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> SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > histoire > histoire (par période) > époque contemporaine > XIXème siècle > Révolution Industrielle
Révolution Industrielle
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Histoire 3e/6e : jalons pour mieux comprendre / Bruno Boulangé
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3611s HIS2015H3/6 147727 Livre ESPACE 1 Disponible Histoire 60 leçons à manipuler / Delphine Guichard
Titre : Histoire 60 leçons à manipuler : cycles 2 & 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Guichard, Auteur ; Michel Szlazak, Illustrateur Editeur : Revigny-sur-Ornain : Éditions La Classe Année de publication : DL 2023 Collection : Pépites de blogs Importance : 1 vol (63 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35058-450-8 Prix : 32 EUR Note générale : La couverture porte en plus : "Cycles 2 & 3", "Charivari à l'école", "Traces écrites interactives : révision en autonomie, mémorisation active, différenciation" et "Ressources numériques" Langues : Français (fre) Sujets : antiquité ; armistice (11 novembre) ; Bonaparte (Napoléon) ; Charlemagne ; Chiffre romain ; civilisation gauloise ; Clovis Ier ; écriture (naissance) ; empire romain ; Ferry (Jules) ; Hitler (Adolphe) ; Jeanne d'Arc ; Jour - semaine - mois ; Louis IX ; Louis XIV ; mesure du temps ; moyen âge ; préhistoire ; Première Guerre Mondiale ; Renaissance ; Révolution Française ; Révolution Industrielle ; saisons ; Seconde Guerre Mondiale ; Siècle ; Union européenne Index. décimale : 3611p Histoire, notion de temps - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Connaissez-vous les leçons à manipuler ? Le principe est très simple et s’avère très efficace pour l’apprentissage et la révision en autonomie.
Conçues par Charivari et illustrées avec humour, ces 60 leçons à manipuler en histoire traitent des notions utiles au repérage dans le temps (cycle 2) et couvrent une quarantaine de thèmes (cycle 3), de la préhistoire à la construction européenne en passant par quelques dates clés (14 juillet 1789, 8 mai 1945…) et figures majeures (Vercingétorix, de Gaulle…). Certaines sont disponibles en 2 niveaux de difficulté. Un support dynamique pour accompagner vos séances et favoriser la mémorisation et la révision en autonomie de vos élèves.
Les 60 leçons bénéficient d’une ergonomie spécialement étudiée, avec :
- une mise en page standardisée pour automatiser la mise en œuvre ;
- de belles illustrations très lisibles : la grande image support et les volets à découper puis coller ;
- une police de caractères gaie et facilitant la lecture du lexique ;
- une version au trait noir, permettant une activité de coloriage en prolongement, et une autre en couleurs à télécharger."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22601 Histoire 60 leçons à manipuler : cycles 2 & 3 [texte imprimé] / Delphine Guichard, Auteur ; Michel Szlazak, Illustrateur . - Revigny-sur-Ornain : Éditions La Classe, DL 2023 . - 1 vol (63 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Pépites de blogs) .
ISBN : 978-2-35058-450-8 : 32 EUR
La couverture porte en plus : "Cycles 2 & 3", "Charivari à l'école", "Traces écrites interactives : révision en autonomie, mémorisation active, différenciation" et "Ressources numériques"
Langues : Français (fre)
Sujets : antiquité ; armistice (11 novembre) ; Bonaparte (Napoléon) ; Charlemagne ; Chiffre romain ; civilisation gauloise ; Clovis Ier ; écriture (naissance) ; empire romain ; Ferry (Jules) ; Hitler (Adolphe) ; Jeanne d'Arc ; Jour - semaine - mois ; Louis IX ; Louis XIV ; mesure du temps ; moyen âge ; préhistoire ; Première Guerre Mondiale ; Renaissance ; Révolution Française ; Révolution Industrielle ; saisons ; Seconde Guerre Mondiale ; Siècle ; Union européenne Index. décimale : 3611p Histoire, notion de temps - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Connaissez-vous les leçons à manipuler ? Le principe est très simple et s’avère très efficace pour l’apprentissage et la révision en autonomie.
