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Pédagogie sociale : une pédagogie pour tous les éducateurs / Laurent Ott
Titre : Pédagogie sociale : une pédagogie pour tous les éducateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Ott, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2011 Collection : Comprendre la Société Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (101 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-887-2 Prix : 12.90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Educateur ; Pédagogie Sociale ; Travailleur Social Index. décimale : 4500 Éducation populaire et animation socio-culturelle Résumé : 4e de couverture :
Une pédagogie pour tous les éducateurs
La pédagogie, pour un éducateur, c'est un peu comme une boussole pour un navigateur. Quand on en possède une, on se risque plus loin, on accepte de ne plus suivre les côtes...
Se construire une pédagogie, permet de renouveler le sens que l'on porte et aussi que l'on donne aux fondamentaux du travail de l'éducation.
Combien de mots et de notions utilisés chaque jour, dans les métiers du social, de l'éducatif, sont-ils mutilés d'une partie de leur sens ? Avoir et développer sa pédagogie permet à l'éducateur de sortir de ce qui est convenu, des concepts qui font un apparent consensus mais qui sont faibles en sens. Il s'autorise alors à théoriser et communiquer sa pratique, à en exposer les axes majeurs, à en débattre... afin de mettre en harmonie ce qu'il est, ce qu'il fait et ce en quoi il croit.
Cet ouvrage clarifie la notion de pédagogie, en précise les visées en travail social : transmettre, transformer, éduquer.
Il invite à (re)découvrir les philosophes pédagogues, les pédagogues médecins, les pédagogues sociaux, à l'origine de concepts-clés, d'idées-forces en éducation. Il donne les axes pour construire sa propre pédagogie à travers sept principes.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18027 Pédagogie sociale : une pédagogie pour tous les éducateurs [texte imprimé] / Laurent Ott, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2011 . - 1 vol. (101 p.) : couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Comprendre la Société. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-887-2 : 12.90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Educateur ; Pédagogie Sociale ; Travailleur Social Index. décimale : 4500 Éducation populaire et animation socio-culturelle Résumé : 4e de couverture :
Une pédagogie pour tous les éducateurs
La pédagogie, pour un éducateur, c'est un peu comme une boussole pour un navigateur. Quand on en possède une, on se risque plus loin, on accepte de ne plus suivre les côtes...
Se construire une pédagogie, permet de renouveler le sens que l'on porte et aussi que l'on donne aux fondamentaux du travail de l'éducation.
Combien de mots et de notions utilisés chaque jour, dans les métiers du social, de l'éducatif, sont-ils mutilés d'une partie de leur sens ? Avoir et développer sa pédagogie permet à l'éducateur de sortir de ce qui est convenu, des concepts qui font un apparent consensus mais qui sont faibles en sens. Il s'autorise alors à théoriser et communiquer sa pratique, à en exposer les axes majeurs, à en débattre... afin de mettre en harmonie ce qu'il est, ce qu'il fait et ce en quoi il croit.
Cet ouvrage clarifie la notion de pédagogie, en précise les visées en travail social : transmettre, transformer, éduquer.
Il invite à (re)découvrir les philosophes pédagogues, les pédagogues médecins, les pédagogues sociaux, à l'origine de concepts-clés, d'idées-forces en éducation. Il donne les axes pour construire sa propre pédagogie à travers sept principes.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18027 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4500OTT0000P 150434 Livre ESPACE 1 Disponible Universités populaires de parents / Emmanuelle Murcier
Titre : Universités populaires de parents : des parents acteurs, chercheurs, citoyens Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Murcier, Directeur de publication Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2010 Collection : Comprendre la Société Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (192 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-832-2 Note générale : Contient en guise d'annexe la Charte des Universités populaires de parents. Bibliogr. p. 187 Langues : Français (fre) Sujets : Milieu Populaire ; mixité sociale ; parentalité ; Relation Parents-Ecole Mots-clés : UPP (Universités Populaires de Parents) Index. décimale : 8730 Relations parents-enfants - Rôle des parents dans la scolarité Résumé : 4e de couverture
Universités populaires de parents
Des parents acteurs, chercheurs, citoyens
La question de la parentalité est souvent mise sur le devant de la scène. Mais force est de constater que la voix des parents, notamment de milieu populaire, est souvent absente et que de nombreux stéréotypes et préjugés courent sur eux.
Au sein des Universités Populaires de Parents, créées depuis 2005 par l'ACEPP, des parents, avec le soutien d'universitaires, mènent des recherches sur la parentalité qui portent sur le décrochage scolaire, la transmission des valeurs, la cohérence éducative... Ces travaux sont ensuite le support pour initier des débats avec les acteurs locaux (enseignants, travailleurs sociaux, élus...) et générer des propositions et des projets locaux autour de l'éducation.
