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expérience pédagogique
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Synonyme(s)expérimentation pédagogique |
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Les pédagogies nouvelles / Jean-Paul Resweber
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7310RES2305P 124369 Livre ESPACE 1 Disponible Les portefeuilles d'expériences et de compétences / Jean Biarnès
Titre : Les portefeuilles d'expériences et de compétences : approche pluridisciplinaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Biarnès, Directeur de publication ; José Rose, Directeur de publication ; Sandrine Croity-Belz, Préfacier, etc. ; Fabienne Maillard, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion Année de publication : DL 2016 Collection : Métiers et pratiques de formation Importance : 1 vol. (253 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7574-1373-9 Note générale : ISSN 1761-3523 présent sur la ressource
Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : Compétence ; Enseignement Supérieur ; expérience pédagogique ; Expérience Professionnelle ; Formation Professionnelle ; Insertion Professionnelle ; Orientation Professionnelle ; PFC (Portefeuille de Compétences) ; portefeuille de compétences ; Professionnalisation ; projet pluridisciplinaire ; Qualification Professionnelle Mots-clés : Attestation de compétence Enseignement basé sur les compétences portefeuille d'expériences Index. décimale : 7433 Portfolio Résumé : 4e de couverture :
"Cet ouvrage collectif et pluridisciplinaire analyse les articulations entre expériences et compétences en prenant appui sur des recherches conduites dans l'enseignement supérieur. Il propose des réflexions théoriques et pratiques sur un sujet d’actualité. Son intérêt scientifique réside dans la clarification des concepts (compétences, expériences, projet, orientation, insertion) et la présentation de résultats ouvrant de nouvelles pistes d’interprétation du rôle des acteurs concernés : étudiants, enseignants, responsables universitaires, employeurs. Il réunit treize textes d’auteurs appartenant à des disciplines variées (sciences de l’éducation, sociologie, psychologie) et issus des principaux laboratoires spécialisés sur ces questions. Quatre thèmes structurent l’ouvrage : définitions des concepts d’expériences et de compétences, nouvelles approches de la formation et de la professionnalisation, concepts de projet et d’orientation, approche nouvelle de l’insertion. Cet ouvrage a été conçu et rédigé en direction de tous les chercheurs qui travaillent sur ces sujets et des acteurs de plus en plus nombreux à intervenir dans ce domaine."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19841 Les portefeuilles d'expériences et de compétences : approche pluridisciplinaire [texte imprimé] / Jean Biarnès, Directeur de publication ; José Rose, Directeur de publication ; Sandrine Croity-Belz, Préfacier, etc. ; Fabienne Maillard, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion, DL 2016 . - 1 vol. (253 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Métiers et pratiques de formation) .
ISBN : 978-2-7574-1373-9
ISSN 1761-3523 présent sur la ressource
Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Compétence ; Enseignement Supérieur ; expérience pédagogique ; Expérience Professionnelle ; Formation Professionnelle ; Insertion Professionnelle ; Orientation Professionnelle ; PFC (Portefeuille de Compétences) ; portefeuille de compétences ; Professionnalisation ; projet pluridisciplinaire ; Qualification Professionnelle Mots-clés : Attestation de compétence Enseignement basé sur les compétences portefeuille d'expériences Index. décimale : 7433 Portfolio Résumé : 4e de couverture :
