Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire / René Pry

Public ISBD Titre : 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire : de la maternelle au collège... Type de document : texte imprimé Auteurs : René Pry, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : Cop. 2012 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (186 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-066-4 Prix : 14.20 Note générale : La couv. porte en plus: "Comment leur donner la parole ? Comment favoriser leurs apprentissages en classe et à la maison ?" Annexes : Bibliogr. p. 200. Webliogr. p. 192-197. Glossaire Langues : Français (fre) Sujets : A.V.S. (Auxiliaires de Vie Scolaire) ; Autisme ; Autisme Infantile ; Déficience Intellectuelle ; Inclusion Scolaire ; Méthode TEACCH ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; Troubles de l'Apprentissage Mots-clés : P.P.I. (Projet Personnalisé d'Interventions) Index. décimale : 2846 Troubles du développement (autisme, syndrome d'Asperger, ... ) Résumé : Présentation : "120 000 enfants ou adultes autistes vivent aujourd’hui en France. Leur prise en charge pose de nombreux problèmes et suscite de vifs débats, notamment en 2012, « année de l’autisme ». 100 idées pour faire le point sur la situation actuelle. L’enfant avec autisme est un enfant qui, comme tous les enfants du monde, a droit à l’éducation et à l’accès au savoir. Le principe est simple, mais sa mise en place reste compliquée tant les manifestations de ce trouble sont variées." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185577 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire : de la maternelle au collège... [texte imprimé] / René Pry, Auteur . - Paris : Tom Pousse, Cop. 2012 . - 1 vol. (186 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (100 idées) . ISBN : 978-2-35345-066-4 : 14.20 La couv. porte en plus: "Comment leur donner la parole ? Comment favoriser leurs apprentissages en classe et à la maison ?" Annexes : Bibliogr. p. 200. Webliogr. p. 192-197. Glossaire Langues : Français (fre) Sujets : A.V.S. (Auxiliaires de Vie Scolaire) ; Autisme ; Autisme Infantile ; Déficience Intellectuelle ; Inclusion Scolaire ; Méthode TEACCH ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; Troubles de l'Apprentissage Mots-clés : P.P.I. (Projet Personnalisé d'Interventions) Index. décimale : 2846 Troubles du développement (autisme, syndrome d'Asperger, ... ) Résumé : Présentation : "120 000 enfants ou adultes autistes vivent aujourd’hui en France. Leur prise en charge pose de nombreux problèmes et suscite de vifs débats, notamment en 2012, « année de l’autisme ». 100 idées pour faire le point sur la situation actuelle. L’enfant avec autisme est un enfant qui, comme tous les enfants du monde, a droit à l’éducation et à l’accès au savoir. Le principe est simple, mais sa mise en place reste compliquée tant les manifestations de ce trouble sont variées." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185577

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2846PRY0000C	153464	Livre	ESPACE 1		Disponible

100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels / Odile Klinger-Delarge