Conçues par Charivari et illustrées avec humour, ces 60 leçons à manipuler en histoire traitent des notions utiles au repérage dans le temps (cycle 2) et couvrent une quarantaine de thèmes (cycle 3), de la préhistoire à la construction européenne en passant par quelques dates clés (14 juillet 1789, 8 mai 1945…) et figures majeures (Vercingétorix, de Gaulle…). Certaines sont disponibles en 2 niveaux de difficulté. Un support dynamique pour accompagner vos séances et favoriser la mémorisation et la révision en autonomie de vos élèves.
Les 60 leçons bénéficient d’une ergonomie spécialement étudiée, avec :
- une mise en page standardisée pour automatiser la mise en œuvre ;
- de belles illustrations très lisibles : la grande image support et les volets à découper puis coller ;
- une police de caractères gaie et facilitant la lecture du lexique ;
- une version au trait noir, permettant une activité de coloriage en prolongement, et une autre en couleurs à télécharger."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22601 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3611p GUI0308H 175524 Livre ESPACE 1 Disponible Histoire des arts : cycle 3 / Christophe Saïsse
Titre : Histoire des arts : cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Saïsse, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL 2019, cop. 2010 Collection : Les Dossiers Hachette Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-117549-6 Langues : Français (fre) Sujets : Art gallo-romain ; art médiéval ; art préhistorique ; église (influence au Moyen Age) ; histoire de l'art ; masque (Fabrication) ; portrait ; Religion romaine ; Renaissance ; Révolution Industrielle ; roi absolu ; Ville (dans l'art) ; Ville gallo-romaine ; XIXème siècle ; XXème siècle Index. décimale : 3179 Histoire de l'art Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
Un dossier pour rendre l’histoire des arts vivante
> Des chapitres centrés sur chaque grande période historique du programme.
> Une approche dynamique qui favorise l’observation de documents et le débat.
> Une construction progressive du savoir à travers un questionnement sur des documents variés.
- Chacun des 8 chapitres tient compte à la fois des périodes historiques et des différents domaines artistiques . Puisque l’enseignement de l’histoire des arts est fondé sur l’étude des œuvres, cette étude est conduite dans tous les chapitres à partir d’un ensemble d’œuvres défini par des critères communs (lieu, genre, auteur, mouvement …).
- Les œuvres sont analysées à partir de quatre critères au moins : forme, technique, signification, usage . Ces analyses permettent aux élèves de manier un premier vocabulaire technique et sensible, de maitriser des repères essentiels dans le temps et l’espace et de découvrir le plaisir que procure la rencontre avec l’art.
- Trois doubles pages transversales " À la manière de..." permettent aux élèves de découvrir l’histoire des arts de manière active (dessiner en respectant les règles de la perspective, par exemple).Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19889 Histoire des arts : cycle 3 [texte imprimé] / Christophe Saïsse, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, DL 2019, cop. 2010 . - 1 vol. (63 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Les Dossiers Hachette) .
ISBN : 978-2-01-117549-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Art gallo-romain ; art médiéval ; art préhistorique ; église (influence au Moyen Age) ; histoire de l'art ; masque (Fabrication) ; portrait ; Religion romaine ; Renaissance ; Révolution Industrielle ; roi absolu ; Ville (dans l'art) ; Ville gallo-romaine ; XIXème siècle ; XXème siècle Index. décimale : 3179 Histoire de l'art Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
Un dossier pour rendre l’histoire des arts vivante
> Des chapitres centrés sur chaque grande période historique du programme.
> Une approche dynamique qui favorise l’observation de documents et le débat.
> Une construction progressive du savoir à travers un questionnement sur des documents variés.
- Chacun des 8 chapitres tient compte à la fois des périodes historiques et des différents domaines artistiques . Puisque l’enseignement de l’histoire des arts est fondé sur l’étude des œuvres, cette étude est conduite dans tous les chapitres à partir d’un ensemble d’œuvres défini par des critères communs (lieu, genre, auteur, mouvement …).
