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Pédagogie de Projet
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Synonyme(s)Pédagogie du Centre d'Intérêt ;Pédagogie par projet Pédagogie du Projet |
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Un projet technologique à l'école maternelle / Colette Maire
Titre : Un projet technologique à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette Maire, Auteur Editeur : Besançon : Centre départemental de documentation pédagogique (CDDP) du Doubs Année de publication : 19/12/1961 Autre Editeur : Besançon : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Franche-Comté Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84093-068-6 Langues : Français (fre) Sujets : Pédagogie de Projet ; Projet Pédagogique ; Technologie Index. décimale : 3702m Education à/par la technologie - Maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16689 Un projet technologique à l'école maternelle [texte imprimé] / Colette Maire, Auteur . - Besançon : Centre départemental de documentation pédagogique (CDDP) du Doubs : Besançon : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Franche-Comté, 19/12/1961 . - : Ill.
ISBN : 978-2-84093-068-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Pédagogie de Projet ; Projet Pédagogique ; Technologie Index. décimale : 3702m Education à/par la technologie - Maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16689 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3702m MAI1805U 8163 Livre RESERVE Disponible Les projets artistiques à l'école / Julie Deborde
Titre : Les projets artistiques à l'école : une voie de remédiation à la grande difficulté scolaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Deborde, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2020 Collection : Enfance, éducation et société Importance : 1 vol. (173 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-20325-6 Prix : 18,50€ Note générale : Bibliogr. p. 165-169 Langues : Français (fre) Sujets : Activité Culturelle ; association culturelle ; atelier artistique ; difficulté scolaire ; Echec Scolaire ; Pédagogie de Projet ; pratique artistique ; projet d'activités ; remédiation des apprentissages Index. décimale : 3170 Éducation esthétique, artistique, créatrice Résumé : 4e de couverture :
L'école peine à réduire l'échec scolaire et à fournir des réponses adaptées à chacun. Dans cette optique, cet ouvrage propose une réflexion sur la place des projets partenariaux d'ateliers artistiques menés au sein des classes dans la remédiation de la grande difficulté scolaire. Il interroge d'abord les potentialités de remédiation de la difficulté scolaire par les pratiques artistiques. Puis, à partir de l'observation et de l'analyse approfondies de classes artistiques, il présente plusieurs critères et modèles, proposant des points de départ aux réflexions de mise en oeuvre de telles actions, afin de transformer les potentialités exposées en réalités observées. Cette recherche rend compte d'un travail mené au sein de l'Association La Source, Villarceaux (95), pendant plusieurs mois. Elle est issue de l'exploitation d'entretiens donnant la parole aux acteurs de terrain, enseignants, animateurs socioculturels et artistes. Elle bénéficie aussi du suivi de cinq projets partenariaux d'ateliers artistiques menés au sein de classes du département.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21159 Les projets artistiques à l'école : une voie de remédiation à la grande difficulté scolaire ? [texte imprimé] / Julie Deborde, Auteur . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2020 . - 1 vol. (173 p.). - (Enfance, éducation et société) .
