuand le climat écrit l'histoire : dossier / Anne Debroise in Les Cahiers de Science & Vie, n°151 (février 2015)
PermalinkRachid Benzine, aux origines du Coran / Brigitte Gérard in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°120 (juin 2017)
PermalinkLes religions dans le monde : que disent les chiffres? / Laurent Testot in Sciences Humaines, n°198 (novembre 2008)
PermalinkLe repas... et la prise ne compte des convictions religieuses ou philosophiques / Gaëlle Donnard in Le Furet, n°79 (décembre 2015)
PermalinkLes représentations des élèves à propos de différentes postures intellectuelles possibles entre science et croyances religieuses : mise à l'épreuve de la validité de construit d'un questionnaire y afférant / José-Luis Wolfs in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°2 (août 2014)
PermalinkLes représentations de la science (ou des sciences) dans l’enseignement : aspects épistémologiques, culturels et sociétaux : dossier / Laurence Maurines in Recherches en Education [en ligne], n°32 (mars 2018)
PermalinkScience et religion en éducation : Comment répondre aux questions des enfants / Michael Schleifer
PermalinkSciences et croyances en éducation : les rapports entre sciences et conceptions religieuses / laïques dans le champ éducatif : perspectives internationales : dossier / José-Luis Wolfs in Education Comparée [en ligne], n°1 (2008)
PermalinkLes sciences sociales en mutation / Aude Marie Debarle ; Jocelyne Ohana
PermalinkAux sources de la religion grecque / Vinciane Pirenne-Delforge in Sciences Humaines, n°302 (avril 2018)
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