Public ISBD Titre : 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels : changer le regard sur ces enfants, les aider à progresser vers l'âge adulte Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Klinger-Delarge, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : Cop. 2013, DL. 2013 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (187 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-110-4 Prix : 15 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Adolescence ; Arriération Mentale ; Classe ordinaire ; Communication ; débile mental ; Déficience Intellectuelle ; Difficulté d'Apprentissage ; Handicapé Mental ; Inclusion Scolaire ; lecture/écriture ; Mathématique ; Retard Mental ; Scolarisation ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 2840 Troubles et handicaps d’origine mentale, arriération mentale Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a posé deux nouveaux principes : l’accessibilité et la compensation. Destiné aux parents, aux enseignants et à tous ceux qui accompagnent l’enfant handicapé, ce livre propose des actions et attitudes tant éducatives que pédagogiques concrètes pour l’aider à développer ses compétences et son autonomie. • 100 idées pour changer de regard sur le handicap mental et les personnes déficientes intellectuelles. • 100 idées pour accompagner l’enfant et l’adolescent présentant des troubles de l’efficience intellectuelle jusqu’à l’âge adulte. • 100 idées pour réussir la scolarisation de ces enfants et développer au maximum leurs compétences. • 100 idées pour développer la personnalité et l’autonomie des enfants et adolescents déficients intellectuels." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190557 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels : changer le regard sur ces enfants, les aider à progresser vers l'âge adulte [texte imprimé] / Odile Klinger-Delarge, Auteur . - Paris : Tom Pousse, Cop. 2013, DL. 2013 . - 1 vol. (187 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (100 idées) . ISBN : 978-2-35345-110-4 : 15 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Adolescence ; Arriération Mentale ; Classe ordinaire ; Communication ; débile mental ; Déficience Intellectuelle ; Difficulté d'Apprentissage ; Handicapé Mental ; Inclusion Scolaire ; lecture/écriture ; Mathématique ; Retard Mental ; Scolarisation ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 2840 Troubles et handicaps d’origine mentale, arriération mentale Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a posé deux nouveaux principes : l’accessibilité et la compensation. Destiné aux parents, aux enseignants et à tous ceux qui accompagnent l’enfant handicapé, ce livre propose des actions et attitudes tant éducatives que pédagogiques concrètes pour l’aider à développer ses compétences et son autonomie. • 100 idées pour changer de regard sur le handicap mental et les personnes déficientes intellectuelles. • 100 idées pour accompagner l’enfant et l’adolescent présentant des troubles de l’efficience intellectuelle jusqu’à l’âge adulte. • 100 idées pour réussir la scolarisation de ces enfants et développer au maximum leurs compétences. • 100 idées pour développer la personnalité et l’autonomie des enfants et adolescents déficients intellectuels." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190557

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2840KLI1407C	155036	Livre	ESPACE 1		Disponible

L'accueil ordinaire d'un enfant extraordinaire / Carine Lesage

Public ISBD Titre : L'accueil ordinaire d'un enfant extraordinaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Carine Lesage, Auteur ; Claudia Arce Rocha, Auteur Editeur : Bruxelles : Centre de formation permanente et de recherche dans les milieux d'accueil du jeune enfant (FRAJE) Année de publication : DL 2011 Importance : 1 vol. (31 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Prix : 3,00€ Langues : Français (fre) Sujets : Accueil à la Différence ; Autisme ; Déficience Auditive ; Déficience Intellectuelle ; Déficience Motrice ; Déficience Visuelle ; enfant différent ; Enfant Handicapé ; Milieu d'Accueil ; Trisomie 21 Mots-clés : surstimulation Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189043 L'accueil ordinaire d'un enfant extraordinaire [texte imprimé] / Carine Lesage, Auteur ; Claudia Arce Rocha, Auteur . - Bruxelles : Centre de formation permanente et de recherche dans les milieux d'accueil du jeune enfant (FRAJE), DL 2011 . - 1 vol. (31 p.) : couv. ill. en coul. 3,00€ Langues : Français (fre) Sujets : Accueil à la Différence ; Autisme ; Déficience Auditive ; Déficience Intellectuelle ; Déficience Motrice ; Déficience Visuelle ; enfant différent ; Enfant Handicapé ; Milieu d'Accueil ; Trisomie 21 Mots-clés : surstimulation Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189043

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DOSSIER BE - Petite enfance - FRAJE (1)	154642	Brochure	ESPACE 1		Disponible

Activités physiques adaptées aux personnes déficientes intellectuelles : du programme institutionnel au projet personnalisée / François Brunet in Dossiers EP.S, n°60 (octobre 2006)