ISBN : 978-2-343-20325-6 : 18,50€
Bibliogr. p. 165-169
Langues : Français (fre)
Sujets : Activité Culturelle ; association culturelle ; atelier artistique ; difficulté scolaire ; Echec Scolaire ; Pédagogie de Projet ; pratique artistique ; projet d'activités ; remédiation des apprentissages Index. décimale : 3170 Éducation esthétique, artistique, créatrice Résumé : 4e de couverture :
L'école peine à réduire l'échec scolaire et à fournir des réponses adaptées à chacun. Dans cette optique, cet ouvrage propose une réflexion sur la place des projets partenariaux d'ateliers artistiques menés au sein des classes dans la remédiation de la grande difficulté scolaire. Il interroge d'abord les potentialités de remédiation de la difficulté scolaire par les pratiques artistiques. Puis, à partir de l'observation et de l'analyse approfondies de classes artistiques, il présente plusieurs critères et modèles, proposant des points de départ aux réflexions de mise en oeuvre de telles actions, afin de transformer les potentialités exposées en réalités observées. Cette recherche rend compte d'un travail mené au sein de l'Association La Source, Villarceaux (95), pendant plusieurs mois. Elle est issue de l'exploitation d'entretiens donnant la parole aux acteurs de terrain, enseignants, animateurs socioculturels et artistes. Elle bénéficie aussi du suivi de cinq projets partenariaux d'ateliers artistiques menés au sein de classes du département.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21159 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3170DEB1518P 167999 Livre ESPACE 1 Disponible La pédagogie de projets en contexte universitaire / Frédérique Pelletier in Le Français dans le Monde, n°405 (mai / juin 2016)
[article]
Titre : La pédagogie de projets en contexte universitaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique Pelletier, Auteur ; Agnès Dardel Cayan, Auteur ; Amélie Niot, Auteur ; Maryse Péchoux, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 26/27 Langues : Français (fre) Sujets : Pédagogie de Projet ; Pédagogie Universitaire Résumé : Chapeau :
"La pédagogie de projets en contexte universitaire est un levier pour 'l’apprentissage disciplinaire de la langue française. Elle réclame une forte implication de l'apprenant : plus actif et davantage responsabilisé. Trois exemples à l'université Galatasaray d'Istanbul en Turquie."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19144
in Le Français dans le Monde > n°405 (mai / juin 2016) . - p. 26/27[article] La pédagogie de projets en contexte universitaire [texte imprimé] / Frédérique Pelletier, Auteur ; Agnès Dardel Cayan, Auteur ; Amélie Niot, Auteur ; Maryse Péchoux, Auteur . - 2016 . - p. 26/27.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°405 (mai / juin 2016) . - p. 26/27
Sujets : Pédagogie de Projet ; Pédagogie Universitaire Résumé : Chapeau :
"La pédagogie de projets en contexte universitaire est un levier pour 'l’apprentissage disciplinaire de la langue française. Elle réclame une forte implication de l'apprenant : plus actif et davantage responsabilisé. Trois exemples à l'université Galatasaray d'Istanbul en Turquie."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19144 Les projets de la deux tome 2
Titre : Les projets de la deux tome 2 Type de document : texte imprimé Editeur : Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française Année de publication : 1994 Importance : 70 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-211-8 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Primaire ; Pédagogie de Projet Index. décimale : 7314 Pédagogie de projet, pédagogie fonctionnelle Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16187 Les projets de la deux tome 2 [texte imprimé] . - Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française, 1994 . - 70 p. : Ill.
ISBN : 978-2-87344-211-8
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement Primaire ; Pédagogie de Projet Index. décimale : 7314 Pédagogie de projet, pédagogie fonctionnelle Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16187 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Projets pédagogiques (1) 69213 Livre ESPACE 1 Disponible Les projets de la deux tome 3
Titre : Les projets de la deux tome 3 Type de document : texte imprimé Editeur : Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française Année de publication : 1995 Importance : 50 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-252-1 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Primaire ; Pédagogie de Projet Index. décimale : 7314 Pédagogie de projet, pédagogie fonctionnelle Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16187 Les projets de la deux tome 3 [texte imprimé] . - Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française, 1995 . - 50 p. : Ill.