"Cet ouvrage collectif et pluridisciplinaire analyse les articulations entre expériences et compétences en prenant appui sur des recherches conduites dans l'enseignement supérieur. Il propose des réflexions théoriques et pratiques sur un sujet d’actualité. Son intérêt scientifique réside dans la clarification des concepts (compétences, expériences, projet, orientation, insertion) et la présentation de résultats ouvrant de nouvelles pistes d’interprétation du rôle des acteurs concernés : étudiants, enseignants, responsables universitaires, employeurs. Il réunit treize textes d’auteurs appartenant à des disciplines variées (sciences de l’éducation, sociologie, psychologie) et issus des principaux laboratoires spécialisés sur ces questions. Quatre thèmes structurent l’ouvrage : définitions des concepts d’expériences et de compétences, nouvelles approches de la formation et de la professionnalisation, concepts de projet et d’orientation, approche nouvelle de l’insertion. Cet ouvrage a été conçu et rédigé en direction de tous les chercheurs qui travaillent sur ces sujets et des acteurs de plus en plus nombreux à intervenir dans ce domaine."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19841 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7433BIA1814P 160431 Livre ESPACE 1 Disponible Pourquoi expérimenter une politique éducative? Le repérage des jeunes en décrochage scolaire / Pierre-Yves Bernard in Revue Française de Pédagogie, n°181 (octobre / décembre 2012)
[article]
Titre : Pourquoi expérimenter une politique éducative? Le repérage des jeunes en décrochage scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Yves Bernard, Auteur ; Christophe Michaut, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 5/14 Langues : Français (fre) Sujets : décrochage scolaire ; expérience pédagogique ; politique de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17381
in Revue Française de Pédagogie > n°181 (octobre / décembre 2012) . - p. 5/14[article] Pourquoi expérimenter une politique éducative? Le repérage des jeunes en décrochage scolaire [texte imprimé] / Pierre-Yves Bernard, Auteur ; Christophe Michaut, Auteur . - 2012 . - p. 5/14.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°181 (octobre / décembre 2012) . - p. 5/14
Sujets : décrochage scolaire ; expérience pédagogique ; politique de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17381 Réformer le système éducatif / Julien Cahon
Titre : Réformer le système éducatif : pour une école nouvelle, mars 1968 Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Cahon, Directeur de publication ; Bruno Poucet, Directeur de publication Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR) Année de publication : DL 2021 Collection : Histoire, ISSN 1255-2364 Importance : 1 vol. (379 p.-XXXII p. de pl.) Présentation : ill. en noir et en coul., fac-sim., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-8084-8 Note générale : Ouvrage rédigé à partir des communications présentées lors du colloque qui s'est tenu à Amiens les 8 et 9 mars 2018
Bibliogr. p. 363-364. Notes bibliogr. Index.Langues : Français (fre) Sujets : architecture scolaire ; Autonomie Scolaire ; éducation artistique ; évaluation en éducation ; expérience pédagogique ; Financement de l'Enseignement ; histoire de l'éducation ; Mai 68 ; mathématique moderne ; Ministère de l'Education Nationale (France) ; politique de l'éducation ; réforme de l'enseignement ; Rénovation Pédagogique Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Résumé : La 4e de couv. indique :
Du 15 au 17 mars 1968, a eu lieu à Amiens un colloque « Pour une école nouvelle : Formation des maîtres et recherche en éducation », organisé par l'Association d'étude pour l'expansion de la recherche scientifique (AEERS), qui a réuni plus de 600 acteurs à la Maison de la culture d'Amiens. Le « colloque d'Amiens » est devenu une référence plus ou moins mythique, plus ou moins fondée, pour les réformateurs de l'éducation en France et éventuellement à l'étranger. Pourtant, aucune étude d'ensemble ne lui avait jusqu'alors été consacrée. On connaît peu le détail des débats qui l'ont animé, les acteurs qui les ont préparés et menés, les questions qui en ont été l'objet et qui continuent d'être au coeur des débats sur l'école. La rénovation de l'école est en effet à l'ordre du jour dans un contexte de transformation du système éducatif et le colloque d'Amiens, qui réunit tout ce que la France ou presque compte d'innovateurs en matière éducative, cristallise les attentes du moment. Il s'agit avant tout de moderniser, de rénover l'existant, pas de faire la révolution. Cinquante ans après, ce livre propose de réexaminer la genèse, les dynamiques, les idées, les acteurs et la portée de cet événement majeur de l'histoire contemporaine des réformes éducatives.Note de contenu : sommaire :
