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L'éducation artistique pour tous / Fernando Alvarez Abad
Titre : L'éducation artistique pour tous : un enjeu d'avenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Fernando Alvarez Abad, Auteur ; Muriel Lacour, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2015, DL. 2015 Collection : Enfance, éducation et société Importance : 1 vol. (68 p.) Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-05463-6 Prix : 11,50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Activité Culturelle ; chef-d'oeuvre (pédagogie) ; éducation artistique ; pratique artistique Index. décimale : 3170 Éducation esthétique, artistique, créatrice Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"La pratique artistique collective permet d'aborder les compétences scolaires indirectement, en accordant au corps une place importante. Elle permet en outre de développer les compétences sociales, l'autonomie et l'initiative. Cet ouvrage a pour but de partager observations, analyses et convictions des auteurs : permettre au plus grand nombre d'enfants d'accéder à une pratique artistique exigeante, c'est lutter efficacement contre les inégalités."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18970 L'éducation artistique pour tous : un enjeu d'avenir [texte imprimé] / Fernando Alvarez Abad, Auteur ; Muriel Lacour, Auteur . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2015, DL. 2015 . - 1 vol. (68 p.) : couv. ill. ; 22 cm. - (Enfance, éducation et société) .
ISBN : 978-2-343-05463-6 : 11,50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Activité Culturelle ; chef-d'oeuvre (pédagogie) ; éducation artistique ; pratique artistique Index. décimale : 3170 Éducation esthétique, artistique, créatrice Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"La pratique artistique collective permet d'aborder les compétences scolaires indirectement, en accordant au corps une place importante. Elle permet en outre de développer les compétences sociales, l'autonomie et l'initiative. Cet ouvrage a pour but de partager observations, analyses et convictions des auteurs : permettre au plus grand nombre d'enfants d'accéder à une pratique artistique exigeante, c'est lutter efficacement contre les inégalités."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18970 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3170ALV0118E 155397 Livre ESPACE 1 Disponible Les arts premiers / Jean-Jacques Breton
Titre : Les arts premiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Breton, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2008 Collection : Que sais-je ? num. 3817 Importance : 127 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-056609-0 Langues : Français (fre) Sujets : Afrique ; Amazonie ; Amérique du Nord ; Amérique du Sud ; Arctique (art) ; art africain ; art océanien ; art papou ; art primitif ; Asie ; Aztèque ; masque africain ; Mayas ; Océanie Index. décimale : 3170 Éducation esthétique, artistique, créatrice Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16091 Les arts premiers [texte imprimé] / Jean-Jacques Breton, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2008 . - 127 p. : Ill.. - (Que sais-je ?; 3817) .
ISBN : 978-2-13-056609-0
Langues : Français (fre)
Sujets : Afrique ; Amazonie ; Amérique du Nord ; Amérique du Sud ; Arctique (art) ; art africain ; art océanien ; art papou ; art primitif ; Asie ; Aztèque ; masque africain ; Mayas ; Océanie Index. décimale : 3170 Éducation esthétique, artistique, créatrice Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16091 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3170BRE2015A 124380 Livre ESPACE 1 Disponible Arts et savoirs en maternelle 1 : explorer et agir / Daniel Lagoutte
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3170LAG1521A 76137 Livre ESPACE 1 Disponible Les capacités créatrices pour le 21e siècle : quelle approche des arts à l'école ?
Titre : Les capacités créatrices pour le 21e siècle : quelle approche des arts à l'école ? Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Conseil de l'éducation aux médias (CEM) Année de publication : 2008 Collection : Avis num. 102 Importance : 10 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : activité artistique ; créativité Index. décimale : 3170 Éducation esthétique, artistique, créatrice Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16097 Les capacités créatrices pour le 21e siècle : quelle approche des arts à l'école ? [texte imprimé] . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Conseil de l'éducation aux médias (CEM), 2008 . - 10 p. : Ill.. - (Avis; 102) .
Langues : Français (fre)
Sujets : activité artistique ; créativité Index. décimale : 3170 Éducation esthétique, artistique, créatrice Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16097 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Art (2) 123839 Brochure ESPACE 1 Disponible Pub. Min. - Art (2) 152237 Brochure ESPACE 1 Disponible Cet art qui éduque / Alain Kerlan
Titre : Cet art qui éduque Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Kerlan, Auteur ; Samia Langar, Auteur Editeur : Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles. Yapaka Année de publication : DL 2014 Collection : Temps d'Arrêt. Lectures num. 82 Importance : 1 vol. (59 p.) Langues : Français (fre) Sujets : art ; éducation artistique Index. décimale : 3170 Éducation esthétique, artistique, créatrice Résumé : L’art pour apprendre mieux ? Pour apprendre autrement ? Pour changer les lieux d’éducation ? Oui, car il s’agit de considérer l’enfant comme personne, dans sa dimension cognitive, certes, mais aussi dans ses dimensions sociale, affective, sensible, esthétique. Voilà peut-être la clé du pouvoir éducatif de l’art : profondément individuant - s’adressant à chacun au plus près de lui-même - et profondément socialisant - permettant à chacun de s’ouvrir à l’autre, aux autres. C’est pourquoi l’éducation artistique est plus que jamais nécessaire à la démocratie.