Public ISBD [article]  inDossiers EP.S > n°60 (octobre 2006) . - p. 7/187 Titre : Activités physiques adaptées aux personnes déficientes intellectuelles : du programme institutionnel au projet personnalisée Type de document : texte imprimé Auteurs : François Brunet, Auteur ; Dominique Mautuit, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 7/187 Langues : Français (fre) Sujets : Activités Aquatiques ; APA (Activités Physiques Adaptées) ; C.I.F. (Classification Internationale du Fonctionnement, du Handicap et de la Santé) ; Condition physique ; Déficience Intellectuelle ; Evaluation ; intégration socioprofessionnelle ; projet personnalisé ; Syndrome H/H (syndrome hypodynamie/hypokinésie) ; Test ; Vieillissement Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2881 [article] Activités physiques adaptées aux personnes déficientes intellectuelles : du programme institutionnel au projet personnalisée [texte imprimé] / François Brunet, Auteur ; Dominique Mautuit, Auteur . - 2006 . - p. 7/187. Langues : Français (fre) in Dossiers EP.S > n°60 (octobre 2006) . - p. 7/187 Sujets : Activités Aquatiques ; APA (Activités Physiques Adaptées) ; C.I.F. (Classification Internationale du Fonctionnement, du Handicap et de la Santé) ; Condition physique ; Déficience Intellectuelle ; Evaluation ; intégration socioprofessionnelle ; projet personnalisé ; Syndrome H/H (syndrome hypodynamie/hypokinésie) ; Test ; Vieillissement Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2881

Adolescence et déficience intellectuelle : approche clinique de jeunes accueillis en Institut médicoprofessionnel (IMPro) ou en unité pédagogique d'intégration (UPI) / Ingrid Picon in Alter. Revue Européenne de Recherche sur le Handicap, n°4 (octobre/décembre 2009)

Public ISBD [article]  inAlter. Revue Européenne de Recherche sur le Handicap > n°4 (octobre/décembre 2009) . - décembre 2009 p. 303/319 Titre : Adolescence et déficience intellectuelle : approche clinique de jeunes accueillis en Institut médicoprofessionnel (IMPro) ou en unité pédagogique d'intégration (UPI) Type de document : texte imprimé Auteurs : Ingrid Picon, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : décembre 2009 p. 303/319 Langues : Français (fre) Sujets : Adolescent Handicapé ; Déficience Intellectuelle ; Intégration Scolaire ; U.P.I. (Unité Pédagogique d'Intégration) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3048 [article] Adolescence et déficience intellectuelle : approche clinique de jeunes accueillis en Institut médicoprofessionnel (IMPro) ou en unité pédagogique d'intégration (UPI) [texte imprimé] / Ingrid Picon, Auteur . - 2009 . - décembre 2009 p. 303/319. Langues : Français (fre) in Alter. Revue Européenne de Recherche sur le Handicap > n°4 (octobre/décembre 2009) . - décembre 2009 p. 303/319 Sujets : Adolescent Handicapé ; Déficience Intellectuelle ; Intégration Scolaire ; U.P.I. (Unité Pédagogique d'Intégration) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3048

Apprendre à contribuer au bien commun. Essai sur les déclinaisons inclusives de l’action éducative / Jean Horvais in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°69 (avril / juin 2015)

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Apprentissages, cognition et émotions / Edouard Gentaz in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°139 (décembre 2015)

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Apprentissages et déficience intellectuelle : dossier / Jean-Jacques Detraux in Handicap. Revue de Sciences Humaines et Sociales, n°101/102 (janvier/juin 2004)

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L'attention aux différences : dossier / Bénédicte Etienne in Le Français Aujourd'hui, n°177 (juin 2012)

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Comprendre et prévenir les échecs scolaires / Gabriel Wahl

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La construction scolaire de la déficience intellectuelle / Chloë Raffele in Vers l'Education Nouvelle, n°545 (janvier 2012)

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Déchiffrer la déficience intellectuelle / Gérard Portier

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Découvrir les déficiences intellectuelles / Denis Vaginay

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Déficience intellectuelle : approche développementale / Raphaële Tsao in Enfance, n°4 (octobre / décembre 2019)  

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La déficience intellectuelle : connaître : comprendre : intervenir / Jean-Charles Juhel

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