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Pédagogie de Projet
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Synonyme(s)Pédagogie du Centre d'Intérêt ;Pédagogie par projet Pédagogie du Projet |
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Mettre en oeuvre les EPI : dossier in Cahiers Pédagogiques, n°528 (mars 2016)
[article]
Titre : Mettre en oeuvre les EPI : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 10/57 Langues : Français (fre) Sujets : interdisciplinarité en éducation ; Pédagogie de Projet ; projet interdisciplinaire ; simulation globale Mots-clés : enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) Note de contenu : Avant-propos / Jean-Michel Zakhartchouk
Quel sens aux EPI ?
Variations sur un acronyme / Michel Develay
Ce qui nous guide pour travailler ensemble / Alfred Bartolucci, Laurent Bouchard, Jérome Rivoire
Un espace d’intelligence collective / Sylvie Fornero
Décalogue de l’interdisciplinarité / François Muller
Les disciplines n’ont rien à y perdre ! / Pierre Lacueille
Héritage et relais
Chanter en latin / Véronique Baslé
Petit inventaire d’EPI vécus avant les EPI / Jean-Michel Zakhartchouk
De bonnes recettes d’EPI / Françoise Cuisinier, Émilie Orliange, Florence Railat-Rouet
Du LABO à l’EPI / Guillaume Delcroix, Caroline Rousseau
La simulation globale, un outil sur mesure / Aurélie Guillaume-Le Guével
De l’épilogue à l’essaimage / Guillaume Loock
Trois exemples précurseurs / Ludovic Angelbault
Une tradition toujours innovante / Jérome Rivoire
Comment s’organiser
Les conditions pour que ça marche / Anne-Marie Sanchez
Un pilotage partagé / Nathalie Chomarat, Jean-Luc Cournac
Quel EPI épique ! / Nathalie Cros, Anne Testeil
Vue du terrain, et d’un peu plus loin / Yves Zarka
Vive le copiratage des pionniers ! / Benjamin Paul
« Suis-je manipulé par l’image que je vois ? » / Francis Blanquart, Jean-Yves Dufresne, Yannick Fresko, Isabelle Valdher, Isabelle Vantomme, Céline Walkowiak
EPI en Guadeloupe / Jean-Pierre Bellanger
Combat et Plana, des espaces de projets / Laurent Cardona, Damien Dubreuil
De la logique d’externalisation à celle d’inclusion / Gwenaël Le Guével
Des contenus riches, des projets stimulants
Pourquoi les radis piquent-ils ? / Nathalie Ladeveze, Michelle Pires, Pascal Pujades
Trois sens en théorie et en action / Nelly Cardenas, Julien Contu, Adrien Merville
Les disciplines font leur cinéma / Alexis Deloffre, Carine Pressacco, Florian Rivier, Sandrine Vallier-Petit
Évaluer en EPI / Thierry Dupuy
Quand rigueur et créativité sont de la partie / Rosène Charpine, Sabrina Tricaud
À la source : l’acte de chercher / Ange Ansour
Guide de préparation d’une semaine interdisciplinaire Anne Hiribarren
Au moment de finir, par où commencer ? Michel DevelayPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19209
in Cahiers Pédagogiques > n°528 (mars 2016) . - p. 10/57[article] Mettre en oeuvre les EPI : dossier [texte imprimé] . - 2016 . - p. 10/57.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°528 (mars 2016) . - p. 10/57
Sujets : interdisciplinarité en éducation ; Pédagogie de Projet ; projet interdisciplinaire ; simulation globale Mots-clés : enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) Note de contenu : Avant-propos / Jean-Michel Zakhartchouk
Quel sens aux EPI ?