- Les œuvres sont analysées à partir de quatre critères au moins : forme, technique, signification, usage . Ces analyses permettent aux élèves de manier un premier vocabulaire technique et sensible, de maitriser des repères essentiels dans le temps et l’espace et de découvrir le plaisir que procure la rencontre avec l’art.
- Trois doubles pages transversales " À la manière de..." permettent aux élèves de découvrir l’histoire des arts de manière active (dessiner en respectant les règles de la perspective, par exemple).Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19889 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3179SAI1919H 165825 Livre ESPACE 1 Disponible Histoire de la Belgique / Marie-Thérèse Bitsch
Titre : Histoire de la Belgique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Thérèse Bitsch, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : cop. 1992 Collection : Nations d'Europe Importance : 1 vol. (333 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-03831-0 Langues : Français (fre) Sujets : Année 1830 ; Bruxelles ; Colonisation ; Etat Belge ; histoire de la Belgique ; loi linguistique ; Première Guerre Mondiale ; principauté de Liège ; question royale ; République démocratique du Congo ; révolution brabançonne ; Révolution Industrielle ; Seconde Guerre Mondiale Index. décimale : 3675 Histoire de la Belgique Public cible : Secondaire/Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15515 Histoire de la Belgique [texte imprimé] / Marie-Thérèse Bitsch, Auteur . - Paris : Hatier, cop. 1992 . - 1 vol. (333 p.) : ill.. - (Nations d'Europe) .
ISBN : 978-2-218-03831-0
Langues : Français (fre)
Sujets : Année 1830 ; Bruxelles ; Colonisation ; Etat Belge ; histoire de la Belgique ; loi linguistique ; Première Guerre Mondiale ; principauté de Liège ; question royale ; République démocratique du Congo ; révolution brabançonne ; Révolution Industrielle ; Seconde Guerre Mondiale Index. décimale : 3675 Histoire de la Belgique Public cible : Secondaire/Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15515 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3675BIT1903H 2651 Livre ESPACE 1 Disponible 3675BIT1903H 2652 Livre RESERVE Disponible Histoire de la Belgique contemporaine / Philippe Destatte
Titre : Histoire de la Belgique contemporaine : société et institutions Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Destatte, Auteur Mention d'édition : 5e titage 2020 Editeur : Bruxelles : Larcier Année de publication : DL 209 Importance : 1 vol. (218 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8044-9584-8 Note générale : Diffusé en France Langues : Français (fre) Sujets : affaire Dutroux ; avortement (dépénalisation) ; condition de la femme ; confédéralisme ; Démocratisation ; émancipation ; émigration ; époque contemporaine ; fédéralisme belge ; féminisme ; flux migratoire ; Gendarmerie ; histoire de la Belgique ; Institutions Belges ; parti politique ; Première Guerre Mondiale ; question sociale ; réforme institutionnelle belge ; régionalisation ; révolution belge ; Révolution Industrielle ; Seconde Guerre Mondiale ; société ; société post-industrielle ; vieillissement de la population Index. décimale : 3675 Histoire de la Belgique Résumé : 4e de couverture :
L'approche choisie pour étudier la société et les institutions de la Belgique contemporaine, de 1830 à nos jours, est bien celle de l'histoire.Cette histoire est conçue comme le faisait l'historien français Fernand Braudel : une recherche scientifique conduite sur un objet complexe sur lequel se multiplient les possibilités de regards. Une histoire qui – l'historien britannique Arnold Toynbee l'affirme – est aussi processus de changement. Il s'agit donc de cerner trois éléments : d'abord comprendre que la société et les institutions contemporaines sont notamment le fruit de l'évolution historique; ensuite s'attacher à identifier les variables (acteurs et facteurs) de l'histoire de Belgique et de ses régions; enfin montrer les permanences et les ruptures dans les évolutions sociétales et institutionnelles de la Belgique afin d'en déceler les caractères plus larges, européens et mondiaux. Deux parties structurent cet ouvrage. La première porte sur les ruptures du XIXe siècle : Révolution industrielle, Révolution belge, Question sociale, Question nationale, évolution des partis politiques et Grande Guerre. La deuxième partie aborde successivement les randes évolutions du XXe siècle : démocratisation des institutions, accroissement de l'interdépendance, fédéralisation de la Belgique, contestation de la modernité, avènement politique et social des femmes ou encore le profond malaise citoyen né à la fin du XXe siècle ainsi que l'émergence et l'évolution des États fédérés de la Belgique depuis 1970.Enfin la conclusion, prospective, sert à s'interroger sur l'horizon naissant de nouvelles ruptures afin de tourner nos intelligences vers l'avenir et de commencer à y tracer nos chemins.