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Formation en Alternance
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Pratiquer l'alternance : sous statut scolaire : et si on travaillait ensemble... / Geneviève Czapiewski
Titre : Pratiquer l'alternance : sous statut scolaire : et si on travaillait ensemble... Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Czapiewski, Auteur ; Jean-Jacques Denez, Auteur Editeur : Lille : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Lille Année de publication : 1994 Importance : 200 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86623-282-5 Langues : Français (fre) Sujets : enseignement en alternance ; Formation en Alternance Index. décimale : 4350 Formation en alternance, enseignement en alternance, formation en entreprise Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16444 Pratiquer l'alternance : sous statut scolaire : et si on travaillait ensemble... [texte imprimé] / Geneviève Czapiewski, Auteur ; Jean-Jacques Denez, Auteur . - Lille : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Lille, 1994 . - 200 p.
ISBN : 978-2-86623-282-5
Langues : Français (fre)
Sujets : enseignement en alternance ; Formation en Alternance Index. décimale : 4350 Formation en alternance, enseignement en alternance, formation en entreprise Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16444 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4350CZA1609P 77912 Livre RESERVE Disponible Professionnalisation, alternance et émergence de nouveaux savoirs dans la formation initiale des enseignants / Yann Vacher in Recherche et Formation, n°79 (novembre 2016)
[article]
Titre : Professionnalisation, alternance et émergence de nouveaux savoirs dans la formation initiale des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Yann Vacher, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 91/99 Langues : Français (fre) Sujets : formation des Enseignants ; Formation en Alternance ; Formation Initiale Résumé : "La professionnalisation des acteurs et le développement de l’alternance intégrative dans la formation initiale des enseignants représentent un mouvement enclenché depuis une vingtaine d’années. De nombreuses perspectives de recherche et de formation se sont ainsi ouvertes. Le présent article vise à éclairer les perspectives liées à l’analyse du travail et des pratiques professionnelles en interrogeant plus spécifiquement la place et la nature des savoirs dans cette dynamique. Trois types de nouveaux savoirs, produits du processus de professionnalisation et de l’alternance intégrative, seront ainsi mis en évidence et étudiés : le savoir situé, le savoir-échanger/échangé et le savoir-analyser." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19407
in Recherche et Formation > n°79 (novembre 2016) . - p. 91/99[article] Professionnalisation, alternance et émergence de nouveaux savoirs dans la formation initiale des enseignants [texte imprimé] / Yann Vacher, Auteur . - 2016 . - p. 91/99.
Langues : Français (fre)
in Recherche et Formation > n°79 (novembre 2016) . - p. 91/99
Sujets : formation des Enseignants ; Formation en Alternance ; Formation Initiale Résumé : "La professionnalisation des acteurs et le développement de l’alternance intégrative dans la formation initiale des enseignants représentent un mouvement enclenché depuis une vingtaine d’années. De nombreuses perspectives de recherche et de formation se sont ainsi ouvertes. Le présent article vise à éclairer les perspectives liées à l’analyse du travail et des pratiques professionnelles en interrogeant plus spécifiquement la place et la nature des savoirs dans cette dynamique. Trois types de nouveaux savoirs, produits du processus de professionnalisation et de l’alternance intégrative, seront ainsi mis en évidence et étudiés : le savoir situé, le savoir-échanger/échangé et le savoir-analyser." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19407 Quand l'orientation désoriente : dossier / Colette Barroux-Chabanol in L'Ecole des Parents, n°5 (décembre 2004-janvier 2005)
Quel avenir pour les CEFA ? Journée de réflexion du 14 mai 2018 / André Brüll in CSC-Educ, n°120 (juin 2018)
[article]
Titre : Quel avenir pour les CEFA ? Journée de réflexion du 14 mai 2018 Type de document : texte imprimé Auteurs : André Brüll, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.19/21 Langues : Français (fre) Sujets : CEFA (Centre d'Education et de Formation en Alternance) ; formation ; Formation Continue ; Formation Continue des Enseignants ; formation des Enseignants ; Formation en Alternance ; Formation Professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20149
in CSC-Educ > n°120 (juin 2018) . - p.19/21[article] Quel avenir pour les CEFA ? Journée de réflexion du 14 mai 2018 [texte imprimé] / André Brüll, Auteur . - 2018 . - p.19/21.
