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La pensée d'Antoine de La Garanderie / Jean-Pierre Gaté
Titre : La pensée d'Antoine de La Garanderie : lecture plurielle Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Gaté, Directeur de publication Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2013 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (96 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-034-3 Prix : 12.90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : anthropologie de l'éducation ; apprentissage cognitif ; épistémologie ; gestion mentale ; La Garanderie (Antoine de) ; praxéologie ; psychologie de l'apprentissage Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Résumé : 4e de couverture :
Le pédagogue Antoine de La Garanderie (1920-2010) laisse un héritage intellectuel particulièrement riche et stimulant. Le rayonnement de sa pensée au cours des trois dernières décennies, tant en France qu'à l'étranger, et son influence sur les pratiques pédagogiques, formatives, voire thérapeutiques, font de lui l'une des figures marquantes de notre culture contemporaine.
Cet ouvrage explore trois grands champs de réflexion et de recherche :
- le premier concerne la validité et la pertinence, au plan épistémologique, des recherches qu'il a conduites, désignées sous le terme générique de « Gestion mentale », et en référence à d'autres courants de pensée ;
- le second aborde l'orientation générale des expérimentations pédagogiques ou didactiques auxquelles ces recherches ont donné lieu et dont il convient d'évaluer la portée et la valeur, tant heuristiques que praxéologiques ;
- le troisième relève des fondements proprement anthropologiques où s'enracinent ses concepts et ses propositions et qu'il importe autant de dévoiler que de situer : sa foi en l'éducabilité, sa conception de l'évolution et du progrès.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18615 La pensée d'Antoine de La Garanderie : lecture plurielle [texte imprimé] / Jean-Pierre Gaté, Directeur de publication . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2013 . - 1 vol. (96 p.) ; 22 cm. - (Pédagogie/Formation. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-36717-034-3 : 12.90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : anthropologie de l'éducation ; apprentissage cognitif ; épistémologie ; gestion mentale ; La Garanderie (Antoine de) ; praxéologie ; psychologie de l'apprentissage Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Résumé : 4e de couverture :
Le pédagogue Antoine de La Garanderie (1920-2010) laisse un héritage intellectuel particulièrement riche et stimulant. Le rayonnement de sa pensée au cours des trois dernières décennies, tant en France qu'à l'étranger, et son influence sur les pratiques pédagogiques, formatives, voire thérapeutiques, font de lui l'une des figures marquantes de notre culture contemporaine.
Cet ouvrage explore trois grands champs de réflexion et de recherche :
- le premier concerne la validité et la pertinence, au plan épistémologique, des recherches qu'il a conduites, désignées sous le terme générique de « Gestion mentale », et en référence à d'autres courants de pensée ;
- le second aborde l'orientation générale des expérimentations pédagogiques ou didactiques auxquelles ces recherches ont donné lieu et dont il convient d'évaluer la portée et la valeur, tant heuristiques que praxéologiques ;
- le troisième relève des fondements proprement anthropologiques où s'enracinent ses concepts et ses propositions et qu'il importe autant de dévoiler que de situer : sa foi en l'éducabilité, sa conception de l'évolution et du progrès.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18615 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1320GAR0114P 153726 Livre ESPACE 1 Disponible Pestalozzi / Michel Soëtard
Titre : Pestalozzi Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Soëtard, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 01/01/1995 Collection : Pédagogues et pédagogies Importance : 128 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-046776-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16389 Pestalozzi [texte imprimé] / Michel Soëtard, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 01/01/1995 . - 128 p.. - (Pédagogues et pédagogies) .