Variations sur un acronyme / Michel Develay
Ce qui nous guide pour travailler ensemble / Alfred Bartolucci, Laurent Bouchard, Jérome Rivoire
Un espace d’intelligence collective / Sylvie Fornero
Décalogue de l’interdisciplinarité / François Muller
Les disciplines n’ont rien à y perdre ! / Pierre Lacueille
Héritage et relais
Chanter en latin / Véronique Baslé
Petit inventaire d’EPI vécus avant les EPI / Jean-Michel Zakhartchouk
De bonnes recettes d’EPI / Françoise Cuisinier, Émilie Orliange, Florence Railat-Rouet
Du LABO à l’EPI / Guillaume Delcroix, Caroline Rousseau
La simulation globale, un outil sur mesure / Aurélie Guillaume-Le Guével
De l’épilogue à l’essaimage / Guillaume Loock
Trois exemples précurseurs / Ludovic Angelbault
Une tradition toujours innovante / Jérome Rivoire
Comment s’organiser
Les conditions pour que ça marche / Anne-Marie Sanchez
Un pilotage partagé / Nathalie Chomarat, Jean-Luc Cournac
Quel EPI épique ! / Nathalie Cros, Anne Testeil
Vue du terrain, et d’un peu plus loin / Yves Zarka
Vive le copiratage des pionniers ! / Benjamin Paul
« Suis-je manipulé par l’image que je vois ? » / Francis Blanquart, Jean-Yves Dufresne, Yannick Fresko, Isabelle Valdher, Isabelle Vantomme, Céline Walkowiak
EPI en Guadeloupe / Jean-Pierre Bellanger
Combat et Plana, des espaces de projets / Laurent Cardona, Damien Dubreuil
De la logique d’externalisation à celle d’inclusion / Gwenaël Le Guével
Des contenus riches, des projets stimulants
Pourquoi les radis piquent-ils ? / Nathalie Ladeveze, Michelle Pires, Pascal Pujades
Trois sens en théorie et en action / Nelly Cardenas, Julien Contu, Adrien Merville
Les disciplines font leur cinéma / Alexis Deloffre, Carine Pressacco, Florian Rivier, Sandrine Vallier-Petit
Évaluer en EPI / Thierry Dupuy
Quand rigueur et créativité sont de la partie / Rosène Charpine, Sabrina Tricaud
À la source : l’acte de chercher / Ange Ansour
Guide de préparation d’une semaine interdisciplinaire Anne Hiribarren
Au moment de finir, par où commencer ? Michel DevelayPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19209 Nos enfants méritent mieux ! / Christian Doyhenart
Titre : Nos enfants méritent mieux ! : pour en finir avec l'illusion d'apprendre au collège et au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Doyhenart, Auteur Editeur : Neuilly : Atlande Année de publication : DL 2016, cop. 2016 Collection : Coup de gueule et engagement Importance : 1 vol. (255 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35030-405-2 Note générale : glossaire Langues : Français (fre) Sujets : accompagnateur scolaire ; accompagnement individualisé des élèves ; Collège ; décrochage scolaire ; Démotivation ; éducation sexuelle et affective ; Elève en Difficulté ; enseignement secondaire ; esprit critique ; harcèlement scolaire ; inégalité des chances ; inégalité sociale ; Lycée ; milieu social ; Pédagogie de Projet ; performance scolaire ; Prévention du Suicide ; réforme de l'enseignement ; Réussite Scolaire ; système d'enseignement ; système éducatif français Index. décimale : 1150 Approche critique, crise de l'éducation, controverses Résumé : 4e d couverture :
Réflexion libre sur le système éducatif français, ce livre analyse les symptômes du grand malade qu'est l’Éducation nationale, propose un diagnostic et élabore un traitement, une trithérapie pour une école plus efficace, plus juste et solidaire et plus protectrice de chacun.
Ou pourquoi la réforme du collège, pavée de bonnes intentions, nous prépare des lendemains qui déchantent.
À lire par les parents, enseignants, responsables d'établissement et décideurs politiques de tous échelons.Note de contenu : Sommaire :
Partie 1 - Les symptômes : un mal plus grave que ce que l'on pensait
1. Les cinq symptômes déjà connus dont souffre notre enseignement secondaire (25)
2. L'illusion d'apprendre ou le symptôme oublié (41)
Partie 2 - Le diagnostic : des contenus et une organisation pensés de trop loin
3. Premier élément du diagnostic : une quantité de savoirs à apprendre déraisonnable et contre-productive (66)
4. Deuxième élément du diagnostic : un contenu des programmes socialement marqué qui pénalise certains milieux sociaux (94)
5. Troisième élément du diagnostic : un suivi individuel négligé qui accentue encore les inégalités et l'échec scolaire (101)
Partie 3 - Le traitement : l'enseignement secondaire a besoin d'une trithérapie
6. Première thérapie : pour en finir avec l'illusion d'apprendre (124)
7. Deuxième trithérapie pour un enseignement plus juste et solidaire (161)
8. Troisième thérapie pour une école plus protectrice (96)
9. Le traitement, des effets secondaires à prévoir ? (215)Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21210 Nos enfants méritent mieux ! : pour en finir avec l'illusion d'apprendre au collège et au lycée [texte imprimé] / Christian Doyhenart, Auteur . - Neuilly : Atlande, DL 2016, cop. 2016 . - 1 vol. (255 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Coup de gueule et engagement) .
