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Enseignement en Ligne
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13102805
Synonyme(s)E-learning ;Formation en ligne ;Apprentissage en ligne eLearning |
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Transformation des regards sur la recherche en technologie de l'éducation
Titre : Transformation des regards sur la recherche en technologie de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Charlier, Directeur de publication ; Daniel Peraya, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2007 Collection : Perspectives en Education et Formation, ISSN 1373-0258 Importance : 273 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5521-6 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement en Ligne ; informatique pédagogique ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16665 Transformation des regards sur la recherche en technologie de l'éducation [texte imprimé] / Bernadette Charlier, Directeur de publication ; Daniel Peraya, Directeur de publication . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2007 . - 273 p. : Ill.. - (Perspectives en Education et Formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-5521-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement en Ligne ; informatique pédagogique ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16665 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7460TRA1906T 112204 Livre ESPACE 1 Disponible L'enseignement des mathématiques / Ghislain Samson
Titre : L'enseignement des mathématiques : une transition des cours en présentiel vers la formation à distance Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghislain Samson, Directeur de publication ; khoi Mai Huy, Directeur de publication ; France Lafleur, Directeur de la recherche Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : DL 2022 Collection : Formation à distance Importance : 1 vol. (153 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-5752-9 Langues : Français (fre) Sujets : Classe inversée ; didactique des mathématiques ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; enregistrement vidéo ; enseignement des mathématiques ; Enseignement en Ligne ; Etudes Universitaires ; formation des Enseignants ; vidéo Index. décimale : 3800 Mathématique Résumé : 4e de couverture :
"L’arrivée de la pandémie de COVID-19 en mars 2020 a obligé les établissements d’enseignement à adopter de nouvelles façons d’enseigner à distance. L’urgence de la situation est exigeante pour le corps professoral qui doit, de manière précipitée, s’approprier de nouveaux outils et adapter son enseignement.
Le choix du dispositif pédagogique est important à considérer dans l’enseignement des mathématiques, que ce soit pour activer les connaissances antérieures des étudiants, pour modéliser un concept, pour expliquer une stratégie, ou pour faire travailler les étudiants en sous-groupes. Le passage à un enseignement en ligne s’accompagne donc de nombreux défis de conciliation, encore davantage en mathématiques considérant la nature disciplinaire (démonstration, équation, etc.). Il est important de se questionner sur les défis qu’il impose. Les approches pédagogiques ainsi que les conceptions de l’apprentissage et de l’enseignement des mathématiques sont-elles toutes conciliables avec les environnements numériques ? Est-il possible de conjuguer les aspects technopédagogiques et didactiques des mathématiques en contexte de formation à distance (FAD)?
Ce livre s’adresse aux personnes enseignantes de mathématiques, tous niveaux scolaires confondus (primaire, secondaire, supérieurs), qui cherchent à adapter ou à améliorer leur méthodologie, leur choix de modalité d’enseignement ou leur matériel d’enseignement en contexte de FAD."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22211 L'enseignement des mathématiques : une transition des cours en présentiel vers la formation à distance [texte imprimé] / Ghislain Samson, Directeur de publication ; khoi Mai Huy, Directeur de publication ; France Lafleur, Directeur de la recherche . - Québec : Presses de l'Université du Québec, DL 2022 . - 1 vol. (153 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Formation à distance) .
ISBN : 978-2-7605-5752-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Classe inversée ; didactique des mathématiques ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; enregistrement vidéo ; enseignement des mathématiques ; Enseignement en Ligne ; Etudes Universitaires ; formation des Enseignants ; vidéo Index. décimale : 3800 Mathématique Résumé : 4e de couverture :
"L’arrivée de la pandémie de COVID-19 en mars 2020 a obligé les établissements d’enseignement à adopter de nouvelles façons d’enseigner à distance. L’urgence de la situation est exigeante pour le corps professoral qui doit, de manière précipitée, s’approprier de nouveaux outils et adapter son enseignement.
Le choix du dispositif pédagogique est important à considérer dans l’enseignement des mathématiques, que ce soit pour activer les connaissances antérieures des étudiants, pour modéliser un concept, pour expliquer une stratégie, ou pour faire travailler les étudiants en sous-groupes. Le passage à un enseignement en ligne s’accompagne donc de nombreux défis de conciliation, encore davantage en mathématiques considérant la nature disciplinaire (démonstration, équation, etc.). Il est important de se questionner sur les défis qu’il impose. Les approches pédagogiques ainsi que les conceptions de l’apprentissage et de l’enseignement des mathématiques sont-elles toutes conciliables avec les environnements numériques ? Est-il possible de conjuguer les aspects technopédagogiques et didactiques des mathématiques en contexte de formation à distance (FAD)?