Cet ouvrage présente la démarche des UPP et les résultats des recherches des parents.
En analysant cette expérience, l'ouvrage invite à questionner nos approches sur l'accompagnement des parents, l'éducation populaire, la démarche participative et sur l'action sociale. Il propose ainsi de nouveaux regards pour repenser les actions autour de la parentalité.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17515 Universités populaires de parents : des parents acteurs, chercheurs, citoyens [texte imprimé] / Emmanuelle Murcier, Directeur de publication . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2010 . - 1 vol. (192 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comprendre la Société. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-832-2
Contient en guise d'annexe la Charte des Universités populaires de parents. Bibliogr. p. 187
Langues : Français (fre)
Sujets : Milieu Populaire ; mixité sociale ; parentalité ; Relation Parents-Ecole Mots-clés : UPP (Universités Populaires de Parents) Index. décimale : 8730 Relations parents-enfants - Rôle des parents dans la scolarité Résumé : 4e de couverture
Universités populaires de parents
Des parents acteurs, chercheurs, citoyens
La question de la parentalité est souvent mise sur le devant de la scène. Mais force est de constater que la voix des parents, notamment de milieu populaire, est souvent absente et que de nombreux stéréotypes et préjugés courent sur eux.
Au sein des Universités Populaires de Parents, créées depuis 2005 par l'ACEPP, des parents, avec le soutien d'universitaires, mènent des recherches sur la parentalité qui portent sur le décrochage scolaire, la transmission des valeurs, la cohérence éducative... Ces travaux sont ensuite le support pour initier des débats avec les acteurs locaux (enseignants, travailleurs sociaux, élus...) et générer des propositions et des projets locaux autour de l'éducation.
Cet ouvrage présente la démarche des UPP et les résultats des recherches des parents.
En analysant cette expérience, l'ouvrage invite à questionner nos approches sur l'accompagnement des parents, l'éducation populaire, la démarche participative et sur l'action sociale. Il propose ainsi de nouveaux regards pour repenser les actions autour de la parentalité.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17515 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8730UNI2205U 148019 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Vivre et travailler en institution spécialisée : la question de la prise en charge Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Dargère, Auteur ; Alain Blanc, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2014 Collection : Comprendre la Société Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (240 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-014-5 Prix : 16,90 EUR Note générale : Thèse : Texte remanié de : Thèse de doctorat : Sociologie : Lyon2 : 2011 : La violence institutionnelle comme mode d'ajustement de filière : ethnographie et lecture goffmanienne d'une institution médico-sociale
Annexes : Bibliogr. p. 237-240. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : enfant handicapé ; exclusion ; handicapé mental ; institution spécialisée ; maltraitance ; violence institutionnelle Mots-clés : placement institutionnel institution médicosociale Index. décimale : 6800 Educateurs spécialisés Résumé : 4e de couverture :
"Vivre en institution spécialisée, que ce soit pour ses usagers ou pour son personnel est une expérience riche et aléatoire. La mission originelle de l'entité médico-sociale, qui exige des prises en charge plurielles (médicales, psychologiques, rééducatives, scolaires et éducatives) pour ses pensionnaires est d'une grande complexité. Cet ouvrage fait ressortir les incohérences et les contresens d'une telle commande institutionnelle, tout en proposant des angles d'analyse et des pistes de réflexion pour les acteurs qui évoluent en son sein."En ligne : http://www.chroniquesociale.com/index.php?ID=1011992&detailObjID=3005850&detailR [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18614 Vivre et travailler en institution spécialisée : la question de la prise en charge [texte imprimé] / Christophe Dargère, Auteur ; Alain Blanc, Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2014 . - 1 vol. (240 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comprendre la Société. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-36717-014-5 : 16,90 EUR
Thèse : Texte remanié de : Thèse de doctorat : Sociologie : Lyon2 : 2011 : La violence institutionnelle comme mode d'ajustement de filière : ethnographie et lecture goffmanienne d'une institution médico-sociale
Annexes : Bibliogr. p. 237-240. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : enfant handicapé ; exclusion ; handicapé mental ; institution spécialisée ; maltraitance ; violence institutionnelle Mots-clés : placement institutionnel institution médicosociale Index. décimale : 6800 Educateurs spécialisés Résumé : 4e de couverture :
"Vivre en institution spécialisée, que ce soit pour ses usagers ou pour son personnel est une expérience riche et aléatoire. La mission originelle de l'entité médico-sociale, qui exige des prises en charge plurielles (médicales, psychologiques, rééducatives, scolaires et éducatives) pour ses pensionnaires est d'une grande complexité. Cet ouvrage fait ressortir les incohérences et les contresens d'une telle commande institutionnelle, tout en proposant des angles d'analyse et des pistes de réflexion pour les acteurs qui évoluent en son sein."En ligne : http://www.chroniquesociale.com/index.php?ID=1011992&detailObjID=3005850&detailR [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18614 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6800DAR0705V 159347 Livre ESPACE 1 Disponible Voyager avec les mineurs non accompagnés / Daniel Derivois
Titre : Voyager avec les mineurs non accompagnés : repères pour une pratique décentrée en protection de l'enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Derivois, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2021 Collection : Comprendre la Société Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (155 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-733-5 Note générale : Bibliogr. p. 149-155. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement éducatif ; Accompagnement Social ; MENA (Mineur Etranger Non Accompagné) ; Protection de l'Enfance Index. décimale : 2772 Enfants et adolescents immigrés Résumé : 4e de couverture :
Tout aurait commencé à bord du Navire… au moment où la planète migratoire a essaimé des êtres humains par-delà des terres et des mers, pour le meilleur et pour le pire.
