Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Accéder à l’expérience : enjeux, modalités, effets : dossier / Marie-Christine Presse in Questions vives, n°20 (décembre 2013)  

Public ISBD [article]  inQuestions vives > n°20 (décembre 2013) . - p. 1/117 Titre : Accéder à l’expérience : enjeux, modalités, effets : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Presse, Directeur de publication ; Richard Wittorski, Directeur de publication ; Gilles Pinte, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 1/117 Langues : Français (fre) Sujets : adulte peu scolarisé ; Ecriture Réflexive ; Expérience Professionnelle ; Formation du Jugement ; V.A.E. (Validation des Acquis de l'Expérience) Note de contenu : Sommaire : - Accéder à l’expérience : enjeux, modalités, effets / Marie-Christine Presse et Richard Wittorski - La RVAE au milieu du gué : questions en suspens et perspectives entre contexte national et européen / Gilles Pinte - Vers une scolarisation de l’expérience et une professionnalisation du savoir / Thomas Dumet - L’argumentation, un facteur de réussite pour les candidats de la VAE / Sandrine Cortessis - La prise en compte de l’expérience dans un dispositif de formation : Tensions et stratégies organisationnelles / Marie-Christine Presse - Reconnaissance et Validation des Acquis de l´Expérience. Les résultats (in)attendus / Carmen Cavaco - Théories de l’expérience et pratique du journal / Anne-Claire Cormery - Conclusion : quelques enjeux et fonctions assurées par l’accès à l’expérience / Richard Wittorski En ligne : http://questionsvives.revues.org/1361 Format de la ressource électronique : site web Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180343 [article] Accéder à l’expérience : enjeux, modalités, effets : dossier [texte imprimé] / Marie-Christine Presse, Directeur de publication ; Richard Wittorski, Directeur de publication ; Gilles Pinte, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 1/117. Langues : Français (fre) in Questions vives > n°20 (décembre 2013) . - p. 1/117 Sujets : adulte peu scolarisé ; Ecriture Réflexive ; Expérience Professionnelle ; Formation du Jugement ; V.A.E. (Validation des Acquis de l'Expérience) Note de contenu : Sommaire : - Accéder à l’expérience : enjeux, modalités, effets / Marie-Christine Presse et Richard Wittorski - La RVAE au milieu du gué : questions en suspens et perspectives entre contexte national et européen / Gilles Pinte - Vers une scolarisation de l’expérience et une professionnalisation du savoir / Thomas Dumet - L’argumentation, un facteur de réussite pour les candidats de la VAE / Sandrine Cortessis - La prise en compte de l’expérience dans un dispositif de formation : Tensions et stratégies organisationnelles / Marie-Christine Presse - Reconnaissance et Validation des Acquis de l´Expérience. Les résultats (in)attendus / Carmen Cavaco - Théories de l’expérience et pratique du journal / Anne-Claire Cormery - Conclusion : quelques enjeux et fonctions assurées par l’accès à l’expérience / Richard Wittorski En ligne : http://questionsvives.revues.org/1361 Format de la ressource électronique : site web Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180343

L'analyse des pratiques : dossier / Richard Wittorski in Education Permanente, n°160 (septembre 2004)

Public ISBD [article]  inEducation Permanente > n°160 (septembre 2004) . - p. 21/158 Titre : L'analyse des pratiques : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Wittorski, Auteur ; Abdallah Nouroudine, Auteur ; Philippe Perrenoud, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 21/158 Langues : Français (fre) Sujets : Expérience ; Pratique Educative ; Pratique Professionnelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37673 [article] L'analyse des pratiques : dossier [texte imprimé] / Richard Wittorski, Auteur ; Abdallah Nouroudine, Auteur ; Philippe Perrenoud, Auteur . - 2004 . - p. 21/158. Langues : Français (fre) in Education Permanente > n°160 (septembre 2004) . - p. 21/158 Sujets : Expérience ; Pratique Educative ; Pratique Professionnelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37673