Ce texte propose un parcours qui s’efforce à la fois d’illustrer, d’expliquer et d’informer, mais aussi d’interroger : pourquoi avons-nous plus que jamais besoin d’art ?Note de contenu : SOMMAIRE
Quand l’artiste se fait pédagogue. Quelques scènes d’une éducation pas vraiment ordinaire
Un plasticien à la crèche
Une artiste conceptuelle à la maternelle
La démarche artistique comme démarche éducative
Quand la danse commence
La diversité des arts
Un mouvement mondialisé
L’art, recours éducatif ? Des sociétés saisies par les arts
L’entrée des artistes
L’art en suspicion
L’ambivalence de l’art
Plaidoyer pour l’éducation esthétique de l’humanité
L’art, recours social et politique
L’art, recours social et politique ? Pourquoi ?
Quels effets ? Ce que l’art « fait » et « ne fait pas » à l’école et ailleurs
La pression évaluative
Qu’attend-on de l’art ?
L’impact de l’art : principaux effets sur les élèves
Ce que l’art fait aux enseignants, aussi
Du côté des parents : un effet médiateur
La puissance éducative de l’art : comment l’expliquer ?
« L’éveil de l’âme » et la « moralisation »
De l’art comme moyen à l’art comme fin
Autonomie de l’art, primauté de l’expérience esthétique
Qu’est-ce que l’expérience esthétique ?
Une création radiophonique comme expérience esthétique
L’expérience esthétique, nouvelle conquête démocratique ?
Une nouvelle étape de la démocratisation culturelle
Avant le Musée, la forêt...
De la démocratisation culturelle à la démocratie
Former le sujet
La norme et la loi
BibliographiePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18667 Cet art qui éduque [texte imprimé] / Alain Kerlan, Auteur ; Samia Langar, Auteur . - Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles. Yapaka, DL 2014 . - 1 vol. (59 p.). - (Temps d'Arrêt. Lectures; 82) .
Langues : Français (fre)
Sujets : art ; éducation artistique Index. décimale : 3170 Éducation esthétique, artistique, créatrice Résumé : L’art pour apprendre mieux ? Pour apprendre autrement ? Pour changer les lieux d’éducation ? Oui, car il s’agit de considérer l’enfant comme personne, dans sa dimension cognitive, certes, mais aussi dans ses dimensions sociale, affective, sensible, esthétique. Voilà peut-être la clé du pouvoir éducatif de l’art : profondément individuant - s’adressant à chacun au plus près de lui-même - et profondément socialisant - permettant à chacun de s’ouvrir à l’autre, aux autres. C’est pourquoi l’éducation artistique est plus que jamais nécessaire à la démocratie.
Ce texte propose un parcours qui s’efforce à la fois d’illustrer, d’expliquer et d’informer, mais aussi d’interroger : pourquoi avons-nous plus que jamais besoin d’art ?Note de contenu : SOMMAIRE
Quand l’artiste se fait pédagogue. Quelques scènes d’une éducation pas vraiment ordinaire
Un plasticien à la crèche
Une artiste conceptuelle à la maternelle
La démarche artistique comme démarche éducative
Quand la danse commence
La diversité des arts
Un mouvement mondialisé
L’art, recours éducatif ? Des sociétés saisies par les arts
L’entrée des artistes
L’art en suspicion
L’ambivalence de l’art
Plaidoyer pour l’éducation esthétique de l’humanité
L’art, recours social et politique
L’art, recours social et politique ? Pourquoi ?
Quels effets ? Ce que l’art « fait » et « ne fait pas » à l’école et ailleurs
La pression évaluative
Qu’attend-on de l’art ?
L’impact de l’art : principaux effets sur les élèves
Ce que l’art fait aux enseignants, aussi
Du côté des parents : un effet médiateur
La puissance éducative de l’art : comment l’expliquer ?
« L’éveil de l’âme » et la « moralisation »
De l’art comme moyen à l’art comme fin
Autonomie de l’art, primauté de l’expérience esthétique
Qu’est-ce que l’expérience esthétique ?
Une création radiophonique comme expérience esthétique
L’expérience esthétique, nouvelle conquête démocratique ?
Une nouvelle étape de la démocratisation culturelle
Avant le Musée, la forêt...
De la démocratisation culturelle à la démocratie
Former le sujet
La norme et la loi
BibliographiePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18667 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Art (2) 152962 Livre ESPACE 1 Disponible DOSSIER BE - Art (2) 152963 Livre ESPACE 1 Disponible Collages : à partir de 5 ans / Florence Huyar-Letourneur
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