Le pire est-il devant ou derrière nous ? Telle est la question en suspens chez les Mineurs non accompagnés qui nous invitent à nous remettre en question. Ces adolescents et jeunes du monde nous renseignent non seulement sur la complexité de leurs trajectoires mais aussi sur l’histoire et le fonctionnement psychique de notre monde, de nos sociétés et de nos institutions. Ils nous invitent à nous décentrer de nos oeillères idéologiques, de nos pratiques cliniques et éducatives habituelles pour saisir la dimension citoyenne, humaine à l’oeuvre dans la clinique de la mondialité.
La Protection de l’enfance est comme un grand Navire où sont transportés et accompagnés des enfants, des adolescents et des familles fragilisés pendant la traversée de certains moments de leur vie. À l’image de ces jeunes Mineurs non accompagnés qui ont affronté vents et marées pendant leur traversée, murs et barbelés pendant leur périple, épuisement et espoir pendant leur trajectoire, les équipes éducatives s’efforcent de développer des stratégies pour tenir et s’entretenir entre demande affective de la part de ces jeunes, exigence des cadres éducatifs et logiques financières répressives de certaines instances politiques.
Chaque acte professionnel devient ainsi l’occasion d’un voyage risqué, inorganisé, imprévisible où le meilleur est toujours possible.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21698 Voyager avec les mineurs non accompagnés : repères pour une pratique décentrée en protection de l'enfance [texte imprimé] / Daniel Derivois, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2021 . - 1 vol. (155 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comprendre la Société. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-36717-733-5
Bibliogr. p. 149-155. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : accompagnement éducatif ; Accompagnement Social ; MENA (Mineur Etranger Non Accompagné) ; Protection de l'Enfance Index. décimale : 2772 Enfants et adolescents immigrés Résumé : 4e de couverture :
Tout aurait commencé à bord du Navire… au moment où la planète migratoire a essaimé des êtres humains par-delà des terres et des mers, pour le meilleur et pour le pire.
Le pire est-il devant ou derrière nous ? Telle est la question en suspens chez les Mineurs non accompagnés qui nous invitent à nous remettre en question. Ces adolescents et jeunes du monde nous renseignent non seulement sur la complexité de leurs trajectoires mais aussi sur l’histoire et le fonctionnement psychique de notre monde, de nos sociétés et de nos institutions. Ils nous invitent à nous décentrer de nos oeillères idéologiques, de nos pratiques cliniques et éducatives habituelles pour saisir la dimension citoyenne, humaine à l’oeuvre dans la clinique de la mondialité.
La Protection de l’enfance est comme un grand Navire où sont transportés et accompagnés des enfants, des adolescents et des familles fragilisés pendant la traversée de certains moments de leur vie. À l’image de ces jeunes Mineurs non accompagnés qui ont affronté vents et marées pendant leur traversée, murs et barbelés pendant leur périple, épuisement et espoir pendant leur trajectoire, les équipes éducatives s’efforcent de développer des stratégies pour tenir et s’entretenir entre demande affective de la part de ces jeunes, exigence des cadres éducatifs et logiques financières répressives de certaines instances politiques.
Chaque acte professionnel devient ainsi l’occasion d’un voyage risqué, inorganisé, imprévisible où le meilleur est toujours possible.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21698 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2772DER0922V 171337 Livre ESPACE 1 Disponible