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Caméléwizzz / Valérie Vandorpe
Titre : Caméléwizzz : avec Camel, deviens un as des maths! Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Valérie Vandorpe, Concepteur ; Catherine Marechal, Illustrateur Editeur : Averbode : Averbode Année de publication : cop. 2013 Collection : Camélémath Importance : 1 boite Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul Prix : 29,90 EUR Note générale : La boite porte en plus : "dès 7 ans", "2-6 joueurs" et "112 cartes". - Durée : environ 10 minutes
Langues : Français (fre) Sujets : Division ; mathématique ; Multiple ; multiplication Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : But du jeu :
"Être le premier à se débarrasser de toutes ses cartes. Dans ce jeu, calculer peut te permettre de gagner ! Attention, chaque type de carte possède ses règles particulières. Ce jeu aide à mémoriser les tables d'addition des nombres inférieurs à 10 et apprend à mobiliser ses acquis."Note de contenu : Ce jeu contient :
-112 cartes boîte verte
1 feuille A4Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19677 Caméléwizzz : avec Camel, deviens un as des maths! [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Valérie Vandorpe, Concepteur ; Catherine Marechal, Illustrateur . - Averbode : Averbode, cop. 2013 . - 1 boite : ill. en coul., couv. ill. en coul. - (Camélémath) .
29,90 EUR
La boite porte en plus : "dès 7 ans", "2-6 joueurs" et "112 cartes". - Durée : environ 10 minutes
Langues : Français (fre)
Sujets : Division ; mathématique ; Multiple ; multiplication Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : But du jeu :
"Être le premier à se débarrasser de toutes ses cartes. Dans ce jeu, calculer peut te permettre de gagner ! Attention, chaque type de carte possède ses règles particulières. Ce jeu aide à mémoriser les tables d'addition des nombres inférieurs à 10 et apprend à mobiliser ses acquis."Note de contenu : Ce jeu contient :
-112 cartes boîte verte
1 feuille A4Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19677 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2 E 12 159232 Matériel pédagogique ESPACE 1 Caution de 15 € Disponible Clap! 1er + 2e primaire / Sylviane Prégardien
Titre : Clap! 1er + 2e primaire : l'abstraction des nombres par la méthode calculsdoigts Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylviane Prégardien, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : DL 2016 Importance : 1 vol. (180 p.) Présentation : ill. en coul. ; couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-583-4 Langues : Français (fre) Sujets : abaque ; calcul ; comptage ; Concept de Nombre ; Doigt (mathématique) ; Opération Arithmétique ; Sériation Mots-clés : évocation mentale Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
"« Calculer avec ses doigts, une étape nécessaire ! »
Les études les plus récentes sur la question confirment le lien entre l’utilisation des doigts et les performances en calcul. Les doigts sont certainement les outils les plus efficaces pour permettre à l’enfant de travailler l’abstraction des nombres. Sur le plan neurologique,ce phénomène s’explique par la proximité anatomique des zones cérébrales responsables de la représentation digitale et des nombres.
L’usage des doigts est un excellent outil de départ pour dénombrer en base 10. Par la suite, les doigts peuvent aussi être utilisés pour les tables de multiplication,pour compter des dizaines, des centaines et même manier les nombres décimaux.
Utiliser ses 10 doigts de façon naturelle en respectant quelques règles pour structurer les nombres, pour compter et, surtout, pour calculer en passant par les chemins du langage et de l’abaque, voilà ce que vous propose la méthode Calculsdoigts !"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19631 Clap! 1er + 2e primaire : l'abstraction des nombres par la méthode calculsdoigts [texte imprimé] / Sylviane Prégardien, Auteur . - Namur : Érasme, DL 2016 . - 1 vol. (180 p.) : ill. en coul. ; couv. ill. en coul. + 1 CD-Rom.
ISBN : 978-2-87438-583-4
Langues : Français (fre)
Sujets : abaque ; calcul ; comptage ; Concept de Nombre ; Doigt (mathématique) ; Opération Arithmétique ; Sériation Mots-clés : évocation mentale Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
"« Calculer avec ses doigts, une étape nécessaire ! »
Les études les plus récentes sur la question confirment le lien entre l’utilisation des doigts et les performances en calcul. Les doigts sont certainement les outils les plus efficaces pour permettre à l’enfant de travailler l’abstraction des nombres. Sur le plan neurologique,ce phénomène s’explique par la proximité anatomique des zones cérébrales responsables de la représentation digitale et des nombres.
L’usage des doigts est un excellent outil de départ pour dénombrer en base 10. Par la suite, les doigts peuvent aussi être utilisés pour les tables de multiplication,pour compter des dizaines, des centaines et même manier les nombres décimaux.