Langues : Français (fre)
in CSC-Educ > n°120 (juin 2018) . - p.19/21
Sujets : CEFA (Centre d'Education et de Formation en Alternance) ; formation ; Formation Continue ; Formation Continue des Enseignants ; formation des Enseignants ; Formation en Alternance ; Formation Professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20149 Quelles formations durables en FLE/FLS...? : actes des 43e et 44e Rencontres, mai 2009, Paris - octobre 2009, Tours : dossier / Pascale Fabre in Les Cahiers de l'Asdifle, n°21 (février 2010)
[article]
Titre : Quelles formations durables en FLE/FLS...? : actes des 43e et 44e Rencontres, mai 2009, Paris - octobre 2009, Tours : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Fabre, Auteur ; Marie Berchoud, Auteur ; Pierre Janin, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 1/205 Langues : Français (fre) Sujets : adaptabilité ; didactique des langues vivantes ; didactique du F.L.S. ; Education Plurilingue ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Formation à Distance ; formation des Enseignants ; Formation en Alternance ; Intercompréhension des Langues Parentes ; Langue Régionale ; Recherche-Action ; TICE et Enseignement des langues étrangères Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83453
in Les Cahiers de l'Asdifle > n°21 (février 2010) . - p. 1/205[article] Quelles formations durables en FLE/FLS...? : actes des 43e et 44e Rencontres, mai 2009, Paris - octobre 2009, Tours : dossier [texte imprimé] / Pascale Fabre, Auteur ; Marie Berchoud, Auteur ; Pierre Janin, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 1/205.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers de l'Asdifle > n°21 (février 2010) . - p. 1/205
Sujets : adaptabilité ; didactique des langues vivantes ; didactique du F.L.S. ; Education Plurilingue ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Formation à Distance ; formation des Enseignants ; Formation en Alternance ; Intercompréhension des Langues Parentes ; Langue Régionale ; Recherche-Action ; TICE et Enseignement des langues étrangères Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83453 Questionner une situation porteuse d’apprentissage potentiel sur le lieu du travail : une proposition pour la formation d’Assistant de Service Social (ASS) / Elisabeth Ollivier in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°41 (octobre 2016)
PermalinkQuestions en revue : apprentissage, expérience, alternance : dossier / Richard Etienne in Education Permanente, n°236 (septembre / novembre 2023)
Permalink(Re) découvrir John Dewey : quelle actualité en formation des adultes ? : dossier / Joris Thievenaz in Questions vives [en ligne], n°27 (2017)
PermalinkLa recherche sur la pédagogie de l'enseignement supérieur : où en sommes-nous? : dossier / Francisco A. Loiola in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2008)
PermalinkRéflexivité et pratique professionnelle : construire l'expérience (1) / Michel Parlier in Education Permanente, n°196 (septembre / novembre 2013)
PermalinkRegards sur la professionnalisation et ses objets : dossier / Richard Wittorski in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°24 (2010)
PermalinkDes ressources mobilisées par des étudiantes pour enseigner en alternance à l’école élémentaire en classe d’histoire : quel recours à la formation en institut universitaire? / Roselyne Le Bourgeois in Formation et Profession [en ligne], n°3 (2014)
PermalinkDossier : Savoirs de référence et dispositifs dans la formation en alternance des enseignants / Anne Clerc-Georgy in Formation et Profession [en ligne], n°1 (2017)
PermalinkSe former pour enseigner / Patrice Pelpel
PermalinkSe former professionnellement : une dynamique individuelle et collective : dossier / Annie Malo ; [et al.] in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2011)
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