Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Actif(s) pour apprendre : dossier / Jacques Bernardin in Dialogue, n°172 (avril 2019)

Public ISBD [article]  inDialogue > n°172 (avril 2019) . - p. 1/53 Titre : Actif(s) pour apprendre : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Bernardin, Auteur ; Jean-Yves Rochex, Auteur ; Odette Bassis, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 1/53 Langues : Français (fre) Sujets : Action ; Activité ; Atelier Philosophique ; Consigne ; Constructivisme ; Débat ; Enseignement de la Grammaire ; Enseignement de la Philosophie ; Pédagogie Active ; Piaget (Jean) ; Wallon (Henri) Résumé : "L'activité ! Mettre en activité... Etre actif... Comment un mouvement de formation et de recherche en éducation partageant des démarches trouverait-il quoi que ce soit à redire à la mise en activité des élèves ? Sans doute parce qu'il s'agit, pour chaque pratique, pour chaque démarche, de se demander : des activités, pourquoi et pour quoi ? Les pédagogies actives s'inscrivent historiquement dans l'approche défendue par le GFEN. Elles ont cherché à faire rupture avec l'enseignement traditionnel, avec le « verbalisme » tout puissant des enseignants du début du XXème siècle. Cependant, par la suite, elles ont connu des déclinaisons diverses. Jusqu'à l'heure actuelle où l'institution Éducation Nationale en valorise les termes... mais quel sens recouvrent ceux-ci ? Il est légitime d'en interroger les points aveugles. Oui, l'activité est centrale pour l’Éducation nouvelle. Les psychologues et les sciences cognitives en accréditent l'importance. Mais, si l'activité opératoire est importante, car signe tangible de l'action de l'enfant sur le monde, elle ne suffit pas pour apprendre..." Note de contenu : Sommaire : Éditorial • Pédagogies actives : L'activité en question(s) / Jacques BERNARDIN Qu'est-ce que l'activité d'apprendre ? • Mobiles, buts et moyens de l'activité / Jean-Yves ROCHEX • Interroger l'activité qu'est apprendre / Odette BASSIS • Pédagogies actives : L'activité en question(s) / Jacques BERNARDIN • Dévoiler l'activité apprenante et en prendre soin / Marc DURAND, Luc RIA, Philippe VEYRUNES Regards croisés sur l'activité • Gare à la consigne ou Jacques, son maître et les receveurs de consignes / Sylviane MAILLET • Le rôle de l'action dans l'élaboration de la pensée chez Piaget et Wallon / Catherine LEDRAPIER • Enquête sur le constructivisme / Maria-Alice MÉDIONI Des activités constructives • L'enseignement de la philosophie peut-il s'inscrire dans les pédagogies actives ? / Rémy DAVID • L'activité est un élan de vie / Michel NEUMAYER • La grammaire comme objet de construction des savoirs / Eddy SEBAHI • Une écriture «coutumière» pour (ap)prendre la parole à l'écrit / Caroline GABRIELE LOVICHI • Pourquoi débattre en classe de philosophie en terminale ? / Lucie CHANU • S'approprier une démarche Une alternative au vécu Le jeu des 7 erreurs/différences / Maria-Alice MÉDIONI Le cahier du LIEN • Édito / Michel NEUMAYER (GFEN) • Pédagogie active et éducation nouvelle / Catherine LEDRAPIER (GFEN) • Des écoles privées au service de l'école publique / Étiennette VELLAS (GREN) • Une école, deux écoles, des écoles... / Claire DESCLOUX (GREN) • «La source» école privée sous contrat, 73 ans d'éducation nouvelle / Charles ROSSI • En Belgique partout / Charles PEPINSTER (GBEN) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204992 [article] Actif(s) pour apprendre : dossier [texte imprimé] / Jacques Bernardin, Auteur ; Jean-Yves Rochex, Auteur ; Odette Bassis, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 1/53. Langues : Français (fre) in Dialogue > n°172 (avril 2019) . - p. 1/53 Sujets : Action ; Activité ; Atelier Philosophique ; Consigne ; Constructivisme ; Débat ; Enseignement de la Grammaire ; Enseignement de la Philosophie ; Pédagogie Active ; Piaget (Jean) ; Wallon (Henri) Résumé : "L'activité ! Mettre en activité... Etre actif... Comment un mouvement de formation et de recherche en éducation partageant des démarches trouverait-il quoi que ce soit à redire à la mise en activité des élèves ? Sans doute parce qu'il s'agit, pour chaque pratique, pour chaque démarche, de se demander : des activités, pourquoi et pour quoi ? Les pédagogies actives s'inscrivent historiquement dans l'approche défendue par le GFEN. Elles ont cherché à faire rupture avec l'enseignement traditionnel, avec le « verbalisme » tout puissant des enseignants du début du XXème siècle. Cependant, par la suite, elles ont connu des déclinaisons diverses. Jusqu'à l'heure actuelle où l'institution Éducation Nationale en valorise les termes... mais quel sens recouvrent ceux-ci ? Il est légitime d'en interroger les points aveugles. Oui, l'activité est centrale pour l’Éducation nouvelle. Les psychologues et les sciences cognitives en accréditent l'importance. Mais, si l'activité opératoire est importante, car signe tangible de l'action de l'enfant sur le monde, elle ne suffit pas pour apprendre..." Note de contenu : Sommaire : Éditorial • Pédagogies actives : L'activité en question(s) / Jacques BERNARDIN Qu'est-ce que l'activité d'apprendre ? • Mobiles, buts et moyens de l'activité / Jean-Yves ROCHEX • Interroger l'activité qu'est apprendre / Odette BASSIS • Pédagogies actives : L'activité en question(s) / Jacques BERNARDIN • Dévoiler l'activité apprenante et en prendre soin / Marc DURAND, Luc RIA, Philippe VEYRUNES Regards croisés sur l'activité • Gare à la consigne ou Jacques, son maître et les receveurs de consignes / Sylviane MAILLET • Le rôle de l'action dans l'élaboration de la pensée chez Piaget et Wallon / Catherine LEDRAPIER • Enquête sur le constructivisme / Maria-Alice MÉDIONI Des activités constructives • L'enseignement de la philosophie peut-il s'inscrire dans les pédagogies actives ? / Rémy DAVID • L'activité est un élan de vie / Michel NEUMAYER • La grammaire comme objet de construction des savoirs / Eddy SEBAHI • Une écriture «coutumière» pour (ap)prendre la parole à l'écrit / Caroline GABRIELE LOVICHI • Pourquoi débattre en classe de philosophie en terminale ? / Lucie CHANU • S'approprier une démarche Une alternative au vécu Le jeu des 7 erreurs/différences / Maria-Alice MÉDIONI Le cahier du LIEN • Édito / Michel NEUMAYER (GFEN) • Pédagogie active et éducation nouvelle / Catherine LEDRAPIER (GFEN) • Des écoles privées au service de l'école publique / Étiennette VELLAS (GREN) • Une école, deux écoles, des écoles... / Claire DESCLOUX (GREN) • «La source» école privée sous contrat, 73 ans d'éducation nouvelle / Charles ROSSI • En Belgique partout / Charles PEPINSTER (GBEN) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204992