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21272 Histoire de la Belgique contemporaine : société et institutions [texte imprimé] / Philippe Destatte, Auteur . - 5e titage 2020 . - Bruxelles : Larcier, DL 209 . - 1 vol. (218 p.) : ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8044-9584-8
Diffusé en France
Langues : Français (fre)
Sujets : affaire Dutroux ; avortement (dépénalisation) ; condition de la femme ; confédéralisme ; Démocratisation ; émancipation ; émigration ; époque contemporaine ; fédéralisme belge ; féminisme ; flux migratoire ; Gendarmerie ; histoire de la Belgique ; Institutions Belges ; parti politique ; Première Guerre Mondiale ; question sociale ; réforme institutionnelle belge ; régionalisation ; révolution belge ; Révolution Industrielle ; Seconde Guerre Mondiale ; société ; société post-industrielle ; vieillissement de la population Index. décimale : 3675 Histoire de la Belgique Résumé : 4e de couverture :
L'approche choisie pour étudier la société et les institutions de la Belgique contemporaine, de 1830 à nos jours, est bien celle de l'histoire.Cette histoire est conçue comme le faisait l'historien français Fernand Braudel : une recherche scientifique conduite sur un objet complexe sur lequel se multiplient les possibilités de regards. Une histoire qui – l'historien britannique Arnold Toynbee l'affirme – est aussi processus de changement. Il s'agit donc de cerner trois éléments : d'abord comprendre que la société et les institutions contemporaines sont notamment le fruit de l'évolution historique; ensuite s'attacher à identifier les variables (acteurs et facteurs) de l'histoire de Belgique et de ses régions; enfin montrer les permanences et les ruptures dans les évolutions sociétales et institutionnelles de la Belgique afin d'en déceler les caractères plus larges, européens et mondiaux. Deux parties structurent cet ouvrage. La première porte sur les ruptures du XIXe siècle : Révolution industrielle, Révolution belge, Question sociale, Question nationale, évolution des partis politiques et Grande Guerre. La deuxième partie aborde successivement les randes évolutions du XXe siècle : démocratisation des institutions, accroissement de l'interdépendance, fédéralisation de la Belgique, contestation de la modernité, avènement politique et social des femmes ou encore le profond malaise citoyen né à la fin du XXe siècle ainsi que l'émergence et l'évolution des États fédérés de la Belgique depuis 1970.Enfin la conclusion, prospective, sert à s'interroger sur l'horizon naissant de nouvelles ruptures afin de tourner nos intelligences vers l'avenir et de commencer à y tracer nos chemins.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21272 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3675DES2001H 168973 Livre ESPACE 1 Disponible Histoire de la civilisation occidentale : 6e édition / Georges Langlois
PermalinkHistoire : CM1/CM2 cycle 3: guide pédagogique / Françoise Changeux-Claus
PermalinkHistoire : CM1/CM2 cycle 3: guide pédagogique / Françoise Changeux-Claus
PermalinkHistoire CM1/CM2, cycle 3 : [manuel de l'élève] / Françoise Changeux-Claus
PermalinkHistoire :CM2 / Elsa Bouteville
PermalinkHistoire :CM2 / Elsa Bouteville
PermalinkEnseigner l'histoire au cycle 3. Volume 3, Le XIXe siècle (1815-1914), le XXe siècle et le monde actuel : dossier in La Classe. Hors Série, n°H-S fév. 2009 (février 2009)
PermalinkHistoire géographie : 4e, cycle 4 / Sébastien Côte
PermalinkHistoire Géographie cycle 4 / Astrid Ollivier
PermalinkHistoire, géographie, enseignement moral et civique : 4e, cycle 4 : guide pédagogique / Sébastien Côte
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