ISBN : 978-2-87344-252-1
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement Primaire ; Pédagogie de Projet Index. décimale : 7314 Pédagogie de projet, pédagogie fonctionnelle Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16187 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Projets pédagogiques (1) 69214 Livre ESPACE 1 Disponible Les projets de la deux tome 4
PermalinkDes projets pour mieux apprendre? / Catherine Reverdy in Dossier d'Actualité Veille et Analyses, n°82 (février 2013)
PermalinkProjets pédagogiques (1/2) : dossier / Philippe Perrenoud in Résonances, n°7 (avril 2007)
PermalinkPour une pédagogie de projets : en PS - MS : l'espace : avec fiches et matériel photocopiables / Dany Madier-Dauba
PermalinkPour une pédagogie de projets en PS-MS : le corps : avec fiches et matériel photocopiables / Cédric Deprez
PermalinkQuand, en maternelle, le loup sort du bois! / Yvanne Chenouf in Les Actes de Lecture, n°121 (mars 2013)
PermalinkQuel impact de la pédagogie par projet sur la motivation des étudiants? Cas des étudiants de 2e année de licence en informatique à l’Université de Béchar (Algérie) / Mammar Belagra in Formation et Profession [en ligne], n°1 (2015)
PermalinkQuelles adaptations des enseignant·e·s français·e·s des écoles primaires face aux « éducations à » ? in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2019)
PermalinkQuelles pédagogies pour répondre aux besoins affectifs des enfants? / Jean-Pierre Pourtois in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°101 (juillet / août 2016)
PermalinkLa pédagogie pour qui ? pour quoi ? : la famille et l'école, aujourd'hui / Jean Vial
PermalinkRéaliser un carnet d'artiste : impressionnisme, divisionnisme, fauvisme : ms gs / Lysia Ménard
PermalinkRéaliser un carnet d'artiste : impressionnisme, divisionnisme, fauvisme : ms gs / Lysia Ménard
PermalinkRéaliser une exposition : MS - GS / Marie-Josée Bernussou
PermalinkRecherche et développement : dossier / Mathias Picenoni in Babylonia, n°3 (2016)
PermalinkRegards sur les apprentissages des élèves, aujourd'hui : dossier / Raymond Vienneau in Vie Pédagogique, n°159 (novembre 2011)
PermalinkRegards pluriels sur la littérature de jeunesse / Lydie Laroque
PermalinkL'éducation relative à l'environnement : école et communauté : une dynamique constructive : guide de pratique et de formation / Lucie Sauvé
PermalinkLa responsabilité en éducation : transformations, ruptures et contradiction : dossier / Claude Gendron in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2015)
PermalinkRevisitons nos pratiques quotidiennes en maternelles / Mireille Maricq
PermalinkL'école sans murs / Nicole Blondeau
PermalinkSavoir, c'est pouvoir transférer ? : dossier / Jean-François Tressol in Cahiers Pédagogiques, n°408 (novembre 2002)
PermalinkSciences et compétences - Pratiques au collège et au lycée
PermalinkL'éducation scientifique : entre raison et déraison / Valérie Silberberg in Le Dossier d'Eduquer, n°59 (juin 2007)
PermalinkScolariser l'élève handicapé / Jean-Marc Louis
PermalinkScolariser l'élève handicapé / Jean-Marc Louis
PermalinkScolariser les élèves en situation de handicap / Claire Grand
PermalinkSe former à la pédagogie de l'enseignement supérieur / Louise Ménard
PermalinkSi tu me dis, j'oublie. Si tu m'enseignes, je me souviens. Si tu m'impliques, j'apprends / Benjamin Franklin in Innovation en Education, n°5 (septembre /octobre 2021)
PermalinkStimuler l'esprit d'entreprendre à l'école, une manière d'aider les jeunes à s'inventer et à construire le monde de demain ? / Sybille Ryelandt in Les Parents et l'Ecole, n°116 (septembre / novembre 2022)
PermalinkDes stratégies pédagogiques drôlement efficaces / Marcia L. Tate
PermalinkThéories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre : quelle place pour les TIC dans l'éducation ? / Marcel Lebrun
PermalinkTous compétents en français : dossier / Dominique Bucheton in Cahiers Pédagogiques, n°522 (juin 2015)
PermalinkTous intelligents ! / Stéphanie Crescent
PermalinkTravailler en projet / Jean-Pierre Jarry in J.D.I., n°1624 (janvier 2009)
PermalinkTravailler en projet : dossier / Catherine Gastard in L'Ecole Aujourd'hui Maternelle, n°33 (décembre 2012)
PermalinkTravailler en projet, une démarche pédagogique inspirante / Corinne Carre in La Classe, n°331 (septembre 2022)
PermalinkPédagogie : des utopies à la réalité : dossier / Cécile Blanchard in Cahiers Pédagogiques, n°525 (décembre 2015)
PermalinkVers une pédagogie constructiviste à l'école primaire : analyse descriptive de la pratique d'une enseignante du degré supérieur de l'école primaire / Joëlle Vlassis
PermalinkVivre l'espace pour gérer le temps : du projet d'école au projet du groupe-classe dans l'enseignement fondamental spécialisé
PermalinkVivre la pédagogie du projet collectif / Pierrette L. Morissette
PermalinkUne voie communautaire : les écoles de la Villeneuve de Grenoble / Rolande Millot
PermalinkVoyager pour se former / Marie Haloux in Le Furet, n°47 (été 2005)
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