Comprendre l'individuel et le social : le retour de Wallon et Piaget / Emile Jalley in Le Journal des Psychologues, n°244 (février 2007)

Public ISBD [article]  inLe Journal des Psychologues > n°244 (février 2007) . - p. 58/63 Titre : Comprendre l'individuel et le social : le retour de Wallon et Piaget Type de document : texte imprimé Auteurs : Emile Jalley, Auteur ; Claude Tapia, Auteur Article en page(s) : p. 58/63 Langues : Français (fre) Sujets : Piaget (Jean) ; Wallon (Henri) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12570 [article] Comprendre l'individuel et le social : le retour de Wallon et Piaget [texte imprimé] / Emile Jalley, Auteur ; Claude Tapia, Auteur . - p. 58/63. Langues : Français (fre) in Le Journal des Psychologues > n°244 (février 2007) . - p. 58/63 Sujets : Piaget (Jean) ; Wallon (Henri) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12570

Dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation

Public ISBD Titre : Dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Champy, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christiane Etévé, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Claude Forquin, Conseiller scientifique ; André D. Robert, Conseiller scientifique Mention d'édition : 3e édition entièrement revue et mise à jour Editeur : Paris : Retz/S.E.J.E.R. Année de publication : 2005 Collection : Les Usuels Retz Importance : 1102 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2461-7 Langues : Français (fre) Sujets : A.I.S. (Adaptation et Intégration Scolaire) ; Académie ; Activité Périscolaire ; Administration de l'Enseignement ; Alain ; Apprentissage Informel ; Autre Personnel d'Education ; B.C.D. (Bibliothèque - Centre de Documentation) ; Bachelard (Gaston) ; Binet (Alfred) ; Bourdieu (Pierre) ; Bruner (Jerome S.) ; Buisson (Ferdinand) ; C.D.I. (Centre de Documentation et d'Information) ; Claparède (Edouard) ; Comenius (Jean Amos) ; Condorcet (Marie Jean Antoine Caritat, marquis de) ; Cousinet (Roger) ; Curriculum Scolaire ; De Landsheere (Gilbert) ; Debesse (Maurice) ; Decroly (Ovide) ; Démocratisation de l'enseignement ; Dewey (John) ; Didactique ; Diplôme ; Discipline d'Enseignement ; Discipline en Classe ; Dolto (Françoise) ; Dumazedier (Joffre) ; Durkheim (Emile) ; Ecole ; Ecole Parallèle ; Economie de l'Education ; Education ; Enfance ; Enseignement ; Equipement Audiovisuel ; Etablissement d'Enseignement ; Evaluation ; Famille ; Ferrière (Adolphe) ; Ferry (Jules) ; Feuerstein (Reuven) ; Formation ; Formation des Adultes ; Formation des Enseignants ; Formation Professionnelle ; Formation Tout au Long de la Vie ; Freire (Paulo) ; Froëbel, Friedrich ; Gal (Roger) ; Guizot (François) ; Herbart ( Johann Friedrich) ; Illich (Ivan) ; Intelligence ; Isambert-Jamati (Viviane) ; Jeunesse ; Journal Scolaire ; Kant (Emmanuel) ; Kergomard (Pauline) ; Kerschensteiner (Georg) ; Korczak (Janusz) ; La Salle (Jean-Baptiste de) ; Langevin (Paul) ; Lecture ; Legrand (Louis) ; Makarenko (Anton Semionovitch) ; Mannheim (Karl) ; Manuel Scolaire ; McLuhan (Marshall Herbert) ; Médias ; Mialaret (Gaston) ; Montessori (Maria) ; Musée ; Neill (Alexander Sutherland) ; Outil Pédagogique ; Parent ; Partenariat ; PEDAGOGIE - EDUCATION ; Peretti (André de) ; Personnalité ; Personnel de Formation ; personnel de l'enseignement ; Personnel Enseignant ; Pestalozzi (Johann Heinrich) ; Philosophie de l'Education ; Piaget (Jean) ; Politique de l'Education ; presse à l'école ; Projet ; Psychologie de l'Apprentissage ; Psychologie de l'Education ; Psychologie du Développement ; Psychologie Sociale ; Recherche en Education ; Relation Parents-Ecole ; Ressource Documentaire ; Ressource Pédagogique ; Robin (Paul) ; Rogers (Carl R.) ; Rousseau (Jean-Jacques) ; Rythme Scolaire ; Schwartz (Bertrand) ; Sociologie de l'Education ; Statut de l'Enseignant ; Steiner (Rudolf) ; système de formation ; Système Educatif ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Tolstoï (Lev Nikolaïevitch Léon, Comte) ; Vie Scolaire ; Vygotski (Lev Sémionovitch) ; Wallon (Henri) Index. décimale : 0220 Dictionnaires, lexiques, vocabulaires, thésaurus, encyclopédies Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152217 Dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation [texte imprimé] / Philippe Champy, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christiane Etévé, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Claude Forquin, Conseiller scientifique ; André D. Robert, Conseiller scientifique  . -  3e édition entièrement revue et mise à jour . - Paris : Retz/S.E.J.E.R., 2005 . - 1102 p.. - (Les Usuels Retz) . ISBN : 978-2-7256-2461-7 Langues : Français (fre) Sujets : A.I.S. (Adaptation et Intégration Scolaire) ; Académie ; Activité Périscolaire ; Administration de l'Enseignement ; Alain ; Apprentissage Informel ; Autre Personnel d'Education ; B.C.D. (Bibliothèque - Centre de Documentation) ; Bachelard (Gaston) ; Binet (Alfred) ; Bourdieu (Pierre) ; Bruner (Jerome S.) ; Buisson (Ferdinand) ; C.D.I. (Centre de Documentation et d'Information) ; Claparède (Edouard) ; Comenius (Jean Amos) ; Condorcet (Marie Jean Antoine Caritat, marquis de) ; Cousinet (Roger) ; Curriculum Scolaire ; De Landsheere (Gilbert) ; Debesse (Maurice) ; Decroly (Ovide) ; Démocratisation de l'enseignement ; Dewey (John) ; Didactique ; Diplôme ; Discipline d'Enseignement ; Discipline en Classe ; Dolto (Françoise) ; Dumazedier (Joffre) ; Durkheim (Emile) ; Ecole ; Ecole Parallèle ; Economie de l'Education ; Education ; Enfance ; Enseignement ; Equipement Audiovisuel ; Etablissement d'Enseignement ; Evaluation ; Famille ; Ferrière (Adolphe) ; Ferry (Jules) ; Feuerstein (Reuven) ; Formation ; Formation des Adultes ; Formation des Enseignants ; Formation Professionnelle ; Formation Tout au Long de la Vie ; Freire (Paulo) ; Froëbel, Friedrich ; Gal (Roger) ; Guizot (François) ; Herbart ( Johann Friedrich) ; Illich (Ivan) ; Intelligence ; Isambert-Jamati (Viviane) ; Jeunesse ; Journal Scolaire ; Kant (Emmanuel) ; Kergomard (Pauline) ; Kerschensteiner (Georg) ; Korczak (Janusz) ; La Salle (Jean-Baptiste de) ; Langevin (Paul) ; Lecture ; Legrand (Louis) ; Makarenko (Anton Semionovitch) ; Mannheim (Karl) ; Manuel Scolaire ; McLuhan (Marshall Herbert) ; Médias ; Mialaret (Gaston) ; Montessori (Maria) ; Musée ; Neill (Alexander Sutherland) ; Outil Pédagogique ; Parent ; Partenariat ; PEDAGOGIE - EDUCATION ; Peretti (André de) ; Personnalité ; Personnel de Formation ; personnel de l'enseignement ; Personnel Enseignant ; Pestalozzi (Johann Heinrich) ; Philosophie de l'Education ; Piaget (Jean) ; Politique de l'Education ; presse à l'école ; Projet ; Psychologie de l'Apprentissage ; Psychologie de l'Education ; Psychologie du Développement ; Psychologie Sociale ; Recherche en Education ; Relation Parents-Ecole ; Ressource Documentaire ; Ressource Pédagogique ; Robin (Paul) ; Rogers (Carl R.) ; Rousseau (Jean-Jacques) ; Rythme Scolaire ; Schwartz (Bertrand) ; Sociologie de l'Education ; Statut de l'Enseignant ; Steiner (Rudolf) ; système de formation ; Système Educatif ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Tolstoï (Lev Nikolaïevitch Léon, Comte) ; Vie Scolaire ; Vygotski (Lev Sémionovitch) ; Wallon (Henri) Index. décimale : 0220 Dictionnaires, lexiques, vocabulaires, thésaurus, encyclopédies Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152217