ISBN : 978-2-13-046776-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16389 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1320PES2001P 6900 Livre ESPACE 1 Disponible Pestalozzi / Daniel Tröhler
Titre : Pestalozzi : au coeur du "tournant pédagogique" Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Tröhler, Auteur ; Marianne Enckell, Auteur Editeur : Lausanne : Antipodes Année de publication : Cop. 2016 Collection : Histoire moderne Importance : 1 vol. (155 p.) Présentation : couv. ill., ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88901-124-7 Note générale : Annexes : Bibliogr. p. 141-152. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : éducation nouvelle ; Pestalozzi (Johann Heinrich) ; protestantisme Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Résumé : source de l'éditeur :
"Le pédagogue suisse bien connu Johann Heinrich Pestalozzi a-t-il été le père de l’école moderne? Rien n’est moins sûr. Saisissant Pestalozzi au coeur d’influences intellectuelles et d’attentes politiques et sociales, cette petite biographie du pédagogue montre que son parcours ne peut être dissocié d’un phénomène de société: le "tournant pédagogique" qui affecte l’Europe et le monde anglo-saxon à partir du XVIIIe siècle, attribuant à l’éducation le rôle nouveau d’apporter des solutions aux questions sociales."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19836 Pestalozzi : au coeur du "tournant pédagogique" [texte imprimé] / Daniel Tröhler, Auteur ; Marianne Enckell, Auteur . - Lausanne : Antipodes, Cop. 2016 . - 1 vol. (155 p.) : couv. ill., ill. ; 21 cm. - (Histoire moderne) .
ISBN : 978-2-88901-124-7
Annexes : Bibliogr. p. 141-152. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation nouvelle ; Pestalozzi (Johann Heinrich) ; protestantisme Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Résumé : source de l'éditeur :
"Le pédagogue suisse bien connu Johann Heinrich Pestalozzi a-t-il été le père de l’école moderne? Rien n’est moins sûr. Saisissant Pestalozzi au coeur d’influences intellectuelles et d’attentes politiques et sociales, cette petite biographie du pédagogue montre que son parcours ne peut être dissocié d’un phénomène de société: le "tournant pédagogique" qui affecte l’Europe et le monde anglo-saxon à partir du XVIIIe siècle, attribuant à l’éducation le rôle nouveau d’apporter des solutions aux questions sociales."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19836 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1320PES2001P 160246 Livre ESPACE 1 Disponible Pestalozzi : entre école populaire et éducation domestique / Loïc Chalmel
Titre : Pestalozzi : entre école populaire et éducation domestique : le prince des pédagogues, son fils et Mulhouse Type de document : texte imprimé Auteurs : Loïc Chalmel, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2012 Collection : Pédagogie : crises, mémoires, repères Importance : 1 vol. (304 p.) Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-96798-4 Prix : 30 EUR Langues : Français (fre) Sujets : pédagogue ; Pestalozzi (Johann Heinrich) Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17612 Pestalozzi : entre école populaire et éducation domestique : le prince des pédagogues, son fils et Mulhouse [texte imprimé] / Loïc Chalmel, Auteur . - Paris : L'Harmattan, DL 2012 . - 1 vol. (304 p.) : couv. ill. ; 22 cm. - (Pédagogie : crises, mémoires, repères) .
ISBN : 978-2-296-96798-4 : 30 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : pédagogue ; Pestalozzi (Johann Heinrich) Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17612 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1320PES2001P 148950 Livre ESPACE 1 Disponible Pestalozzi / Jean-Jacques Allisson
Titre : Pestalozzi : les grands pédagogues Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Allisson, Auteur ; René Blind, Auteur Editeur : Le Mont-sur-Lausanne : LEP. Loisirs et Pédagogie Année de publication : cop. 2015 Collection : Découvrir Importance : 1 vol. (95 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-606-01566-4 Note générale : Bibliographie p. 93-95 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Active ; éducation à la citoyenneté ; Pédagogue (penseurs) ; Pestalozzi (Johann Heinrich) Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Résumé : 4e de couverture :
Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) compte sans conteste parmi les plus grands penseurs de l'éducation. Encore aujourd'hui, il représente l'archétype parfait de l'enseignant «maternant» dans ses bras des enfants en haillons, un grand cœur débordant de charité qui a passé sa vie à s'occuper d'orphelins et à aider les plus démunis en leur donnant une éducation.