ISBN : 978-2-35030-405-2
glossaire
Langues : Français (fre)
Sujets : accompagnateur scolaire ; accompagnement individualisé des élèves ; Collège ; décrochage scolaire ; Démotivation ; éducation sexuelle et affective ; Elève en Difficulté ; enseignement secondaire ; esprit critique ; harcèlement scolaire ; inégalité des chances ; inégalité sociale ; Lycée ; milieu social ; Pédagogie de Projet ; performance scolaire ; Prévention du Suicide ; réforme de l'enseignement ; Réussite Scolaire ; système d'enseignement ; système éducatif français Index. décimale : 1150 Approche critique, crise de l'éducation, controverses Résumé : 4e d couverture :
Réflexion libre sur le système éducatif français, ce livre analyse les symptômes du grand malade qu'est l’Éducation nationale, propose un diagnostic et élabore un traitement, une trithérapie pour une école plus efficace, plus juste et solidaire et plus protectrice de chacun.
Ou pourquoi la réforme du collège, pavée de bonnes intentions, nous prépare des lendemains qui déchantent.
À lire par les parents, enseignants, responsables d'établissement et décideurs politiques de tous échelons.Note de contenu : Sommaire :
Partie 1 - Les symptômes : un mal plus grave que ce que l'on pensait
1. Les cinq symptômes déjà connus dont souffre notre enseignement secondaire (25)
2. L'illusion d'apprendre ou le symptôme oublié (41)
Partie 2 - Le diagnostic : des contenus et une organisation pensés de trop loin
3. Premier élément du diagnostic : une quantité de savoirs à apprendre déraisonnable et contre-productive (66)
4. Deuxième élément du diagnostic : un contenu des programmes socialement marqué qui pénalise certains milieux sociaux (94)
5. Troisième élément du diagnostic : un suivi individuel négligé qui accentue encore les inégalités et l'échec scolaire (101)
Partie 3 - Le traitement : l'enseignement secondaire a besoin d'une trithérapie
6. Première thérapie : pour en finir avec l'illusion d'apprendre (124)
7. Deuxième trithérapie pour un enseignement plus juste et solidaire (161)
8. Troisième thérapie pour une école plus protectrice (96)
9. Le traitement, des effets secondaires à prévoir ? (215)Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21210 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1150DOY0805N 168097 Livre ESPACE 1 Disponible La notion de projet pour des adolescents déficients intellectuels dans l'histoire des idées pédagogiques / José Luemba in Penser l'Education, n°25 (2009)
[article]
Titre : La notion de projet pour des adolescents déficients intellectuels dans l'histoire des idées pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : José Luemba, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 83/99 Langues : Français (fre) Sujets : adolescent handicapé ; déficience intellectuelle ; handicap mental ; Pédagogie de Projet ; Projet de Vie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48747
in Penser l'Education > n°25 (2009) . - p. 83/99[article] La notion de projet pour des adolescents déficients intellectuels dans l'histoire des idées pédagogiques [texte imprimé] / José Luemba, Auteur . - 2009 . - p. 83/99.
Langues : Français (fre)
in Penser l'Education > n°25 (2009) . - p. 83/99L'éducation nouvelle, un engagement toujours renouvelé : dossier / Henri Bassis in Dialogue, n°161 (juillet 2016)
[article]
Titre : L'éducation nouvelle, un engagement toujours renouvelé : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Bassis, Auteur ; Odette Bassis, Auteur ; Joëlle Cordesse, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 3/15 Langues : Français (fre) Sujets : éducation nouvelle ; GFEN (Groupe Français d'Education Nouvelle) ; Pédagogie de Projet ; savoir (construction) Note de contenu : Sommaire :
-Manifeste du GFEN comme émancipation mentale à conquérir : une urgence de civilisation ! / Henri BASSIS
-Les paradoxes de la démarche d'auto-socio-construction du savoir / Odette BASSIS
-Une révolution copernicienne en éducation / Joëlle CORDESSE
-Pédagogie du Projet indispensable au développement / Michel HUBERPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19443
in Dialogue > n°161 (juillet 2016) . - p. 3/15[article] L'éducation nouvelle, un engagement toujours renouvelé : dossier [texte imprimé] / Henri Bassis, Auteur ; Odette Bassis, Auteur ; Joëlle Cordesse, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 3/15.