Apprentissage, développement professionnel, et enseignement de la lecture à l'école primaire / Sophie Briquet-Duhazé

Public ISBD Titre : Apprentissage, développement professionnel, et enseignement de la lecture à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Briquet-Duhazé, Auteur ; Richard Wittorski, Auteur ; Richard Wittorski, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2014 Collection : Enfance, éducation et société Importance : 1 vol. (248 p.) Présentation : graph., couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-03244-3 Prix : 25 EUR Note générale : Bibliogr. p. 183-221 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Conscience Phonologique ; Développement Professionnel ; Ecole Primaire ; Enseignement de la Lecture Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture Résumé : Comment intercaler le développement professionnel de l'enseignant novice entre le couple traditionnellement uni : enseignement-apprentissage de la lecture. Nous exposons comment articuler ces deux champs : comment ces résultats peuvent contribuer à ouvrir de nouvelles pistes de recherche et augmenter les performances en lecture de certains élèves en difficulté ; améliorer l'enseignement de la lecture des enseignants débutants au CP en clarifiant comment l'anticiper au cycle 1 (prédicteurs) et prendre en charge une difficulté (le décodage) au cycle 3. Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185544 Apprentissage, développement professionnel, et enseignement de la lecture à l'école primaire [texte imprimé] / Sophie Briquet-Duhazé, Auteur ; Richard Wittorski, Auteur ; Richard Wittorski, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, DL 2014 . - 1 vol. (248 p.) : graph., couv. ill. ; 22 cm. - (Enfance, éducation et société) . ISBN : 978-2-343-03244-3 : 25 EUR Bibliogr. p. 183-221 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Conscience Phonologique ; Développement Professionnel ; Ecole Primaire ; Enseignement de la Lecture Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture Résumé : Comment intercaler le développement professionnel de l'enseignant novice entre le couple traditionnellement uni : enseignement-apprentissage de la lecture. Nous exposons comment articuler ces deux champs : comment ces résultats peuvent contribuer à ouvrir de nouvelles pistes de recherche et augmenter les performances en lecture de certains élèves en difficulté ; améliorer l'enseignement de la lecture des enseignants débutants au CP en clarifiant comment l'anticiper au cycle 1 (prédicteurs) et prendre en charge une difficulté (le décodage) au cycle 3. Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185544

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3422BRI1721A	153526	Livre	ESPACE 1		Disponible

Comment les enseignants apprennent-ils leur métier ? / M. Avice

Public ISBD Titre : Comment les enseignants apprennent-ils leur métier ? Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Avice, Auteur ; M. Bailleul, Auteur ; Sophie Briquet-Duhazé, Auteur ; [et al.], Auteur ; Richard Wittorski, Coordinateur ; Sophie Briquet-Duhazé Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2008 Collection : Action & Savoir Sous-collection : Rencontres Importance : 205 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-05923-8 Langues : Français (fre) Sujets : Construction Identitaire ; Enseignant (Métier) ; Enseignant Stagiaire ; Formation des Enseignants ; Identité Professionnelle ; Pratique Professionnelle Index. décimale : 6410 Formation initiale Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=150763 Comment les enseignants apprennent-ils leur métier ? [texte imprimé] / M. Avice, Auteur ; M. Bailleul, Auteur ; Sophie Briquet-Duhazé, Auteur ; [et al.], Auteur ; Richard Wittorski, Coordinateur ; Sophie Briquet-Duhazé . - Paris : L'Harmattan, 2008 . - 205 p.. - (Action & Savoir. Rencontres) . ISBN : 978-2-296-05923-8 Langues : Français (fre) Sujets : Construction Identitaire ; Enseignant (Métier) ; Enseignant Stagiaire ; Formation des Enseignants ; Identité Professionnelle ; Pratique Professionnelle Index. décimale : 6410 Formation initiale Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=150763

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
6410COM1305C	122715	Livre	ESPACE 1		Disponible

La déprofessionnalisation : dossier / Pascal Roquet in Recherche et Formation, n°72 (février 2014)

