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Le plaisir de lire expliqué aux parents / Christian Poslaniec
Titre : Le plaisir de lire expliqué aux parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Poslaniec, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2006 Collection : Savoirs Pratiques Education Importance : 174 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2524-9 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition de la lecture ; Activité de Lecture ; Goût de Lire ; lecture Index. décimale : 3159 Goût de la lecture, pratiques de lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16035 Le plaisir de lire expliqué aux parents [texte imprimé] / Christian Poslaniec, Auteur . - Paris : Retz, 2006 . - 174 p.. - (Savoirs Pratiques Education) .
ISBN : 978-2-7256-2524-9
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition de la lecture ; Activité de Lecture ; Goût de Lire ; lecture Index. décimale : 3159 Goût de la lecture, pratiques de lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16035 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3159POS1201P 140766 Livre ESPACE 1 Disponible Planète des livres, planète plaisir
Titre : Planète des livres, planète plaisir Type de document : texte imprimé Editeur : BRUXELLES : Coordination des écoles de devoirs de Bruxelles (CEDD) Année de publication : 2003 Importance : 40 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; lecture ; livre Index. décimale : 3159 Goût de la lecture, pratiques de lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16406 Planète des livres, planète plaisir [texte imprimé] . - BRUXELLES : Coordination des écoles de devoirs de Bruxelles (CEDD), 2003 . - 40 p. : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : album Jeunesse ; lecture ; livre Index. décimale : 3159 Goût de la lecture, pratiques de lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16406 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Livre (2) 75084/2 Brochure ESPACE 1 Disponible DOSSIER BE - Livre (2) 75084/1 Brochure ESPACE 1 Disponible Positions pour la lecture / Daniel Simon
Titre : Positions pour la lecture : promenades, lectures - écriture - ateliers (textes, articles) Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Simon, Auteur Editeur : Charleroi : Couleur livres Année de publication : DL 2019, cop. 2019 Collection : je Contrepoints Importance : 1 vol. (137 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-901-4 Langues : Français (fre) Sujets : Goût de Lire ; lecteur ; lecture ; Pratique de Lecture ; profil de lecteur Index. décimale : 3159 Goût de la lecture, pratiques de lecture Résumé : 4e de couverture :
"De façon profonde, la lecture a vécu une véritable mutation ces dernières décennies. Internet, la disparition brutale du temps long, la dispersion des attentions dans les réseaux… et, par ailleurs, une métastase de livres dans la confusion des édités et autoédités.
Le contexte de la lecture, son sens, ses enjeux ont changé. L’auteur pose un regard méditatif, parfois corrosif, souvent enchanté sur cette pratique fragile qui est de passer du temps à lire... de la littérature.
Il rassemble ici des réflexions au fil de ses expériences d’écrivain, d’animateur d’atelier d’écriture, de lecteur, de critique, d’éditeur…"Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20737 Positions pour la lecture : promenades, lectures - écriture - ateliers (textes, articles) [texte imprimé] / Daniel Simon, Auteur . - Charleroi : Couleur livres, DL 2019, cop. 2019 . - 1 vol. (137 p.) : couv. ill. en coul.. - (je Contrepoints) .
ISBN : 978-2-87003-901-4
Langues : Français (fre)
Sujets : Goût de Lire ; lecteur ; lecture ; Pratique de Lecture ; profil de lecteur Index. décimale : 3159 Goût de la lecture, pratiques de lecture Résumé : 4e de couverture :
"De façon profonde, la lecture a vécu une véritable mutation ces dernières décennies. Internet, la disparition brutale du temps long, la dispersion des attentions dans les réseaux… et, par ailleurs, une métastase de livres dans la confusion des édités et autoédités.
Le contexte de la lecture, son sens, ses enjeux ont changé. L’auteur pose un regard méditatif, parfois corrosif, souvent enchanté sur cette pratique fragile qui est de passer du temps à lire... de la littérature.