Utiliser ses 10 doigts de façon naturelle en respectant quelques règles pour structurer les nombres, pour compter et, surtout, pour calculer en passant par les chemins du langage et de l’abaque, voilà ce que vous propose la méthode Calculsdoigts !"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19631 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3811p PRE0701C 157846 Livre ESPACE 1 Disponible Clap! 1er + 2e primaire / Sylviane Prégardien
Titre : Clap! 1er + 2e primaire : l'abstraction des nombres par la méthode calculsdoigts Type de document : document multimédia Auteurs : Sylviane Prégardien, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : DL 2016 Importance : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-583-4 Langues : Français (fre) Sujets : abaque ; calcul ; comptage ; Concept de Nombre ; Doigt (mathématique) ; Opération Arithmétique Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
"« Calculer avec ses doigts, une étape nécessaire ! »
Les études les plus récentes sur la question confirment le lien entre l’utilisation des doigts et les performances en calcul. Les doigts sont certainement les outils les plus efficaces pour permettre à l’enfant de travailler l’abstraction des nombres. Sur le plan neurologique,ce phénomène s’explique par la proximité anatomique des zones cérébrales responsables de la représentation digitale et des nombres.
L’usage des doigts est un excellent outil de départ pour dénombrer en base 10. Par la suite, les doigts peuvent aussi être utilisés pour les tables de multiplication,pour compter des dizaines, des centaines et même manier les nombres décimaux.
Utiliser ses 10 doigts de façon naturelle en respectant quelques règles pour structurer les nombres, pour compter et, surtout, pour calculer en passant par les chemins du langage et de l’abaque, voilà ce que vous propose la méthode Calculsdoigts !"Note de contenu : Documents reproductibles Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20103 Clap! 1er + 2e primaire : l'abstraction des nombres par la méthode calculsdoigts [document multimédia] / Sylviane Prégardien, Auteur . - Namur : Érasme, DL 2016 . - 1 CD-Rom.
ISBN : 978-2-87438-583-4
Langues : Français (fre)
Sujets : abaque ; calcul ; comptage ; Concept de Nombre ; Doigt (mathématique) ; Opération Arithmétique Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
"« Calculer avec ses doigts, une étape nécessaire ! »
Les études les plus récentes sur la question confirment le lien entre l’utilisation des doigts et les performances en calcul. Les doigts sont certainement les outils les plus efficaces pour permettre à l’enfant de travailler l’abstraction des nombres. Sur le plan neurologique,ce phénomène s’explique par la proximité anatomique des zones cérébrales responsables de la représentation digitale et des nombres.
L’usage des doigts est un excellent outil de départ pour dénombrer en base 10. Par la suite, les doigts peuvent aussi être utilisés pour les tables de multiplication,pour compter des dizaines, des centaines et même manier les nombres décimaux.
Utiliser ses 10 doigts de façon naturelle en respectant quelques règles pour structurer les nombres, pour compter et, surtout, pour calculer en passant par les chemins du langage et de l’abaque, voilà ce que vous propose la méthode Calculsdoigts !"Note de contenu : Documents reproductibles Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20103 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3811p PRE0701C 7832 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15€ pour le prêt Disponible Comment enseigner les nombres entiers et la numération décimale ? / Roland Charnay
Titre : Comment enseigner les nombres entiers et la numération décimale ? : de la PS au CM2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Charnay, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : DL 2018, cop. 2013 Collection : Enseigner à l'école primaire Importance : 1 vol. (143 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-95728-4 Note générale : La couverture porte en plus : "Les enjeux et les difficultés - Des éclairages sur le vocabulaire et les notions mathématiques - Des séquences d'enseignement - Une proposition de programmation"
Bibliogr. p. 143Langues : Français (fre) Sujets : enseignement des mathématiques ; Nombre ; Nombre Entier ; Nombre Naturel ; Numération Décimale ; système décimal Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Cet ouvrage part des préoccupations des enseignants et s’appuie sur des travaux de recherche et sur l’expérience de son auteur pour apporter des réponses concrètes et proposer des pistes de travail et des situations d’enseignement utilisables dans les classes.
• Partie I : les notions sous-jacentes aux concepts de nombres et de numération, des exercices permettant d’évaluer la maîtrise de ces notions par les élèves.
• Partie II : des séquences d’enseignement, une progression pour l’ensemble de l’école primaire"Note de contenu : Sommaire :
1. Les fondements de l'enseignement des nombres et de la numération
2. Les fondements de l'enseignement de la numération décimale
3. L'enseignement des nombres et de la numération décimalePublic cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20517 Comment enseigner les nombres entiers et la numération décimale ? : de la PS au CM2 [texte imprimé] / Roland Charnay, Auteur . - Paris : Hatier, DL 2018, cop. 2013 . - 1 vol. (143 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 26 cm. - (Enseigner à l'école primaire) .