Langues : Français (fre)
in Dialogue > n°161 (juillet 2016) . - p. 3/15
Sujets : éducation nouvelle ; GFEN (Groupe Français d'Education Nouvelle) ; Pédagogie de Projet ; savoir (construction) Note de contenu : Sommaire :
-Manifeste du GFEN comme émancipation mentale à conquérir : une urgence de civilisation ! / Henri BASSIS
-Les paradoxes de la démarche d'auto-socio-construction du savoir / Odette BASSIS
-Une révolution copernicienne en éducation / Joëlle CORDESSE
-Pédagogie du Projet indispensable au développement / Michel HUBERPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19443 Ordinateur et pédagogie différenciée / Anny Versini ; Jean-Marc Versini
Titre : Ordinateur et pédagogie différenciée Type de document : texte imprimé Auteurs : Anny Versini, Auteur ; Jean-Marc Versini, Auteur ; Claude Hameau, Directeur de publication Editeur : Paris : Nathan. Pédagogie Année de publication : 01/01/1996 Collection : Les pratiques de l'Education Importance : 95 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-177715-3 Langues : Français (fre) Sujets : équipement informatique ; ordinateur ; Pédagogie de Projet ; Pédagogie Différenciée ; Traitement de Texte Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16352 Ordinateur et pédagogie différenciée [texte imprimé] / Anny Versini, Auteur ; Jean-Marc Versini, Auteur ; Claude Hameau, Directeur de publication . - Paris : Nathan. Pédagogie, 01/01/1996 . - 95 p. : Ill.. - (Les pratiques de l'Education) .
ISBN : 978-2-09-177715-3
Langues : Français (fre)
Sujets : équipement informatique ; ordinateur ; Pédagogie de Projet ; Pédagogie Différenciée ; Traitement de Texte Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16352 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7460ORD0914O 6750 Livre RESERVE Disponible Organiser des journées thématiques / Benjamin Chemouny in La Classe Maternelle, n°250 (juin 2016)
PermalinkOrganiser des journées thématiques / Benjamin Chemouny in La Classe, n°270 (juin 2016)
PermalinkOrganiser et observer un élevage : : de l'oeuf au poussin : MS-GS / Anne Burgy
PermalinkOrganiser un parcours des 5 sens : fruits et légumes : PS-MS-GS / Anne Burgy
PermalinkOser les pédagogies de groupe : enseigner autrement afin qu'ils apprennent vraiment / Jean Paul Donckèle
PermalinkOutils pour gérer les projets : dossier / Laurent Lescouarch in Résonances, n°5 (février 2013)
PermalinkEcole ouverte recherche-action société éducatrice / Raymond Millot
PermalinkPédagogie par projet : "Apprendre l'Europe en cuisinant" : EFICA Libramont / Martine Hendrickx in Les Nouvelles de l'Observatoire, n°58 (mai 2007)
PermalinkPédagogie par projet : "Eau secours! Eau secours!"... "Tous pour l'eau" : EFACF Serge Creuz (Prospérité et Sippelberg) / Martine Hendrickx in Les Nouvelles de l'Observatoire, n°59 (décembre 2007)
PermalinkPédagogie par projet : numéro 1 au hit parade in Les Nouvelles de l'Observatoire, n°56 (mai 2006)
PermalinkPédagogie par projet : thaumatrope et folioscope : ecole fondamentale Eugène Mouton à Houdeng annexée à l'AR de La Louvière et EPESCF La Louvière / Thérèse Simon in Les Nouvelles de l'Observatoire, n°58 (mai 2007)
PermalinkPédagogie par projet : sur les traces d'un artisanat, leuron d'une région / Martine Hendrickx in Les Nouvelles de l'Observatoire, n°40 (avril 2002)
PermalinkPédagogie par projet : de la transgaumaise à la transardennaise / M. Legros in Les Nouvelles de l'Observatoire, n°54 (octobre 2005)
PermalinkPédagogie par projet : vivre son art ou l'art de vivre / Martine Hendrickx in Les Nouvelles de l'Observatoire, n°46 (mai 2003)
PermalinkPédagogie par projets et environnement : une interdisciplinarité avec les programmes / Jean-Pierre Wauthy
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PermalinkProcessus d'appropriaiton par les enseignants d'un disposotf d'éducation au politique / Robin Dumont in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne], n°126 (Avril 2021)
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PermalinkLa pédagogie du projet / Sylvie Pinchart in Le Journal de l'Alpha, n°200 (janvier / février 2016)
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