Ce livre s’adresse aux personnes enseignantes de mathématiques, tous niveaux scolaires confondus (primaire, secondaire, supérieurs), qui cherchent à adapter ou à améliorer leur méthodologie, leur choix de modalité d’enseignement ou leur matériel d’enseignement en contexte de FAD."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22211 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3800SAM1915E 173758 Livre ESPACE 1 Disponible Travail social 2 : la formation des travailleurs sociaux : nouvelles approches : dossier / Dominique Fablet in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (2007)
Travailler en banlieue : enjeux de formation : dossier / Marie Raynal in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°166 (octobre 2011)
[article]
Titre : Travailler en banlieue : enjeux de formation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Raynal, Auteur ; Véronique Leclercq, Auteur ; Didier Cozin, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 1/226 Langues : Français (fre) Sujets : Elève Allophone ; Elève en Difficulté ; enseignement de la lecture ; Enseignement de la Littérature ; Enseignement en Ligne ; formation des Enseignants ; Formation Tout au Long de la Vie ; image de l'élève ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; interculturalité ; master ; milieu scolaire défavorisé ; primo-arrivant (classe) ; relation enseignant - élève ; Souffrance des Enseignants ; Travail Social ; Z.E.P. (Zone d'Education Prioritaire) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91663
in Diversité. Ville Ecole Intégration > n°166 (octobre 2011) . - p. 1/226[article] Travailler en banlieue : enjeux de formation : dossier [texte imprimé] / Marie Raynal, Auteur ; Véronique Leclercq, Auteur ; Didier Cozin, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2011 . - p. 1/226.
Langues : Français (fre)
in Diversité. Ville Ecole Intégration > n°166 (octobre 2011) . - p. 1/226
Sujets : Elève Allophone ; Elève en Difficulté ; enseignement de la lecture ; Enseignement de la Littérature ; Enseignement en Ligne ; formation des Enseignants ; Formation Tout au Long de la Vie ; image de l'élève ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; interculturalité ; master ; milieu scolaire défavorisé ; primo-arrivant (classe) ; relation enseignant - élève ; Souffrance des Enseignants ; Travail Social ; Z.E.P. (Zone d'Education Prioritaire) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91663 Le tutorat en formation à distance à l'ère d'Internet : les TIC comme vecteur privilégié du tutorat en formation à distance / Christian Depover in Eduquer. Tribune Laïque, n°86 (décembre 2011)
[article]
Titre : Le tutorat en formation à distance à l'ère d'Internet : les TIC comme vecteur privilégié du tutorat en formation à distance Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Depover, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 13/15 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement en Ligne ; Tutorat Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60152
in Eduquer. Tribune Laïque > n°86 (décembre 2011) . - p. 13/15[article] Le tutorat en formation à distance à l'ère d'Internet : les TIC comme vecteur privilégié du tutorat en formation à distance [texte imprimé] / Christian Depover, Auteur . - 2011 . - p. 13/15.
Langues : Français (fre)
in Eduquer. Tribune Laïque > n°86 (décembre 2011) . - p. 13/15
Sujets : Enseignement en Ligne ; Tutorat Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60152 Tutorat en ligne et rétroactions correctives à distance – Vers un modèle de médiation pour la production en langue étrangère / Cédric Brudermann in ALSIC [en ligne], n°1 (2013)
PermalinkLe tutorat universitaire à distance : examen d’une méthode basée sur la communication médiatisée par les TIC / Alain Baudrit in Revue Française de Pédagogie, n°202 (janvier / mars 2018)
PermalinkLa pédagogie universitaire : dossier / Philippe Lalle in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°80 (avril 2019)
PermalinkLa pédagogie universitaire à l'heure du numérique / Geneviève Lameul
PermalinkL'université, au carrefour de nouveaux défis pédagogiques : dossier / Ségolène Le Mouillor in Chemins de formation, n°20 (2016)
PermalinkUniversité d'été ecole@numerique / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°101 (septembre 2015)
PermalinkEnseignement : Les universités basculent dans le numérique / Salomé Mossakowski in Imagine Demain le Monde, n°146 (juillet / août 2021)
PermalinkUnivesp : formation des enseignants au Brésil / Mônica Macedo-Rouet in L'Ecole Numérique. La revue numérique pour l'Education, n°7 (mars 2011)
PermalinkUsages d'Internet chez les étudiants à l'université : effets des dispositifs de formation en ligne et rôle du soutien social / Emilie Vayre in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (avril/juin 2009)
PermalinkUsages de l'internet, éducation et culture / Gilles Rouet
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