ISBN : 978-2-218-95728-4
La couverture porte en plus : "Les enjeux et les difficultés - Des éclairages sur le vocabulaire et les notions mathématiques - Des séquences d'enseignement - Une proposition de programmation"
Bibliogr. p. 143
Langues : Français (fre)
Sujets : enseignement des mathématiques ; Nombre ; Nombre Entier ; Nombre Naturel ; Numération Décimale ; système décimal Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Cet ouvrage part des préoccupations des enseignants et s’appuie sur des travaux de recherche et sur l’expérience de son auteur pour apporter des réponses concrètes et proposer des pistes de travail et des situations d’enseignement utilisables dans les classes.
• Partie I : les notions sous-jacentes aux concepts de nombres et de numération, des exercices permettant d’évaluer la maîtrise de ces notions par les élèves.
• Partie II : des séquences d’enseignement, une progression pour l’ensemble de l’école primaire"Note de contenu : Sommaire :
1. Les fondements de l'enseignement des nombres et de la numération
2. Les fondements de l'enseignement de la numération décimale
3. L'enseignement des nombres et de la numération décimalePublic cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20517 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3811p CHA1814C 164727 Livre ESPACE 1 Disponible Pour comprendre le calcul réfléchi : CE1 : calcul mental avec l'appui de l'écrit / Patrick Debû
Titre : Pour comprendre le calcul réfléchi : CE1 : calcul mental avec l'appui de l'écrit Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Debû, Auteur ; Daniel Peynichou, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 2006 Importance : 48 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-117315-7 Langues : Français (fre) Sujets : addition ; calcul mental ; Centaine ; Dizaine ; double (x2) ; jeu Mathématique ; Nombre (0 à 100) ; Notion de Moitié ; passage par la dizaine ; soustraction ; table de 10 ; table de 2 ; table de 5 Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16418 Pour comprendre le calcul réfléchi : CE1 : calcul mental avec l'appui de l'écrit [texte imprimé] / Patrick Debû, Auteur ; Daniel Peynichou, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, 2006 . - 48 p. : Ill.
ISBN : 978-2-01-117315-7
Langues : Français (fre)
Sujets : addition ; calcul mental ; Centaine ; Dizaine ; double (x2) ; jeu Mathématique ; Nombre (0 à 100) ; Notion de Moitié ; passage par la dizaine ; soustraction ; table de 10 ; table de 2 ; table de 5 Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16418 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3811p POU1800P 101583 Livre ESPACE 1 Disponible Pour comprendre le calcul réfléchi : CE2 : cycle 3 : calcul mental avec l'appui de l'écrit / Patrick Debû
PermalinkPour comprendre le calcul réfléchi : CM1 : cycle 3 : calcul mental avec l'appui de l'écrit / Patrick Debû
PermalinkPour comprendre le calcul réfléchi : CM2 : cycle 3 : calcul mental avec l'appui de l'écrit / Patrick Debû
PermalinkPour comprendre le calcul réfléchi : CP : calcul mental avec l'appui de l'écrit / P. Debû
PermalinkComptes pour petits et grands : pour un apprentissage du nombre et de la numération / Stella Baruk
PermalinkComptes pour petits et grands 2 : pour un apprentissage des opérations, des calculs, et des problèmes, fondé sur la langue et le sens / Stella Baruk
PermalinkComptes pour petits et grands : volume 1 : pour un apprentissage du nombre et de la numération fondé sur la langue et le sens / Stella Baruk
PermalinkComptes pour petits et grands : volume 1 / Stella Baruk
PermalinkComptes pour petits et grands : volume 2 / Stella Baruk
PermalinkA la conquête des maths : nombres : 6/8 ans / Isabelle Decuyper-Deneys
PermalinkA la conquête des maths : nombres : 6/8 ans : corrigés des fiches
PermalinkA la conquête des maths : nombres : 8/10 ans / Jean-François Heynen
PermalinkA la conquête des maths : nombres : 8/10 ans : corrigés des fiches
PermalinkA la conquête des maths : nombres : 10-12 ans / Robert Castermant
PermalinkA la conquête des maths : nombres 10-12 ans / Robert Castermant
PermalinkA la conquête du nombre : méthodologie pour l'étude d'un nombre en 1re année / Maurice Pirlet
PermalinkA la conquête du nombre : méthodologie pour l'étude d'un nombre en 1re année / Maurice Pirlet
PermalinkConstruire le nombre : guide méthodologique : 1er cycle de l'école fondamentale / Ph. Jonnaert
PermalinkA la découverte de la mathématique : et les réglettes cuisenaire I / Louis Jeronnez
PermalinkA la découverte de la mathématique : et les réglettes cuisenaire II / Louis Jeronnez
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