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Les grands psychologues de l'enfant : dossier / Martine Fournier in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°54 (mars / mai 2019)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines. Les Grands Dossiers > n°54 (mars / mai 2019) . - p. 1/78 Titre : Les grands psychologues de l'enfant : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Coordinateur ; Jean-François Dortier, Auteur ; Dominique Ottavi, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 1/78 Langues : Français (fre) Sujets : Bandura (Albert) ; Béhaviorisme ; Bettelheim (Bruno) ; Binet (Alfred) ; Bowlby (John) ; Brazelton (Thomas Berry) ; Bruner (Jerome S.) ; Chomsky (Noam) ; Cyrulnik (Boris) ; Darwin (Charles) ; Difficulté Scolaire ; Dolto (Françoise) ; Effet Pygmalion ; Enfant sauvage ; Erikson (Erik) ; Freud (Sigmund) ; Intelligences Multiples ; Klein (Melanie) ; Kohlberg (Lawrence) ; Neuroscience ; Piaget (Jean) ; Psychanalyse de l'enfant ; Psychologie de l'Enfant ; Résilience ; Sentiment d'Efficacité Personnelle (SEP) ; Spitz (Mark) ; Vygotski (Lev Sémionovitch) ; Wallon (Henri) ; Winnicott (Donald Woods) ; Zazzo (René) Mots-clés : Spock (Benjamin) Note de contenu : Sommaire : • Deux siècles de psychologie de l'enfant / Martine Fournier • Les enfants sauvages. Un mythe fondateur / Jean-François Dortier • Charles Darwin. Esquisse biographique d'un petit enfant / Dominique Ottavi • Alfred Binet. La mesure de l'intelligence / Michel Huteau • Sigmund Freud. L'enfant, être sexué et sexuel / Sarah Chiche • Melanie Klein. La psychanalyse de l'enfant / Florian Houssier • Henri Wallon. S'opposer pour grandir / Dominique Ottavi • René Zazzo. «Monsieur jumeaux» / Annick Ohayon • Éducation nouvelle. L'essor de la pédagogie / Martine Fournier • Le béhaviorisme. Une science des comportements / Gabriel Wahl • Jean Piaget. Comment l'intelligence se développe-t-elle ? / Martine Fournier • Lev Vygotski. Se construire avec les autres / Marc Olano • Lawrence Kohlberg. Le développement du jugement moral / Jacques Lecomte • Erik Erikson. Les crises de l'identité / Florian Houssier • René Spitz. Le syndrome de l'hospitalisme / Jacques Lecomte • John Bowlby. La théorie de l'attachement / Martine Fournier • Robert Rosenthal. L'effet Pygmalion / Jacques Lecomte • Donald Winnicott. Grandir par le jeu / Jean-François Marmion • Bruno Bettelheim. Pédagogue de génie ou charlatan tyrannique ? / Sarah Chiche • Les préceptes du «bon Docteur Spock» / Annick Ohayon • Thomas B. Brazelton Celui qui parlait aux bébés / Drina Candilis-Huisman • Françoise Dolto. Le sacre de l'enfant / Annick Ohayon • Noam Chomsky. L'acquisition du langage / Jacques François • Les compétences précoces du nourrisson, une histoire récente / Arlette Streri • Jerome Bruner. L'enfant en quête de sens / Britt-Mari Barth • Howard Gardner. À chacun son intelligence / Jean-François Marmion • Albert Bandura. Croire en soi pour réussir / Marc Olano • Boris Cyrulnik. Traumatisme et résilience / Marc Olano • Alison Gopnik. Le génie des bébés / Romina Rinaldi • La galaxie des psychothérapeutes éducateurs / Héloïse Junier • Difficultés scolaires. Le tournant cognitif / Marc Olano • La psychologie de l'enfant sur les bancs de l'école / Hugo Albandea • Les neurosciences, une révolution ? / Romina Rinaldi • Psychologie de l'enfant. Les courants : 20e-21e siècle / Martine Fournier • Mots-clés • Bibliographie Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204461 [article] Les grands psychologues de l'enfant : dossier [texte imprimé] / Martine Fournier, Coordinateur ; Jean-François Dortier, Auteur ; Dominique Ottavi, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 1/78. Langues : Français (fre) in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers > n°54 (mars / mai 2019) . - p. 1/78 Sujets : Bandura (Albert) ; Béhaviorisme ; Bettelheim (Bruno) ; Binet (Alfred) ; Bowlby (John) ; Brazelton (Thomas Berry) ; Bruner (Jerome S.) ; Chomsky (Noam) ; Cyrulnik (Boris) ; Darwin (Charles) ; Difficulté Scolaire ; Dolto (Françoise) ; Effet Pygmalion ; Enfant sauvage ; Erikson (Erik) ; Freud (Sigmund) ; Intelligences Multiples ; Klein (Melanie) ; Kohlberg (Lawrence) ; Neuroscience ; Piaget (Jean) ; Psychanalyse de l'enfant ; Psychologie de l'Enfant ; Résilience ; Sentiment d'Efficacité Personnelle (SEP) ; Spitz (Mark) ; Vygotski (Lev Sémionovitch) ; Wallon (Henri) ; Winnicott (Donald Woods) ; Zazzo (René) Mots-clés : Spock (Benjamin) Note de contenu : Sommaire : • Deux siècles de psychologie de l'enfant / Martine Fournier • Les enfants sauvages. Un mythe fondateur / Jean-François Dortier • Charles Darwin. Esquisse biographique d'un petit enfant / Dominique Ottavi • Alfred Binet. La mesure de l'intelligence / Michel Huteau • Sigmund Freud. L'enfant, être sexué et sexuel / Sarah Chiche • Melanie Klein. La psychanalyse de l'enfant / Florian Houssier • Henri Wallon. S'opposer pour grandir / Dominique Ottavi • René Zazzo. «Monsieur jumeaux» / Annick Ohayon • Éducation nouvelle. L'essor de la pédagogie / Martine Fournier • Le béhaviorisme. Une science des comportements / Gabriel Wahl • Jean Piaget. Comment l'intelligence se développe-t-elle ? / Martine Fournier • Lev Vygotski. Se construire avec les autres / Marc Olano • Lawrence Kohlberg. Le développement du jugement moral / Jacques Lecomte • Erik Erikson. Les crises de l'identité / Florian Houssier • René Spitz. Le syndrome de l'hospitalisme / Jacques Lecomte • John Bowlby. La théorie de l'attachement / Martine Fournier • Robert Rosenthal. L'effet Pygmalion / Jacques Lecomte • Donald Winnicott. Grandir par le jeu / Jean-François Marmion • Bruno Bettelheim. Pédagogue de génie ou charlatan tyrannique ? / Sarah Chiche • Les préceptes du «bon Docteur Spock» / Annick Ohayon • Thomas B. Brazelton Celui qui parlait aux bébés / Drina Candilis-Huisman • Françoise Dolto. Le sacre de l'enfant / Annick Ohayon • Noam Chomsky. L'acquisition du langage / Jacques François • Les compétences précoces du nourrisson, une histoire récente / Arlette Streri • Jerome Bruner. L'enfant en quête de sens / Britt-Mari Barth • Howard Gardner. À chacun son intelligence / Jean-François Marmion • Albert Bandura. Croire en soi pour réussir / Marc Olano • Boris Cyrulnik. Traumatisme et résilience / Marc Olano • Alison Gopnik. Le génie des bébés / Romina Rinaldi • La galaxie des psychothérapeutes éducateurs / Héloïse Junier • Difficultés scolaires. Le tournant cognitif / Marc Olano • La psychologie de l'enfant sur les bancs de l'école / Hugo Albandea • Les neurosciences, une révolution ? / Romina Rinaldi • Psychologie de l'enfant. Les courants : 20e-21e siècle / Martine Fournier • Mots-clés • Bibliographie Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204461