Que nous a donné Pestalozzi et que peut-il encore apporter à l'école de notre époque? Subjugué par les idées de Jean-Jacques Rousseau, il a été parmi les premiers à élaborer une pédagogie centrée sur le développement des capacités critiques naturelles de l'enfant, en l'encourageant à rester toujours actif et curieux, à entraîner les activités créatrices manuelles, à exercer l'esprit d'analyse et le questionnement.
Déjà révolutionnaire pour son temps, le socratisme ouvert de Pestalozzi, avec l'accent mis sur la sympathie et l'affection dans tout acte éducatif, fait écho aux débats actuels sur le monde scolaire où le bien de l'enfant, le respect de son rythme propre, l'éducation à l'interculturalisme et à la citoyenneté sont en conflit permanent avec les contraintes de la sélection et un enseignement rivé sur l'économie et ses besoins.Note de contenu : sommaire :
Introduction
L'improbable héritage
Un cœur maternel
Pestalozzi, l'homme
Sus à la misère, à la pauvreté et à l'ignorance
Les erreurs de la tradition
Éduquer entre liberté et obéissance
L'intuition au service de l'intérêt
Vers une école active
Laboratoire pédagogique
La «Méthode» à l'épreuve des temps
Pestalozzi intemporel ?
Chronologie
Glossaire
BibliographiePublic cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19834 Pestalozzi : les grands pédagogues [texte imprimé] / Jean-Jacques Allisson, Auteur ; René Blind, Auteur . - Le Mont-sur-Lausanne : LEP. Loisirs et Pédagogie, cop. 2015 . - 1 vol. (95 p.) : couv. ill. en coul., ill. ; 20 cm. - (Découvrir) .
ISBN : 978-2-606-01566-4
Bibliographie p. 93-95
Langues : Français (fre)
Sujets : Ecole Active ; éducation à la citoyenneté ; Pédagogue (penseurs) ; Pestalozzi (Johann Heinrich) Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Résumé : 4e de couverture :
Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) compte sans conteste parmi les plus grands penseurs de l'éducation. Encore aujourd'hui, il représente l'archétype parfait de l'enseignant «maternant» dans ses bras des enfants en haillons, un grand cœur débordant de charité qui a passé sa vie à s'occuper d'orphelins et à aider les plus démunis en leur donnant une éducation.
Que nous a donné Pestalozzi et que peut-il encore apporter à l'école de notre époque? Subjugué par les idées de Jean-Jacques Rousseau, il a été parmi les premiers à élaborer une pédagogie centrée sur le développement des capacités critiques naturelles de l'enfant, en l'encourageant à rester toujours actif et curieux, à entraîner les activités créatrices manuelles, à exercer l'esprit d'analyse et le questionnement.
Déjà révolutionnaire pour son temps, le socratisme ouvert de Pestalozzi, avec l'accent mis sur la sympathie et l'affection dans tout acte éducatif, fait écho aux débats actuels sur le monde scolaire où le bien de l'enfant, le respect de son rythme propre, l'éducation à l'interculturalisme et à la citoyenneté sont en conflit permanent avec les contraintes de la sélection et un enseignement rivé sur l'économie et ses besoins.Note de contenu : sommaire :
Introduction
L'improbable héritage
Un cœur maternel
Pestalozzi, l'homme
Sus à la misère, à la pauvreté et à l'ignorance
Les erreurs de la tradition
Éduquer entre liberté et obéissance
L'intuition au service de l'intérêt
Vers une école active
Laboratoire pédagogique
La «Méthode» à l'épreuve des temps
Pestalozzi intemporel ?
Chronologie
Glossaire
BibliographiePublic cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19834 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1320PES2001P 164915 Livre ESPACE 1 Disponible Pestalozzi : Henri : La présence de l'amour / Georges Piaton
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