P. 13. Introduction : retour sur un événement / Julien Cahon et Bruno Poucet
Première partie. Contextes
P. 25. Pour une école nouvelle. Regards croisés France-Israël / Julia Resnik
P. 39. Les combats de la Revue de l'enseignement supérieur : prélude au colloque d'Amiens ? / Jean-François Condette
P. 59. Quand la presse s'emballe pour "de belles intentions" / Yann Forestier
P. 73. Les ministres de l'Éducation naionale et les réformes éducatives / Arnaud Desvignes
P. 83. Quel financement pour l'école nouvelle ? / Clémence Cardon-Quint
Deuxième partie. Acteurs
P. 97. L'entreprise réformatrice de l'AEERS / Christelle Dormoy-Rajramanan
P. 111. Les progressistes, maîtres du jeu ? / Noëlle Monin
P. 129. Défense de la jeunesse scolaire. une association efficace pour porter une réforme ? / Patricia Legris
P. 139. Alain Peyrefitte et la rénovation de la pédagogie / André Robert
P. 151. Bourdieu à Amiens / Nicolas Sembel
Troisième partie. Questions en débat
P. 167. Le colloque d'Amiens et la réforme des mathématiques modernes. Des objectifs communs ? / Renaud D'Enfert
P. 181. Germaine Tortel et l'éducation artistique à l'école / Élizabeth Maizonnier-Payelle
P. 193. Les expérimentations pédagogiques de Robert Gloton / Delphine Patry
P. 203. Constructions scolaires, architecture et pédagogie / Julien Cahon
P. 213. La question récurrente de l'autonomie des établissements scolaires en France / Jean-Paul Delahaye
P. 223. La recherche en éducation / Bruno Poucet
Quatrième partie. Renouveau des politiques éducatives ?
P. 239. Les établissement scolaires comme lieux d'éducation globale / Jean-Louis Derouet
P. 249. Du "surgé" au CPE ? / Christine Focquenoy-Simonnet
P. 263. Les débats pédagogiques au du SNES / Hervé Le Fiblec
P. 275. Les pratiques évaluatives / Lucie Mougenot et Thomas Venet
P. 289. Du colloque d'Amiens aux ESPE. La formation des enseignants en tension / Dominique Bret
P. 301. Une mémoire paradoxale / Bénédicte Girault
P. 317. Conclusion. Le colloque d'Amiens : 50 ans parès / Antoine Prost
AnnexesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21378 Réformer le système éducatif : pour une école nouvelle, mars 1968 [texte imprimé] / Julien Cahon, Directeur de publication ; Bruno Poucet, Directeur de publication . - Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR), DL 2021 . - 1 vol. (379 p.-XXXII p. de pl.) : ill. en noir et en coul., fac-sim., couv. ill. ; 24 cm. - (Histoire, ISSN 1255-2364) .
ISBN : 978-2-7535-8084-8
Ouvrage rédigé à partir des communications présentées lors du colloque qui s'est tenu à Amiens les 8 et 9 mars 2018
Bibliogr. p. 363-364. Notes bibliogr. Index.
Langues : Français (fre)
Sujets : architecture scolaire ; Autonomie Scolaire ; éducation artistique ; évaluation en éducation ; expérience pédagogique ; Financement de l'Enseignement ; histoire de l'éducation ; Mai 68 ; mathématique moderne ; Ministère de l'Education Nationale (France) ; politique de l'éducation ; réforme de l'enseignement ; Rénovation Pédagogique Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Résumé : La 4e de couv. indique :
Du 15 au 17 mars 1968, a eu lieu à Amiens un colloque « Pour une école nouvelle : Formation des maîtres et recherche en éducation », organisé par l'Association d'étude pour l'expansion de la recherche scientifique (AEERS), qui a réuni plus de 600 acteurs à la Maison de la culture d'Amiens. Le « colloque d'Amiens » est devenu une référence plus ou moins mythique, plus ou moins fondée, pour les réformateurs de l'éducation en France et éventuellement à l'étranger. Pourtant, aucune étude d'ensemble ne lui avait jusqu'alors été consacrée. On connaît peu le détail des débats qui l'ont animé, les acteurs qui les ont préparés et menés, les questions qui en ont été l'objet et qui continuent d'être au coeur des débats sur l'école. La rénovation de l'école est en effet à l'ordre du jour dans un contexte de transformation du système éducatif et le colloque d'Amiens, qui réunit tout ce que la France ou presque compte d'innovateurs en matière éducative, cristallise les attentes du moment. Il s'agit avant tout de moderniser, de rénover l'existant, pas de faire la révolution. Cinquante ans après, ce livre propose de réexaminer la genèse, les dynamiques, les idées, les acteurs et la portée de cet événement majeur de l'histoire contemporaine des réformes éducatives.Note de contenu : sommaire :