Public ISBD [article]  inRecherche et Formation > n°72 (février 2014) . - p. 9/117 Titre : La déprofessionnalisation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Roquet, Coordinateur ; Richard Wittorski, Coordinateur ; François Aballéa, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 9/117 Langues : Français (fre) Sujets : Association Professionnelle ; désinstitutionnalisation ; Enseignant-Chercheur ; Maître de Stage ; Professionnalisation ; Statut Professionnel Note de contenu : Sommaire : - La déprofessionnalisation : une idée neuve ? / Pascal Roquet et Richard Wittorski - L’anomie professionnelle. Déprofessionnalisation et désinstitutionnalisation du travail / François Aballéa - Accompagner les enseignants stagiaires : une activité sans véritables repères professionnels / Stéphane Brau-Antony et Claire Mieusset - Une comparaison entre enseignants et médecins : une autonomie menacée ? Professionnalisation/déprofesssionnalisation/ Geneviève Zoïa et Laurent Visier - Une professionnalisation dans son inverse. La déprofessionnalisation des universitaires français / Patrice de La Broise - Professionnalisation et déprofessionnalisation : des liens consubstantiels / Richard Wittorski et Pascal Roquet - Autour des mots de la formation. « Déprofessionnalisation » / Philippe Maubant, Lucie Roger et Michel Lejeune - England: teachers’ work under conditions of constraint / Entretien avec Marylin OSBORN réalisé par Richard Wittorski Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=178797 [article] La déprofessionnalisation : dossier [texte imprimé] / Pascal Roquet, Coordinateur ; Richard Wittorski, Coordinateur ; François Aballéa, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 9/117. Langues : Français (fre) in Recherche et Formation > n°72 (février 2014) . - p. 9/117 Sujets : Association Professionnelle ; désinstitutionnalisation ; Enseignant-Chercheur ; Maître de Stage ; Professionnalisation ; Statut Professionnel Note de contenu : Sommaire : - La déprofessionnalisation : une idée neuve ? / Pascal Roquet et Richard Wittorski - L’anomie professionnelle. Déprofessionnalisation et désinstitutionnalisation du travail / François Aballéa - Accompagner les enseignants stagiaires : une activité sans véritables repères professionnels / Stéphane Brau-Antony et Claire Mieusset - Une comparaison entre enseignants et médecins : une autonomie menacée ? Professionnalisation/déprofesssionnalisation/ Geneviève Zoïa et Laurent Visier - Une professionnalisation dans son inverse. La déprofessionnalisation des universitaires français / Patrice de La Broise - Professionnalisation et déprofessionnalisation : des liens consubstantiels / Richard Wittorski et Pascal Roquet - Autour des mots de la formation. « Déprofessionnalisation » / Philippe Maubant, Lucie Roger et Michel Lejeune - England: teachers’ work under conditions of constraint / Entretien avec Marylin OSBORN réalisé par Richard Wittorski Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=178797

Ethnographie d’un conseil d’administration universitaire : un cas de professionnalisation conjointe / Olivier Marty in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°51 (2019)  

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La formation des adultes, lieu de recompositions ? : dossier / Jean-Marie Barbier in Revue Française de Pédagogie, n°190 (janvier / mars 2015)

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La formation des formateurs par le développement de l'activité réflexive... / Richard Wittorski in Pédagogies, n°10 (1995)

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Formation et professionnalisation : dossier / Anne-Marie Charraud ; Marie-Christine Combes ; [et al.] in Education Permanente, n°188 (septembre 2011)

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Jeter les bases d'une conception d'ensemble des liens entre activité - compétence - professionnalisation / développement professionnel - identité / Richard Wittorski in Penser l'Education, n°25 (2009)

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Professionnalisation et développement professionnel / Richard Wittorski

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La professionnalisation : dossier / Richard Wittorski in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°17 (2008)

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La professionnalisation en formation / Richard Wittorski

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La professionnalisation mise en objet / Didier Demazière

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Les professionnels et leurs formations / Richard Wittorski

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