Henri Wallon (1879-1962) in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°58 (mai/juin 2009)

Public ISBD [article]  inLe Journal des Professionnels de l'Enfance > n°58 (mai/juin 2009) . - p. 10/11 Titre : Henri Wallon (1879-1962) Type de document : texte imprimé Article en page(s) : p. 10/11 Langues : Français (fre) Sujets : Wallon (Henri) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32095 [article] Henri Wallon (1879-1962) [texte imprimé] . - p. 10/11. Langues : Français (fre) in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°58 (mai/juin 2009) . - p. 10/11 Sujets : Wallon (Henri) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32095

Henri Wallon : pédagogue / Gaëlle Marceau in La Classe, n°127 (mars 2002)

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Henri Wallon : de la psychologie génétique aux pratiques émancipatrices de l'éducation nouvelle / Michel Huber

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Introduction à la psychologie du développement : du bébé à l'adolescent / Catherine Tourrette

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Laisse moi jouer.... j'apprends ! / Delphine Druart

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Langevin-Wallon, l'espoir tué dans l'oeuf / Antoine Prost in Le Monde de l'Education, n°355 (février 2007)

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Passer par l’acte : dossier / Marie Gilloots in Enfances & Psy, n°61 (juin / août 2014)

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Les pédagogies nouvelles / Jean-Paul Resweber

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Philosophie de l'éducation 3. Les doctrines pédagogiques par les textes / J Leif

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La psychologie du développement : modèles et pratiques / Virginie Laval

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Qualités, propriété et couples : une approche contemporaine de la précatégorisation chez Henri Wallon / Arnaud Santolini in Enfance, n°4 (octobre-décembre 2002)

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