P. 13. Introduction : retour sur un événement / Julien Cahon et Bruno Poucet
Première partie. Contextes
P. 25. Pour une école nouvelle. Regards croisés France-Israël / Julia Resnik
P. 39. Les combats de la Revue de l'enseignement supérieur : prélude au colloque d'Amiens ? / Jean-François Condette
P. 59. Quand la presse s'emballe pour "de belles intentions" / Yann Forestier
P. 73. Les ministres de l'Éducation naionale et les réformes éducatives / Arnaud Desvignes
P. 83. Quel financement pour l'école nouvelle ? / Clémence Cardon-Quint
Deuxième partie. Acteurs
P. 97. L'entreprise réformatrice de l'AEERS / Christelle Dormoy-Rajramanan
P. 111. Les progressistes, maîtres du jeu ? / Noëlle Monin
P. 129. Défense de la jeunesse scolaire. une association efficace pour porter une réforme ? / Patricia Legris
P. 139. Alain Peyrefitte et la rénovation de la pédagogie / André Robert
P. 151. Bourdieu à Amiens / Nicolas Sembel
Troisième partie. Questions en débat
P. 167. Le colloque d'Amiens et la réforme des mathématiques modernes. Des objectifs communs ? / Renaud D'Enfert
P. 181. Germaine Tortel et l'éducation artistique à l'école / Élizabeth Maizonnier-Payelle
P. 193. Les expérimentations pédagogiques de Robert Gloton / Delphine Patry
P. 203. Constructions scolaires, architecture et pédagogie / Julien Cahon
P. 213. La question récurrente de l'autonomie des établissements scolaires en France / Jean-Paul Delahaye
P. 223. La recherche en éducation / Bruno Poucet
Quatrième partie. Renouveau des politiques éducatives ?
P. 239. Les établissement scolaires comme lieux d'éducation globale / Jean-Louis Derouet
P. 249. Du "surgé" au CPE ? / Christine Focquenoy-Simonnet
P. 263. Les débats pédagogiques au du SNES / Hervé Le Fiblec
P. 275. Les pratiques évaluatives / Lucie Mougenot et Thomas Venet
P. 289. Du colloque d'Amiens aux ESPE. La formation des enseignants en tension / Dominique Bret
P. 301. Une mémoire paradoxale / Bénédicte Girault
P. 317. Conclusion. Le colloque d'Amiens : 50 ans parès / Antoine Prost
AnnexesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21378 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5140CAH1514R 169181 Livre ESPACE 1 Disponible Senghor et la musique
Titre : Senghor et la musique Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Delas, Illustrateur Editeur : Sèvres : Fédération internationale des professeurs de français (FIPF) Année de publication : 2006 Autre Editeur : Paris : Organisation Internationale de la Francophonie Collection : Le Français dans le Monde Importance : 104 p. Présentation : Ill. Accompagnement : CD-Audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-037112-3 Langues : Français (fre) Sujets : expérience pédagogique ; Griot ; musique ; poème (analyse) ; poésie ; Senghor (Léopold Sédar) Index. décimale : 3153 Poésie, comptines, fables, chansons - Théorie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16583 Senghor et la musique [texte imprimé] / Daniel Delas, Illustrateur . - Sèvres : Fédération internationale des professeurs de français (FIPF) : Paris : Organisation Internationale de la Francophonie, 2006 . - 104 p. : Ill. + CD-Audio. - (Le Français dans le Monde) .
ISBN : 978-2-09-037112-3
Langues : Français (fre)
Sujets : expérience pédagogique ; Griot ; musique ; poème (analyse) ; poésie ; Senghor (Léopold Sédar) Index. décimale : 3153 Poésie, comptines, fables, chansons - Théorie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16583 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3153SEN0708S 94432 Livre ESPACE 1 Disponible Si le collège unique est une bonne chose, il faut s'opposer au collège uniforme : Gabriel Cohn Bendit / Marie-France Rachédi in Animation & Education, n°203 (mars/avril 2008)
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