Il rassemble ici des réflexions au fil de ses expériences d’écrivain, d’animateur d’atelier d’écriture, de lecteur, de critique, d’éditeur…"Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20737 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3159SIM1514P 166005 Livre ESPACE 1 Disponible Pourquoi les enfants n'aiment pas lire / Daniel T. Willingham
Titre : Pourquoi les enfants n'aiment pas lire : [ce que révèlent les sciences cognitives] Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel T. Willingham, Auteur ; Martine Lemonnier, Traducteur Editeur : Paris : La Librairie des écoles Année de publication : DL 2018, cop. 2018 Importance : 1 vol. (203 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36940-130-8 Note générale : La couverture indique aussi "Méthode syllabique, mixte ou globale ?", "Le rôle primordial de la culture générale", "Comment aimer la lecture aujourd'hui... et rester lecteur demain" Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Sujets : compréhension en lecture ; culture générale ; Goût de Lire ; lecture ; Méthode de Lecture ; Méthode Globale ; Méthode Syllabique ; Motivation ; neuroscience ; psychologie de l'éducation ; rapport au savoir Mots-clés : Compréhension Index. décimale : 3159 Goût de la lecture, pratiques de lecture Résumé : 4e de couverture :
La plupart des parents veulent que leurs enfants lisent. Or, leurs enfants ne lisent pas. Partant de ce constat très simple, Daniel Willingham, chercheur en sciences cognitives – et parent lui-même – explore toutes les raisons qui font que les enfants d’aujourd’hui n’aiment pas lire. Ou plutôt qu’ilspréfèrent regarder des films, jouer aux jeux vidéos ou aller sur Internet. Avec méthode, il reprend les recherches disponibles sur le sujet et identifie les trois ingrédients qui font qu’un enfant sait lire, mais surtout aime lire : décodage, compréhension et motivation. L’auteur s’attache ainsi à résumer ce que les sciences cognitives révèlent sur l’efficacité des méthodes de lecture syllabiques, mixtes ou globales. Il donne des conseils pratiques pour éviter le décrochage des enfants lié à des difficultés de compréhension. Il apporte enfin des solutions concrètes et faciles à mettre en oeuvre pour que les adolescents continuent d’éprouver de l’intérêt pour la lecture.Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21206 Pourquoi les enfants n'aiment pas lire : [ce que révèlent les sciences cognitives] [texte imprimé] / Daniel T. Willingham, Auteur ; Martine Lemonnier, Traducteur . - Paris : La Librairie des écoles, DL 2018, cop. 2018 . - 1 vol. (203 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-36940-130-8
La couverture indique aussi "Méthode syllabique, mixte ou globale ?", "Le rôle primordial de la culture générale", "Comment aimer la lecture aujourd'hui... et rester lecteur demain"
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Sujets : compréhension en lecture ; culture générale ; Goût de Lire ; lecture ; Méthode de Lecture ; Méthode Globale ; Méthode Syllabique ; Motivation ; neuroscience ; psychologie de l'éducation ; rapport au savoir Mots-clés : Compréhension Index. décimale : 3159 Goût de la lecture, pratiques de lecture Résumé : 4e de couverture :
La plupart des parents veulent que leurs enfants lisent. Or, leurs enfants ne lisent pas. Partant de ce constat très simple, Daniel Willingham, chercheur en sciences cognitives – et parent lui-même – explore toutes les raisons qui font que les enfants d’aujourd’hui n’aiment pas lire. Ou plutôt qu’ilspréfèrent regarder des films, jouer aux jeux vidéos ou aller sur Internet. Avec méthode, il reprend les recherches disponibles sur le sujet et identifie les trois ingrédients qui font qu’un enfant sait lire, mais surtout aime lire : décodage, compréhension et motivation. L’auteur s’attache ainsi à résumer ce que les sciences cognitives révèlent sur l’efficacité des méthodes de lecture syllabiques, mixtes ou globales. Il donne des conseils pratiques pour éviter le décrochage des enfants lié à des difficultés de compréhension. Il apporte enfin des solutions concrètes et faciles à mettre en oeuvre pour que les adolescents continuent d’éprouver de l’intérêt pour la lecture.Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21206 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3159WIL1209P 168089 Livre ESPACE 1 Disponible Et pourtant, ils lisent... / Christian Baudelot
Titre : Et pourtant, ils lisent... Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Baudelot, Auteur ; Marie Cartier, Auteur ; Christine Detrez, Auteur Editeur : Paris : Editions du Seuil Année de publication : 01/01/1999 Collection : L'épreuve des faits Importance : 256 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-036501-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : 3159 Goût de la lecture, pratiques de lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15368 Et pourtant, ils lisent... [texte imprimé] / Christian Baudelot, Auteur ; Marie Cartier, Auteur ; Christine Detrez, Auteur . - Paris : Editions du Seuil, 01/01/1999 . - 256 p.. - (L'épreuve des faits) .
ISBN : 978-2-02-036501-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 3159 Goût de la lecture, pratiques de lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15368 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3159BAU0405E 2133 Livre ESPACE 1 Disponible Le pouvoir de lire / GFEN Île-de-France
PermalinkPouvoirs de la lecture / Peter Szendy
PermalinkPropager le plaisir de lire chez les élèves / Sophie Gagnon-Roberge
PermalinkSociologie de la lecture / Claude Poissenot
PermalinkLes tout-petits, le monde et les albums / Agence Quand les livres relient
PermalinkLa zone lecture / Nancie Atwell
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